英语四六级得分技巧.docx

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英语四六级得分技巧

听力部分一共是35%，相信各位对于听力部分的题目非常清楚，是小对话、短对话、短文听力，以及全国考生特别头疼的复合式听写，大家最为头疼。

　　我想先解释一下整个听力考试做题的策略。

　　首先重要一点是第一条一定要记住听力这门考试一定是要设备支持的，不同的考点要求不一样，也许各位同学需要准备的有耳机、收音机，或者不用准备什么东西，现场会用录音机播放录音。

　　第二，听力答题的过程中，图卡的问题和听力的时间问题经常当中有冲突，建议一定要求各位在一边听，一边把答案勾在试卷上，然后稍后再图卡，不但可以节省时间，同时可以让各位同学在做题过程中能够专心听听力题目。

　　还有一点基本上全国考生都非常关心的一个问题，我们在听听力的过程中，究竟读题的时间到底多长。

其实我们经过仔细的测算之后发现时间最多的时长就是2到3分钟时间。

各个地方监考的力度不一样，有可能有些地方还能提前看一点点，也就是说在发卷的间隙时间，可能第一排同学看到更早，而后排的同学看到最晚，但是将近半分钟的差距对你的人生是不会产生决定性影响的。

这一点时间到底怎么用？

很多人喜欢用在小对话部分看得清楚、透彻。

但相对而言所有的听力题目当中我们发现小对话的内容比较简单，相对简单。

从这一点来说不妨将2、3分钟当中的一部分匀给短文听力或者是我们的复合式听写，也就是给我们的短文听力或者是复合式听写一些时间，再看你的短对话可能效果不一样，因为这两种题目，短文听力和复合式听写可能难度偏大。

这三项跟我们考试并无关系，但是是整体的考试策略。

　　接下来看一下不同题目在有限的时间当中，是不是有非常直接能够帮助各位长分的技巧。

　　首先就是短对话部分，按照07年12月份短对话的表现，我们认为今年短对话的难度可能有一个缓慢的降低，因为07年12月份考的确实是难度比较高。

短对话虽然简单，但也绝对不要等闲视之，短对话有一些规则，两句是对话，永远记得第二句话比第一句话更加重要。

而我们的问答式问话，第一个人问，第二个人回答，明显回答更加重要，这一条跟前一条是一样的，总之第一句没有听懂，只要第二句听懂，这道题是有做对的可能性。

　　接下来一定要记得，我们在做小对话设题目的时候，会发现这样一个特征，选项当中如果有一个单词或者是某一个个别短语被明显读到，你也听到了，这个选项明显应该是不对的，这个选项成为错误选项的可能性是很大的。

而有一个选项，如果每一个单词都没有被读到，而明显出现同义词替换的情况，这个单词成为正确答案是完全有可能的。

另外，短对话部分问题一定要听清楚，可能问题问得是非常奇怪的角度。

所以如果仅像过去做短文听力或者是长对话那样不听问题就直接选出来，可能性很小。

除此之外还需要注意，过去一些重点场景和主题的复习。

比如说我们的餐厅场景，比如说我们的飞机场场景，比如酒店场景，06年6月份考的是餐厅，07年12月份和6月份考的都是酒店。

所以，今年很有可能机场会成为一个比较热门的地方，需要各位注意一下。

因为这种场所是百考不厌的。

　　接下来看长对话及短文听力，从整个解题方略来讲它们是属于一种题目类型，因为这两种题目在解题的时候会有一个非常非常通用的四六级听力的解题技法，这条技法被称之为视听基本一致原则。

什么叫视听基本一致原则呢？

新东方的课堂上一直不停讲解这个道理，我们在宣传的时候也在说，实际上四六级作为一个难度并不算太大的基本的英文测试，听力部分很多时候进行这样一个考察的目的就是看你的耳朵在分辨单词的时候是不是能够抓住它？

所以，有的时候你会发现如果这个选项当中某一个单词或短语被明显读到，你在听它的时候应该把它勾划出来，稍后在整个文章结束之后你应该观赏一下，在所有的选项当中，有哪个选项的单词或短语被击中次数最多，如果击中次数最多就选出来，而击中并不多，至少满足两个部位，这可能是对的，一个是谓语部位，一个是宾语部位，主语并不是重要的，因为你会发现主语选项经常是一模一样的。

所以长对话和短文听力一定要注意的是我们做题时使用这样的方法，听到什么选什么，对于各位同学今年考试是非常有帮助的，尤其是提醒全国考生四级考试更加适用这个道理。

　　在长对话和短文听力方面，还有其它一些方面我们也需要提醒大家，比如长对话到目前为止考了八道对话，其中竟然有三道都是一个主题，这个主题被称之为求职，求职不仅是生活当中一个严峻的情况，也是我们考题当中一个非常非常常见的题目，在我们的快速阅读当中也出现过这种题目。

