六年级语文下册期末知识点整理复习及答案完整.docx

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六年级语文下册期末知识点整理复习及答案完整

2021六年级语文下册期末知识点整理复习及答案完整

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.读拼音，写词语。

hútunóngchóukěkàocāixiǎng

fěnsuìwàitàochéngrènjiǎohuò

2.看拼音，写词语。

fēngmǎnyùbàonàozhōngjīngyíng

zhuàngguānlìrútáixiǎnxiùtǒng

3.我会看拼音，写词语。

értóngniǎoyǔhuāxiāngzhǔyìrènzhēn

mǎyǐyǐhòugānjìngwǒmenshuōhuà

4.读拼音，写词语。

zhǎyǎntōngxiāoyànhuìyōushāng

bǐcǐluòtuócāixiǎngjīnghuáng

形近字词

5.形近字组词。

恋（_________）暇（_________）代（_________）竭（_________）

峦（_________）瑕（_________）伐（_________）蔼（_________）

弈（_________）假（_________）筏（_________）揭（_________）

6.比一比，再组词。

慎（______）脱（______）而（______）权（______）提（______）

桂（______）孜（______）不（______）徒（______）浇（______）

7.辨字组词。

难（______）阅（______）跤（______）崖（______）肢（______）

瘫（______）悦（______）绞（______）涯（______）之（______）

8.比一比，再组词。

锐（_________）纤（_________）坠（_________）惴（_________）

悦（_________）忏（_________）堕（_________）揣（_________）

正确读音选一选

9.给加点字选择正确的读音，打“√”。

店铺（pū　pù）更改（ɡēnɡ　ɡènɡ）薄雾（bó　báo）

间隔（jiàn　jiān）正月（zhēnɡ　zhènɡ）扇翅膀（shàn　shān）

10.辨一辨，用“”为加点的字选择正确的读音。

蒙骗（mēngméng）参差（cīcān）蛮横（hénghèng）

倔强（qiángjiàng）湖泊（bópō）提防（dītí）

人头攒动（cuánzǎn）日薄西山（bóbáo）

11.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

鸿鹄（húhào）弓缴（jiǎozhuó）钵子（bōbén）

憎恶（èwù）调整（tiáodiào）华罗庚（huáhuà）

12.用“√”选择带点字的正确读音。

露出（lùlòu）滋养（zīcī）雏鹰（chúzhòu）

记载（zǎizài）险恶（wùè）归宿（sùxiù）

不禁（jīnjìn）地窖（jiàoyáo）摩挲（suōshā）

颓唐（tūtuí）熏黑（xūnxiōnɡ）

句子强化

13.按要求完成句子练习。

1．人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？

（改为陈述句）

_____________________________________

2．渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。

（缩句）

__________________________________

3．这道题最后终于被他解出来了。

（修改病句）

__________________________________

4．教室里响起了热烈的掌声。

（改为夸张句）

___________________________________

5．写出一句鲁迅的名言。

_______________________________

14.按要求写句子。

1．月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

（缩句）

____________________________________

2．美妙的琴声把兄妹俩陶醉了，（改为“被”字句）

__________________________________

3．它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？

（改为陈述句）

_________________________________

4．古语有云：

“耕当问奴，织当问牌。

”不可改也。

（翻译文言句子）

_____________________________

15.按要求写句子。

1.三十万人的目光一齐投向主席台。

（缩句）

_______________________________

2.有的宅院里伸出半树银妆，星星般的小花开满枝头，露出墙外，惹得人走过了还要回头望。

（改为拟人句）

______________________________

3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为反问句）

____________________________

4.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

（仿写比喻句）

_____________________________

16.按要求写句子。

1．闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）

_______________________________________

2．鲁迅先生对我说：

“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那本，是送你的。

”（改为间接引语）

____________________________

3．风也停了，山中一下变得非常幽静。

（改写成拟人句）

____________________________

4．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

（改为反问句）

_______________________________________

课内填空

17.根据课文内容填空。

1.在默默里算着，八千多日子已经______，像___________，我的日子__________， 没有声音，也_____________。

2.《十五夜望月》中描绘月光皎洁的诗句是：

“_________，___________。

”

3.《北京的春节》作者是_______，全文是按照____顺序来写的，重点写了腊八、____、正月初一和______。

4.同学们都很喜欢读外国名著，也很喜欢里面的人物。

王刚说“我喜欢汤姆•索亚，因为我觉得______”李倩却不认同王刚的说法，她说：

“_________________。

”

