三年级数学上册期末考试复习.docx

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三年级数学上册期末考试复习

三年级数学上册期末考试复习第一部分

复习重点是南开卷及其他复习卷、大本、书。

以下题型仅供参考，望学生能够全面复习。

一、代数计算部分：

分为四个部分：

第二单元万以内的加减法

（二）

第四部分有余数的除法

第六单元多位数乘一位数

第七单元分数的初步认识

1、万以内的加减法部分

复习内容：

两位数进位加法、三位数连续进位加法、三位数退位减法、中间含有的零的退位减法、中间和末尾同时有零的连续退位减法、加减法的验算（逆运算法、十叉加乘验算法）、估算

重点：

①竖式格式（尺子）②进位1和退位③相同数位对齐，从个位算起④看准符号⑤横式得数⑥应用题中的单位和答话⑦注意验算（逆运算法和十叉加乘法）⑧估算时注意十位数要估算到个位、百位数要估算到十位。

题型：

（仅供参考）

课本P15练习五：

3、4、7

P25练习六：

2、3、6

P29练习七：

1、2、3、4、5、6、7

P120总复习：

1、2

P124练习二十六：

1、2

2、有余数的除法部分

复习内容及注意点：

有余数的除法竖式、横式中的余数、余数一定要比除数小（课本P52）、应用题中余数和除数的单位要根据答话而确定。

重点题型：

①课本p53：

1、3、6、7

②课本p56~p58：

2、4、5、6、7、8

（特别是6、8两道题目，6题中分为两个问题，分别是坐满和都玩。

其中坐满要求的是商，而都玩要求的是商加1，8题要以最小枝数为准）

③课本p120：

3、4；p124：

3、4

3、对位数乘一位数部分

复习内容：

口算乘法（整十数、整百数、整千数乘一位数）、估算（先估再算）、笔算乘法中包括：

两位数乘一位数不进位乘、两位数乘一位数进位乘、三位数乘一位数连续进位乘、中间或末尾含零三位数乘一位数进位乘。

重点：

①了解何时用乘法计算

（求几个几是多少用乘法计算、倍数问题p90.2题）

②应用题中求“大约”的问题，只在计算的结果处进行估算。

课本P87：

2题；p89：

1题

③数位对齐，从个位乘起。

④零乘任何数都得零、零加任何数都得任何数。

题型：

课本中本单元的应用题和计算题，及总复习中P121：

6；p125：

5、6、8

4、分数的初步认识部分

复习内容：

分数的涵义（把一个数平均分成几份，取其中的几份是多少用分数表示）也是除法的涵义、分数的书写、分数比较大小（同分母分数，分子越大，分数越大；同分子分数，分母越小，分数越大）、会看图填写分数、分数加减法（分母相同时，加减分子，分母不变）、分子分母相同的分数等于1、分数简单计算加减法的涵义p99

