高考作文不读书不吃苦你要青春干嘛.docx

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高考作文不读书不吃苦你要青春干嘛

《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》

短暂的寒假结束了，新的学期开始了。

回忆十来天的假期，你是否有值得回味的事情和经历呢？

我想，不同的人肯定有不同的收获和感受。

有的同学“收获”的胡吃海睡，做的是“低头追剧”一族，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃；而有的同学选择了认真完成寒假作业之余适当放松；有的同学选择了放下包袱，在旅途中放松身心，增长见识；也有的同学撇开喧嚣纷扰，选择了一本好书，与伟大的心灵对话，让自己的精神旅行；有的同学会利用丰富的网络资源来强化自己的薄弱学科，实现弯道超越；还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，获取前进的动力，感悟人生的真谛！

规划不同，过法不同，寒假对于我们的意义就不同。

有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗？

我的回答是大有必要。

同学们知道吗？

就在随州市一所县市的一中高三补课一直补到了腊月二十八；襄阳四中连高一的学生也补到了腊月二十九；我们在羡慕别的学校厉害的时候，何曾想过他们的学生是多么的努力，多么拼命！

这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。

2015年热播了一部电视剧，叫《芈月传》，芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业！

而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢？

孙俪面对媒体采访时这样说道：

“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多”。

她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万……出道10年身价暴涨了170倍。

需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。

在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。

人生有两条道路可以选择，要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。

在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。

一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。

她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷微信、刷微博，追韩剧……；而一帮无所事事的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有了哥们就有了天下。

他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻甚至约架……以为这就是疯狂，这就是该有的青春。

他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。

还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生上一本，上211,上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。

有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。

其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。

而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？

每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。

那么我很遗憾的告诉你们，这里是改革开放三十多年后的中国，这里再没有素质低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。

这里优胜劣汰，这里适者生存。

叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！

有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。

儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。

父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。

10年的树可以做檩条。

20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。

如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。

如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。

如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。

如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。

如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。

知道了吗？

儿子说知道了。

爸爸又问：

放羊、种地、当保安，丢人不丢人？

儿子说丢人。

爸爸说：

儿子，不丢人。

他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。

不是说不上学，或上学少就没用。

就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。

不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。

读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。

那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。

马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？

”

恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。

同学们，什么叫吃苦？

当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们；请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！

在有空调的，有热水喝的教室里学习能算吃苦？

在有空调，能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？

在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？

风雨中这点痛算什么？

你来二中干什么？

你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。

去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课；怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园指点江山，激扬文字，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。

同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。

要知道，青春最好的营养就是刻苦！

着名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：

我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。

李嘉诚也这样说：

“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。

”

同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！

可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？

我的回答是：

“我说来不及，你就不学了吗？

”我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。

有时候你想的越多，越什么事都干不成。

认准目标就静下心来干，总会有结果。

所以接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。

这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。

40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方；经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。

亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。

当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。

所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。

既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！

所以我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言！

将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！

最后希望大家新的一年奋力拼搏，不负春光，不负自己！

同时也祝我们二中猴年吉祥、高考大捷！

谢谢大家！

随州二中校长王桂兰2016．2.15

【写作提示】（参照2015年高考作文评分标准）王校长讲话的用意是鼓励学生以“吃苦”的方式，拼出优异成绩，改变自己命运。

任何时代、任何条件、任何人，都需要有承受苦难的坚忍与毅力，向着理想拼搏，吃苦精神是永远是值得肯定的价值观。

为了美好的明天，应接受各种艰难困苦的考验。

从这个角度可以立意为:

倡导吃苦精神，打牢人生的基础。

等等。

对这个问题还可以讨论得更深人一点，或许可以让“吃苦”的哲学观更加丰富。

“吃苦”有意义与否，关键是知道自己为什么“吃苦”，找对方向可能比埋头吃苦更有意义。

社会提供充足的可能性，保证每一个人选择如何“吃苦”的自由，找到适合自己的道路，或许这样的吃苦才能真正成为人生的真谛。

从这个角度可以立意为:

吃苦值得肯定，但要找准方向。

等等。

当然，也可以从反面立意，如“吃苦一阵子享福一辈子的观念并不妥当”“还青春以愉快和活力，拒绝带着功利的成功学”）等等。

【解题立意】

（一）解题的关键词：

青春、吃苦、人生

关键词“吃苦”是指面对辛苦、困难做出的一种不退缩、不回避的回应，是一种主动选择，所面对的苦虽是客观存在的，但也是可以选择的，可以吃苦，也可以不吃，很多学生写成苦难、逆境、残疾、自然灾害等无法由人控制的苦，写成逆境出人才，国家不幸诗家幸，最高不过47分。

