人教版三年级下册语文第五单元测验卷精华版.docx

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人教版三年级下册语文第五单元测验卷精华版

一、读拼音选字成词。

（5分）

2019年人教版三年级下册语文第五单元测验卷精华版

fǒuxíngquánshùnshū

（）定血（）（）头（）间（）血

jìngpóyǒngzhìcòu

（）然外（）（）出（）止（）合

二、开心组词岛。

（比一比，再组词）（8分）

恰（）竭（）睡（）掩（）

给（）渴（）唾（）淹（）

你喜欢动物吗？

你知道下列这些动物各有什么特点吗？

请动动脑筋，让动物们各归各位。

（每个只用一次）

猴子大象老虎狐狸麻雀绵阳狮子熊猪兔子

1、屁股摸不得。

2、屁股推不动。

3、屁股坐不住。

4、像般咆哮。

5、一样笨拙。

6、像一样胆怯。

7、像一样叽叽喳喳。

8、像一样温顺。

9、像一样狡猾。

10、像一样懒惰。

四、词语积累我最棒！

（13）

1、巧填人体部位名称，使成语完整。

（3分）

七（）八（）掩（）盗铃了如指（）

（）忙（）乱垂（）丧气画龙点（）

2、写出下列词语的近义词和反义词。

（4分）

近义词：

（）（）（）（）

迅速谦虚安静提高

反义词：

（）（）（）（）

2、巧填树木名称。

（2分）

（）花开红似火，（）花开十里香，（）结果紫又甜。

（）四季披绿装，（）喜暖在南方，（）耐寒守边疆。

四、给下列句子中加点字选择正确的意思。

（只填序号）（4分）

1、“光”的解释有：

照在物体上，使人能看见物体的物质

一点不剩，全没有了

只；单

（物体表面）平滑

（1）妹妹把自己的零花钱全花光了。

（）

（2）这些作业本的纸张质量很好，纸面很光。

（）

（3）明亮的月光，照在院子里的各个角落。

（）

（4）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（）

2、“抽”的解释有：

（某些植物体）长出

打

把夹在中间的东西取出

吸

（1）他从信封里抽出信纸，展开来读。

（）

（2）树木抽出了新的枝条。

（）

（3）赶车人用鞭子一抽，马儿就跑了起来。

（）

（4）池塘里的水已经被抽干了。

（）

五、选择恰当的关联词填空。

（5分）

因为……所以……如果……就……一……就……

不但……而且……不是……而是……

1、这个小姑娘伤得很重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。

2、哥哥（）学习成绩优异，（）唱歌也很棒。

3、（）老师生病了，（）没有来上课。

4、只要铃声（）响，同学们（）迅速地进入教室。

5、她（）医生，（）一名人民教师。

六、我会按要求改写句子。

（10分）

1、难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？

（改为陈述句）

2、白云飘来飘去。

（扩句）

3、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着叫着。

（缩句）

4、小姑娘把水罐交给了母亲。

（改成“被”字句）

5、下课后，我被老师叫到了办公室。

（改“把”字句）

七、我知道对不对。

（对的打

，错的打

）

1、“迫在眉睫”比喻事情临近眼前，十分紧迫。

（）

2、小姑娘的母亲在把水让给小姑娘喝时，小姑娘的木头做的水罐变成了银的。

（）

3、小彼得将60芬尼塞进妈妈的口袋，是因为他感到十分羞愧。

（）

4、《可贵的沉默》一课中的孩子们经过老师的提示得知了父母的生日。

（）

5、阮恒为了朋友愿意献出自己的生命。

（）

八、读句子，联系课文回答问题。

（6分）

1、“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西”

一句中，“极为珍贵的东西”是什么

2、“医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。

男孩立刻停止了哭泣。

”发挥

你的想象，写一写医生安慰阮恒的话。

3、“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。

”“咽”让我们感到，

在这种情况下，她还是把水罐递给了那个素不相识的过路人，这说明

。

九、阅读小天地。

（18分）

（一）两个好朋友

两个好朋友在森林里玩耍。

突然，有一只熊向着他们走来。

一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。

另一个来不及逃，只好躺在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。

这时候，他屏住呼吸。

熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的，都不是好朋友。

”

