五年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习题及答案.docx
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五年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习题及答案
五年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习题及答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音写汉字
lǚdàibiānjiānghuǐmiédiàntángbǎolǎnjìngjiè
hóngwěitángcháosǔnshītǒngtǒngxiāohuǐfèngmìng
2.看拼音，写词语。
zhīnǚfāshìjiāojíchóuláo
niúlánghǎnjiànzhǎngbèiáidǎ
3.读拼音，写词语。
nàhǎnzhǎnxīnxiánjiēfàngsìcùyōng
wéigānzhēyǎnshēngchùmiǎoxiǎocíxiáng
4.认真拼一拼，把字写漂亮。
fēnfùgāobǐnglǎnduòqīnlüèjūshù
fèngxiànyǐnbìxiéyìchéngnuòhéngliáng
5.读拼音，写词语。
cítuìmánɡlùtánɡguǒlǐnɡlüè
mómièlúnhuànqǐdíjǐbèi
词语补充
6.把词语补究完整，并完成练习。
（____）所当然气急（____）坏难以（____）信震天（____）地
举世（____）名臭名（____）扬安居（____）业众星（____）月
1．从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相同的词语：
____________、_____________。
2．上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是_____________，下面与它意思相近的俗语是（____）。
A鼻子都气歪了B．一个巴掌拍不响C．前怕狼后怕虎
3．看到画“﹏﹏﹏”的词语，我们脑海中会浮现出这样的情景：
________________。
7.补全四字成语，并完成练习。
举世（____）名内（____）外患民不（____）生
不（____）声色路不拾（____）负（____）请罪
①他是个很沉稳的人，干什么事都（____）
②形容社会风气好，路上没有人把别人丢失的东西捡走的词语是：
（____），它的近义词是（____）。
③以上词语中形容国家动荡或百姓无以为生的是：
（____）（____）
8.先补全词语，再完成练习。
无价之（____）怒发（____）完璧（____）
完好无（____）信守（____）同心（____）
1．形容非常愤怒的词语是______________________。
2．选词填空。
1.全国人民___________，美丽的“中国梦”一定会实现。
2.他是一个___________的人，答应别人的事一定能做到。
9.将下列词语补充完整，并选词填空。
神（____）妙（____）半夜（____）（____）天造（____）（____）
（____）手（____）脚抓（____）挠（____）（____）（____）挈女
1．这道计算题我算了好几遍都不对，急得我_________________。
2．事情的发展果然如你所料，你可真是___________________啊！
10.把下列词语补充完整，并按要求填空。
不可（______）（______）（______）（______）大悟
风（______）雪（______）（______）天（______）地
（______）头（______）节烟波（______）（______）
1．选择合适的词语填空。
中国古代的诗文中，描写梅花的诗词_________。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到________，也从来都是________，不肯_________的品格，所以备受文人青睐。
2．表示数量很多的词语是_______，与它意思相近的词语还有_________。
句子对对碰
11.按要求写句子：
1．这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美。
（缩句）
____________________________________________________________________
2．随地扔垃圾的人，是一种很不文明的习惯。
（修改病句）
____________________________________________________________________
3．山谷的景色很美。
（改为比喻句）
____________________________________________________________________
4．地球上所拥有的自然资源是有限的。
（改为反问句）
___________________________________________________
12.句子加工厂。
1.会场上爆发出一阵阵掌声。
（改为夸张句）
______________________________________
2.哥哥嫂子待他很不好。
（改成反问句）
______________________________________
3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（缩句）
______________________________________
4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
（改为“被”字句）
______________________________________
5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。
（修改病句）
______________________________________
13.按要求完成句子。
1．大虫吼一声。
（改为夸张句）
____________________________________
2．古老的威尼斯是世界闻名的水上城市。
（缩句）
____________________________________
3．我们班荣获“课外阅读先进班级”。
（修改病句）
____________________________________
4．诸葛亮说：
“怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”（改为转述句）
____________________________________
5．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（用自己的话说说句子的意思）
____________________________________
14.把下列句子改成“被”字句。
1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
____________________________________________________
2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。
____________________________________________________
3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。
____________________________________________________
15.按照要求改写句子。
1.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。
（改为反问句）
___________________________________________________________________
2.教学继续进行，朗读更加感人。
（修改病句）
___________________________________________________________________
3.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
（修改病句）
___________________________________________________________________
4.我们要在青少年中进行爱国主义。
（修改病句）
___________________________________________________________________
5.这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
（修改病句）
___________________________________________________________________
课文内容填空
16.我会积累我会填。
1.我最喜欢乡村儿童“童孙未解供耕织，________________”的生活；最向往“_________________，短笛无腔信口吹”的乐趣；尤其喜欢“稚子金盆脱晓冰，_______________”的纯真可爱。
2.我们从小要养成良好的习惯，做一个坦荡之人：
如《论语》中所说：
君子__________，小人___________。
3.人们常常把聪明智慧的人比成《________》里的诸葛亮，把胆识过人的人比成《_________》里的武松，把柔弱多病的女子比成《_________》里的林黛玉。
（填课文名）
4.通过这学期的学习，我认识了___________的孙悟空，___________的刷子李，__________的小嘎子，_______的严监生，__________的杨氏之子，__________的田忌。
17.积累应用。
（1）冰心奶奶在《忆读书》中对读书的观点是_________、__________、__________。
（2）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”句中用了四个“立刻”，运用了_____的手法，旨在表现_________。
省略号既省略了母亲____________，又省略了儿子____________。
（3）爱国在哪里？
爱国在蔺相如将和氏璧_________（成语）时的眉宇间；爱国在陆游“_________，_________。
”的临终叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我_______，________！
壮哉，我________，__________！
”的祝愿中。
18.课文学得怎么样？
考考你。
1．《慈母情深》的作者是______，文章讲述了母亲在_____________的满足了儿子的要求，使他终于拥有了第一部长篇小说______________。
2．__________，我的母亲。
_________，我的母亲。
褐色的口罩上方，一双___________吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
3．《父爱之舟》这篇文章的线索是___________________，文章回忆了很多感人的场景，哪些事情令你难忘？
请写出来，不少于4件。
（1）___________________
（2）___________________
（3）___________________（4）___________________
19.课文回顾。
1．“北京的春风似乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天带走”这句话出自《____________》，作者是我国现代著名作家（______________）。
2．在《开国大典》一课，（____________）向全世界庄严宣告中华人民共和国成立了，奏响的中华人民共和国的国歌名字是《____________》，升起的国旗是（_________）红旗。
3．我知道，这一生，无论我（__________）的坐标有多高，都高不出那份（_________）的高度，虽然它是无形的，可我心中有把“尺”啊！
