读书心得体会幼儿能力培养与训练.docx

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读书心得体会幼儿能力培养与训练

读书心得体会幼儿能力培养与训练

　　篇一：

幼儿园亲子阅读心得体会

　　亲子阅读心得体会

　　阅读是学习的基础，也是学习的关键。

亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。

　　陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。

现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。

还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。

阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里

　　所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。

　　首先是选书。

我家的书都是带孩子一起去选的。

我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。

我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

　　其次是读。

图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。

我们大部分是先让孩子自己看

　　一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。

然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。

最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。

答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。

在兴趣的基础上更能把书读到心里去。

　　最后是环境。

因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。

阅读要坚持，最好有固定的时间。

我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。

到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。

以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。

可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。

　　亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！

　　总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！

相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！

都会感觉到了亲子阅读的魅力！

　　亲子阅读感悟

　　我们都知道阅读有很多很多作用——可以开拓孩子的想象力、

　　启发孩子的思考力、提高孩子作文的语感、培养孩子情商。

所以我觉

　　得老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的。

以前自己

　　总是忙于工作。

　　没顾得上陪女儿好好的看看幼儿书籍，这次的亲子阅

　　篇二：

培养孩子读书兴趣的心得体会

　　培养孩子读书兴趣的心得体会

　　所谓读书，是一种能开阔我们的视野，丰富我们的阅历，更能提高我们素养的活动。

懂得读书好处的人虽不少，但真正爱读书、坚持读书的人不多。

　　古语有云：

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，又如：

“读书破万卷，下笔如有神”以及“开卷有益”等等都在诠释着读书的种种好处！

　　众所周知，刚踏入小学的孩子，对所有事物都处于一种初级的认知阶段，如何让他们通过书籍获取多种多样的知识，是孩子健康成长的关键。

　　我认为，让孩子读书需先培养他对读书的兴趣，对于该年龄的孩子，培养读书的兴趣要结合各种各样的方法。

　　下面我为大家分享一下我培养孩子读书兴趣的方法。

　　一、营造良好的读书环境

　　我在家的书房里，分门别类的摆放着我自己各种各样的书籍，同时，也为孩子留了部分位置，并告诉他这是他的书架，鼓励他要像爸爸一样多读书，爱读书。

当然，一张孩子专用的书桌和椅子是少不了的。

　　二、要懂得孩子的兴趣爱好

　　顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

我会先选取孩子喜欢的故事类的书籍，这样更容易让他接受。

　　三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样（重要）

　　对于一年级的孩子，更需要培养他读书的自觉性，尽可能多跟孩子交流读书的感受。

我会跟他一起读他喜爱的故事书，读完后各自谈谈读书的感受，并询问他哪个地方不懂。

同时，我们也会做个约定，读完一个故事后，我们都要将自己所读的故事讲给对方听，这时，我感觉到孩子特别有兴致。

　　四、不宜对孩子的阅读过程管得太死

　　这个年龄的孩子好动、缺乏耐心，他喜欢这本翻翻，哪本翻翻，这时家长不应过多干预，更不要责备，因为只要他能坐下来翻书，就是一种进步，我们应多鼓励他，并教导他应该怎样去读好一本书。

　　五、合理安排孩子读书的时间

　　读书作为一种课外增长知识的活动，需要合理安排好孩子的读书时间，不应在孩子刚做完功课或运动完后要求他读书，因为这时他比较累，再要求他读书，只会让他对读书产生抗拒。

　　六、书箱选择不要太单一

　　了解了孩子喜欢什么类型的书后，排除不良读物外，应尽量多样化，这既能扩大他的知识面，也更能提高他读书的自觉性。

　　总之，培养小孩读书的兴趣，要顺应孩子的爱好、不着急、不责备，与孩子共同营造良好的家庭读书氛围，这样，你的孩子离爱上读书不远了！

　　姓名：

陈梓豪班级：

一年2班1

　　篇三：

幼儿中班亲子读书心得体会

　　亲子阅读心得体会

　　阅读是学习的基础，也是学习的关键。

亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关

　　系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣

　　和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。

所以我们都比较重视和孩子一起阅读。

　　下面是我的一些点滴心得与大家分享。

首先是选书。

我家的书都是带孩子一起去选的。

我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一

　　些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节

　　发展要符合孩子的想象和思维。

我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、

　　变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

其次是读。

图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节。

　　要注意把画面看全。

我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。

然

　　后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。

最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回

　　忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。

答对

　　就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读

　　书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记

　　清所有的内容。

在兴趣的基础上更能把书读到心里去。

最后是环境。

因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。

阅读要坚

　　持，最好有固定的时间。

我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带

　　她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。

　　到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时

　　间，尊重别人的劳动成果的好习惯。

以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理。

　　买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。

可现在完全改掉了这个恶习，真的很

　　欣慰。

　　亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮

　　了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！

篇二：

亲子读书心得体会北孟镇后朱学区小学三年级

　　家长朱勤章学生朱敏亲子读书心得体会

　　在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。

每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪

　　孩子看过课外书。

后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相

　　一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做

　　孩子阅读的榜样，使之成为习惯。

我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至

　　30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中

　　的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、

　　发表看法，对孩子进行教育。

以下是我对近段时间亲子共读的几点体会:

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看

　　的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给

　　孩子提供一些印刷美观漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。

　　二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不专心，一般都是

　　我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。

　　三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多干涉，如果让

　　孩子完全按照你的计划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。

　　四、亲子共读为孩子建立良好的榜样。

和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩

　　子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平都会进

　　步。

　　我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。

有的时

　　候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问

　　他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。

总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高

　　孩子素质的一种方式。

我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到

　　了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。

而

　　孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。

篇三：

幼儿园亲子阅读心得幼儿园亲子阅读心得

　　中三班杨朗妈妈

　　古人云：

好读书，不求甚解。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时。

　　也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。

幼儿成长离不不开童话故事。

　　为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨。

　　是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

于是在朗朗很小的时候我就特意挤出

　　时间和他一起读书，在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。

一起享受读

　　书带来的快乐与幸福。

以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：

　　一、为孩子选择恰当的图书现在的图书市场又很多精美的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。

　　书籍要根据孩子的兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。

有些家长根据成人的眼光来选择书籍。

　　这样的学习是被动的，不利于孩子成长。

要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择书籍的。

　　我儿子比较喜欢一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就

　　多给他买这样一些书籍。

同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。

　　有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。

买各种图图书，包括认识水果动物交通

　　工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。

孩子的爷爷奶奶已经