部编版九下语文6变色龙导学案.docx
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部编版九下语文6变色龙导学案
6.变色龙
国学名句:
不患人之不己知，患不知人也。
——《论语》
学习目标。
1.梳理小说的情节，了解社会背景。
2.抓住描写人物的语言，分析人物的性格。
3.了解文章标题“变色龙”的表面意思，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。
4.认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。
引导学生正确的面对人际交往、待人处事。
学习重点
梳理小说的情节，了解社会背景。
整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。
学习难点
了解文章标题“变色龙”的表面意思，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。
第一课时
学习目标
1.梳理小说的情节，了解社会背景。
2.抓住描写人物的语言，分析人物的性格。
自主突破
2.根据课文内容及括号内提示，填写成语。
1商店和饭馆的门____________（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
2忽然，这个贱畜生____________（没有任何原因或道理）就把这手指头咬了一口。
1．给加点字注音或根据汉语拼音写出相应的汉字。
chǎnɡ（）开旗zhì（）魁wú（）恐bù（）
戳鼻子（）筛子（）盛满（）没收（）
答案：
敞帜梧怖chuóshāichéngmò
2将下列成语补充完整。
阿（）奉承（）想天开盛气（）人见风使（）
趋（）附势装腔（）势无精打（）无（）无故
答案：
谀异凌舵炎作采缘
3.文学常识填空
《变色龙》是 （国）作家 早期创作的一篇讽刺小说。
选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。
他的代表作有小说《 》、剧本《 》等。
他和（国），（国）并称“世界三大短篇小说巨匠”。
课文以“变色龙”为题，是运用了 修辞方法。
答案：
俄国契诃夫《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》法国莫泊桑美国欧•亨利比喻
4.选择恰当的词语填空。
（1）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从底下________（跑钻长）出来的。
（2）“他哥哥来啦?
是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?
”奥楚蔑洛夫问，整个脸上________（堆满赔着洋溢）着含笑的温情。
（3）“嗯!
不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，________（皱拧扬）起眉头，“不错……这是谁家的狗?
我绝不轻易放过这件事!
……”
（4）“……可要是每个猪崽子都拿烟卷________（戳扎烧）到它的鼻子上去，那它早就毁了。
……”
答案：
（1）钻
（2）洋溢（3）拧（4）戳
5.说出下面句子刻画人物的方法，并说明这些描写表现了人物怎样的性格特征。
（1）奥楚蔑洛夫微微向左一转，往人群那里走去。
（2）“嗯！
不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？
我绝不轻易放过这件事！
我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看……”
答案：
（1）行动描写。
貌似稳重，装腔作势。
（2）语言描写。
善于装腔作势，官气十足，专横粗野。
合作探究
6.本文写了怎样一件事?
主要人物是谁?
答案：
小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。
主要人物是奥楚蔑洛夫。
7.警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，那么其中有没有始终不变的地方?
答案：
在六次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他
的卑鄙心理。
8.试分析奥楚蔑洛夫的形象
答案：
奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。
9.小说的主题是什么？
答案：
小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻
画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
当堂测试
（2016.青海）阅读全文，回答问题。
10．阅读全文，概括说明警官奥楚蔑洛夫对小狗和赫留金的态度不断发生变化的直接原因是什么？
答案：
因狗的主人（身份）的变化而变化。
11.简析第③段中“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
”这句话中“钻”字的表达效果。
答案：
“钻”字既写出了人群聚集之快，又表现出他们急于看热闹的无聊心态。
12．指出下列各句运用的描写方法，并说明其作用。
⑴“四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店
和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
”
⑵“哎呀，天！
他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！
这么说，这是他老人家的狗？
高兴得很……把它带走吧。
这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！
哈哈哈……”
答案：
⑴描写方法：
环境描写（社会环境描写）作用：
作者通过对人物出场周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下的社会压抑、经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。
⑵描写方法：
语言描写作用：
作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象的刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。
13.你是怎样理解第⑲段中围观者的“笑”的？
答案：
从围观者的笑声中可以看出，在沙皇黑暗统治下民众成了无聊的看客，丧失了对弱者的同情心。
从而讽刺和揭露了（反映出）民众思想的愚昧与精神的麻木。
14．读完本文，某同学写了一幅对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，现在请你补写出下联。
横批：
媚上欺下
上联：
面对权贵趋炎附势尽显奴才脸。
下联：
。
答案示例：
看到百姓专横跋扈露出虎狼相
总结反思
第二课时
学习目标
1.了解文章标题“变色龙”的表面意思，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。
2.体会环境描写和细节描写的作用。
3.认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。
引导学生正确的面对人际交往、待人处事。
自主突破
1.下列加点字的注音无误的一项是（ ）
A．欺瞒（mán） 伶俐（líng） 恐吓（xià）
B．魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài）
C．下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn）
D．戳（lù） 咳嗽（sòu） 契诃夫（hē）
答案：
B
2.没有错别字的句子是（ ）
A商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
B你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
C忽然，这个贱畜生无原无故就把这个手指头咬了一口……
D奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。
答案：
D
3.下面加点的词意义相同的一项是（）
A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。
我来收拾残局！
B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。
C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.