　　另外长对话当中的主题观点也非常重要，比如说关于酒店的主题对话考过一个，关于夫妻俩即将搭飞机的长对话也考过一个。

所以，你会发现在你总结过去一些主题式场景的时候的，对长对话也是一个很好的帮助和很好的积累。

　　短文方面。

实际上短文听力一直以来都是很多同学失分的重灾区，很多同学认为这段短文听完就像没听一样，甚至什么时候答题都不知道。

这一点就不能再这样了，如果今年你考试一定要记住，以下几个要点抓住有可能做得更好。

有哪些要点呢？

　　首先，首三句和末三句一定要出题目，一定要听首三句和末三句。

相信现在正在观赏视频的同学会问，我连后三句都不知道哪三句，怎么听懂哪是后三句呢？

其实挺简单，只需要你眼睛一直盯住我们的选项，注意我们的最后一道题目经常就是尾三句出题的题目，所以当最后一道题选项当中单词和短语正在你耳畔出现的时候，就是我们的尾三句正在被播读或者是即将播读完毕的时候。

在这样的时刻一定要特别小心准备动手。

　　另外，我们的转折关系。

另外，我们的最高级的表现。

另外，当语气明显出现升降调的时候等等，这些都是短文听力非常非常常见的出题的点。

　　到目前为止我们分享的题目分别是短对话部分、长对话部分以及短文听力部分。

接下来最难啃的一块骨头和各位见面了，这个题目就是人见人恨、人神共愤的复合式听写。

其实我这样说也是有失公允的，因为这是一个全国性的题目，既然你觉得难，其他人也不会觉得很简单，从这一点来说这是一个很公平的事情。

在这里我特别要强调一点，一个非常非常知名的流行的电视连续剧叫《士兵突击》，其中一句话叫“不抛弃，不放弃”。

在我们的地震当中也是广为流传，这句话使用在我们的复合式听写当中再恰当也不过，这种题目得满分的可能性确实不大，但是我们可以尽量多得分。

我们知道复合式听写前八空是单词的形式，后三空是句子的形式。

前八空每空是0.5分，后三空每空是两分。

对于填写句子这样一个问题上，再度提醒大家一定记住，大纲考试要求规定对于后三句话各位同学有两种做题的方式，第一种应该是听到什么就写什么，建议大家最好不用使用这种方式，因为这种方式难度确实比较大，就连我们坐在这一排的老师，有可能做这种题目按照这种模式都无法得到一个满分的成绩，我们推荐的方式一定要听懂，听完之后按照自己的话把要点写下来，这种方式能够让你在考试的时候使用到一种同义词替换的表现。

　　举个很简单的例子，也许在去年的时候我们就遇上过这样的情况，比如我们听到一个单词叫because，这个单词各位同学在写的时候就不要写它，就用as代过去，含义不会有任何变化。

另外千万不要慌张，在07年12月份，我们考了一个超长的句子，句子当中考了两个词汇，确实难度比较大，一个单词叫unemployment失业，另外一个单词叫un而deremployment半就业状态，也就是有活干，但是干得又不饱，挣不到那么多钱。

这两个单词填写难度大，但是如果你是一个非常冷静德人，会发现这两个单词所在的句子，在前方听写的非答案区域都出现了，你需要做的就是简单抄写，做一个简单标记就可以了。

这种情况在今年也会出现。

　　对于单词和句子部分的准备，希望大家好好复习一下之前自己认真做过的真题部分的错题就可以了，把那些你标了很多很多记号，用你的黑笔红笔蓝笔圈过无数遍圈的地方详细看一下，很可能就有很大的表现和很大的提高。

　　另外，我们单词部分考的词汇基本上都不会很难，只要你在听力部分的词汇搞得很好，就不用背其它部分的词汇，这8个词汇就差不多。

　　另外，复合式听写，还会有其它部分的客观内容，提醒全国考生一定要注意，一定带一只非常好的笔，这只笔千万不要出任何故障。

我曾经看到很多同学用钢笔填写答案，最终的结果就是钢笔不断吐墨水，最终这张答题卡变成一幅国画。

　　另外，提醒大家在填写答案的时候，千万铭记我这句话，一定不要第一遍听完把答案直接写在图卡纸上，一定要写在草稿纸或者是卷面上，稍后占用一点点时间，也就是阅读的时间，哪怕一两分钟，一定要誊写一下你的答案，否则直接写在答题卡上，用成语来形容一下就是自掘坟墓、自找死路、作茧自缚等等。

