第一学期教研工作总结.docx

第一学期教研工作总结.docx

《第一学期教研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期教研工作总结.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第一学期教研工作总结

哈巴河县第二小学2016-2017学年第一学期教研

工作总结

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

现将工作总结如下：

一、加强队伍建设，提高师资水平

认真抓好教师培训工作。

树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，按照校本教研五年规划、骨干教师培养三年发展规划，制定切实可行的名师、学科带头人、教学能手培养计划、青蓝工程工作计划、教师业务学习计划等，并按照计划认真执行。

1、业务学习贴近教学，培训扎实有效。

本学期制定详细的业务学习计划，内容包括教学常规管理、考核细则、课程设置、新课标、课改、好书推荐、“先学后教、当堂训练”专题培训、微课制作培训等内容11次。

双语教师还学习了一次“MHK系统操作”、学习内容与教学工作紧密结合，实用，有效，学期末老师都根据学习内容写了心得体会。

2、各级培训多层次，效果良好。

3、实施青蓝工程，搭建成长平台。

为了进一步促进青年教师快速、健康成长，加强学校骨干教师队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，我校于9月30日在校会议室举行2016-2017学年第一学期师徒结对仪式。

本次结对子活动由教务副校长曹校长主持，共有10位教师参加，采取同学科教师结对，同办公室、师与师内、老教师带动新教师为徒的方式，行政领导带动各组和形式引领青年教师的专业化成长。

同时制定“师”“徒”职责与具体活动内容，从课堂教学的“备、讲、辅、批”到教学管理的方法艺术，共同研究，互帮互助、取长补短，提升教师的教育教学水平。

9月7日至10月18，历时进一个月的青蓝工程徒弟汇报课及集体备课展示课活动顺利落下帷幕。

本次徒弟汇报课活动共5节汇报课，涉及语文、数学、哈语文、体育、4个学科。

在师傅的指导下、徒弟们积极学习，虚心向师傅请教、勤听师傅的课，纵观这五节课：

教学设计科学细致，教学流程清晰顺畅，师生互动活跃充分，教学效果总体良好，教学功底日渐深厚。

这说明我校的青年教师正在健康地成长，取得了一定的进步，令人欣慰。

一学期以来，青年教师的综合素质有了明显的增长，郑琳老师参加县级讲课大赛荣获县级一等奖，齐纳别克老师参加了自治区体育录像课大赛，周倩、郑林齐那别克老师先后参加了2016年度一师一优课网络赛课比赛、李春霞老师的讲课水平有明显进步.....

“青蓝工程”不仅为我们的青年教师迅速成长营造了良好的氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。

