内蒙古赤峰市中考语文试题word版含答案.docx

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内蒙古赤峰市中考语文试题word版含答案

2021年赤峰市初中毕业、升学统一考试试卷语文

温馨提示：

1.本试卷卷面分值150分，共8页，考试时间150分钟。

2.答题前考生务必将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。

3.答题时请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。

4.考试结束后将本试卷和谷题卡一并交回。

第一部分积累与运用（32分）

1.阅读下面的文字按要求答题。

阅读力就是幸福力，真正的幸福是心灵的宁静与充实，阅读对人而言，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。

通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。

书香的hán养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮zào的厚重起来。

（选自《阅读，让中国更有力量》）

（1）给下列词语中的加点字注音。

陶冶氛围

（2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。

hán养浮zào

【答案】

（1）yěfēn

（2）涵躁

2.下列文学文化常识说法有误的一项是（）

A.在我国传统文化中，丝，指弦乐器；竹，指管乐器。

很多文人在自己的作品中写到它们。

如刘禹锡《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”欧阳修《醉翁亭记》中的“宴酣之乐，非丝非竹”。

B.古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。

后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。

C.《龟虽寿》的作者是东汉末年的曹操，他与他的儿子曹丕、曹植在文学上都卓有建树。

“一门父子三词客，千古文章八大家”中的“一门父子”指的就是曹氏父子。

D.曹文轩的《孤独之旅》阿城的《溜索》、彭荆风的《驿路梨花》在体裁上，都是小说。

【答案】C

3.将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（）

①《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。

②其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。

③守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。

④有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田”。

⑤“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。

⑥陶潜以后，也有“文以批进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。

⑦但其往往及时发现并修正错误，谓之守。

A.①⑤③⑦④⑥②B.⑤①⑦③⑥②④C.③⑦①⑤②④⑥D.④②⑥①③⑦⑤

【答案】D

阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题。

【甲】对四家邻舍道：

“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。

却才甚是惊吓了高邻……”

【乙】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：

“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”

【丙】肚里寻思道：

“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！

”

【丁】仰天长叹道：

“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！

”

4.以上情节中，【甲】【乙】【丙】【丁】四个人物分别是（）

A.武松鲁智深宋江林冲B.武松鲁智深吴用林冲

C.李逵宋江鲁智深武松D.鲁智深晁盖林冲吴用

5.从【甲】【乙】【丙】【丁】中，任选一个人物用简洁的语言写出一个与之相关的事件。

要求：

按照“人物+事件”的格式，如：

吴用智取生辰纲（不超过20字）。

【答案】4.A5.示例：

鲁智深倒拔垂杨柳、武松景阳冈打虎、宋江浔阳楼题反诗、林冲误入白虎堂。

6.我校学生会组织开展了“关爱你我”社会实活动，针对七年级学生就“希望得到老师哪些方面的关注”进行了问卷调查，统计数据（部分）见下表。

请按要求完成任务。

七年级学生希望得到老师哪些方面的关注

项目

对象

身体健康

兴趣爱好或特长

心理健康

女生

33.53%

66.41%

47.42%

男生

42.66%

65.72%

34.61%

（1）请结合图表中的数据，分析并得出你的结论（写两条）。

（2）请针对你的结论，给老师们提出两条有价值的建议。

【答案】

（1）表明大多数同学都希望老师关注他们的兴趣爱好或特长；男生更多地希望老师关注“身体健康”；女生更多地希望老师关注“心理健康”。

（2）要多关注学生的兴趣爱好或特长；要多关注学生的身心健康。

7.某班团支部为响应学校“庆祝建党一百周年，学党史，明党恩”的号召，组织了“党史知识竞赛”活动。

下面是小明同学替团支部拟的活动通知。

通知在格式和内容上有三处错误，请你改正。

通知

各位同学：

在建党一百周年来临之际，为更好地带动我们班“庆祝建党一百周年，学党史，明党恩”活有效开展，团支部定于2021年7月1日下午3点，在一楼阶梯教室进行“党史知识竞赛”报名参赛的同学准时参加竞赛。

×年级×班团支部2021年6月28

【答案】

（1）把“带动”改成“推动”。

（2）把“

一楼阶梯教室进行”改成“在一楼阶梯教室举行”。

（3）把署名和日期分两行写，且署名在上，日期在下。

8.古诗文默写。

（1）不知何处吹芦管，____________________。

（李益《夜上受降城闻笛》）

（2）烟笼寒水月笼沙，____________________。

（杜牧《泊秦淮》）

（3）____________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。

（许浑《咸阳城东楼》）

（4）____________________，骈死于槽枥之间

（韩愈《马说》

（5）李白在《行路难》其一）中运用典故，表达了自己渴望受到朝廷重用，一展宏才，有为于当世的诗句是____________________，____________________。

（6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈的战斗场面的句子是_____________________。