1、照样子，写词语。

（1分）

笑眯眯

2、给第2自然段加上标点符号。

（2分）

3、这篇短文告诉了我们一个什么道理？

（3分）

（二）一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。

打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。

但即便这样的作文,他同样能写得很动人。

那是一次作文课,题目是《愿望》。

他非常认真地想了半天,非常认真地写,那作文很短,只有三句话:

我有两个愿望。

第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:

你真聪明。

第二个愿望是,老师天天笑眯眯地看着我说:

你一点也不笨。

  于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师.那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地写了这么两行:

你很聪明,你的作文写得非常感人。

请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家去了,像只喜鹊似的.但是他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。

  那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文本放在一个亲手做的美丽的大信封里头,等着妈妈醒过来。

妈妈刚刚睁眼醒来,他就笑眯眯地走到妈妈跟前说:

“妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。

”

妈妈笑了：

“什么礼物？

”

他笑笑：

“我的作文。

”说着双手递过去那个大信封。

接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！

  果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,一把搂住小男孩,搂得很紧很紧。

是的,智力可以受损,但是爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

1、小男孩有几个愿望，分别是什么？

2、老师给了他什么样的评语？

在文中用“”画出。

3、文章中，小男孩在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？

他为什么要等这时刻？

4、妈妈接过信封，为什么心在“怦怦直跳”？

附送：

2019年人教版三年级下册语文第八单元试卷（附答案）（I）

班别___________姓名___________学号__________成绩___________书写正确、端庄、整洁3分，书写一般2分，书写差0-1分。

一、积累·运用（共44分）

1.拼读词语，把字端正、匀称、美观地写在田字格里。

（12分）

zhēnɡzháwéikùnránshāotúdìɡuànɡài

bǎixìnɡwēixiǎnyěliànhànzāixīmiè

2.比一比，再组词。

（14分）

导（）继（）旅（）狠（）

异（）断（）旋（）狼（）

科（）归（）载（）端（）

料（）旧（）截（）瑞（）

pínɡ（）hǎo（）sì（）

屏好似

bǐnɡ（）hào（）shì（）

chǔ（）ɡàn（）xínɡ（）

处干行

chù（）ɡān（）hánɡ（）

3.把下列成语补充完整。

（6分）

（）颜（）色（）（）夺目人（）人（）

异（）同（）大（）小（）（）（）上万

4.根据下面的意思写出意思相近的词语。

（4分）

（1）形容人聚集得非常多。

（）

（2）形容艺术技巧好，描写、模仿得非常逼真。

（）

（3）比喻行动与目的正好相反。

（）

（4）比喻作文和说话时在关键地方加一两句点明中心大意，使全篇内容更加生动有力。

（）

5.填一填。

（4分）

（1）嫦娥应悔偷灵药，____________________________。

（2）____________________________,穿尽红丝几万条。

（3）包公断案——____________________________

（4）姜太公钓鱼——____________________________

二、阅读·感悟（共27分）

（一）

西门豹面对着漳河站了很久。

那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：

“怎么还不回来，请你们去催催吧！

”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

西门豹说：

“好吧，再等一会儿。

”过了一会儿，他才说：

“起来吧。

看样子是河伯把他们留下了。

你们都回去吧。

”（共13分）

1.从文中找出表示时间的词语抄下来。

（3分）

________________________________________________________

2.从“提心吊胆”“面如土色”这些词语中你体会到了什么？

（3分）

________________________________________________________

3.你觉得西门豹是个怎样的人？

（4分）

________________________________________________________

4.用横线画出一句你觉得用得好的句子。

（3分）

（二）

传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。

那里的北山住着一位老人名叫愚公，快90岁了。

他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，才能到南方去。

　　一天，他把全家人召集起来，说：

“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条通向南方的大道。

你们说好吗？

”

　　讨论下来大家认为，可以把挖出来的泥土和石块扔到东方的海边和北方最远的地方。

第二天一早，愚公带着儿孙们开始挖山。

虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是坚持挖。

直到换季节的时候，才回家一次。

　　有个名叫智叟的老人得知这件事后，特地来劝愚公说：

“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？

”愚公回答说：

“你这个人太顽固了，简直无法开导，即使我死了，还有我的儿子在这里。

儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子，孩子又生儿子。

子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？

”

