高考一轮课程语文 专题35科普文章阅读教学案解析版.docx

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高考一轮课程语文专题35科普文章阅读教学案解析版

高考一轮课程语文：

专题3.5科普文章阅读（教学案）（解析版）

1.从材料选择上看，科普文章兼顾中外作品，如福建卷的《说不尽的萤火虫》（摘编自《新华文摘》）、广东卷的文章选自英国作家乔纳森·西尔弗顿的《种子的故事》，内容涉及动物、植物、地理等各方面。

2．从考查内容来看，注重对“筛选并整合信息”“文本基本特征”“语言特色”“个性化问题解读”等的考查。

3．从考查趋势来看，新课标全国卷已经多年没有考查科普文章，而其他省市的试卷偶有涉及，随着使用全国卷省市的增多，科普文章阅读考查的趋势将会增大。

一、关于科普文

科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。

科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。

科普文章采用的主要表达方式是说明。

说明的顺序一般有三种：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，可以综合运用。

说明的方法常见的有八种：

举例子、打比方、做比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。

说明文的语言要求准确而简明。

科普文章大致可分为两种：

一种是科学说明文，一种是科学小品。

高考大多选用科学小品。

科学小品是带有文学色彩的科技说明文；形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。

二、科学小品的特征

科学小品是一种以科学为题材的小品文。

它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。

科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩、形式生动活泼，读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。

其特点如下：

1．内容的科学性

科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。

写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。

比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。

事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。

可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。

2．文笔的生动性

文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。

生动性需要：

一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。

3．内容的通俗性

科学小品不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。

三、科普文章的阅读要求

与科学说明文相比，科学小品的趣味性更浓，它的趣味性不仅体现在题材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。

首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。

其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性。

例如：

①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜；②运用拟人的手法使科学小品富有情趣；③把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是使科学小品产生趣味性的一种表现手法。

科普文章的阅读要领：

①抓被说明的主要事物；②抓主要事物的特征；③抓说明的顺序和方法；④抓科普文章的文学手法。

四、科普文的语言

由于展现的科学内容需要客观性和科学性，科普文章的语言必须严谨准确。

比如在用词、造句方面要力求精确，合乎语法习惯，而且所运用的专业术语、科学解释也必须准确无误，毫无歧义。

另外，科普文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。

这种特点可以体现在记叙和描写、善于穿插趣闻、善于运用修辞等方面。

围绕科普文章语言、特点的考查，历来是高考的重点。

凡是考查科普文章阅读，很少有不涉及科普文章语言这个高频考点的。

五、科普文的手法和标题艺术

科普文章在于普及科学知识，有时为了引起读者的阅读兴趣，使人们乐于接受所介绍的科普知识，科普文章的作者还经常在标题的拟定上下功夫。

有一个新颖、吸引人的标题，自然会让人们眼前一亮。

所以科普文章的标题的新颖程度、感染力如何，很大程度上决定着一篇文章被人们的接受程度。

因此，针对科普文章的标题进行设题，就成了高考中常见的考查内容。

由于科普文章在不同程度上使用文学的笔法和手段，写作手法具有较大的灵活性。

它不必墨守成规地恪守说明文的写法，如说明文的写作强调客观性，尽量排除作者的主观感情色彩，而科普文则不必受此拘束。

它不仅可以加入作者的主观感情色彩，还可以运用文学的拟人、比喻、夸张等手法，甚至还可以虚构故事情节，使作品达到引人入胜的境地。

科普文的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式等多种形式，局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下疑问等方法。

【方法技巧】

一、抓特征，理顺序

抓特征，阅读科普说明文，要准确地把握说明对象的特征或本质，要学会从说明对象的形态、性质、结构、功用、制作方法、发展变化等方面去领会。

阅读时可从语句、语段中找出事物的特征，也可逐层概括归纳，然后提炼出事物的特征。

理顺序，就是理清说明顺序，理清文章脉络。

说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。

分析说明顺序时要注意从文中读出语言标志：

时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序，可以从概括各段落段意入手，来理清文章脉络。

二、找方法，品语言

找方法，即寻找说明方法。

常用的说明方法主要有：

下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。

此外，为了增加形象性和生动性，科普说明文还常用拟人、讲故事等方法。

我们首先要弄清各种说明方法的特点，然后在阅读时将它们梳理出来，再结合具体语境，体会其作用。

品语言，即品味说明语言。

首先，要品味语言的准确周密。

科普说明文担负着传播科学知识的重任，要准确无误地传播知识，就必须注重准确、全面，避免含糊、偏颇，否则就“差之毫厘，谬以千里”。

阅读时要重视具有修饰性功能的词语表意的准确性，一般要从它所表示的程度（轻与重）、范围（广与狭）、语气（推测与估计）、数量（多与少）、方位（远与近）等方面着手分析。

其次，品味语言的生动、有趣。

如运用比喻、拟人、讲故事等方法进行说明，生动形象、风趣活泼、耐人寻味。

三、感文本，悟内涵

感，即感悟文本的人文内涵。

文章不是无情物，优秀的科普作品在传播科学知识的同时，也在弘扬科学和人文精神。

我们阅读这些作品时，要重视科学精神的熏陶，关注科学探索的过程，领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力，以及知识所折射出来的人文情怀。

高频考点一、把握文本特征

例1、阅读下面的文字，完成后面的问题。

李开乐说，历史上没有出现过的温度，预报中是不会出现的，那些“创历史新高”的新纪录，都是实际气温；预报的数字，也不会精确到小数点后一位，因为，“天气预报从来都不是一道纯粹的数学题”。