【答案】①.一夜征人尽望乡②.夜泊秦淮近酒家③.鸟下绿芜秦苑夕④.祗辱于奴隶人之手⑤.闲来垂钓碧溪上⑥.忽复乘舟梦日边⑦.马作的卢飞快弓如霹雳弦惊

阅读下面的古诗，回答问题。

万山潭作

孟浩然

垂钓坐磐石，水清心亦闲。

鱼行潭树下，猿挂岛藤间。

游女昔解佩，传闻于此山。

求之不可得，沿月棹歌还。

9.对本诗的理解和分析，错误的一项是（）

A.刘熙载说：

“诗品出于人品。

”《万山潭作》一诗，就像孟浩然的人一样，冲淡得像一杯白开水，没有一点斧凿的痕迹。

B.首联的“垂钓”，极显安闲，且潭水清澈，与作者的心境相契合。

C.“鱼行潭树下”一句，诗人直接描写树的倒影，我们从中可以领悟出树的倒影的动荡美。

D.颈联运用典故，为万山潭增添了迷人的风采。

10.诗歌尾联运用了什么表现手法？

结合诗句分析（分析一种即可）。

【答案】9.C10.运用典故，乐府有《棹歌行》，既然无缘有如此奇遇，不如身披月光唱着歌荡桨而归。

体现了诗人心境的悠闲、清静、旷达、淡泊。

第二部分阅读与理解（58分）

（一）

阅读《沙家浜的芦尊》完成下面小题。

沙家浜的芦苇

许冬林

①《诗经》里写芦苇，写得风雅婉约，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

”想象着那画面：

满河满溪的芦苇，青碧茫茫，绿叶上的露水已凝成薄霜，秋色渐深，晨气微凉得叫人忧伤。

那个美好的女子，还在秋水的那一边呀，一春一夏的时光汤汤过去，都还未能抵达她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染成了一场相思的薄凉底色。

②其实，不是芦苇有那么风雅，那么儿女情长，而是我们的先民风雅。

他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。

即便是一段幽暗的情怀，也能被那些草木衬得生出明丽的绿光来。

③来到了沙家浜，来到了阿庆嫂的茶馆里，隔窗看那些芦苇，就全然是另一种气象了。

④沙家浜的芦苇大气磅礴、莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿。

芦苇在水里，芦苇在岸上，芦苇在湖中的岛上，芦苇在林荫小道的两旁。

凭依木桥，放眼望，湖水泱泱，满目是五月的浓碧，不知道是芦苇将湖水揽在了臂弯里，还是湖水拥芦苇在怀抱。

这真是芦苇的部落！

⑤正是初夏。

看花花已落，赏果果还未成，这样的寥落时节，却是芦苇最好的时候。

在沙家浜，在芦苇最好的年华里赶来与它相遇，这是幸事。

它们亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。

微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂，轻轻抚摩白色的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。

它们又和飞鸟流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。

我们在芦苇丛里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇赠予的空气。

夹杂着浓郁草本植物气息的空气，使我们一时间忘了路途、失了方向，却也闲闲淡淡地不着急。

沙家浜半日，怎么想，都觉着过得奢侈。

⑥帕斯卡尔说，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西……这里以芦苇为喻，突出人之脆弱，可见芦苇也是脆弱的。

我想，从某根芦苇个体来说，确乎脆弱，即便长到竹木的高度，可触摸天空，到底还是一根苇草，逃不掉草本植物难经风霜的命运。

⑦但沙家浜的芦苇又是顽强的。

千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！

狂风经过，芦苇在水面掀起汹涌绿浪；风雨之后，芦苇又一根根挺起笔直的脊梁。

即使被砍伐、被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。

⑧京剧《沙家浜》里那位机智、勇敢的阿庆嫂，就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。

谁会想到，这样清水绿芦的好地方，竟是与敌斗智斗勇的战场！

那些临水生长的一根根苇草，在血雨腥风的年代，都生了胆气与豪气，成了一个个杀敌除寇守卫家园的战士。

是啊，一根芦苇是渺小脆弱的，千万根芦苇站在一起，就布起了阵势，就有了战斗的力量。

千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就呈现出了蓬勃的生命大气象，就展现出了永摧不折的民族大精神。

沙家浜的芦苇，书写的不是《诗经》里小儿女的小情调，而是一种关乎民族大义的大境界。

⑨个体融入群体，水珠融入大海，才会焕发永不消亡的生命力。

在面对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时，我想，生命短促如朝露，也许惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。

⑩在沙家浜，真想做一根葱碧无花的五月芦苇，亭亭而立，静静生长。

至于此后的荣枯与浮沉，就交给江湖上的风雨和日月来安排吧。

11.《诗经》里的芦苇和沙家浜的芦苇各有怎样的特点？

12.结合语境，依据括号里的要求赏析词句。

（1）即使被砍伐，被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。

（从修辞的角度赏析）

（2）他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。

（赏析加点词语的表达效果）

13.第⑨段主要运用了哪种表达方式？

分析它的作用。

14.作者用“沙家浜的芦苇”做题目，有什么好处？

15.结合文章内容，简要分析本文的写作手法（分析一种即可）。

【答案】11.《诗经》芦苇的特点：

风雅婉约，青碧茫茫；沙家浜的芦苇所具有的特点是：

茂盛，顽强，有蓬勃的生命力，充满民族精神。

12.

（1）比喻，拟人；生动形象的写出了沙家浜的芦苇具有顽强的生命力。

（2）“婆娑”意思是盘旋舞动的样子，生动形象的写出了我们先民的风雅。

13.议论；提高对沙家浜的芦苇的认识，深化文章的主题思想，点明和加深沙家浜的芦苇的意义，起画龙点睛的作用。

14.概括文章的主要内容；是作者感情的出发点；具有象征意义；引起读者的阅读兴趣。

15.示例：

象征：

根据第⑧段“一根芦苇是渺小脆弱的，千万根芦苇站在一起，就布起了阵势，就有了战斗的力量。

千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就呈现出了蓬勃的生命大气象，就展现出了永摧不折的民族大精神。

沙家浜的芦苇，书写的不是《诗经》里小儿女的小情调，而是一种关乎民族大义的大境界”分析，具有象征意义。

（二）

阅读下列