备考中考历史复习专题10 大一统的汉朝.docx
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备考中考历史复习专题10大一统的汉朝
备考2019年中考历史复习专题：
10
大一统的汉朝
一、单
1.“罢黜百家，独尊儒术”的提出者是（）
A、张良B、主父偃C、董仲舒D、张骞
+
2.
有人说秦朝是“过把瘾就死”，只存住了15年，但后继的汉朝却存在（400多年）
。
使西汉达到鼎盛的帝下是（）
A、汉高祖B、汉文帝C、汉景帝D、汉武帝
+
3.今天的北大和清华是我国的最高学府，我国古代的最高学府是（）
A、大学B、太学C、儒学D、郡国学
+
4.刘细君嫁给乌孙国王，成为“万里和亲第一人”。
这件事发生在（）
A、汉武帝时期B、唐太宗时期C、元世祖时期D、明太祖时期
+
5.为了巩固“大一统”，汉武帝采纳董仲舒的建议（）
A、“推恩”B、“无为”C、“焚书坑儒”D、“罢黜百家，独尊儒术”
+
6.汉武帝时，为了加强朝廷对社会经济的控制，下令废半两钱，改铸（）
A、
半两钱B、
五铢钱C、
蚁鼻钱D、
铲形币
+
7.
《汉书·武帝纪》中记载：
“（元朔二年）春正月，诏曰：
‘梁王、城阳王亲慈同生，
愿以邑分弟，其许之。
诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉’。
”这一
措施导致（）
A、土地兼并严重B、王国问题逐渐得到解决C、七国之乱爆发
D、宗法原则被彻底地放弃
+
8.（2017·襄阳）出自襄阳的一代明君是（）
A、刘邦B、诸葛亮C、刘秀D、米芾
+
9.我国古代封建王朝的正统思想是（?
?
?
）
A、儒家思想B、道家思想C、法家思想D、墨家思想
+
10.
西汉王朝在政治、经济、思想方面实现了大一统，开始进入鼎盛时期，是在（
）
A、汉高祖时候B、汉文帝时候C、汉景帝时候D、汉武帝时候
+
11.
“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟。
”文中“推恩之
令”在当时最大的作用是（）
A、推行了新儒学教育B、促成了“文景之治”C、实现思想上的大一统
D、促进了政治上的大一统
+
12.汉武帝元封五年，“初置刺史部十三州”。
这一时期刺史主要负责（）
A、行政事务B、军事管理C、监察事务D、财政管理
+
13.汉武帝大力加强监察制度，在中央分管监察的是（）
A、丞相B、御史大夫C、司隶校尉D、刺史
+
14.汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（）
A、统一铸造五铢钱B、统一文字C、开通大运河D、实行闭关锁国政策
+
15.汉武帝时，针对诸侯王势力强大，独霸一方的问题（）
A、实行盐铁官营B、分封异姓诸侯王以牵制C、推行郡县制D、实施推恩令
+
16.
汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建
议，“罢黜百家，独尊儒术”。
西汉实施这两项措施的根本目的是（）
A、强化君权神授思想B、繁荣思想文化C、扩大地方权力D、强化大一统
+
17.
汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建
议，“罢黜百家，独尊儒术”。
西汉这两项措施的根本目的是（）
A、强化君权神授思想B、繁荣思想文化C、扩大地方权力D、强化大一统
+
18.
钱穆在《中国历史研究法》中说：
“至秦汉以后，中国学术大致归宗于儒家，此
非各家尽被排斥之谓，实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义，将之尽行
吸收，融会为一。
”对此理解正确的是（）
A、汉代儒学取得独尊地位，异己遭到排斥
B、秦汉以后，儒学得到丰富和更新C、汉初儒学融合了佛教、道教思想
D、儒学在汉代成为官方哲学
+
19.汉武帝建立刺史制度，将全国划分为13个州部，这样做的主要目的是（）
A、解决思想统一B、解决王国对中央的威胁C、监督皇族的不法行为
D、监督地方官吏豪强及其子弟的不法行为
+
20.
王老师在讲授《大一统的汉朝》时，出示了下面两幅图片。
对这两幅图片解读
正确的是（）
汉代讲学图
西汉长安复原图
A、太学是最早的私学B、这是采纳主父偃的建议
C、汉朝推行儒学，在长安兴办太学
D、当时讲学教材为《孟子》《论语》《大学》《中庸》
+
21.
“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中
提及了中国古代多位杰出君王。
其中“汉武”文修武备，是位雄才大略的皇帝。
他治国的核心思想来源于（）
A、法家学说B、道家学说C、儒家学说D、墨家学说
+
22.
（2017·孝感）汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，
汉武帝决定招贤纳士，
加强皇权。
那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识？
（）
A、“天子受命于天，代天以御万民”B、“民为贵、社稷次之、君为轻”
C、“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚”D、“窃钩行珠，窃国者为诸侯”
+
23.
（2017?
青岛）黄仁宇在《中国大历史》中写到：
“从现实的角度看来，始皇一死，
秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百
余年。
”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（）
A、汉高祖B、汉景帝C、汉武帝D、汉光武帝
+
24.
（2017·包头）汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是（）
A、巩固大一统王朝B、推行新儒学教育C、排斥法道诸学说
D、加强对管理控制
+
25.
