八年级下思品社会期末复习知识要点.docx

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八年级下思品社会期末复习知识要点

思品知识

1、判断一个人是哪国公民看他是否具有该国国籍。

中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍。

2、我国法律规定，父母双方或一方是中国公民，本人出生在外国，也具有中国国籍。

但父母双方或一方是中国公民并定居在外国，本人出生具有外国国籍，不具中国国籍。

3、公民身份的内涵：

（1）公民是国家的成员，与国家之间有特定的法律关系，并受国家宪法和法律管辖和保护。

（2）公民具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。

（3）公民享有平等的权利，法律地位是平等的。

4、如何树立公民意识，做合格公民：

（1）树立国家观念。

（2）培养良好的公民道德和民主意识。

（3）增强法律意识，遵守国家法律。

5、宪法规定的是公民的基本权利和基本义务。

6、我国公民的基本权利：

平等权利，（选举权与被选举权、言论、示威、游行自由等），人身自由权利、人格尊严权、荣誉权等，（宗教信仰自由、受教育权等），（劳动权、休息权、财产权等）。

7、我国公民的基本义务：

维护国家统一和民族团结、维护国家安全、依法服兵役、依法纳税等，遵守公共秩序、爱护公共财产等，抚养子女、赡养老人等。

8、公民权利与义务的关系：

公民的权利和义务是统一的。

（1）公民的权利与义务是相互依存、密不可分。

公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。

任何公民不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。

（2）公民的权利与义务是相辅相成、互相促进。

（3）公民的某些权利与义务是一致的。

9、劳动、受教育既是权利又是义务。

10、公民如何维护自己的权利：

（1）依法享有权利，公民应当依法保护自己的权利，制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。

（2）依法行使权利，公民在行使自己的权利时，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利。

（3）公民在行使和维护自己的权利时，要尊重和维护他人的权利。

11、公民如何自觉履行义务：

法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。

12、宪法的地位：

宪法是我国的根本大法，在法律体系中居首要地位。

13、为什么说宪法是国家的根本法：

第一，宪法规定了国家生活的根本问题。

第二，宪法具有最高的法律效力。

第三，宪法的制定和修改程序要比普通法律更为严格。

14、宪法是公民权利保障书的表现（或宪法如何保障公民的权利）：

（1）宪法规定了公民的基本权利，建立了以宪法为核心的公民权利保障体系，包括司法保障和立法保障。

（2）宪法规定国家机关和工作人员行使的是公共权力，受宪法和法律的规范和限制。

（3）宪法规定国家和政府对公民权利的实现负有责任。

15、公民如何树立宪法意识，维护宪法权威：

我们要树立宪法意识，维护宪法权威，首先认真学习宪法，自觉遵守宪法。

其次积极行使公民的监督权利。

我们虽然年纪尚小，但也要积极关心国家管理事务，有序参与国家政治生活。

16、公民行使监督权利的途径、方式：

提出批评建议时采用当面反映、打电话、写信、发电子邮件，或向人大代表反映、通过媒体反映等途径。

检举时可向信访部门、监察部门或检察机关投诉或举报。

（见书本小链接）P23

17、人身自由权利：

主要包括公民的身体或住宅不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁等。

18、法律如何保护公民的人身自由权：

（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查，

（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

19、如何维护人身自由和生命健康权利：

第一我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。

第二，我们享有人身自由必生命健康的权利，相应地就有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康。

20、如何理解公民的人格尊严权：

它是公民作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。

主要包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。

21、侵犯公民肖像权：

一是未经本人同意，二是以营利为目的。

22、区分两组权利：

第一，荣誉权和名誉权——侵犯荣誉权的表现：

非依法定程序取消荣誉获得者的荣誉称号、资格、奖章、证书和奖励等行为。

第二，姓名权和名誉权——取绰号属于侵犯名誉权，而姓名权是盗用、冒用、干涉他人的真实姓名。

23、如何维护自己和他人的人格尊严：

第一要学会运用法律去维护自己的人格尊严。

我们可以视伤害程度，要求其停止侵害，赔礼道歉，或要求其消除影响，赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。

第二，我们也要自觉尊重他人的人格尊严。

不应取笑别人的外貌，衣着，说话方式和动作，不应给他人起侮辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。

24．个人隐私权是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

25、尊重个人隐私权的重要性：

既是公民应有的道德品质，又是公民必须遵循的公共生活准则，更是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。

25、如何尊重自己的隐私：

第一，不要到处宣扬自己的一些私人秘密，第二，运用法律手段制止侵犯自己隐私的行为。

26、如何尊重他人的隐私：

在日常生活中，不随意打探他人私事；尊重他人生活习惯，不宣扬、传播他人私生活；不私拆他人信件、不偷看他人日记并传播其内容；不私自闯入他人住宅；对有劣迹或身心缺陷的人，不存心揭短，抓住不放；不非法利用他人隐私来哗众取宠，获取经济利益等。

