浙教版七年级科学下册期末复习讲义第四章57节日食月食太阳系探索宇宙.docx
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浙教版七年级科学下册期末复习讲义第四章57节日食月食太阳系探索宇宙
学员编号：
年级：
课时数：
学员姓名：
辅导科目：
学科教师：
授课
类型
C（日食、月食、太阳系、探索宇宙）
授课日期时段
教学内容
一、课前检测
1.日食可能发生的日期是（）
A.可以在农历十五到三十之间出现
B.肯定是在新月时
C.在农历每个月的初一
D.可以在任何一天
2.太阳系中，质量和体积最大的行星是（）
A.木星B.土星C.火星D.地球
3.哈雷彗星的公转周期是（）
A.56年B.66年C.76年D.86年
4.卫星数最多的行星是（）
A.木星B.土星C.水星D.天王星
5.正确反映一次月全食过程各阶段顺序的是（）
A.①②③④B.①④③②C.②③④①D.③②①④
6.肉眼可看见的最暗的星是（）
A.3等星B.4等星C.5等星D.6等星
7.北极星位于（）
A.大熊星座B.小熊星座C.仙后星座D.天鹰星座
答案：
CACBCDB
2、知识梳理
【知识点1】日食和月食：
1.日食的形成原理和日食的类型
（1）形成原理：
当月球通过地球和太阳之间，月球挡住了太阳本要射向地球的光，形成日食。
日食发生在农历初一“朔”。
由于月球的公转轨道面和地球的公转轨道面有一个5º的夹角，所以日食不是每月都会发生。
（2）日食的分类：
日全食、日环食和日偏食。
（3）过程：
太阳被月球遮掩是从日轮西缘开始，东缘结束。
2.月食的形成原理和月食的类型
（1）形成原理：
当地球处于月球和太阳之间，地球挡住了太阳本要射向月球的光，形成月食。
月食发生在农历十五“望”。
（2）月食的分类：
月全食和月偏食。
（3）月食的过程
月面先亏损于东缘，复圆于西缘。
3.日食与月食的比较
（1）原理不同。
日食是太阳光被月球遮住而看不到；月食是月球在地球的影子中，没有光照射而看不到。
（2）日、地、月三者的位置不同。
日食时，月球在太阳和地球之间；月食时，地球在太阳和月球之间。
（3）发生的时间不同。
日食发生在农历初一；月食发生在农历十五、十六。
（4）开始的部位不同。
日食总是从太阳西缘开始，到东缘结束；月食总是从月球东边缘开始，到西边缘结束。
（5）持续时间的长短不同。
日食持续的时间短，一般只有几分钟；月食持续的时间长，有时可长达一个多小时。
（6）看到的范围不同。
地球上只有较小地区的人会看到日食；而半个地球上的人都会看到月食。
4.月相和月食的区别
（1）月相是对于地球上的观察者来说，所看到的月亮被照亮部分的圆缺变化；月食是地球挡住照射在月球表面的太阳光，而使月亮部分或全部变暗。
（2）两者的发生都与日、地、月三者之间的位置关系有关。
（3）月食时，月面呈现古铜色；月相时，看到的是不同形状的明亮月球。
（4）月相变化的周期是一个朔望月（29.53日）；月食发生在农历十五、十六，但不是每个月都有。
【典型例题】
例1.公元前585年5月28日，两河流域的米底人与吕底亚人正在交战，天突然黑下来了，白天顿时变成黑夜，交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下来，于是马上停战和好，其实这并不是什么“上天”的怪罪，而是一种普通的天文现象。
（1）这种天文现象是（）
A.日食现象B.月食现象C.流星现象D.极光现象
（2）这种天文现象发生的时间是农历（）
A.初一B.初七或初八C.十五或十六D.二十二或二十三
（3）发生这种天文现象时，日地月三者的位置关系是怎样的？
