小学二年级体育水平一第二学期教案参考.docx
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小学二年级体育水平一第二学期教案参考
浙江省编体育（与健康）教材教学内容
（含必学与选学）
二年级上学期
体育计划（教案）
浙江省桐乡市启新学校杨杰东
日期：
2013.2
Qq:
327817925
二年级第二学期体育教学目标计划
（本套计划、教案大体按照浙江省编教材，但根据自己学校特色与条件，有更改）
领域
领域目标
水平目标
具体学习目标
参考依据
运动参与
具有积极参与体育活动的态度和行为
乐于学习和展示简单的运动动作
1．向同伴展示学会的简单运动动作
2．向家人展示学会的运动动作
积极参加体育活动
运
动
技
能
1．获得运动基础知识
说出所学简单动作的术语
1．说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等
2．说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等
能独立的说出所要求的术语
2．学习和应用运动技能
会做简单的组合动作
1．做出多项球类运动中的组合动作
2．做出体操的简单组合动作
3．做出武术的简单组合动作
4．做出舞蹈或韵律操活动中的简单组合动作
5．做出地域性运动项目的简单组合动作
能够表演给同学和家人观看
3．安全的进行体育活动
知道如何在运动中避免危险
1．知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害
2．知道在安全的环境中运动和游戏
3．知道水、冰等潜在的危险因素及避免危险
结合实际生活了解并掌握基本的救生方法
身
体
健
康
身
体
健
康
形成正确的身体姿势
基本保持正确的身体姿势
1.始终保持正确的站立姿势
2.始终保持良好的走路习惯
3.学会仰、卧、蹲、伸等基本活动姿势
在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势
1.能做出手臂的伸展方位动作2.能做出腿部的屈伸抬放动作3.能做出躯干的弯曲转动动作
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
发展体能
发展灵敏、协调和平衡能力
1．积极参加奔跑、追捉类的游戏
2.积极参加躲闪、灵巧类的游戏
进行多种发展速度和灵敏性的练习
1.能从适当的高度上往下跳
2.能跳过适当的高度
3.能连续跳过、跨过三个以上的目标
进行发展跳跃能力的多种练习
1.能在较低的平衡木上走过
2.能做出各种单腿站立的动作3.能同时运用手和脚一起活动
进行发展平衡和协调能力的多种练习
具有关注身体和健康的意识
学会描述身体特征
1.说出用手臂参加的各种活动方法
2.说出用腿脚参加的各种活动方法
3.说出躯干在活动中的特征
说出身体各主要部位的功能
1.能做出自己独特的动作
2.知道自己在活动中的特点
描述自己身体的特征
1.能说出自己与别人的不同
2.把自己的独特动作介绍给他人
比较自己与同伴的身体特征
心
理
健
康
1．了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
体验体育活动中的心理感受
1．体验参加不同运动项目时的心理感受，如紧张、兴奋等
2．体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
能通过语言描述给别人听
2．正确理解体育活动与自尊、自信的关系
在体育活动具有展示自我的愿望和行为
1．在体育活动中努力展示自我
2．对体育活动中表现出较高的热情
在体育活动中表现出来
3．学会通过体育活动等方法调控情绪
观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现
1．观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现
2．观察并说出同伴退步或失败时的情绪表现
观察并了解解决的方法
4．形成克服困难的坚强意志品质
在一定的困难条件下进行体育活动
1．参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务
2．不怕与比自己“强大”的同伴一起游戏和运动
表现出不畏艰难险阻的正气
社
会
适
应
建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德
在体育活动中表现出合作行为
1．体验并说出个人在参加团队游戏时的感觉
2．知道在集体性活动中如何与他人合作
3．与他人合作完成体育活动任务
在集体活动中具有良好的合作性，具有良好的竞争心理。
链接到教案↓
课时教学进度表
月份
周次
课次
教学内容
备注☆国际田联趣味少儿项目，★为测试或选拔
单元
2/3
一
1
1、始业课堂规则教育；2、队列队形活动
田径·跑
2
1、合作走;2、负重走
3
1、30米加速跑;2、障碍接力跑
4
保健课（由班主任老师兼任，下同）
3
二
5
1.站立式起跑;2.圆上追逐
田径·跑
6
1、曲线跑;2、圆上追逐
7
1、50米跑;2、障碍接力跑
8
保健课
三
9
1、直线慢速运球;2、拨地滚球
田径·跑
10
1.直线快速运球;2.队长球游戏
11
1、快速直线运球比赛;2、游戏：
“赶猪入圈”
12
保健课
四
13
1、从上往下落，连续跳跃;2、游戏：
老狼老狼几点了
田径·跳
14
1连续跳台阶或上下连续跳跃;2游戏：
抢收抢种
15
1、青蛙跳荷叶;2、游戏：
踏石过河
16
保健课
五
17
1、★50米跑，让距离跑;2、游戏：
直线运球游戏
田径·跑
18
1、400米～600米走跑交替;2、游戏跑：
长江——黄河
19
1、直线快速运球中急抱球停;2、游戏夹球向前跳跃接力
篮球
20
保健课
3/4
六（清明）
21
1、多种姿势与侧身开立步投轻物;2、跳短绳与绳操☆
田径·游戏（校本）
22
1.原地侧向投掷小沙包;2.团体立定多级蛙跳☆
23
1、持轻物投过横绳☆;2、游戏：
冲过封锁线
24
保健课
4
七（运动会准备）
25
1、齐步走－立定;2、游戏：
直线运球
篮球
26
1、跑步走－立定;2、游戏：
一级方程☆
田径·游戏（校本）
27
1、原地跑步变踏步;2、跪抛实心球☆
田径·掷
28
保健课
八（运动会准备）
29
1、蛇形队形行进走、跑;2、游戏：
运球穿越“小树林”
田径·游戏
30
1、螺旋形队行进;2、游戏：
“寻宝”
31
1、原地跑步变踏步;2、多级跳、投的项目☆
32
保健课
九（运动会准备）
33
1、多级跳☆;2、投的项目☆
田径·游戏（校本）
34
1、“十”字灵敏跳☆;2、一级方程接力☆
35
1、400米～600米走跑交替;2、压腿拉伸练柔韧
36
保健课
4/5
十（运动会）
37
比赛准备或※雨天室内课：
1、人的什么在参与的运动.