27、保护隐私、尊重隐私是现代文明的重要标志，但保护隐私并不等于自我封闭。

我们应学会与值得信任的人分享快乐、分担烦恼，如遇到困惑时，及时与老师、父母或好友沟通和交流，既有利于保护自己的隐私，又有利于促进自己健康成长。

28、为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务：

从个人角度讲，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，获得良好的就业机会，为社会创造更多财富，所以是每个公民都享有一项权利。

从国家角度讲，只有提高公民的科学文化素质，才能顺利构建社会主义和谐社会，实现现代化，推进民主化进程，所以也是我们的一项义务。

29、义务教育：

是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

我国实行九年义务教育。

30、义务教育的特征：

①强制性②普遍性③公益性

31、法律依据：

《中华人民共和国义务教育法》任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。

32、如何维护受教育权：

我们应学会运用法律，坚决维护自己的受教育权利。

我国法律保护公民享有的受教育权，当我们的受教育被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式（与侵权人进行协商交涉、寻求学校老师的帮助、寻求亲戚、朋友的帮助、向教育局、妇联、当地政府、媒体等有关部门反映）或诉讼方式（向当地的法院提起诉讼）予以维护。

33、如何履行受教育义务：

作为正在接受义务教育的学生，履行受教育的义务，要做到：

自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。

34、公民的合法财产是指公民通过劳动和合法经营所积累的财富。

35、如何理解公民的财产所有权。

它是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

36、财产继承方式：

法定继承和遗嘱继承。

法定继承的顺序。

第一顺序法定继承人：

配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿；第二顺序法定继承人：

兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

遗嘱继承的继承人也必须是法定继承中的一人或数人，如果给了别人（法定继承人之外的人）就不是遗嘱继承，而是遗赠。

遗赠是指公民以遗嘱的方式将个人合法财产的一部分或全部赠送给国家、集体或者法定继承人以外的人，并在遗嘱人死后发生法律效力的法律行为。

37、如何理解法定继承中的遗产分配原则。

（1）均等原则。

（2）协商原则（3）照顾原则。

（4）权利与义务一致原则

38、通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。

未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。

通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。

39、如何理解智力成果权。

（1）它是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。

（2）它主要包括著作权、专利权、商标权等。

40、当自己的知识产权受到侵害时，我们可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。

情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

41、消费者享有的权利：

（1）安全保障权。

（2）知悉真情权。

它是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或接受服务的真实情况的权利。

（3）自主选择权。

（4）公平交易权。

（5）依法求偿权。

（6）维护尊严权。

42、消费者在消费时要有消费者权利意识。

要注意避免在消费时自己的人身财产受到伤害。

（购买商品时注意查看商品的生产日期、生产厂家）；要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。

（拒绝强卖行为，购买时注意索取、保留发票或其他有效票据）

43、维护消费权的正确途径：

（1）与经营者协商解决。

（2）请求消费者协会调解，维权电话12315。

（3）向有关行政部门申诉。

（4）依据消费者与经营者已达成的协议提请仲裁机构仲裁。

（5）向人民法院提起诉讼。

44、为什么要社会合作：

社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

45、如何保证合作的顺利进行：

在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。

政府提供的职能是实行社会管理和提供公共服务。

46、为什么合作需要公平（公平的重要性）：

为了更好地在社会合作中保证最多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。

47、什么是公平：

公平就是处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

48、在合作中如何才算是公平（公平的表现）

良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。

在合作中，享受社会利益和分担社会负担是相对应的。

享受的利益越多，承担的责任越多。

维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体。

49、为什么要树立公平合作意识（树立公平合作意识的重要性或意义）

树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。

50、如何树立公平合作意识？

（1）保持公平的合作观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任；

（2）我们有权要求得到公平的对待，这是我们的权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的义务。

（3）对社会上不公平的现象，我们也给予关注、思考和批判。

51、制度规则的重要性：

社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。

社会生活的方方面面都有自己的制度规则。

有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序运转。

所以，社会生活离不开制度规则，处处都要遵守制度规则。

52、制度的正义表现在哪里？

制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。

53、什么是道德？

道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。

道德也是一套规则系统。

54、制度规则和道德规范的区别：

①制度规则的实施是靠行政力量和国家的强制力量来

保证的，而道德规则是靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用的。

55、道德规范和正义的关系：

依据一般的社会道德判断标准，任何不公平地去对待别人、侵害社会和他人合法权益的行为，都是不正义的行为。

56、道德的作用：

道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该做的。

57、如何做有正义感的人：

（1）正义要求我们尊重他人的基本权利。

（2）正义要求我们尊重规则。

（3）正义要求我们尊重自由。

（4）正义要求承担责任。

58、负责任有什么意义：

（1）负责任能建设一个更加美好的社会。

负责任能改善我们的学习、工作和生活环境，负责任能铸就我们高尚的民族精神；负责任需要我们树立起为人民服务的精神。

（2）负责任能促进个人自由和进步。

负责任能使人获得更多的信任和自由，负