二、渗透课改理念，提高课堂效率

本学期，改变以前课堂教学中‚教师不放手，牵着学生鼻子走的教学现状，强调先学后教，当堂训练。

强化 “先学后教当堂训练”，以教师点拨为主线，以学生自主学习为主体。

这个环节教师教的时间依学生疑难多少来定，多则多讲，少则少讲，主要指导学生学会学习的方法。

教师逐渐培养学生养成了课前预习的习惯，为提高课堂效率打好基础。

本学期教研室先后组织“先学后教当堂训练”培训讲座、业务学习、案例学习。

先学后教，当堂训练”，简简单单的几个字，其中蕴含的却是先进的教学理念：

“教师的责任不在教，而在教学生学，教会学生自学，”我们希望二小的“先学后教”教学模式能够乘着课改之风，扬帆起航！

我们继续把课堂作为教研主阵地，要求每一位教师认真上好每一堂课，尤其是常态课，坚持七个原则，追求一个目标（七个原则即：

备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，一个目标即：

质量要“高”）大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果。

坚持听课促效率的做法，共听推门课35节，名师观摩课9节，同课异构公开课60节，徒弟汇报课、集体备课展示课共11节，磨课5节，共计131节。

学校领导、中层积极参与听评课活动，坚持每周每位领导至少听1节推门课，值周领导至少听2节推门课。

本学期，周周听推门课，通过听、看、问、反馈四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。

新任教师基本达到合格课堂，普通教师基本达到有效课堂，校级名师、学科带头人、教学能手达到高效课堂。

还开展高段数学解决问题能力竞赛，五、六年级语文、数学、哈语文质量抽测，检测课堂教学效果，查漏补缺，不断反思，切实提高课堂教学效率和水平。

三、抓实校本教研，提升科研水平

本学期校本教研活动仍以集体备课、讲课、评课、主题研讨、课题研究为主，但细化内容，加入期末成绩分析、学科竞赛等活动，更贴近教学。

不仅注重教师课堂驾驭能力的提升，还逐步培养教师的科研能力。

集体备课我们也做了革新，从以往的备一课到备单元、从以往的个人备，集体讨论到现在的集体备，集体讨论、真正的达到了凝聚集体智慧、开阔教师们的思路。

1、落实教研组长例会制度，隔周召开教研组长会议或一对一的通知安排，对教研组的计划进行反复审核，确保计划的可行性，对活动的流程、记录、考勤、活动总结及相关档案的整理做出明确的要求，并督促各教研组按照计划开展活动。

除此之外，继续请各部门领导深入教研第一线，参与并督促各组教研活动。

2、坚持教研活动与日常教学紧密结合，提高了教研组活动的实效性。

9月7日---10月18日，听评课活动共安排公开课81节，其中名师观摩课9节，同课异构公开课61节，徒弟汇报课、集体备课展示课共11节。

各组内教研活动8次，其中集体评课3次，集体备课2次，主题研讨2次（课题研究及新课标主题研讨），期末考试成绩分析1次，经验交流1次，数学教研组开展了“数学运算能力竞赛”，获奖学生25人次。

语文教研组联合开展了好书推荐比赛、英语教研组开展了六年级英语知识竞赛、共计获奖7人次、哈语文教研组开展了口语大赛，共计8人次获奖、科学组开展了科技小发明制作大赛、共计6人获奖。

通过各类教研活动，增强了教师的科研能力，提高了学生的参与积极性。

3、抓实课题实施过程，实现组组有课题，人人能参与的目标。

本学期，我校共有1个国家级小课题，6个地区级小课题，涵盖语文、数学、英语、科学、体育等学科，虽然学校活动很多，没有过多的时间集中进行课题研究活动，但教研室一直坚持对课题主持人的及时指导，在主持人和课题组教师的努力下，开展了问卷调查，课堂研究，主题研讨等课题研究活动，目前六个地区小课题已经顺利结题，国家级课题已经成功立项。

课题研究中确实发现并解决了一些教学中的困难，促进教师不断改进教学方法，提高课堂效率。

四、以联片教研为平台，开展校际交流活动。

本学期我校改变了以往的送课下乡、迎课进城交流模式。

为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法带给乡村学校，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。

我校联合七所联片学校于11月29日至12月1日举办了哈巴河县联片教研青年教师讲课大赛活动。

局教研室主任叶梅、各联片学校教务、教研主任、工作室负责人担任本次大赛的评委。

本次活动共有17名教龄未满五年的青年教师参加，活动中，青年教师们积极备课，认真开展教学活动，在课堂上充分体现了新课标倡导的“主体参与式”教学理念，努力发挥学生在小组合作、交流、探究中的作用，他们完整流畅的教学环节，精美的多媒体课件和扎实的教学功底，赢得了评委和听课教师的好评。

本次活动我校四门学科参赛教师均取得了第一名成绩，此次讲课比赛，为各联片学校新入职的民汉教师在专业成长过程中提供了一个很好的锻炼平台，并且加快了各校培养新青年教师的步伐，进一步提高了新青年教师的教学水平。

五、迎接检查，承办活动，不断提升教科研水平

1、在线互动课堂

在教育信息化逐渐兴起的今天，在线互动课堂给传统教育带来了新的气息。

自我校被选为试点学校以来，先后配合我县各教学点完成标准化检查工作，我校刘水霞、王英慧等老师承先后承担了授课展示。

2、迎接教务教研互评、标准化检查

本学期先后迎接县教务教研互评两次，第一次互评教研组相关档案得到满分，教务教研档案考核位居全县第一；第二次互评教育局还未公示，10月11日迎接地区级标准化档案检查，均得到领导好评。

10月19日，地区视导组携各学科吉林专家对我校进行了为期一天的教学视导检查，通过查看资料、现场听课、巡课、问卷调查、实地走访、听取汇报等形式，对我校开学以来的教育教学工作进行了较为全面的了解，并给出了一些切实可行的指导。