※雨天室内课：
2、四肢与躯干。
3、室内操
室内机动
38
1、绳操;2、多种跳短绳
校本教材
39
1、绳操;2、跳绳接力
40
机动
5
十一
41
1、自编绳操复习;2、游戏：
合作跳绳
42
室内操与桌上素质操※;国际象棋行子与一级杀法教程※
43
44
保健课
十二
45
1、攀爬肋木;2、前滚翻复习
体操·攀爬
46
1、攀爬60厘米高跳高海绵包或跳箱;2、直线运球慢跑
47
1、攀爬竖杆;2、直线运球慢跑
48
保健课
十三（估计气温始炎热）
49
1、前滚翻——成纵叉;2、游戏：
兔子找窝
体操·滚翻
50
1、连续2次前滚翻;2、仰卧起坐
51
1、各种图形前滚翻;2、仰卧起坐传球（或直线运球）
十四
53
1、做“桥”;2、钻“桥”洞
体操·技巧
54
1、屈腿悬垂;2、蹲跳行进运球
55
1、单杠四肢悬垂2、游戏：
叫号追逐跑
56
保健课
6
十五
57
1、足球原地拨球;2、夹球跳
足球
58
1、足球原地拨球过渡到移动拨球;2、变向拨球;3、夹球跳
59
1、足球原地拨球过渡到移动拨球;2、变向拨球
60
保健课
十六
61
1、足球向前拨球或接力;2、游戏：
赶小猪拨球。
足球
62
1、向前拨球及接力活动;2、游戏：
红绿灯。
63
1、测试：
连续前滚翻
机动
考查与查漏补缺。
64
测试：
直线篮球运球
机动
十七
65
测试，补测部分项目，如50米
机动
66
测试：
连续前滚翻对比进步
机动
67
测试：
直线篮球运球对比进步
机动
课时教学计划
（教案只作参考，关键是临场机动操作）
二年级第二考期体育课教案
课时
第一教时
编号
0101
教材
1、始业课堂规则教育
2、队列队形活动
教学目的
技能学习
引导学生复习基本的队列
身体发展
纠正学生的站、行的姿态，对一些少活动的适应体育户外活动
心理成长
使学生养成守课堂常规的习惯
意志情趣
重新激发学生对体育的兴趣
顺序
教学内容
教师主导活动
场地组织
学生主体活动
运动负荷
次数
强度
时间
导
入
与
准
备
一、唱歌问好
二、点名：
反应游戏
三、宣布本次课的内容和任务：
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
3.激趣活动
教室座位
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
听到姓名做一个自己喜欢的运动项目模仿
5′
基
本
教
学
主
部
分
一、了解学生暑期在家户外活动锻炼情况
二、讲解
体育课常规。
三、本学期体育课的要求和任务内容。
引导学生说说体育锻炼的对人的作用
重点：
提醒做早操的好处。
要求：
养成良好的做早操的习惯。
讲解语言要清晰。
1、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
④服装要符合运动卫生
教室座位
试试说说，如早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于骨骼发育，培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的习惯。
学生自己展开具体在要求
15′
顺序
教学内容
教师主导活动
场地组织
学生主体活动
运动负荷
次数
强度
时间
基
本
教
学
主
部
分
一、队列整队练习
二、小游戏：
喜羊羊，快快回队
规则：
1、排队快、静。
2、看清手势，排正确。
3、胜队为喜羊羊，否则为“懒洋洋”
1、教师讲解方法和规则。
横队与纵队
2、教师做口令。
游戏方式：
⑴照镜子模仿；⑵变形金刚；⑶互做师生。
操场
4列纵队
与
4列横队
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
≥
3次
≥
3次
约提升+≥55%
15′
结
束
整
理
回顾本课内容
整队回教室
口令整队并手势指引
说明回教室要求：
一路上排队，不超队，并跑前跑后，不推搡打闹
2路纵队
跟随小组长，站队
口述所学
按要求有秩序地回教室
1
恢复中，约+≤30%
3′
场地器材准备
教室
反思回顾
假期学生家长让孩子补文化课的较多，至于体育户外运
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