（二）立意

1.赞成王校长的观点，如：

青春不怕吃苦，吃苦能磨砺我们的意志，打牢人生的基础。

2.质疑王校长的观点，如：

青春未必苦，要活在当下，享受青春的快乐。

青春可以不苦，学会化苦为乐也是一种智慧。

不要在应该吃苦的年龄选择安逸，但是吃苦不应该带有功利性，应该找准方向。

青春应该吃苦，但是青春也应该有活力和激情。

（三）定档

1.符合题意

（1）一类卷一档（54----60分）

①文章能对王校长的观点（“吃得苦中苦，方为人上人”或“青春吃苦一阵子，奠基人生一辈子”）这一具体问题先做出明确的回应（或在作文的同时予以解答、完成），表明自己的态度，再阐述看法。

②能紧扣限制性条件“青春”来谈吃苦的意义和价值，或者“苦”与“乐”的辩证关系，思想正确，价值取向健康。

③内容充实，事例论证和说理论证能有效支撑观点。

④语言清晰、流畅、生动，现场感强。

（2）一类卷二档（48----53分）

①文章能对王校长的观点（“吃得苦中苦，方为人上人”或“青春吃苦一阵子，奠基人生一辈子”）这一具体问题先做出明确的回应（或在作文的同时予以解答、完成），表明自己的态度，再阐述看法。