　　另外，这个环节当中心态非常重要，记住无论你多差，你都能写出东西来。

　　最后三句话，尽量写出句子来。

　　06年6月份考了一个听写，这句话讲的是美国人对于时间的观念，当时提到一个事情叫快餐fastfood，整个一句话很长，说美国快餐业可以说是美国餐饮业的一个代表，这句话确实难度稍微大一点点，当年很多男女老幼只能写出一个fastfood，但是如果你写了一个fastfood作为一句话，只有一个词汇出现，这是绝对不可能给分的，因为没有一个句子的感觉。

哪怕你再差，你也可以编出一句话来，这句话可以这样写，fastfoodisgood快餐很好。

即便这句话，因为它本身是一个句子，而快餐又出现，于是这个地方就有可能给分了。

所以，记住后三句话一定要出现句子。

　　整个我们来看一下短对话、长对话、短文听力和复合式听写都结束了，提醒大家听力部分相对特殊，这一部分完全不可以走神，写作的时候可以冥想，阅读的时候可以昏睡，但是只有听力你必须全部跟下来。

所以，对于各位的体力要求也是很高的，强烈建议大家能够在考前多听几段东西，练一下你的注意力，只要你的注意力和定力能够足够强，听力自然有变化。

祝福大家希望听力部分能够获得一个很高的分数。

听力

　　一.应试技巧

　　以WHAT为提问词引导的问句

　　1.问”什么含义”

　　Whatdoesthemanimply?

　　Whatdoesthewoman’sanswersuggest?

　　Whatdoesthewomansayabout..（共出现32次）

　　2.问”从对话中能获得什么信息或结论”

　　Whatcanwelearn/knowabouttheman?

　　Whatdoweknowfromthewoman’sreply?

　　Whatcanbeinferredabout…（共出现37次）

　　3.问”做什么”

　　Whatdoesthemanpromisetodo?

（共出现14次）

　　4.问”对某人或某事有什么看法’

　　Howdoesthemanfeelabout…（出现4次）

　　小结:

在短对话部分,考查最多的是WHAT类的提问,其中细节的考查相对较少,推断型的相对较多一些.

　　二:

常见考题类型

　　1原因与结果题

　　特征:

1.至少有一个选项暗示出该事实能导致某种结果,通常有好几个选项的事实能导致同一结果

　　2.选项中可能出现can’t,notbeableto,too….to,haveto等词或词组.

　　3.文章承上启下的作用的信息句

　　a.表示文章顺序与层次的句子,一般由first,second,intheend,inaddition,furthermore,finally引导.

　　b.表示意思转折的句子,一般由but,however,onthecontrary,instead,unfortunately,however,yet,although,nevertheless等词引导

　　c.表示因果关系的句子,一般由because,since,for,thus,asaresult等引导

2.职业与身份题

　　特征:

大部分情况下,选择项是有固定格式的,要么是4个不同的职业,要么是4个不同身份的人

　　短语:

alittleoutoftheway有点远

　　三.长对话应试技巧

　　注意:

问答形式的对话是考试重点,往往落在其答语上.并且不是每一组问答都是重点,作为考试重点的几组问题之间的关联性是不大的.换句话说,第一个问题考查了文章的主旨,第二个问题开始分别考查对话中所呈现的几方面问题.其中每一个方面选择一个最重要的问题来考查.并且部分长对话还秉承了短文理解的一个重要的考查方式,就是在对话的开头部分一定会出题目

　　方法:

1.话题与场景的判断----第一句话中的核心词汇揭示答案

　　在长对话中,寒暄过后的第一句话一般起到引出话题的作用,很可能是对话的主题所在,也是回答主旨,话题以及场景题的依据,正确的答案往往是核心词汇的重现,同义词,或者是由该单词所得出的自然的推论.

　　2.细节题---听到什么选什么

　　与短对话的区别就在于,短对话中一般采用的原则是听到什么就不选什么,而长对话恰恰相反,它考查的重点是那些含有实际意义的问答内容,尤其是特殊疑问句

　　3.根据结尾处的核心词汇锁定答案

　　长对话中一个出题规律就是在结尾处,针对将要做什么.或者提出什么建议进行提问.因此答题的关键就在于锁定结尾处的核心词

　　四.场景分析

　　1.教务场景

　　解题思路:

教务人员描述各项事务的细节问题,时间,地点,计划推迟或变更的原因等往往是考查的重点

　　2.选课场景

　　解题思路:

学生觉得课程太难,负荷太重

　　3.补课场景

　　解题思路:

场景人物一般是同学之间的补课,在补课过程中,一方会有一些问题,而另外一方将一一给予澄清

　　4.论文场景

　　解题思路:

场景人物一般是教授与学生,或者学生之间进行讨论.论文的题目难以确定,资料太难找,题目太偏,查不到资料,题目太大,要找的资料太多,太杂.

