少工委少先队工作总结.docx
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少工委少先队工作总结
少工委少先队工作总结
篇一：
少先队工作总结
少先队工作总结
学校少先队在上级团委、少工委的正确领导下，坚持以*****和“****”重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面树立和落实科学发展观，不断革新教育思路，创新教育方法，使少先队活动形成“深中求新、活中求实、广中求精”的特点，使队员们的素质和少先队教育紧密结合，同步发展，少先队工作形成了生动活泼的局面，走出了一条特色之路。
一、加强组织建设，强化规范化管理
学校有一支重视少先队工作的领导队伍，领导班子定期研究少先队工作，做到学期有计划，期末有总结，使队的工作真正落到实处。
形成老带新，新促老的工作局面，培养了老师的育人意识和参与意识，加强了少先队工作力度，收到了良好的效果。
二、落实各项工作，抓好队伍建设
第二，组织落实。
少先队组织是少先队活动的载体，组织不落实，活动得不到落实。
因此，我们一直非常重视少先队组织的规范化建设，
适龄儿童必须入队，每个队员都建有队员档案，我们坚持队前教育、组织新队员参观队室，了解队史，熟悉少先队知识，根据队章以及《队干部改选制度》规定，民主选举产生各级队委会。
第三，计划落实。
根据《少先队活动制度》规定，大队委员会及各中队委员会，每学期开始必须制订出本学期的活动计划，对每阶段的工作重点以及活动安排、要求都明确细致地提出来。
第四，阵地落实。
学校少先队有深受学生喜爱的红领巾广播站，每个中队还开辟有特色化队角，使教室的每面墙“会说话”。
在建好校内阵地的基础上，我们还联系了一系列校外活动基地，有学雷锋活动基地，德育基地，社会实践基地等等，为队活动开辟了更广阔的天地，xx形成了社会是大阵地，学校是主阵地，中队是小阵地，家庭是辅助阵地的全方位教育。
三、积极开展各项活动，深化少先队员素质教育
（一）“爱国主义”教育活动
少先队工作开展的好坏，充分反映在少先队活动中爱国教育内容含量的多少，力度的深浅。
因此，“爱国主义”教育活动一直是我校少先队工作的主要内容。
为了培养队员爱祖国、爱国旗的意识，大队部将升国旗作为少先队员进行爱国教育的一个重要手段之一。
大队部还结合传统节日，积极开展教育活动，每逢清明节、国庆节、建队日都不失时机地对学生进行爱祖国、爱社会主义、爱党的教育，举办以歌颂祖国、缅怀烈士为主题的队会、征文、绘画；发动学生搜集历史图片、办爱国主义教育展；自办爱祖国、爱家乡的手抄报、黑板报等
等。
通过系列活动，引导学生把爱国主义落实到爱集体、爱学校的具体行动之中。
（二）、争章达标活动
根据全国少工委关于试行《雏鹰奖章实施细则》的通知要求，结合学校实际情况，制定了相应的方法措施和制度，给每个队员都颁发了争章达标手册，并利用广播、板报举办争章达标知识讲座，使队员们加深对争章达标的思想认识，了解掌握争章达标的知识。
为了促进队员及中队开展争章达标，我们开展了“双挂”活动，即队员争挂雏鹰奖章，中队争挂“雏鹰中队”旗。
（三）雏鹰假日小队活动
思想汇报专题活跃小队组织，让每一位少先队员都动起来，在广阔的社会天地中开展健康有益的活动，培养参与社会、奉献力量的主人翁意识，增长知识，提高才干，增强生活、生存技能。
以上，是我校少先队所做的一些工作，我们深切地认识到少先队是学校德育的主阵地，在当前各级政府高度重视加强青少年思想教育的情况下，我们还有更多的工作可做，我们还可以发挥更大的作用，在今后的工作中，我们将不断努力，不断进步！
篇二：
2014年少先队工作总结
2014年少先队工作总结
小路店小学庞会娜
火红的队旗迎风招展，艳丽的红领巾依附着一张张童真的笑脸，飘扬在国旗下，队旗旁，校园中，课堂上。
一个学期临近尾声，这学期以来，在学校领导重视直接部署督导下及各中队辅导员和队员们的大力支持下。
少先队工作得以顺利的开展，我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。
使每一名队员体验到红领巾的珍贵，品尝到团队精神带来的累累硕果。
这学期的少先队工作可具体的概括为：
以活动促素质，以核心带整体。
“诚实、勇敢、团结、活泼”的工作作风从总体上确保了少先队工作的领导方向。