　　当时山神见愚公他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。

上帝被愚公的精神感动，派了两个大力神下凡，把两座山背走。

从此，这里不再有高山阻隔了。

（共14分）

1．愚公移山的原因是：

______________________________。

（3分）

2．故事中的人物有______________,你最佩服的是________。

（4分）

3．和这个传说故事有关的成语是________________。

（3分）

4．写一写你读了短文的体会。

（4分）

___________________________________________________________

三、习作（30分）

用你熟悉的动物编一个小故事，使别人读了你这个故事后会受到一定的启发或明白一些道理。

注意把句子写通顺，不写错别字。

附加题（10分）

最近我读了不少课外书，其中最感兴趣的是_________________。

这本书的主要内容是：

___________________________________

___________________________________________________________。

读了这本书我受到的启示是：

_____________________________

___________________________________________________________。

三年级语文（第八单元）

（考试时间：

60分钟）

班别___________姓名___________学号__________成绩___________书写正确、端庄、整洁3分，书写一般2分，书写差0-1分。

一、积累·运用（共44分）

1.拼读词语，把字端正、匀称、美观地写在田字格里。

（12分）

挣扎围困燃烧徒弟灌溉

百姓危险冶炼旱灾熄灭

2.比一比，再组词。

（14分）

导（引导）继（继续）旅（旅行）狠（凶狠）

异（异常）断（断开）旋（旋转）狼（狼狗）

科（科学）归（归还）载（加载）端（端正）

料（料想）旧（陈旧）截（拦截）瑞（瑞士）

pínɡ（屏风）hǎo（好坏）sì（似乎）

屏好似

bǐnɡ（屏息）hào（好奇）shì（似的）

chǔ（处罚）ɡàn（才干）xínɡ（行李）

处干行

chù（好处）ɡān（干净）hánɡ（银行）

3.把下列成语补充完整。

（6分）

（五）颜（六）色（光）（彩）夺目人（山）人（海）

异（口）同（声）大（惊）小（怪）（成）（千）上万

4.根据下面的意思写出意思相近的词语。

（4分）

（1）形容人聚集得非常多。

（人山人海）

（2）形容艺术技巧好，描写、模仿得非常逼真。

（栩栩如生）

（3）比喻行动与目的正好相反。

（南辕北辙）

（4）比喻作文和说话时在关键地方加一两句点明中心大意，使全篇内容更加生动有力。

（画龙点睛）

5.填一填。

（4分）

（1）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（2）家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

（3）包公断案——铁面无私

（4）姜太公钓鱼——愿者上钩

二、阅读·感悟（共27分）

（一）

西门豹面对着漳河站了很久。

那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：

“怎么还不回来，请你们去催催吧！

”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

西门豹说：

“好吧，再等一会儿。

”过了一会儿，他才说：

“起来吧。

看样子是河伯把他们留下了。

你们都回去吧。

”（共13分）

1.从文中找出表示时间的词语抄下来。

（3分）

很久、一会儿。

2.从“提心吊胆”“面如土色”这些词语中你体会到了什么？

（3分）

官绅们当时很害怕自己会像巫婆和头子一样被投入水中。

3.你觉得西门豹是个怎样的人？

（4分）

机智、勇敢，为民除害的人。

4.用横线画出一句你觉得用得好的句子。

（3分）

（二）

传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。

那里的北山住着一位老人名叫愚公，快90岁了。

他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，才能到南方去。

　　一天，他把全家人召集起来，说：

“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条通向南方的大道。

你们说好吗？

”

　　讨论下来大家认为，可以把挖出来的泥土和石块扔到东方的海边和北方最远的地方。

第二天一早，愚公带着儿孙们开始挖山。

虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是坚持挖。

直到换季节的时候，才回家一次。

　　有个名叫智叟的老人得知这件事后，特地来劝愚公说：

“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？

”愚公回答说：

“你这个人太顽固了，简直无法开导，即使我死了，还有我的儿子在这里。

儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子，孩子又生儿子。

子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？

”

　　当时山神见愚公他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。

上帝被愚公的精神感动，派了两个大力神下凡，把两座山背走。

从此，这里不再有高山阻隔了。

（共14分）

1．愚公移山的原因是：

他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，才能到南方去。

（3分）

2．故事中的人物有愚公、智叟,你最佩服的是愚公。

（4分）

3．和这个传说故事有关的成语是愚公移山。

（3分）

4．写一写你读了短文的体会。

（4分）

做任何事情都要坚持不懈。

三、习作（30分）

略

附加题（10分）

略