18.根据要求完成练习。

1．《回乡偶书》中“__________，__________”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。

2．____________，____________。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

3．我们可以从古诗词中寻觅四季的踪迹。

从朱熹的“_____________，_____________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“_____________，_____________”中我们知道了秋的绚烂。

4．《童年》的作者是_______，他是________（国家）伟大的无产阶级作家，他的自传体三部曲是_______、_______、_______。

19.我会根据课文内容填空。

1.《丁香结》一文从_________、__________、__________等方面写丁香的，作者由丁香结引发对人生的思考：

__________。

2.《穷人》一文是______国作家________写的一篇小说，作品主要描写了____和他的妻子_______，____________的故事，真实的反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。

3.《伯牙鼓琴》写的是________擅长弹琴，_______会听，___________死了以后，_______终身不复鼓琴。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“______”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

4.《狼牙山五壮士》全文按事情发展顺序写了“接受任务→_________→________→_________→跳下悬崖”这五个部分的内容。

20.熟读课文，根据课文内容完成以下练习。

1．《两小儿辩日》选自《________》。

文中的两个小孩围绕________展开了辩论，一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”其理由是__________，一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”其理由是______________。

“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出__________的道理。

2．《学弈》选自《_________》。

跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人________，后一个人__________。

3．《学弈》告诉我们，做事要__________，不能_____；《两小儿辩日》告诉我们要______观察事物、看待问题；而且辩论时要有_________，并且要有______。

4．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。

第一个人的学习态度是___________，第二个人的学习态度却是__________。

从两个人不同的学习态度我们可以推测出___________________。

阅读理解

21.课内阅读。

穷人（节选）

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！

”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！

哦，我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒来。

”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？

不愿意吗？

你怎么啦，桑娜？

”

“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法查（______）部，再查（______）画。

“熬”是忍受的意思，说明了________________。

2．根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。

严肃——（______）忧虑——（______）一动不动——（______）

3．用“____”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。

4．“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？

请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

______________________________

5．读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？

________________________________

22.阅读短文，完成练习。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。

诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。

边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

凡是我所经过的河，都是如此。

现在我所见的故事也如此。

水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。

……

现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。

青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

1．第二段段话中“一切事物”是指________等事物，“织成一篇”意思为_____________。

2．这些事物都与____有关，之所以会“交错、织成一篇”是因为______。

后一段与前一段形成______，之所以“清楚起来”则是因为________。

3．前者“模糊”寓含（______），后者“清楚”寓含（_______）。

A．作者对旧中国的黑暗的失望和痛斥。

B．作者对美好新生活的希望与期盼。

23.阅读知识与积累。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：

蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1．在括号里填上恰当的修饰词语。

（__________）的月光 （__________）的翡翠 （__________）的交响曲 

（__________）的山野 （__________）的柿子 （__________）的水墨画

2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

1.不愿意显得比别人差。

（____________）

2.馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

（____________）

3.指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

（____________）

4.一眼望不到边。

形容十分辽阔。

（____________）

3．按要求从文中摘抄句子。

（各一句）

比喻句：

_______________________________

拟人句：

_______________________________

排比句：

_______________________________

4．缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

______________________________________

5．作者说：

“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

_____________________________________

24.阅读下列内容，回答问题。

引路人

雨淅渐沥沥地下个不停。

在密密的雨中，街上行人稀少。

我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起！

”我连声道撒。

“噢，噢，不要紧。

”

哎呀！

这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：

“大伯，我扶你回去吧！

”说着，就伸手搀扶着他。

“太谢谢你了，小姑娘。

”他很感动地说。

我们一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：

“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！

”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：

“大伯，你走这边，小心绊倒。

”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：

“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。

”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

他说了些什么，我一句也没有听清。

我感觉到自己的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。

雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

1．照样子，写词语。

小心翼翼（ABCC式）：

________________________

2．文中事件的起因是“我”撞到了________，后来“我”发现他是一位双目失明的人，于是“我”决定________。

3．当发现水泥板被拿开后，“我”和“他”的做法分别是什么？

_______________________________________________

4．题目“引路人”一是指________，二是指________。

5．文中的“他”给你留下什么印象？

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作文

25.作文。

你最喜欢哪个季节？

你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？

请你根据以上提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

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26.写作。

题目：

我们之间

要求：

这个“我们”可以是父子、师生、同学……注意不要把题目看得太死。

内容具体，叙述清楚，表达真情实感，450字左右。

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