现将本学期少先队工作做以下总结：
一、踏实做好少先队常规工作，重组核心力量
1.为了给队员提供锻炼的舞台，9月份学校大队部选出了2014年新一届大队委换届竞选活动，经过激烈的竞争，层层选拔，最终产生了16名队员为新一届的大队委成员。
紧接着，学校大队部召开大队委、中队长会议，组织队干学习少先队新学期的工作，明确新学期的任务，各中队进行了新队委改选，加强了少先队组织建设，同时增强全体少先队员的组织意识。
2.良好的行为习惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。
为此，本学期我校一开学就组建了16名少先队大队干部，以文明情况、纪律情况、卫生情况、做操情况等作为评分准则，督促全校学生养成良好的品质。
红领巾监督岗成员能做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一公布，每月一评比，评出各类示范班级，并把示范班级的评比纳入到文明班级的考核中。
少先队总部能够每2周召集红领巾值日岗成员开一次会，及时反馈和听取检查过程中的各类意见，使检查工作确有实效。
3.做好新队员入队工作。
期初，学校大队部对这项工作做了认真布置，要求每个准备入队的新队员为本班级做一件好事，组织高年级的老队员们对全体新队员进行队前教育，学习新队章、认识红领巾、认识队旗、学习敬队礼等，使每个新队员明白加入少先队的意义和光荣。
为庆祝建队65周年，10月大队部隆重举行了“今天我入队，争当好队员”新队员入队仪式，活动中，全校少先队员再一次接受了队的教育，增强了少先队的意识，从而更加热爱少先队组织珍惜红领巾的荣誉。
4.规范学校升旗仪式。
每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要时刻。
为使我校升旗仪式严肃，规范，教育意义深刻，学校精心挑选了八名学生成立国旗方队，并对这些学生进行严格的队列训练，确保升旗仪式的严肃性。
要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到行队礼或注目礼，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的思想教育。
5.加强少先队阵地建设。
办好学校红领巾广播站，由队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围，同时也能培养了一支高素质的少先队小干部队伍。
6.成立少先队活动室。
我校少先队大队部在上级少工委和学校的正确领导下，进行了
标准化队室建设，已基本达到少先队规范化队室的标准，形成自己的特色。
已形成少先队主题墙、少先队丰富多彩活动宣传专栏、领导人语录等。
少先队活动室的建立，体现了上级领导对少先队工作的执持，要切实加强少先队活动室的育人功能与它的特殊作用，使它真正成为少先队员的家。
组织学生参观，充分发挥队室的教育阵地作用。
二、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。
日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。
我校监督员们每天都对学生的纪律、仪容仪表、班级卫生、做操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”。
每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,树立了学生的良好的文明礼仪和卫生等习惯。
三、认真开展丰富多彩少先队活动，积极开展相关工作。
这学期我校少先队大队部利用节日契机，以及结合我校实际情况。
开展形式多样的、丰富多彩的少先队活动。
九月份：
各中队加强《中小学生日常行为规范》的学习，注重良好行为习惯的养成教育。
十月份：
1、为庆祝少先队成立65周年，举行了“今天我入队，争当好队员”少先队入队仪式。
我校少先队在操场上隆重举行一年级新队员入队仪式。
七十多位小同学怀着激动的心情，光荣地加入中国少年先锋队。
每个队员都清楚地意识到，胸前的红领巾是红旗的一角，是革命烈士用鲜血换来的，队员们是社会主义接班人，肩负着实现共产主义使命。