专家和调研员走进了我们真正需要帮助和指导的教师的课堂，通过听课、交流了解了我校教师的现状和需要，对我校教师的课堂进行诊断、指导和引领，真正促进了教师的成长。

我们也将以此为契机，紧抓我校教科研活动，提高教育教学质量，为学校课程建设工作及教师课程执行力的提升做好铺垫。

同时地区视导组也对我校的教育教学、教研工作给予了肯定和赞扬。

各类承办和检查，对我校教研工作具有重要的意义，便于保持优点，改进不足，相信我校的教研工作在上级领导的引导下会做得更好。

六、利用各类平台，提升师生能力

本学期利用各类平台，继续组织教师积极参加各级各类的征文评选及赛课等活动，取得了较好的成绩。

教师获奖共计81人次，其中自治区级奖项32人次，地区级奖项41人次，县级8人次；学生获奖共计106人次，其中自治区级奖项57人次，地区级奖项3人次，校级奖项46人次。

县级：

1、哈巴河县联片教研青年教师讲课大赛中郑琳，努尔江，胡阿尼西，姜俊成，哈尼亚获得一等奖

2、哈巴河县学科带头人翟艳红，孙彦英

3、哈巴河县教学能手娜孜古丽

地区级：

1、阿勒泰地区2016年首届自制教具比赛中木合亚提，冶秀英获得一等奖，黄梅获得二等奖，马兰，刘春香，刘春香，陈玉婷，张秀琴，任春梅，阿娜尔汗获得三等奖。

2、地区教学论文评选中古丽努尔，木合亚提，力扎，张雪梅获得二等奖，陈玉英，木合亚提，巴丽努尔，力扎，哈迪拉获得三等奖。

3、地区课件比赛中宋景芝，郑林，买海玲获得二等奖。

程相征，高景霞，崔丽梅，郭艳春，刘春香，马玉曼，李婉露，翟艳红，冶秀英，吴玉仙，陈玉英，曹继秀。

4、地区中小学哈语文教学基本功大赛综合评比、现场课件评比三等奖，教学设计二等奖。

自治区级：

1、最美教育故事评比中张秀琴，程相征获得一等奖。

张霞，也勒得别克，杨大芳获得二等奖。

买吉民，刘春香获得三等奖。

曹登泰，施振兰获得优秀奖。

郭艳春，任春梅，郭艳春获得优秀指导教师奖。

2、自治区哈语系综合等学科论文评选中木合亚提获得三等奖。

自治区级教学论文评比中刘惠玲，张秀琴，郭妍春，李婉璐获得二等奖，程相征，施振兰，任春梅获得三等奖。

3、2016年全疆中小学信息技术教学课件评比中马合巴勒获得三等奖。

4、阿勒泰地区中小学教师信息技术应用能力提升培训中问坤英，徐丽丽，马合巴勒，吴玉仙，孙彦英，冶秀英获得优秀学员称号。

5、自治区第六届双语中小学信息化大赛中徐瑞芳，张新慧，赵菊花

申华，孙彦英，玛丽娜，陈玉英，卢凤莲，马兰，陈洋获得优秀奖。

此外，参加自治区最美教师征文评选，我校共计57名学生获奖。

七、存在的问题及工作预想

1、教研活动的内容还有可以改进的空间，将会贴近课堂实际，解决教学中存在的问题、教学中存在的困惑。

2、课题研究、校本课程开发、教法等的培训力度不够，将利用各种平台和途径，最大限度的提升教师业务能力。

3、教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。

4、课改还不成熟，还是处在摸索阶段。

5、在教学问题研讨实施上不够扎实，很多教师的反思流于形式，随意性较大，重点深入的反思很少。

6、在校本教研活动中，围绕问题开展各项教研活动的意识不够，活动实效性不强。

今后的一些预想：

教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。

要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

要做好教研后续效益。

特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。

今年,教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。

在以后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作，进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的研究工作；为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累的成功经验，通过教师实践探索和研究，使科研带动教研，以科研创出自己的特色，以科研提升课堂教学水平，促进教育质量的提高。

与时俱进，开拓进取，不断提升校本教研工作的层次与水平。

下学期的工作仍充满机遇和挑战，希望能在大家的理解支持下继续开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。

哈巴河县第二小学教研室

2017年1月5日