解析：
古代很多神话传说，如中国的“天狗吃月”、“天狗吃日”等，都与日食、月食等天文现象有关，由于当时观察条件的限制，以及不能科学有效地解释一些天文现象，所以才将一些天文现象神秘化。
首先从题干所提供的材料中，可判断该天文现象发生在白天，应为日食，日食发生在农历初一的白天，当月球通过地球和太阳之间时，它挡住了太阳本要射向地球的光。
答案：
（1）A
（2）A（3）地球－月球－太阳
例2.一位美术爱好者在我国某地发生月全食时，即时绘制了几幅图画（见下图），试根据月全食过程判断，能正确反映一次月全食过程各阶段顺序的是（）
A.⑥⑤③⑧④①②⑦⑥B.⑥⑧③⑤④⑦②①⑥
C.⑥⑦②①④⑧③⑤⑥D.⑥①②⑦④⑧③⑤⑥
解析：
月食是地球运行到月球与太阳之间，当日、地、月三者恰好或几乎在同一条直线上时发生的，这时地球阻挡了太阳射向月球的光。
由于月球自西向东进入地球的阴影，因此月全食过程从月面东侧开始西侧结束，反映在书上是从左（东）向右（西）。
答案：
A
例3.有关日食和月食的说法正确的是（）
A.不可能在同一天中发生日食和月食B.都是从自身东缘开始，西缘结束
C.日环食、月环食都可能会发生D.都能证明地球是个球体
解析：
由于日食发生在农历初一的白天，月食发生在农历十五的夜晚，所以不可能在同一天发生日食和月食；日食从日轮的西缘开始，在日轮的东缘结束；月食从月轮的东缘开始，在月轮的西缘结束；由于月球直径远小于地球直径，所以月食没有月环食；由于日食是因为月球挡住了太阳射向地球的光，日食的圆弧形缺损只能证明月球是个球体，而无法证明地球是个球体。
而月食是地球在月亮表面的投影，月食的圆弧形缺损能证明地球是球体。
答案：
A
例4.假如你站在下图中所示a、b、c、d四个地点观测同一次日食情况，在这四个不同地点上，你会观测到怎样不同的日食类型？
解析：
从图中可看出：
站在a处的人进入月球的本影区，月球挡住了全部的太阳光，能观测到日全食；站在b和d处的人进入月球的半影区，月球挡住部分太阳光，能观测到日偏食；站在c处的人进入月球伪本影区，月球挡住太阳光的中间部分，能观测到日环食。
答案：
a处可观测到日全食，b和d处可观测到日偏食，c处可观测到日环食。
【知识点2】探索宇宙：
1.了解太阳系的构成
（1）太阳系的组成：
太阳（太阳系的中心天体，占太阳系总质量的99.86%，是恒星）
（2）八大行星：
水星（离太阳最近的固体星球，无大气层，表面情况与月球相似）
金星（表面有很厚的大气层，公转方向与其他行星相反，称“蒙面逆子”）
地球（太阳系中唯一有生命存在的星球）
火星（类地行星，与地球相似，大气层主要由二氧化碳组成，但是大气层密度只有地球的1%，火星表面平均气温-55℃）
木星（气体星球，有固体核心和几万千米厚的氢、氦等构成的大气，体积质量最大的行星，卫星66个,最大的特征是表面有大红斑）
土星（第二大行星，最大的特征有很多光环和卫星62个）
天王星、海王星（远日行星）
（3）小行星带：
在火星和木星之间，包括小行星、卫星、彗星、流星体。
a.彗星：
彗星的结构：
彗核、彗发、彗尾（朝向：
背向太阳）。
彗星由岩石的碎片、固体微粒和冰组成，运行的轨道是不对称的椭圆形。
最著名的彗星：
哈雷彗星，绕日公转的周期是７６年。
b.流星：
流星体：
由太空中一种岩石或尘埃的聚积物。
流星现象：
流星体与大气摩擦燃烧发光而划亮夜空的现象。
陨星：
那些没有烧尽的流星体降落到地球表面叫陨星,陨星包括陨石和陨铁。
陨石：
主要由岩石构成的陨星。
注意:
流星和小行星有可能撞击地球.
地球是太阳系中唯一有生命的星球的主要原因:
日地距离适中,使水能以液态存在;有大气层的保护和保温作用.