（2017·无锡）“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。
”
为此，汉武帝采取的措施是（ ）
A、焚书坑儒B、“罢黜百家，独尊儒术”C、颁布推恩令D、实行郡县制
+
26.（2017·衡阳）西汉时期刘氏长沙国的建立者是（ ）
A、吴芮B、刘巴C、刘发D、马殷
+
27.
汉初统治者比较节俭，体恤民情，与民休息，且都很注重生产，其客观原因是
（）
A、秦亡教训B、居安思危C、经济萧条D、文治天下
+
28.
在我国封建社会的历史上，出现过几次社会比较安定，经济比较繁荣的局面，
出现在东汉的是（）
A、文景之治B、光武中兴C、贞观之治D、开元盛世
+
29.汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会的统治思想，主要是因为（?
?
?
?
）
A、道家“无为”思想不能解决现实问题B、汉武帝亟须从“无为”转向“有为”
C、董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议
D、经董仲舒改造后的儒学有利于汉武帝的“大一统”
+
30.下图中的皇帝画像是（）
A、秦始皇B、汉高祖C、汉文帝D、汉武帝
+
二、材料分析题
31.
汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
请
结合下列材料探究他的功绩。
（1）、【图示中的历史】
图一：
图二：
这两幅图示都体现了汉武帝在政治上实行了一种什么政策？
这一政策的内容
是什么？
有何作用？
（2）、【史料中的历史】
“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。
兴太学，修郊祀，改正朔……”——《汉书》
这段史实记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？
这一措施的实施有何深远
的影响？
（3）、【钱币中的历史】
图三
图三是汉武帝时期所铸的什么钱币？
除此外汉武帝在经济上还采取了哪些措
施？
有何作用？
（4）、【评价中的历史】
“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪
己诏，不失为鼎盛之世。
”——毛泽东
汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉进入了怎样的局面？
结合毛泽东的
评价，用一句话来评价汉武帝。
+
32.
东汉再现了治世局面的辉煌，但最终因黑暗的统治导致了农民大起义的爆发
。
让我们走进东汉，去探究这一朝代的历史。
【帝王篇】
材料一：
【专权篇】
材料二：
【反抗篇】
材料三“发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣；吏不必可畏，小民从来不可轻。
”
材料四“所在燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。
旬日之间，天下向
（响）应。
”
——《后汉书·皇甫嵩传》
（1）、两幅图片中的人物分别是新朝和东汉政权的建立者，请写出他们的名字
，并说出他们建立新朝和东汉的具体时间。
（2）、图一中的皇帝施政的结局如何？
图二中的皇帝施政的措施有哪些？
结局
如何？
（3）、材料二中的图示显示了东汉中期以后一种怎样的政治现象？
这种现象出
现的根本原因是什么？
这种现象给东汉政府带来了怎样的影响？
（4）、材料三的情景出现在东汉末年，这首民谣反映了当时民间一种怎样的情
绪？
（5）、材料四描写的是东汉末年哪一次农民起义的情景？
请写出这次农民起义
爆发的时间、领导人、结果和影响。
+
33.阅读下列材料，回答问题。
材料一：
天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——
《汉书·食货志》
材料二：
都鄙廪庾尽满，而府库余财。
——《汉书·食货志》
材料三：
海内安宁，家给人足。
——《资治通鉴》
（1）、材料一汉初这种社会状况出现的原因有哪些？
如果这一状况得不到改变
，会产生怎样的后果？
（2）、材料二和材料三是对汉初出现的治世局面的记载，这一治世局面叫什么
？
这一局面出现的原因是什么？
（3）、通过这三则材料所记载的汉初的社会状况的变化，你从中得到了怎样的
启示？
+
34.阅读下列材料：
材料一：
凡以教化不立而万民不正也。
……古之王者明于此，是故南面而治天
下，莫不以教化为大务。
立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁
，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
﹣﹣《汉书?
董仲舒传》
材料二：
五年春，置五经博士。
八月……征吏民有明当世之务、习先圣之术者
。
详延天下方闻之士，咸荐诸朝。
其令礼官劝学，讲议洽闻，举遗举礼，以为天
下先。
太常其议予博士弟子，崇乡党之化，以厉贤材焉。
丞相弘请为博士置弟
子员，学者益广。
﹣﹣《汉书?
武帝纪》
材料三：
董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的
正确反映。
虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，
但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和
发展都起了积极的作用。
﹣﹣高春菊《董仲舒教化思想研究》
请回答：
（1）、据材料一，概括董仲舒针对教化提出的具体主张。
结合所学知识，分析董
仲舒倡导教化的主要原因。
（2）、据材料二，概括汉武帝重视儒学的主要措施，并分析其作用。
（3）、据材料三并结合所学知识，说明如何正确理解董仲舒教化思想的历史影
响。
+
35.
古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。
皇帝具有至高
无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——
《中国文明史十五讲》
材料二：
汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。
诸侯王权力很大，
在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
——
《中国文明史十五讲》
材料三：
——北师大版初中历史教材（七上）
材料四：
中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族
、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家
的历史任务。
——《凤凰网》
请回答：
（1）、根据材料一并结合所学知识回答，由秦始皇首创的“政权归皇帝一人掌握
”的制度叫什么？
为加强对地方的统治，秦
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