七年级语文下学期古诗文归纳总结复习试题.docx

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七年级语文下学期古诗文归纳总结复习试题

七年级语文下册全册古文知识归纳

黄浩佳

一、《伤仲永》

1、出处：

选自《临川先生文集》

2、作者：

王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。

他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。

3、代表作：

《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》中的《周宦新义》残卷、《老子》若干条。

4、内容理解：

告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。

5、字词句：

A字音：

环谒［ye］泯［min］然称［chen］夫［fu］

B词义：

⑴、通假字：

①日扳仲永环谒于邑人：

“扳通“攀”，牵、引。

②贤于材人远矣：

“材”通“才”，才能。

③未尝识书具：

“尝”同“曾”，曾经。

⑵、古今异义：

①是：

古义此，与“自”组合意为“自从”，eg：

自是指物作诗立就；今为判断词。

②或：

古义不定代词，有的，eg：

或以钱币乞之；今义为或许。

③文理：

古义是文采和道理，eg：

其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。

⑶、一词多义：

①自：

a、自己，eg：

并自为其名；b、从，eg：

自是指物作诗立就。

②闻：

a、听说，eg：

余闻之也久；b、名声，eg：

不能称前时之闻。

③其：

a、这，eg：

其诗以养父母；b、他的，eg：

稍稍宾客其父。

④并：

a、连词，并且，eg：

并自为其名；b、副词，全，都，eg：

黄发垂髫并怡然自乐。

⑤名：

a、名词，名字，eg：

并自为其名；b、动词，说出，eg：

不能名其一处也。

⑥宾客：

a、动词，以宾客之礼相待，eg：

稍稍宾客其父；b、名词，客人，eg：

于是宾客无不变色离席。

⑦就：

a、动词，完成，eg：

自是指物作诗立就；b、动词，从事，做，eg：

蒙乃始就学。

⑧然：

a、代词，这样，eg：

父利其然也；b、形容词词尾，……的样子，eg：

泯然众人矣。

⑨于：

a、介词，此，eg：

贤于材人远也；b、介词，在，eg：

与厅事之东北角。

⑩为：

a、动词，作为，eg：

其读以养父母，收族为意；b、动词，成为，eg：

卒之为众人。

（11）夫：

a、指示代词，那些，eg：

今夫不受之天；b、名词，丈夫，eg：

夫起大呼。

⑷、词语活用：

①忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。

）　

②父异焉（异，奇怪，形容词作动词。

）

③宾客其父（宾客，名词作动词。

以宾客之礼相待。

）　

④父利其然（利，作动词。

）

⑤日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。

）

⑸、重点词语翻译：

①世隶耕（隶，属于。

）　②不至：

没有达到（要求）。

③称前时之闻（称，相当。

）　④通悟：

通达聪慧。

⑤收族：

和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。

⑥彼其：

他。

⑦泯然：

完全。

⑧贤于材人：

胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。

C、特殊句式及重点句子翻译：

①判断句：

金溪民方仲永，世隶耕。

（全局表判断。

）

金溪百姓方仲永，世代务农。

②省略句：

a、不使学。

（即“不使之学”，省略宾语）

　　不让方仲永学习。

b、令作诗。

（即“令其做诗”，省略宾语）

我叫方仲永作诗。

c、还自扬州。

（省略主语“我”）

（我）从扬州回乡。

d、受之天。

（“之”后省略“于”）

先天得到的。

③邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。

④父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。

（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。

⑤其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

他的天资，比一般有才能的人高的多。

最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

⑥其诗以养其父母，收族为意。

这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

⑦自是指物作诗立就。

从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。

⑧令作诗，不能称前时之闻。

叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。

⑨今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。

那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？

D、备注：

文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。

二、《木兰诗》

1、出处：

又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。

2、字词句：

A、字音：

机杼［zhu］鞍鞯［anjiang］辔［pei］头鸣溅溅［jian］金柝［tuo］阿姊［zi］

霍霍［huo］可汗［kehan］贴：

军帖［tie］；贴［tie］黄花；字帖［tie］

B、词义：

⑴、通假字：

1对镜帖花黄：

“帖”通“贴”，粘，粘贴。

②出门看火伴：

“火”通“伙”。

2

⑵、古今异义：

①爷：

古义指父亲，eg：

卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。

②走：

古义为跑，双兔傍地走；今义行走。

③但：

古义为只，副词，eg：

但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。

④郭：

古义为外城，eg：

出郭相扶将；今仅用作姓氏。

⑶、一词多义：

市：

a、集市，eg：

东市买鞍马；b、买，eg：

愿为市鞍马。

（名词作动词。

我愿意为此去买鞍马。

）

买：

a、买（东西）,eg：

东市买骏马；b、雇，租，eg：

欲买舟而下。

⑷、词语活用：

①“何”疑问代词作动词，是什么。

问女何所思。

②“策”名词作动词，登记。

策勋十二转

③“骑”动词作名词，战马。

但闻燕山胡骑鸣啾啾。

、重点词语翻译：

①旦：

早晨。

②溅溅：

流水声。

③胡骑：

胡人的战马。

④强，有余。

⑤不用：

不愿做。

⑥扶将：

扶持。

⑦赏赐百千强：

赏赐很多财物。

C、殊句式及重点句子翻译：