2.了解银河系和宇宙的概况
（1）银河系是由2000多亿颗恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统。
（2）银河系的直径约10万光年，太阳与银河系的中心相距约3万光年。
（3）从侧视图看，银河系像个中间厚、四周薄的铁饼；从俯视图看，银河系又像一个大漩涡，图中的光点是一颗颗恒星。
（4）宇宙是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。
宇宙是由大量不同层次的星系构成的。
宇宙是均匀的、无边的、膨胀的。
【典型例题】
例1.读太阳系模式图（如图），回答下列问题：
（1）图中行星C是，B是；
（2）图中小行星带位于与轨道之间；（填字母）
（3）图中两颗体积最大的行星是和；（填字母）
（4）没有大气的行星是，卫星最多的是。
（填字母）
解析：
宇宙中，太阳系是人们探索已久的天体系统，离太阳的远近顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
体积最大的是木星、土星，地球上肉眼可见的是金星、木星、水星、火星、土星。
月球是地球唯一天然的卫星，而卫星最多的是土星。
小行星带位于火星和木星之间。
水星上没有空气，火星和金星上的大气成分主要是二氧化碳。
答案：
（1）地球金星
（2）DE（3）EF（4）AF
例2.宇宙由各种天体系统组成，具有明显的层次结构，请将下列天体系统前的字母填入如图所示的相应位置：
A.地月系B.星系C.太阳系D.银河系
解析：
地球和月球组成了一个天体系统，它们是太阳系的一部分，太阳系是银河系的普通一员，像太阳这样的恒星在银河系约有2000多亿颗，类似于银河系的天体系统称为星系，有10亿个左右，所有的星系构成了宇宙。
答案：
见下图。
例3.我国神州六号飞船在返回地面时，由于和空气摩擦，在天空中划出一道亮光，与该现象相似的天文现象是（）
A.日落现象B.月落现象C.彗星现象D.流星现象
解析：
飞船在返回地面时，为了防止烧坏飞船，科学家在飞船表面涂上一层特殊物质，又叫“烧蚀层”。
飞船与空气摩擦，在天空中会划出一道亮光。
在太阳系中，存在许多固体小块叫流星体，它们在闯入大气层时，与大气摩擦发光而划亮夜空的现象，称为流星现象，没有烧尽的流星体降落到地球表面，就叫陨星。
答案：
D
例4.我国早在公元前613年就有关于哈雷彗星的记载。
该彗星后来因英国天文学家哈雷准确预言了它的到来而得名。
哈雷彗星的长尾巴是由于“太阳风”的影响而形成的。
请你想一想，在下图中的B、C、D、E四处画出哈雷彗星的“尾巴”。
解析：
彗尾是由于彗星靠近太阳时，受热融化后的水蒸气、岩石碎片和尘埃受“太阳风”的吹拂而形成的，应背向太阳，而且越靠近太阳越长。
在绘制彗尾时，首先将彗星与太阳中心连线，然后在背向太阳的连线上绘制彗尾，注意距离太阳的远近，决定你绘制彗尾的长短。
答案：
如图所示
例5.1929年美国天文学家哈勃通过观测得出规律：
所有银河系以外的星系都在远离我们，且离我们越远的星系逃离得越快。
上述现象证明宇宙是（）
A.均匀的B.无边的C.膨胀的D.有限的
解析：
究竟“宇宙是什么样的”，目前用科学的理论和观察手段发现的表征，可推断出一些看法，对于人类的认识规律而言越来越接近它的真实特征。
至今科学家基本的看法认为我们的宇宙是：
均匀的宇宙、无边的宇宙和膨胀的宇宙。
哈勃的观测从实践中进一步证实了宇宙是膨胀的。
答案：
C
【知识点3】观测太空：
1.星座与恒星的基本情况
（1）古巴比伦人将天空中一些亮星，用想象的线连接起来，并赋予神话的形象，称之为星座；古希腊人把天空分成48个星座。
古代中国人把天空划分为“二十八宿”。
（2）人们为了便于认识恒星（全天球用肉眼能观测到6000多颗恒星），按照国际上规定，把天球上的星空划分为88个区域，命名为88个星座。
（3）星等表示星星的明暗程度。
星等越小，星越亮。
肉眼可以见到的最暗的星为6等星，太阳的亮度是－26.7星等。
2.著名星座与恒星
（1）北斗七星（大熊星座）的斗柄朝向可以作为我们判断季节
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