2、为引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，我们组织开展了“红领巾相约中国梦”歌咏比赛活动，孩子们用整齐嘹亮、激情飞扬的歌声，唱出了梦想，唱出了团结，也展现了小路店小学的学生积极向上的精神风貌。
通过比赛活动的开展，集中展现了同学们团结向上、积极进取、追求卓越的精神面貌，弘扬了爱国主义、集体主义精神，同时激励队员们今后更加努力学习，严格要求自己，好好学习，好好工作，好好劳动，做一名合格的少先队员，为红领巾增光添彩。
3、组建红领巾广播站，选拔编辑播音员，准备试播。
在此项活动中，六年级郭莎莎同学、五年级二班李晓玲同学牺牲了许多个午休时间，为学校广播站的工作进行选稿、编辑。
如今，校红领巾广播站收到了良好的效果。
十一月份：
各中队分别通过不同形式开展了以“我学习、我实践”培育和践行社会主义核心价值观为主题的队课学习，大大激发了学生积极进取，全面发展，勇于创新的热情，有利于增强同学们的自信心、自豪感、成就感，充分的展示现代小学生的风貌和能力。
十二月份：
为让学生感受新年的欢乐气氛，我校各中队通过“喜迎元旦”主题班会活动师生共同联欢，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生
活的憧憬。
使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
三、开展安全教育和自护教育
1、安全重于泰山，加强安全教育。
为保证学生的人身安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，这学期我校两次开展了有针对性的消防、地震疏散演练，把创建平安校园活动继续延伸和扩大，把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。
2、一如既往地强调对学生的安全教育，定期召开安全教育主题班会，充分利用好国旗下的讲话进行宣传教育，并且实时完成安全教育记录，每月收集一次，把工作落到实处。
总之，这一学期，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果。
让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。
在学生、教师、家长心中留下很深的印象。
然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。
因此，在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。
最后，愿春晖洒向每一片绿叶，愿我校的少先队工作一年一个新台阶。
工作思路
1、贯彻落实上级少先队、德育文件，开展相关活动。
2、继续抓好养成教育,培养良好行为习惯，完善少先队基地建设。
3、利用节日契机，精心组织丰富多彩的少先队活动。
篇三：
2015年度少先队工作总结
2015年度少先队工作总结
王宅镇中心小学郑邱鹏
2015年，王宅小学少先队大队在团县委的关心下，在我们钟总和雷副总的指导下，在学校领导的领导下，全体中队辅导员和少先队员共同努力，形成合力，紧紧围绕我们学校的耕读特色，以主题鲜明的活动，拓宽了少先队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，积极培育“知农事，识农时”的现代乡村学子。
一、常规工作，规范少先队三项建设
一直以来，在钟总的指导下，在校领导的重视下，我校少先队的三项基础建设一直严格按照要求进行规划与操作。
1.组织建设
由江副校长分管少先队工作，每学年伊始，制定少先队工作计划，学年终了，必须总结一年来的少先队工作。
建立健全大中小队组织，举行庄重的仪式吸纳适龄儿童全体入队，并组织正常规范的队员培训，使队员们熟悉少先队的基本知识与礼仪。
2.阵地建设
我校配备了标准规范的现代队室，建立专门的大队宣传橱窗。
各中队积极开展特色中队建设，开展丰富的活动，各中队全部设有中队角、板报与雏鹰争章园地，每学年都开展队角板报的评比。
我校以红领巾小社团为载体开展鼓号队与广播站的正常工作。
3.辅导员队伍建设