20.根据课文内容填空。
1．《太阳》这篇课文用__________、__________、____________和举例子等说明方法，说明了太阳和人类的关系________，用文中的话说就是“___________________”。
2．《松鼠》的作者是法国作家________，课文介绍了松鼠的__________、__________、__________、__________，表达了作者对松鼠的________之情。
3．请你拟写一条保护动物的公益广告。
_______________________________
课外阅读
21.阅读课外短文，回答下面的问题。
不为什么
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：
“妈妈，你到底为什么爱我?
”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：
“不为什么，——只因你是我的女儿!
”
小朋友!
我不信世界上还有人能说这句话!
“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!
她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!
她的爱是不附带任何条件的。
唯一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层地劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接地来爱我的自身!
假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。
她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!
天上的星辰，骤雨般落在大海上，哧哧繁响。
海波如山一般汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。
万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她!
她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更!
她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人。
而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。
小朋友!
告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：
“世界便是这样建造起来的!
”（有删改）
1．这篇短文的作者是_________，她的原名是________。
你还读过她的作品___________________
2．第一自然段主要运用了__________描写和__________描写，这些描写，分别表现出“幼小的我”的__________和母亲的___________。
3．最后一段画“______”的句子说明了母亲的爱（________）和（________）的特点。
A．温馨B．无私C．博大D．深沉
4．读一读画“﹏﹏”的语句，再照样子写一写。
__________________________________________
5．如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”？
（用文中的陈述句回答）
__________________________________________
6．如果删去最后一段对全文有没有影响？
为什么？
___________________________________________
22.课外阅读，完成练习。
海鸥
①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。
相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。
②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。
黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。
小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。
海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。
多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。
忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！
张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。
白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。
多美啊！
这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。
远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。
③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！
1．联系上下文理解词语的意思。
星罗棋布：
______________________
2．句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和______。
句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样子。
3．对句③理解错误的一项是（ ）。
A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。
B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。
C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。
4．想象画面。
读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_________；读第二自然段，眼前浮现的画面是海面上____。
23.阅读短文，回答问题。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
（），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________，“花苞长期孕育”是指________。
2．在文中括号里填上适当的关联词。
3．“水滴石穿”最恰当的解释是（）
A．水滴能穿透石头。
B．水不停地滴，石头能被滴穿。
C．水不停地滴，石头能被滴穿。
比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
4．请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。
（100——150字）
__________________________________________________________________
24.阅读理解。
____________
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：
“莫非诸葛亮无军，故作此态？
父亲何故便退兵？
”懿曰：
“亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知？
宜速退。
”
于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明曰：
”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？
”孔明曰：
“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”
众皆惊服曰：
“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：
“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎？
”言讫，拍手大笑，曰：
“吾若为司马懿，必不便退也。
”
1．解释下列画线词。
（1）旁若无人（_____________）
（2）若某等之见（_____________）
（3）必弃城而走（_____________）（4）吾兵止有二千五（_____________）
2．请用简洁的语言写出两个部分的大意。
（各不超过10个字）
第1、2自然段：
_____________________________
第3、4自然段：
______________________________
3．文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。
（1）笑容可掬：
____________________________
（2）抚掌而笑：
____________________________
（3）拍手大笑：
___________________________
4．上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。
（1）司马昭与司马懿的对比：
________________________
（2）众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：
________________
5．这个故事中，孔明计策为何能成功？
________________________________________
6．你对文中故事里的人物各有怎样的认识？
请用合适的词语填空。
（____________）的诸葛亮（_____________）的司马懿
7．请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。
25.课外阅读。
空城计
这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。
这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。
诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。
诸葛亮对手下的人说:
“你们都可以放心,魏兵不敢进城！
”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。
诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。
不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。
司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。
左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。
城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。
司马懿看了,心中大疑。
回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。
司马昭说:
“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵？
”司马懿说:
“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。
如今大开城门,必有埋伏。
我如果进兵,就要中他的计策。
你等怎能知道！
”于是,将两路兵马全部退去。
1．用简洁的语言概括事情的前因后果。
（1）起因：
__________________________________________________
（2）经过：
________________________
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