六年级第二学期体育教学计划.docx

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六年级第二学期体育教学计划

2022年六年级第二学期体育教学计划

六年级其次学期体育教学安排

　　人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻须要制定一个具体的安排了。

那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？

下面是我为大家整理的六年级其次学期体育教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级其次学期体育教学安排1

　　一、指导思想

　　仔细领悟《基础教化课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新。

在体育教化教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育学生实力，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。

　　以学生为主体，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素养;注意实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的发展步伐，满意自身健康的需求，不断获得保持身心更有效的实力和更相宜的方法。

接着抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。

　　二、教材分析

　　结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教化。

让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目标

　　1、使学生相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

　　2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

　　3、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。

　　4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　5、通过体育熬炼，培育学生英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、重难点及教学支配

　　1、教学内容（教学进度表）

　　五、教学措施

　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

　　2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的。

　　爱好性和主动性供应了丰富的内容。

如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。

　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣

　　4、主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。

实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

　　5、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。

留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

　　6、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

　　7、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

六年级其次学期体育教学安排2

　　一、学生基本状况

　　1、学生状况：

本学期我所教的教学班级是六年级2个班，每班学生都在45人以上，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

　　2、技能状况：

六年级学生喜爱跑、跳、投、嬉戏等活动，但有些学生身体协调性较差，肥胖等，学习动作明显不协调。

　　二、教材分析

　　依据山东省九年义务教化全日制小学试用课本：

体育与健康和《九年义务教化全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教化。

让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目的和要求

　　1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。

让你的童年生活更绚丽多姿!

让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙!

　　四、重难点及教学支配

　　1、教学内容

（1）体育卫生保健基本常识

（2）田径

　　（3）嬉戏

　　（4）体操

　　（5）小球类

　　（6）大课间（武术操）

　　2、重难点

　　在以上六点内容中，

（1）

（2）（4）（6）为重点内容，其中

（2）（6）犯难点

　　五、教学措施

　　1、适时了解、分析学生的学习信息。

　　2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、依据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　4、依据学生实际，不断改变练习方式。

如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。

　　5、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。

　　六、学生方面

　　1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。

留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻巧合体，穿轻巧运动鞋上课。

不得佩带与体育课无关的配饰，挂牌等。

　　六年级其次学期体育教学安排5

　　一、教材分析

　　在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如：

跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。

　　二、教学目的

　　体育教学是以增进学生健康，增加学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要专心做到以下三点：

　　1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

　　2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。

　　3、对学生的运动潜力得到稳步提高。

　　三、教学重点、难点分析

　　依据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。

六年级其次学期体育教学安排3

　　一、本班状况分析

　　1、学生基础学问驾驭状况。

　　六年级有3个教学班,经过多年的教化和培育，极大多数学生都能仔细上好每一堂体育课,主动参与各项体育熬炼,身体素养和运动实力较好,但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，

　　2、学生的学习看法。

　　该班的学生学习看法总体是乐观的大部分的`学生是主动的主动参加体育活动的熬炼，听从老师的按排，但，

　　部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。

女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。

　　3、班中优生状况。

　　大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区分；按依次轮番运用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够帮助他人、敬重他人和关切他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

　　4、班中后进生状况。

　　该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平常缺少熬炼，完成不了熬炼任务，又吃不了苦，从而丢失信念，产生自卑心理，胆怯或躲避体育课，也就谈不上学习爱好，又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。

　　二、本学科教材分析。

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。

”

　　三、本学期教学目标。

（一）、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

（二）、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

　　（三）、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　四、本学期教学措施。

　　1、做好校领导与班主任和老师之间协作工作，顺当开展各项体育活动。

　　2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

　　3、成立校运动队刚好开展体育训练活动。

　　4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会

　　五、教学进度表。

　　略

六年级其次学期体育教学安排4

　　指导思想：

　　《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

而传统的体育教学安排中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。

在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。

体育与保健基础学问，也是推动素养教化的主要课程，为了发展体育与保健的综合实力打基础。

本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。

”

　　六年级教学目标：

　　〈一〉使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。

　　〈二〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

　　发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态.

　　〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

　　〈四〉培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　学生反馈信息

　　通过上个学期学生的闲聊谈心，基本上了解了大部分学生对那些运动项目爱好和个别学生有自己的特长。

经过暑假我国奥运健儿在雅典的精彩表现促进了学生对（竞赛类）项目的宠爱。

以下就是学生希望这学期能学到和驾驭的运动技能。

　　学生状况分析以及措施：

　　体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。

　　一、老师方面：

　　1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

　　4、采纳各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和激励激励要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的耐性，爱心，现任心。

在表扬时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步

　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

　　6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

　　7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

　　二、学生方面：

　　1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。

留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

　　详细措施和协助手段

　　在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。

有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。

在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。

下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，如：

预防伤病的措施。

组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，变更形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心健康以及促进老师自身的水准。