我校非常重视少先队辅导员的选拨与培养，积极推动少先队研究工作，每年形成经验材料或者课题论文案例等研究成果；也非常重视辅导员的培训工作，每学期都会选派辅导员参加各级各类的辅导员培训。
另外，在常规工作抓严做实、规范化的同时，也尝试着把常规工作特色化。
比如每周的升旗仪式和国旗下讲话，我们充分结合学校办学特色确定主题。
春学期，我们以二十四字核心价值观为主要内容，确定以分享传统美德小故事为国旗下讲话主题，进行传统美德教育；秋学期，我们主要以传统节日以及二十四节气为主要内容进行传统节日习俗教育。
又比如每一年的新队员入队，我校就选择在
清明节这个特殊的节日举行特殊的入队仪式，在革命烈士墓前，部分队员庄严加入中国少年先锋队，他们将永不忘记身上的使命。
二、重点工作，彰显少先队“活动育人”
我校一直紧跟团中央、团委、少工委的工作要求，积极开展各类重点工作。
1.“核心价值观记心间”活动
以“我为核心价值观代言”为主题，各个中队选取了社会主义核心价值观中的一个词做成了展板，并围绕代言词做以解释。
展示中，各个中队都展现了各自为实现伟大“中国梦”的计划和决心。
2.庆“六一”活动
一年一度的六一儿童节是全国少年儿童最隆重的节日，为了让孩子们过上一个快乐而有意义的节日，我校大队部主要开展的活动有：
“幸福童年，美丽梦想”演讲比赛，“中国梦我的梦”主题队课，“美丽中国梦责任我担当”一年级全体入队仪式。
通过开展庆祝“六一”活动，孩子们在丰富多彩的活动中，激发了热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，并且使孩子们在积极的参与中，体验集体合作的快乐，体会到了责任与担当，体现一种积极向上、乐观进取的精神，欢度了一个有意义、能回味、有梦想的六一儿童节。
3.“我是向上向善好队员”主题建队节活动
为庆祝中国少年先锋队建队66周年，10月13日，我校举行了“向国旗敬礼，做向上向善好队员”主题活动。
大会上，我校雷春伟校长，向全体少先队员致节日祝词并对少先队工作提出了具体的要求。
学校新一届大队委员们宣誓：
提高自己，全心全意为每位队员服务。
为引导队员们向上向善，还特地举行了“美德少年”的颁奖仪式。
最值得一提的是，在这个少先队员的节日里，我校全体辅导员们给队员们送上了别致的节日礼物——献唱《大禹纪念歌》。
4.“垃圾分类”活动
为响应王宅镇党委要求，切实做好“垃圾分类”整治活动，12月25日，我校大队部策划并组织了“垃圾分类”系列活动。
活动包括“垃圾分类”主题班队活动、设计卫生环保宣传标语、推选“环保小卫士”并成立我校大队组织下的“环保小队”。
并且进行了校园周边环境卫生清洁工作。
5.正在策划“冬衣捐赠”活动
近日，我校大队部也正在积极策划“衣往情深奉献爱心”冬衣捐赠活动。
在完成上级重大活动之外，我校以“耕读传统”为主线，以培育具有“耕读”之精神的现代小公民为目标，积极开展了一系列的活动。
3月5日，我校举行了“携手护绿，我为治霾出点力”植树节主题活动。
4月1日，我校四年级全体师生前往王宅镇靖山烈士墓扫墓，在烈士墓前，少先队大队部组织了以“继承光荣传统实现美丽梦想”为主题的一年级部分队员入队仪式。
4月20日下午，我校部分学队员代表在辅导员的带领下参观了位于陶宅祠堂的农耕文化展馆。
4月23日，我校开展了“好书共分享，携手同成长”的主题活动。
9月28日，举行了纪念孔子诞辰暨《论语》诵读活动。
10月15日，举行了以“品味传统传承文化”为核心的农耕运动会。
10月26日，举行了“走进乡野，体验农耕”秋季户外实践活动。
10月28日，举行彩绘斗笠比赛。
通过种种活动，队员对于耕读文化有了全新的认识，明白耕读不仅是耕种户口，读书致仕，而是诸多民族精神内涵，学稼学圃并非“小人之事”；家长对于学校的教育理念也非常支持，积极参与到对队员的“耕读文化”教育中来；今后，学校还将继续将耕读文化充分融入到队员的方方面面之中，在各层次教育中渗透“耕读文化”，彰显出独具特色的校园耕读文化。
三、特色工作，点亮农村少先队品牌
1.强化少先队活动课程建设
我校2013年4月被评为“全国首批少先队活动课试点学校”，两年以来我校一直在强化少先队活动课程的开展，探索更加成熟模式。
一是把队活动课继续常态化开展，并采用相关措施保证课时不被挤占和挪用。
二是将中队活动课列入校本教研活动，纳入绩效考核。
三是加快队活动课特色化的进程，成立课题小组，进入开发校本课程的实施阶段。