她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
D“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他
一口，他是个荒唐的家伙，长官！
”
在这里可以听倒最荒唐的新闻。
答案：
B
4.契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（ ）
A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B． 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
答案：
B
5.作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（）
A．揭露走狗奴才的丑恶灵魂。
B．抨击腐败无能的沙皇统治。
C．说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。
D．揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
答案：
D
合作探究
7.阅读课文第一自然段找出环境描写部分，并思考其作用
答案：
“四下里一片沉静”“广场上千个人也没有”“商店和饭馆的门无精打采地敞着”勾画了一个萧条凄凉，恐怖压抑的社会环境。
它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
8.精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。
（1）“席加洛夫将军？
”我……叶尔德林，帮我把大衣脱下来…真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”
（2）“他的法律说得明白，现在大家都平等啦。
不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”
答案：
（1）奥楚蔑洛夫的冷热感反映着他情绪急剧变化，他假托天气变化，掩饰自己的窘态，显出走狗的真面目。
（2）揭露了沙皇法律的实质：
宪兵就是法律。
是对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。
9.在变与不变中用什么道具掩饰内心急剧变化？
并分析这一道具的作用。
答案：
军大衣
军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势用以吓人的工具。
“脱”“穿”“裹”的细节，既表明了奥楚蔑洛夫借此为自己的变色争取时间，进而为再次变色作准备，揭示了他内心的恐慌和强作镇定的窘态，又揭示了他见风使舵的狡猾内心。
10.在这篇课文临结束时,这群人笑什么呢？
为什么笑？
笑里包藏的内容是什么？
答案：
表面上讲笑赫留金的愿望未实现，由于奥楚蔑洛夫警官看风使舵,媚上欺下，赫留金偷鸡不成蚀把米，落得反而向反方向发展的下场。
其实这正是这篇课文所要告诉人们的深刻的思想内容；笑穷人不如富家犬；笑一人得势,鸡犬升天。
拓展延伸
11.“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？
（1）铁公鸡：
（2）笑面虎：
（3）纸老虎：
（4）千里马：
（5）老黄牛：
（6）井底蛙：
答案示例：
（1）铁公鸡：
吝啬小气的人。
（2）笑面虎：
外表和善而内心凶狠的人。
（3）纸老虎：
貌似强大凶狠、实则软弱无力的人。
（4）千里马：
才华特别出众的人。
（5）老黄牛：
勤恳工作、任劳任怨的人。
（6）井底蛙：
见识短浅的人。
当堂测试
12.阅读下面两篇文章，完成文后题目。
牡蛎
【俄国】 契诃夫
①我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住了我。
看来我马上就要倒下，人事不知了。
②我知道，这是因为饥饿。
③父亲挨着我站住。
他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，知道今天才定决心到街上来乞求施舍。
④前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。
我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看着饭馆灯光明亮的窗子。
我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。
它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面那些字来。
⑤“牡蛎……”我终于认出了。
⑥奇怪的词！
我在世上活了足足八年零三个月，可是一次也没听过。
⑦“爸爸，什么叫牡蛎？
”我费力地把脸扭向父亲，用沙哑的嗓音问。
⑧父亲没听见。
他在注视人群的活动，用眼睛跟踪每一个行人……我看出他想对行人说什么，然而那就要命的话却像沉重的砝码似的挂在他唱头的嘴唇上，无论如何也吐不出口。
他甚至已经向一个行人迈出了一步，（A.碰碰 B.拉拉）他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起”，慌乱地倒退回来了。
⑨“爸爸，什么叫牡蛎？
”我又问。
⑩“这是一种动物……生在海里……这种东西是要活着吃下肚……”父亲说，“它们有壳，像乌龟一样，不过是由两片壳包住的。
”
⑪“真恶心，”我小声说，“真恶心！
”
⑫原来牡蛎是这么个东西！
我就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝外看，不住的摆动它那难看的下鄂，伸出几只螯，皮肤粘糊糊的…
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