这也是气温预报常常比实际温度低的原因之一。

只要温度上了35℃，一律称之为高温天气。

天气预报上了35℃，需由首席预报员签发。

不过，在高温预警信号界定中，40℃仍是有重要意义的。

红色高温预警信号——高温中的最高级别——是指24小时内最高气温将要升到40℃以上。

中央气象台首席预报员杨贵名以今年8月18日发布的黄色预警举例说明，在发布预警的同时都必须附有防御指南，包括提醒有关部门防范电力设备因负载过大引发火灾，建议高温作业人员采取防护措施等等。

因此，预报40℃以上高温，与其他极端危害天气的预报一样，仍然是需要与工作人员责任、考核相挂钩的。

对于40℃以上高温天气的预报并不是一律倾向于保守与压低。

有些地方鼓励把可能出现的极端天气预报严重些，以给政府防灾减灾工作留有余地，有些地方则会倾向考虑预防的成本与扰民的风险，鼓励保守预报，这些都会呈现在气象系统的考核机制中。

除了考核的压力，气象系统还时常陷入弱势境地。

根据世界气象组织规定的一致标准，百叶箱所在的气象站的空旷度须精确到其与障碍物的距离，不得小于障碍物高度的8～10倍。

比如，如果气象站周围有栋5米高的楼房，那气象站与它之间要留够40～50米的间隔。

但是，随着城市迅速扩张与土地开发商用，许多地方的气象站被迫频频搬迁。

上海的一个气象站最多迁了6次；广东省目前有86个气象站，因探测环境受破坏而被迫迁移的多达54个……世界气象组织对中国气象站频频搬迁表达过不满，他们认为这将降低中国当地天气预报的准确度，从而影响全球气象数据交换系统的正常运转。

1．文段中哪些地方体现了科普文的科学性？

请举例说明。

【解析】本题要求就本文的“科学性”举例说明，是对文本特征的考查；科普文的“科学性”体现在数字说明、引用说明、实例说明等多个方面，这篇文章中都有体现，找出比较典型的地方，具体分析即可。

【答案】①引用了气象界权威人士的话。

例如引用高级工程师李开乐的话，对天气预报的有关情况进行说明，增加了可信度。

②数据真实准确。

例如“广东省目前有86个气象站，因探测环境受破坏而被迫迁移的多达54个”，所举数据精确，揭示了气象站被迫搬迁的困窘。

③所举的事例可靠。

例如“中央气象台首席预报员杨贵名以今年8月18日发布的黄色预警举例说明”，播报有明确的时间和内容，增强了真实性、可信度。

④客观性。

例如世界气象组织对中国气象站频频搬迁表达过不满，客观地点出了气象站频频搬迁的危害。

高频考点二、分析表现手法

例2、阅读下面的文字，完成后面的问题。

近年来，似乎有越来越多的中国城市被冠上了“雾都”的名号：

2011年10月，郑州连续三天雾气笼罩，早晨能见度更是降到仅有200米左右；2011年11月5日，西班牙《阿贝赛报》的文章指出，“中国的首都正在与伦敦争夺世界‘雾都’称号”；2011年11月，乌鲁木齐一周七天有六天都被大雾笼罩；在微博中以“广州＋雾都”为关键词进行搜索，可以找到四万余条的搜索结果。

中国近五十多年来雾日和霾日的变化研究表明，大部分地区雾日的变化并不明显，那么这些所谓的雾天增多了，实际上都是霾天增多。

霾会造成“雾蒙蒙”之感，是因为它降低了空气能见度，这主要在于大气中颗粒物的散射、吸收带来的消光作用，而其中“贡献”最大的当属颗粒物的散射。

颗粒物家族称为总悬浮颗粒物，其组成部分PM2.5在2011年迅速蹿红。

PM2.5受到如此重视不仅仅因为它是灰霾的元凶，另一个更重要的原因在于它对人体健康的危害极大。

据调研，PM2.5超标后，浓度每增加10微克/立方米，医院心血管系统的急诊及死亡要增加1%～6%或7%，高血压病的急诊要增加5%。

毫无疑义，中国的“霾都”已经越来越多，而且还在继续增多中。

中国的东部和南部，包括华北、黄淮、江淮、江南、江汉、华南以及西南地区东部，这些经济和工业较发达的地区，霾日变化都呈现出增加趋势，而且在一段时间内这种趋势恐怕也很难发生改变。

（摘编自《中国国家地理》）

2．文段多处运用列数据的说明方法，请举一例分析这种方法的作用。

【解析】列数字是科普文和一般说明文常用的表现手法，可以从使用这种手法的效果——准确、具体、富有说服力的角度分析。

【答案】如节选部分第三段，分别以“10微克/立方米”“1%～6%或7%”和“5%”这些数据，说明了PM2.5超标后的浓度与心血管系统、高血压病的发病率有关，使人们对PM2.5危害人体健康有科学认识。

列数据使说明准确具体，富有说服力。

高频考点三、赏析语言特色

例3、阅读下面的文字，完成后面的问题。

祝蜣螂南行

黎先耀

①蜣螂者，俗称屎壳郎也。

现在居然为这种被人们讨厌的“逐臭之夫”祝福，未免使人发笑。

②可是，让屎壳郎照镜子——臭美，开先河者，是被人称为昆虫诗人的法国科普作家法布尔。

他的名著《昆虫记》赞颂蜣螂，称它们为“清道工”，因为蜣螂逐臭，就是为我们除污：

蜣螂扁阔的头前，一排钉耙似的硬角，用来掘割粪土。

它带锯齿的前腿像是扫帚，用来收集粪土，把粪土放在长着尖爪的后腿间，搓转成丸，然后