本学期我们课题组完成了县2015年度的少先队规划课题《基于耕读文化的农村少先队特色活动项目的实践研究》，并且成功申报了金华市的2016年度课题，进一步探索研究少先队特色活动课程的建设。
2.乡村少年宫——红领巾小社团建设
我校于2013年9月荣幸地被确定为中央彩票公益金支持重点项目：
“乡村学校少年宫”。
我校紧抓乡村学校少年宫这一契机，大力创建社团。
经过两年的活动开展，社团成果已经开始显现，队员在社团中得到了更多的展示机会，队员的精神面貌更加的积极向上，活动能力得到了很大地提高。
到目前为止，学校共创建学生社团近50个，包含了舞蹈、器乐、声乐、绘画、书法、经典诵读、英语交际、棋类、乒乓球、手工制作、篮球、足球、电脑制作、科技创新、武术、广播演讲等内容。
活动内容既有面向大众的项目，又有针对能力较强的一些学生参加的竞技类项目；既有传统的具有农村特色的项目，又有与时俱进的科技创新项目。
依托社团建设，学校少先队工作的成果突显。
比如：
“红领巾耕读社”每个学期都要组织农耕知识与技能考核，评选出“种植小能手”、“耕读好少年”，促进学生综合素质的提高；自2011年开始，学校每年举办一次农耕运动会，彰显了农耕特色，体现了趣味，学生从中收获了快乐。
此项活动也成为了教育系统家喻户晓的王小特色；2014年10月19日，在全国少先队辅导员培训会上，我校代表武义县少先队展示武义县社团成果，受到各级领导和来自全国五百多名辅导员的好评。
此外，我校“喜洋洋舞蹈社”所表演的舞蹈《天天向上》于2011年获得金华市舞蹈比赛一等奖、浙江省三等奖，并因此学校被评为“金华市艺术（舞蹈）特色学校”。
“青草殿”导游团，也在其成立的三年以来接待了国家、省、市、县各级来访一百多次，把我校的办学特色和“青草殿”文化精彩演绎出来，成为了我校的一个亮点。
3.挖掘乡土资源，开拓农耕基地
我校坐落于风景优美、素有武义“中原”大粮仓之称的王宅镇上，地处素有“耕读世家”之称的俞源古镇与尊崇“养生之道”的寿仙谷古村的环抱之中，因此学校周边有着非常丰富的本土教育资源，在整个学校“耕读文化”建设工作的推动下，我校积极在校外寻求与现代农企、各级政府部门的大力支持。
比如，在开辟学生的现代农业实践基地时，与村委，及相关的企业人士建立互动关系，最终获得他们的支持，为我们提供了一定的实践基地。
如今我校在校外的学生实践基地有：
“俞源古镇景区暨王宅小学实践基地”、“王宅小学水稻实践基地”（金龙
村）、“王宅小学火龙果培育实践基地”（仁村）、“王宅小学寿仙谷学生考察基地”、陶宅村的“农耕文化”陈列馆等。
这些基地为我校少先队员开展“农耕文化”的实践提供了优质、丰富的资源平台。
四、未来展望，直面少先队宏伟蓝图
近几年来，我校的少先队工作一直在学校整体工作的规划下稳步推进，对于今后的工作我们也有了几点思考和进一步工作的方向。
1.继续加强少先队活动课程建设。
作为全国首批的少先队活动课示范校，少先队活动课程的建设绝对不能落下，我们会进一步探索农村少先队活动课开展的新模式，形成独有的校本课程资源。
2.结合现有队员评价机制，完善我校雏鹰争章体系
就是在目前评选“种植小能手”、“耕读好少年”的基础上，结合少先队雏鹰争章活动，设计具有我校特色的争章活动，设计出独特的“耕读少年”章，完善我校的雏鹰争章体系，加强对全体队员的有效评价。
3.充分发挥耕读实践基地的育人作用
目前，我校已经建立了多个队员校外耕读实
践基地，为队员们走出校门实践体验提供了很好的平台。
今后我们将更加深入的思考，如何发挥这些时间基地的育人作用。
合理的设计与开展与校外基地的合作活动，使大部分队员能够走出校门，获得亲身实践的机会，了解我们本土的优秀文化与资源。
比如说进一步做强“小导游”，与学校周边的俞源、寿仙谷、大莱等景区合作，让小导游不再局限于校园内的导游，他们可以走进景区企业，体验到真正导游工作的快乐与艰辛，我想这些必将是队员们终身难忘的体验。
4.推进校外少先队建设。
也就是社区少先队的建设。
新的一年我们向熟溪小学学习，尝试展开社区少先队的建设工作。
初步设想是通过王宅镇政府的支持，将位于陶宅村的农耕文化陈列馆作为我校的校外少先队阵地，进一步推动少先队工作，发挥少先队阵地的育人作用。
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