部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案.docx

部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案.docx

《部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案

2017年部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案口语交际与写作专项

第一部分口语交际专项

一、有趣的动物

鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！

你喜欢哪种动物？

它有趣在哪？

先想好要讲的内容，再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

●吐字要清晰

●有不明白的地方要有礼貌地问。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

二、学会请求

李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说？

生活中你也有过向别人请求的事吗？

你是怎样做的？

说的时候要注意态度要有礼貌。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、我爱做手工

同学们你会做什么手工？

把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、说说美景

同学们，你和父母都去过哪里游玩过？

那里的美景给你留下了怎样的印象？

快给大家介绍一下吧！

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、商量

有时候，我们需要和别人商量事情。

比如：

你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？

没关系，我再问问别人

能不能和我调换吧！

小丽，我想和你调换一下时值日

间，因为今天是我的生日，我想

早一点回家。

小丽，我想和你商量

一件事情。

要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢？

和同学说一说。

1.借同学的书没有看完，想再多借几天。

2.最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球比赛。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、看图讲故事

1.看图，先了解每幅图画的内容，再把这些图画的内容连起来，讲廛这个故事。

2.想想这个故事接下来会怎样？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、学会待客

1.王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，先看图“我”是怎样接待王阿姨的，再分角色演一演。

2.根据图意，把下面的一小段话补充完整。

王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，我请王阿姨进屋，___________________________________________________。

王阿姨夸我是个懂事的好孩子。

八、我打算这样过寒假

分组讨论一下“我打算怎样过好寒假”，每组选一个代表向全班同学做介绍。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分写作专项

习作一：

我的妈妈（爸爸）。

同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时时刻刻关心着我们，是他们给我们幸福的家。

请你以“我的爸爸（妈妈）/我的爸爸、妈妈”为题，写一篇文章。

字数在200——300字之间，注意语句通顺。

习作二：

我的老师。

是谁把雨露撒遍大地?

是谁把幼苗辛勤哺育?

是您,老师,您是一位伟大的园丁!

看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影？

请你以“我的老师”为题，写写我们的老师，注意语言流畅。

字数在220——300字之间。

二、写景作文专项训练。

习作：

我的家乡美丽的家乡 

同学们，你的家乡有什么美丽的地方？

今天我们来说说我们的家乡！

字数：

220字左右。

三、写物专项训练

习作一：

我的玩具

每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜欢的玩具是什么？

它是什么样子的？

它好玩在哪里？

先和同学们交流，现写下来。

●我会写到方格里。

●我知道标点符号占一个格。

习作二：

可爱的小动物

你都仔细观察过什么小动物？

能和大家说说吗？

再写下来，你观察到了它有什么特点。

四、应用文专项训练。

习作一：

留言条

留言条

————————

先写是留给谁的

妈妈：

————————

最后写自己的名字和时间

再写有什么事

婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃午饭了。

外婆还让我给你们带点好吃的，晚饭你少做点菜。

———————————————————————

李新

11月4日中午

选择下面一种情况写一张留言条。

1.去办公室还书，老师不在。

2.通知小芳明天参加学校书法小组活动，但是好家里没有人。

五、想象作文

习作一：

关于小老鼠的故事有很多，你能发挥你的想像来写一写吗？

比如：

聪明的小老鼠、爱冒险的小老鼠、爱吹牛的小老鼠、调皮的小老鼠……

习作二：

下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前，屏幕上出现了谁，接下来会怎样……快来把你想到的故事写下来吧！

习作三：

快过母亲节了，一只小老鼠想要送给妈妈一份母亲节的礼物，它想来想去不知道送什么才好……它去摘野花，走着走着，看到一棵苹果树……接下来发生了什么故事？

请你来写一写吧！

口语交际与写作专项答案

口语交际专项答案

一、点拨方法：

抓住自己最喜爱的，最熟悉的一种小动物去介绍，可以介绍的小动物的外表、以及它的爱好等。

例文1：

可爱的小白兔

我最喜欢的动物是小白兔。

去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。

小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。

小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落的时候先前脚着地，再后脚着地。

小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。

每天放学我都要带一些回家。

吃的时候它总是盯着我，好像在说：

“这萝卜真好吃！

”

小白兔真是可爱啊！

例文2：

可爱的小狗

我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。

在它小小的脑袋上，长着一双闪闪发光的小眼睛，鼻子这儿闻闻，那儿闻闻，在找骨头吧！

我在旁边大叫一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我“汪汪”两声，小尾巴一摇，算是打招呼了。

它全身长满了柔软的小黄毛，在风里一点都不怕冷。

当我们把骨头扔进它碗里时，它就兴高采烈，摇头摆尾，可是它还有点害羞，等我们走了才吃。

它真是一只可爱的小狗啊！

二、点拨方法：

请求别人做某事时，态度要诚恳，要有礼貌，要说清楚让别人帮忙的理由。

例文1：

奶奶，我正在背古诗，请您把电视的声音调小一点好吗？

例文2：

“警察叔叔，我迷路了，去山路怎样走？

”

“前面第二个路口就是了。

”

“谢谢您！

”

“不客气。

”

例文3：

“叔叔，你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗？

谢谢您。

再见！

”

“谢谢您！

”

“不客气。

”

“叔叔再见！

例文4：

“阿姨，你知道这个地址怎样走吗？

”

“前面第三个路口左转，走五十米就是。

”

“谢谢，阿姨再见！

”

“再见！

”

三、点拨方法：

按照顺序说，可以用上“先……再……然后”，注意听，记住主要信息。

例文1：

我的小制作——花篮

今天中午回到家，我马上想起老师布置我们做一个小制作。

我便把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：

“那好，我们现在做一个小花篮吧！

”我一听，觉得这个主意不错，便爽快地答应了下来。

我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀，对妈妈说：

“瞧我的，花篮一会儿就完成。

”说完，我便用大剪刀对准瓶子的三分之一，刺了过去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口，我再一用力，那个瓶子像怕疼一样，马上往下凹，害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞，真可惜呀！

我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。

我心里想：

原来剪这玩意挺不容易的。

通过第一关后，我决心不再骄傲了。

我仔细地看了看下半边的瓶子，便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一条花边剪太大了。

怎么办呢？

哦，对了，我马上拿剪刀把花边剪小一些。

我又继续往下剪，好不容易剪好了花边。

我接着从瓶子的上部剪了一条边，用透明胶贴好，再把花边一条一条地插进去，可是插好了第二条，第一条又跳出来，我反复弄了几遍，结果还是原样，气得我真想放弃了。

但我想起妈妈曾告戒我的话：

做事不能半途而废。

于是我想呀想，终于想出了一个好办法，也就是让它们自由发展。

想好后，我便把花边向四周压平，又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色，涂完后，我把花篮放在远处一看，五颜六色，挺漂亮的。

正当我的意洋洋地欣赏花篮时，我总感觉花篮少了点什么？

这时，我看见了妈妈梳妆台上的花，顿时灵机一动，对，少了花。

我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花，放在花篮中间，果真好看多了。

不过，花篮底下空空的，让人看了不顺眼。

倒进一些有颜色的水，行不行呢？

万一弄倒了呢？

看来不行。

对了，去年元宵节买的那个灯笼里，不是有很多彩色小泡沫球吗？

我立刻打开灯笼的盖子，把所有的泡沫球全倒进花篮里，这样，一个美丽的花篮就做好了。

小朋友们，如果你们想制作花篮的话，那就赶快动手吧！

例文2：

我的小制作——不倒翁

我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。

我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。

我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。

为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。

不倒翁的大体模型就完成了。

我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。

鸡