　　5.体育场景

　　解题思路:

目的不在于比赛,而是好玩,健身,交友.一些运动,如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的

　　6.租房场景

　　解题思路:

学生一般倾向与找价格地的房子,所以房子的条件一般比较差.经常会出现一些毛病,由于房子紧张.找房子,租房子的过程往往很不容易

　7.吃饭场景

　　解题思路:

往往在吃饭过程中,遇到等待时间过长,饭菜不如意等提出投诉,得到赔偿等

　　8.工作相关类

　　解题思路:

应聘者介绍自己的情况,如:

教育背景,特长等,聘方人员一般要介绍工作的性质,工资待遇以及上下班时间

　　9.采访座谈类

　　解题思路:

被访者在某一方面或几方面比较成功,访问者就其某一方面的成就提出问题.并由被访问者谈体会或经验,提出以后的计划等.

　　应试技巧:

注意重复的词语,他们通常会给你一些线索,还会帮助你回忆你在题目中听过的名称,注意各个选项中的不同点,注意一些不同的名字,地点,以及不同的动词

　　五:

命题研究

　　方法:

注意集中精力听好短文开头.因为4级喜欢把中心置于文章的开头.文中反复出现同一单词或同一类单词,也值得注意,包含与这类单词的选项能较好的体现中心,通常是正确答案.文中一旦出现以因果连词（because,so,dueto,等）和转折连词（如but,however,though等）引导的句子也要格外留心,这些地方往往是考点.

　　抓数字时间

　　1.出现年代,时间,数字中的任何一种,文章中的数字时间肯定是考试重点

　　2.文章中出现2个以上的数字时间,该句肯定含有答案

　　3.数字时间定位包括年代定位和过去现在对比定位2种形式

　　4.数字时间和比较级最高级组合在一起的时候,或是数字时间出现在文章的开始和结束时,答案肯定在附近.

　　注意:

推理判断题的问法有:

Whatdoesthespeakermostconcernedabout?

　　六.复合式听写应试技巧

　　特点:

名词的单复数问题一直是复合式听写考查名词的一个重点

　　方法:

第一遍:

全文朗读,填空处无停顿,以听为主,借助文字材料理解和把握全篇内容和脉络,:

顺便填写有把握的单词,记一点笔记

　　第二遍:

尽量记住所听的句子的各个意群,并快速记下.

　　第三遍:

着重弥补为听清的部分,并检查有无错误,要写完整的句子,而不是单个词或短语

　　注意:

1.某个单词为听清,或拼写不出,没有把握,可换词或改变表达方式.要尽量忠实的表达文章的意思而不出现语言错误.句子较长而无法准确抓住每个词,应力争听懂句意,记下要点和关键词语,然后试着用自己的话表达,关键词一般为实词,如名词,动词,形容词,副词等.

　　2.转折引起的作者态度及谈论重点的变化

　　回答通常是:

Soundsgreat,Soundsalotoffun,but…..

　　3.尾词对于解题起着很大的干扰作用,答题时应多加小心

听力的提问方式的常见4种类型

　　1.主题思想题

　　例如：

whatisthebesttitleforthispassage?

　　方法：

听好短文的开头和文中反复出现的同一词汇或同一类词汇，因为包含这类词汇的选项能较好的体现中心思想，其通常为正确答案。

　　2.事实细节题

　　考查细节包括：

具体时间，地点，主要人物或事件，各种数字等。

　　方法：

出现时间，数字时要特别敏感，因果连词（because,so,dueto等）和转折连词（如but,however,though等）引导的句子也要格外注意。

　　3.对错判断题

　　一般情况下，not一词会重读。

　　4.推理推测题

　　例如：

whatdoesthespeakermostconcernedabout?

　　方法：

要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。

　　听力组成部分

　　第一部分:

8个小对话,2个长对话.每个长对话后有3-4个题.

　　第二部分:

3篇小文章.

　　第三部分:

复合式听写

　　方法:

9:

55—10:

00之间收答题卡一和最后试音时间时可以预览听力部分的选项,充分利用这段时间扫描Passage部分的选项,弄清三篇文章的主题,短文对话的第一题的4个选项在播音前6秒看还来得及.

