三年级科学实验报告单1.docx
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三年级科学实验报告单1
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
05
星期
四
实验名称
拓印树皮
实验器材
白纸、蜡笔或2B铅笔
实验目的
1、近距离观察树皮
2、了解树皮的结构特征
实验过程
1、找一棵树皮有一些粗糙的树。
2、把白纸压在树皮上。
3、用铅笔或蜡笔在白纸上涂色，把握力度。
4、涂色时尽量均匀，涂好后出现斑纹
观察到的现象和结论
用拓印的方法可以把树皮的样子在纸上重现
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
02
星期
四
实验名称
蜗牛吃食物
实验器材
蜗牛、放大镜、菜叶、玻璃片、塑料瓶、玻璃瓶、水果、面包和水
实验目的
认识蜗牛的反应；蜗牛的运动；蜗牛吃食物。
实验过程
观察蜗牛的爬行；1、将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间2、实验时拿出来放在玻璃片上观察它的爬行。
蜗牛食物特性：
1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、苹果皮、面包2、放入蜗牛，指导学生安静观察，可能除妖等待一段时间
。
蜗牛对刺激的反应：
1、把蜗牛放在盘子中间在蜗牛面前滴一滴醋或者酒，观察反应。
观察到的现象和结论
蜗牛除了喜欢吃菜叶还喜欢黄瓜。
遇到醋或者酒之类的刺激物体，蜗牛缩回到壳里。
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
07
星期
四
实验名称
观察蚯蚓
实验器材
蚯蚓、培养皿、水、放大镜
实验目的
观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。
实验过程
1、将蚯蚓放入培养皿中，
2、观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。
3、倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。
观察到的现象和结论
1、蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。
2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
06
星期
四
实验名称
观察蚂蚁的身体
实验器材
蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水
实验目的
了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性
实验过程
1、了解蚂蚁的生活习性
2、观察蚂蚁的身体
3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”
4、交流发现
观察到的现象和结论
1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚
2、蚂蚁头上长有触角
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
01
星期
四
实验名称
观察金鱼
实验器材
金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管
实验目的
了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性
实验过程
1、了解鱼类的生活环境
2、观察金鱼的外形和运动
3、观察金鱼的吃食和呼吸
观察到的现象和结论
金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
09
星期
四
实验名称
认识金属、比较硬度
实验器材
木头、白纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、榔头、开水
实验目的
让学生知道比较材料硬度的方法。
实验过程
1、先让一根木条去刻画另一根木条、卡纸、铁钉、塑料尺上刻画。
、
2、在用卡纸在木条、铁钉、塑料尺上刻画。
观察到的现象和结论
最硬的是铁钉，最软的是是白纸
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
11
星期
四
实验名称
认识塑料、比较韧性
实验器材
木条、卡纸、铁片、塑料
实验目的
1、让学生掌握比较材料柔韧的方法。
2、哪种材料韧性强。
实验过程
1、出示木条、卡纸、铁片、塑料。
2、在相同宽度、厚度的木条、卡纸、铁片、塑料条上分别标出刻度，并在一段挂上一个相同的重物。
3、把木条、卡纸、铁片、塑料的一端用重物压住、挂重物的一端伸出5厘米，10厘米，15厘米。
观察弯曲的程度。
观察到的现象和结论
弯曲程度最大的是塑料条，弯曲程度最小的是木条
指导老师
夏占刚
评定等级
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
04
星期
四
实验名称
谁更容易吸水
实验器材
木片、纸片、金属片、塑料片
实验目的
通过实验，学生知道纸吸水能力强。
实验过程
1、用吸管吸水滴在木片、纸片、金属片、塑料片上，
2、观察几分钟。
观察到的现象和结论
纸的吸水能力更强
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
08
星期
四
实验名称
物体在水中的沉与浮
实验器材
木头、塑料、金属片、水槽、白纸、石头
实验目的
物体在水中的沉与浮
实验过程
1、将水倒入水槽（约2／3）
2、逐个将木头、塑料、石头、铁块等放入水中，同时观察沉浮状况。
3、分类：
观察到的现象和结论
下沉的物体有塑料、石头、铁块，不下沉的是木材。
指导老师
夏占刚
评定等级
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
12
星期
四
实验名称
研究砖和瓷砖的性质
实验器材
砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水
实验目的
砖瓦和陶器、瓷器有哪些性质
实验过程
1、用小刀分别刻一刻。
2、用力弯折它们。
3、用滴管吸水分别滴入它们的表面，观察吸水情况。
4、分别将它们放入水中，观察它们的沉浮。
观察到的现象和结论
观察到的现象：
在表面很难划出痕迹，在水中都下沉、不易弯折，砖、瓦易吸水，陶器瓷器不易吸水。
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
06
星期
四
实验名称
观察水和食用油
实验器材
水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、试管
实验目的
比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点
实验过程
1、用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度
2、分别把水和食用油滴在玻璃上，然后进行观察
3、将水倒入油中然后进行观察
4、用鼻子闻它们的气味
5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观察现象
观察到的现象和结论
1、水没有颜色，没有气味，透明度好，体积重，流动速度快
2、食用油有颜色、有气味，透明度差，流动速度慢，体积比水轻
3、它们都是液体，都会流动，没有固定形状
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
07
星期
四
实验名称
比较水的多少
实验器材
形状大小不同的杯子、各种能够装水的容器、量筒
实验目的
能运用多种方法比较不同溶器中水的多少，能正确使用量筒量出水的多少
实验过程
1、观察三个塑料瓶里的水的高度，并猜测多的多少
2、采用多种方法测量出三个塑料瓶里的水的方法，并观察记录。
3、比较水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少
4、认识量筒，并用量筒测量出三个瓶子里的水，并观察记录
观察到的现象和结论
测量水的方法多种多样
用量筒测能准确地测量出水的多少
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
03
星期
四
实验名称
比较空气和水
实验器材
塑料袋、玻璃杯、水槽、气泡记录纸、实验记录纸
实验目的
认识空气是存在于我们周围的一种物质，可以被感知
实验过程
1、在塑料袋中吹气，吹鼓起来后把口封好，把书放到上面，塑料袋不会瘪下去
2、把塑料袋的捆口松开，再把书放到上面，塑料袋就瘪下去了3、把吹胀的塑料袋放入水中，松开捆口，有气泡冒出
4、把玻璃杯的杯口向下，垂直放入水中，杯底总是有一部分没有水
观察到的现象和结论
空气是存在于我们周围的一种物质，可以被感知
指导老师
夏占刚
评定等级
A
乐安镇思游完小科学实验报告单
2013年下期
年级
三
实验组
10
星期
四
实验名称
空气占据空间吗？
实验器材
1个玻璃杯、1个水槽、纸巾、1个瓶子、两根吸管、一块橡皮泥
实验目的
空气是占据空间的
实验过程
1、在瓶子里装一些水，用橡皮泥将瓶口密封，将一根吸管插入水中，另一根吸管不插入水里，然后用嘴往瓶子里吹气，观察并记录结果
2、将一团纸巾放在一个被子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，观察并记录
观察到的现象和结论
1、水从另一根吸管被挤出
2、杯底的纸巾不会被水浸湿
指导老师
夏占刚
评定等级
A
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