①省略句：

愿为市鞍马。

（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。

）

愿意为此去买鞍马。

②倒装句：

问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。

宾语前置。

）

问一声闺女想的是什么？

③万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

（木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。

北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。

将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。

④当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。

D、备注：

本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。

内容上详略处理得当。

三、《孙权劝学》

1、出处：

选自《资治通鉴》

2、作者：

北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。

3、文学影响：

司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。

全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。

《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。

这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：

以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。

4、字词句：

A、词义：

⑴、古今异义：

①但，古义为只，eg：

但当涉猎；今为转折连词。

②治，古义为研究，eg：

孤岂欲卿治经为博士邪！

今为治理。

③博士，古义为官职，eg：

孤岂欲卿治经为博士邪！

今为学位。

⑵、一词多义：

①以：

a、用，eg：

以军中多务；b、与“为”译为“认为”，eg：

自以为大有所益。

②当：

a、掌管，eg：

当除掌事；b、应当，eg：

但当涉猎。

③见：

a、知道，eg：

见往事耳（了解历史罢了。

）；b、认清，识别，eg：

大兄何见事之晚乎！

；动词，看见，见渔人，乃大惊。

④若：

a、动词，比得上，eg：

孰若孤；b、介词，好象，eg：

仿佛若有光。

⑤之：

a、助词，取消句子的独立性，不译，eg：

大兄何见事之晚乎？

b、助词，的，eg：

于厅事之东北角。

⑶、重点词语翻译：

①当涂：

当道，当权。

②辞：

推托。

③及鲁肃过寻阳：

及，到了…的时候。

④才略：

政治或军事方面的才干和谋略。

⑤涉猎：

粗略地阅读。

⑥刮目相看：

另眼相看，用新的眼光看待。

刮目，擦擦眼。

更：

更新。

、成语

①吴下阿蒙：

比喻学识尚浅。

②刮目相看：

用新的眼光看待。

B、特殊句式及重点句子翻译：

①倒装句：

大兄何见事之晚乎！

（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。

）

老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？

②省略句：

肃遂拜蒙母。

（“拜”后省略介词“于”。

）

鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。

③孤岂欲卿治经为博士邪：

我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？

④但当涉猎，见往事耳：

只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。

C、备注：

本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。

详略得当。

四、《口技》

1、出处：

节选自《虞初新志·秋声诗自序》

2、作者：

林嗣环，字铁崖，明末清初人。

①

3、代表作：

《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》

4、文学影响：

《虞初新志》是清张潮编选的笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。

5、字词句：

A、字音：

少顷［qing］呓［yi］语齁［hou］曳［ye］屋许许［hu］声

B、词义：

⑴、通假字：

满坐寂然：

“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。

⑵、古今异义：

①但：

古义为只，eg：

但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。

②闻：

古义为听，eg：

微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。

③股：

古义为大腿，eg：

两股战战；今为屁股。

④走：

古义为跑,eg：

两股战战,几欲先走；今为步行。

⑤虽：

古义为即使，表假设连词。

eg：

虽人有百手；今义虽然，标转折连词。

⑶、一词多义：

①乳：

a、动词，喂奶，eg：

妇抚儿乳；b、名词，乳头，eg：

儿含乳啼。

②绝：

a、副词，极，eg：

以为妙绝；b、动词，尽、消失，eg：

群响毕（全，都）绝。

③妙：

a、名词，妙处，eg：

众妙毕备；b、形容词，美妙，奇妙，eg：

以为妙绝。

④指：

a、名词，指头，eg：

手有百指；b、动词，指出，指明，eg：

不能指其一端。

⑤作：

a、拟声词，eg：

有鼠作作索索；b、开始，文中是发出声音，eg：

…百千其作。

⑥间：

a、动词，夹杂，中eg：

间有里拉崩倒之声；b、动词，间断，eg：

遂与外人见隔。

⑦是：

介a、词，这，eg：

当是时；b、判断动词，eg：

问今是何世。

⑷、词语活用：

①京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。

）

②不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。

）

③会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。

）

⑸、重点词语翻译：

①少顷：

一会儿。

　②既而：

不久，紧接着。

　③是时：

…的时候。

④未几：

不久。

　⑤一时：

同时。

⑥呓语：

说梦话。

⑦絮絮：

连续不断地说话。

　⑧中间［jian］：

其中夹杂着。

⑨意少舒：

心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。

⑩稍稍：

渐渐。

⑩倾侧：

翻倒倾斜。

　⑩齁：

打鼾。

C、特殊句式及重点句子翻译：

①倒装句：

会宾客大宴。

（应为“会大宴宾客”，宾语前置。

）