　　注意:

听力测试3个Section前没有指令,直接播放题目

　　SectionA长对话部分:

重点一般都是在问答的答语上,通常,出题的顺序和文章的一致

　　SectionB短文部分:

抓住文章的开头和结尾,文章出现的时间,数字,地点信息,原因和转折句特别容易考到.

　　SectionC以听为主,以记为辅.遇到一些冠词,助动词时可先省略不记,比如遇到一些较长的词组,可先记下每个单词的头一个字母,或者较长的单词只记前3个字母等.

　　听力常考十大场景:

学习,天气,医院,打工,租房,娱乐,餐馆,选课,论文,图书馆场景.

　　快速阅读

　　方法:

先略读,目的在于快速了解文章的中心思想.首先看下标题,接着读第一段,抓住中心思想,在浏览一下其他段落的首句和末句.最后读完结尾段.接着进行寻读,重点在于有目标的去找出文中某些注意:

1.快速阅读如果没有小标题,就需要快速浏览第一段的第一句话和最后一句话,以及后面每个段落的第一句来了解文章主要内容.

　　2.命题点包括:

时间.人物,地点,因果关系,比较关系,条件关系,目的,方式等.

　　3.时间关系的词或者短语:

meanwhile,priorto等

　　目的关系的词或者短语:

soasto等

　　方式,条件关系的词或者短语:

through,though等

　　比较关系的词或者短语:

belike,contraryto,bycontrast以及形容词和副词的比较级与最高级等

　　因果关系的词或者短语:

owingto,resultfrom,beresponsiblefor等

　　4.对于句子填空,在准确定位后,仔细对照原文与提干所缺的部分来概括组织答案,注意内容和形式的准确性.

　　5.一般设置答案都为3个Y,3个N,一个NG.

　　理解:

NG题:

NOTGIVEN,即文章中给予的信息不够充分,无法作出判断.

　　N题:

与原文信息不符,根据原文信息可以判断出题干的表述与原文不一致,而NG是原文根本没有相关信息的支持.

　　（注意:

作题时要判断提干是对原文的同义替换还是透换概念,或者与原文根本不相干.）

　　方法:

常见的是非判断标准

　　1.与文章主题相符的陈述,判断一定为Y,反之一定为N,不可能为NG

　　2.偏离文章话题的句子,判断为NG

　　3.符合常识的陈述,只能判断其不是N,仍需要进一步判断文章是否谈及,如谈及则Y,否则NG

　　4.不符合常识的陈述,只能判断其不是Y,如果文章提及则是N,否则为NG

　　5.原文所涉及的范围概括广泛,题目中则将其具体化,判断为NG

　　6.现实与观点2者不可混合,如果原文和题目分别对应的是观点和事实,则只能判断为NG

　　篇章词汇理解

　　形容词的选择和使用

　　1.在BE动词或系动词后，可以选择使用形容词做表语，即be/linkv.adj.

　　2.副词可以修饰形容词，如果空格前是副词，也可以考虑空格处是否应为形容词。

特定的信息.例如：

however,weatherexpertsarestillnotcompletely-----whatleadstoitorwhataffectshowstrongitwillbe.

　　解释：

本句缺少的是ARE的表语，因为空格前有副词completely，可排除空格处为名词的可能性，空格处应为形容词或动词的分词形式。

　　副词的选择和使用

　　如果空格处所在的句子有完整的主语和谓语，这时应该考虑此处是否需要一个副词，可以被用来修饰该动词的一种程度状态。

如果空格处所在的句子结构完整（不缺少必要成分），所需的只会是定语或者状语之类的辅助成分。

例如副词可以作为辅助成分。

　　分词的选择和使用

　　1.过去分词可以用作形容词，表示其修饰的那个名词是一种被动发生或者已经发生的事情。

　　2.现在分词可以被用作形容词，表示其修饰的名词为一种主动的或者正在发生的事情。

　　上下文语境巧记活用

　　1.利用篇章主题确定词义范围与色彩

　　例如：

afterintensiveresearch,scientistshaveconcludedthatpoliticianslie.InastudydescribedinBritain’sObservernewspaper,GlenNewey,apoliticalscientistatBritain’sUniversityofStrathclyde,concludedthatlyingisanimportantpartof------inthemoderndemocracy.

　　解释：

根据上文提到的内容与politician,political,democracy等词，可推断本话题是“政治”，“政治制度“等。

如果词库提供的名词有politics,journalists,affairs,mechanism,risk等，很明显，与主题密切相关的应为politics.

　　2.利用各句之间的逻辑关系确定词义范围与色彩

　　并列关系:

andalso,likewise,similarly

　　递进关系:

additionally,furthermore,moreover,inaddition

　　因果关系:

since,thus,hence,consequently,accordingly,dueto,nowthat,such….that