②没有紧扣限制性条件“青春”来谈，但提及“青春”，并能紧扣“吃苦”展开论证，思想正确，价值取向健康。

③内容基本充实，事例论证和说理论证基本能支撑观点。

2.基本符合题意

（1）二类卷（42----47分）

①对题目的具体问题不回应（直接提炼观点如“吃得苦中苦方为人上人”）或回应含糊。

②基本能扣“吃苦”展开论述，但自己的观点模糊、摇摆。

③内容单薄，部分事例论证和说理论证不能支撑观点。

（2）三类卷（36----41分）

没有完全脱离材料内容及含意涉及的范围，写作的内容略有关系，也视为基本符合题意。

简称“沾边作文”。

如：

把“吃苦”偷换概念变成“奋斗、坚持”等；又如：

谈青春的特点——青春是激情的，青春是活力的，青春是睿智的，忽视了关键词“吃苦”。

3.偏离题意（36以下）

文章脱离了题目所规定的具体情境，观点和材料丝毫没有关系，视为脱离题意。

【关于套作】

脱离材料，只根据自己以往准备的作文套路来完成作文。

如：

文章通篇在议论“困难”“挫折”“痛苦”等成就人生的成功，列举刘伟、贝多芬、霍金、史铁生等身体遭遇重创的人物，或遭遇人生的重大打击的其他人物，最高不超过47分。

其他与作文题的关键词“青春”“吃苦”完全没有关联，判为偏题、套作，最高不超过38分。

【关于文体不明】

文体不明确，是指所写的文章体现不出某类文体的特征，或者看不出所写的文章属于何种文体。

按照“作文评分说明”评分。

【关于抄袭】

有抄袭之嫌的作文答卷，先按评分标准正常评分，同时记下该文章答卷的编号以及题目，交由作文大组核实后处理。

【其他】

1.扩写或改写原材料的不能超过42分。

引用试卷内的其他材料作为事例，不能直接照搬，需有自己的思考。

如直接摘抄，视同无效文字。

2.发展等级，主要考察在语言有文采、说理有深度、思想有见地。

3.诗歌按文体打分，也要写到800字的那一行才可以按正常结构评分。

4.写满600字且结构完整的作文才可以按正常结构；

5.500字以上，580字以下，按25-35分评；

6.300字以上，500字以下，按16-24分评；

7.300字以内，每行1分+标题2分，评15分左；（以上5、6、7点评分均为就考生自己写的文章而评，即考生全抄作文材料得文字要剔除，只计算考生自己所写的文字。

）

8.全文抄试卷材料的按抄袭评分，不超过5分；

9.书写字迹不清、不工整，不能进入50分及以上。

华枝春满，不是苦

“性灵彰显着，文骨载真情”这是梁漱溟先生对新一代文者的寄望，书品﹑人品都不该少。

反观王校长的一番言论，为了学生好好读书，竟将人生分为卑微、底层的阶层式。

由此观之，其所谓的“吃苦”与读书相挂钩，岂不是以追求名利作为人生追求？

做学问就该掷去“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的做派。

胡适先生曾言道：

“文，道不是华丽虚荣的外衣”，我们不该将读书与人生苦乐的缘由挂钩，若我们自有山青云白，华枝春满，天心月圆。

又会怎么在意物质上的苦？

”真正的宁静，不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊，若山流过往，心中依然涛声依旧”。

林语堂如是说道。

是啊，我们无法逃避喧嚣，逃避他人对我们的生活概定“苦与不苦。

”倘若心中真正宁静，不为事俗而动忍内心，又何来苦之一说？

众人都知徐霞客行访大片名山大川，一笔一绢，一什一驴，行走在深密绿境，遭遇过虫蛇兽鸟，艰苦的环境对于他本人来说，这并不是苦。

倘若内心根本无苦，又何来吃苦一说？

老于世情乃为利，甘于世情则为痴”世情不是全盘否定，而应有所取，假若以世情为人生标准，行事向标。

那么便会痴于尘世，不知何为乐。

如今，许多人为了孩子努力学习，不惜以成绩来作为评判标准，缺少了“不知口体之奉不若人也”的治学态度，甚至为了“苦与不苦”来挤压学生去读书。

学习的本质也渐渐被人遗忘，不再是为了求知而学，而是为了生活富足不苦而学，这岂不是可笑？

颜回不会因无粮而放弃学习，更不会因无华服佳肴而感到苦痛，内心足乐，则没有“苦”的概念。

世人的言论，也不会因其动摇。

多一份孔子的“君子怀德，小人怀惠”，使自身满负心中所欲，但非贪欲。

不求财，则无欲无苦。

《大学》中“性，本也；‘财，末也”也告知我们，不该追求世俗。

佛曰“放下，勘破，自在。

放下对物的追求，内心自在，则而不惧亦不忧，自在，内心则无苦。

该怀着三毛所述的那样“如果有来生，成为一种心自在，则而不惧亦不忧，自在，内心则为苦。

该怀着三毛所述的那样”如果有来生，成为一棵树，一半在土里安详，一半在风里张扬。

”我心自有青山云白，自不会惧他人评判卑微，也没（活在）底层的苦恼。

弘一法师云：

“华枝春满，天心月圆”清贫自闲，不是苦。

青春辛苦磨一剑，人生浩然走于山

青春是什么？

席慕蓉谓“青春是一本太过仓促的书”，莫迪亚诺写《一页青春》、《青春咖啡馆》，意在书写青春的迷惘。

王桂兰校长则以犀利铿锵之辞语出惊人：

“不吃苦，你要青春干嘛？

”将青春岁月比作辛苦征战，砥砺磨洗的岁月，我以为有一定道理。

青春于我，是吃苦、历练，为走向远方打下坚实基础，是辉煌伟大人生的发端和起点。

无苦不青春，因而改林伯梁一句诗谓：

青春辛苦磨一剑，人生治气走于山！

艰难困苦，玉汝于成，青春岁月没有刻苦，如何缔造成功。

古之学人，闻鸡起舞，目不窥园，终成饱学鸿儒：

孔子困厄中演绎“春秋”之微奥，宋濂“负箧曳履行深山巨谷之中”，故学有所成。

做艺术，亦如是：

简奥斯丁面对噪杂的写作环境和异样的目光，笔耕不辍，以流丽文字为女性发声；伍尔夫在精神病的百般折磨下，坚毅的写作，终成意识流文学一员猛将，哲人尼采谓：

“凡不能杀死你的，都将使你更强大。

”伟人尚且以苦难努力武装自己，我们少年人又何德何能不去卧薪尝胆呢？

当然，吃苦不是为自己强加苦痛，而是以耐心恒心支持努力，以热情热爱支持奋斗，达到苦中作乐，苦乐相生的境界，“菜根谭”有句“性定菜根香”，《苦斋记》亦印老子”苦乐相生”、“吉凶椅扶”之的道理，说明只要有平静的耐心与充足的热爱，刻苦清苦，也能有“以中也足乐者，不知头体之奉不苦人也”“和乐在声色狗弓之上”的人生大乐。

如此一来，困难磨洗，终成笔底波澜；血泪洗礼，终成荆冠加冕，青春之苦，最终能够化为人生充实感的甜蜜，以及摘取成就的甘甜。

茨威格在《昨日的世界》中写过自己青春时期的奋斗经历，流连书店，彻夜写作，思考世界、体察人生。

他说：

“心灵的内在理解力，是在心智成熟的最初阶段形成的，只有早早学会敞开心灵的人，才能在未来将整个世界装在心中。

”青春的奋斗，不是为眼前的功利，而是为更好的发展人生，为往圣继绝学，为万世开太平，实现崇高与伟大的理想。

青春时，以刻苦磨砺一把宝剑，在未来，方披荆斩棘，缔造奇迹，与诸君共勉！