重点及题型：

本单元中的看图填写分数题型、分数比较大小的题型、分数计算、分数应用题（课本p98：

10；p101：

3、4、5、7、8、9；p123：

11、12；p126：

9、10）

三年级数学上册期末考试复习第二部分

复习重点是南开卷及其他复习卷、大本、书。

以下题型仅供参考，望学生能够全面复习。

二、几何图形、测量及时分秒部分：

分为三个部分：

第一单元测量

第三单元四边形

第五单元时分秒

1、测量部分

复习内容及题型：

熟练掌握长度单位毫米、厘米、分米、米、千米之间的换算及进率。

前四者相邻单位之间进率为10、

毫米与分米、厘米与米之间进率为100、

毫米与米之间进率为1000。

此类题目考查部分多为填空、判断。

断尺问题：

会测量在断尺上的物体的长度

（结尾点处的刻度减去起始点处的刻度）

测量图中物体的长度：

用直尺测量，根据题中要求的具体单位来测量。

会在括号内填上合适的单位：

例如：

人每小时步行4000米

飞机每小时行驶800千米

人5分钟跑800米

长江长约6200千米

珠穆朗玛峰高约8844米

硬币的厚度约为1毫米

手指的宽度约为1厘米

等等

详见课本及试卷中的类似题型

熟练掌握质量单位克、千克、吨之间的换算及进率1000。

载重问题：

首先要统一应用题中的单位

其次进行计算

最后比较大小方可得出结论（超重还是不超重）

例如：

课本中p12、做一做2题；p13练习三、3题

四个或者是更多个单位比较大小：

期中试卷中出现过两道题

步骤如下：

1、统一单位

（统一为中间单位较好，要因题而异选择较为好的方法）

2、比较大小

3、书写原始数据，不可以写自己换算的单位。

“和”与“合”的区分：

前者是表示加法的结果

后者是表示换算合成的意思

例如：

将题目中所求的以千克为单位的结果换算成以吨为单位。

问：

……是多少千克，合多少吨？

这是两问都要进行作答。

2、四边形部分

复习内容及题型：

四边形的特点：

有四条边和四个角

理解并掌握四边形中的几个图形的特点

包括如下图形：

正方形：

四条边都相等，四个角都是直角的四边形。

长方形（矩形）：

对边相等，四个角都是直角的四边形。

平行四边形：

对边平行且相等的四边形。

菱形（了解即可）：

对边平行，四条边都相等的四边形。

梯形（了解即可）：

一组对边平行，另一组对边不平行的四边形。

理解三角形和平行四边形的特征：

三角形具有稳定性

平行四边形易变形，发生形变。

如何加固易变性的平行四边形：

在平行四边形上添加对角线

（书上P37做一做）

钉子板、点子图和方格纸画法问题：

书p37想一想（描点法）

步骤如下：

1、描四边形的四个顶点

（注意对边相等时，数点要对边一致）

2、用尺子连接所描的四个点

题型：

见书上p48、4题及相关试卷

周长的概念：

封闭图形一周的长度。

长方形和正方形的周长公式：

长方形的周长公式=（长+宽）×2

=长×2+宽×2

=长+长+宽+宽

正方形的周长公式=边长×4

（注意：

应用题中提及到将图形的一周用花边、篱笆、栏杆围的话，那么求花边的长、篱笆的长、栏杆的长等等都是求的图形的周长）

三面围篱笆问题：

1、如果题目中提及到了图形一面靠墙，问题是篱

笆至少要用多少的时候，就要写出两种可能性。

其一是图形的长靠墙，那么求的篱笆长就是一

个长加上两个宽；其二是图形的宽靠墙，那么

求的篱笆长就是一个宽加上两个长。

2、如果题目中给出围篱笆的示意图的话，就按照

图中的条件来解答，不必将上面所说的两种情

况都写出来。

此类题型详见南开卷总复习中的应用题

和书上p47、3题（在没有直接告诉是哪面靠墙

的情况下，分两种情况来计算）

拼图形问题：

两个正方形拼成一个长方形求所拼图形的周长

两个相同的长方形拼成一个正方形求所拼图形的周长

问题（上下拼变成一个大正方形、左右拼变成一个大长方形）

此类题型详见期末复习试卷中四边形专项练习

估计：

知道何时用毫米、厘米、分米、米、千米来测量物体的周长或者长度问题。

不规则图形周长问题：

例如楼梯类图形等等均通过移动图形部分边的方法，将其转化为常见的四边形的办法来计算。

此类题型详见大本及卷子中的题目

判断比较图形周长问题：

例如书中p48、6题（一样长）

3、时分秒部分

复习内容及题型：

熟练掌握时、分、秒之间的换算及进率60。

会比较三者的大小关系。

参考大本中的所有比较大小的题型。

会填写合适的时间单位。

例如：

课本p63、1题。

大本p35、4题；p37、7题。

等等。

能够看图识表。

例如：

课本p63、4题；及试卷中的部分考题。

大本p35、5题；p37、4题；p38、8题。

会看作息时间表回答问题。

例如：

课本p65、8题。

（尤其是第（3）问中的最晚几点问题）

大本p39、6（3）

理解晚点和提前到的涵义。

例如：

课本p64、5题。

理解快慢问题：

快是表示时间短、慢表示时间长。

例如：

大本p39、8题；p33、5题6题。

所有试卷、大本及课本中的应用题。

在钟面上1个大格里面包含着5个小格：

时针转一周表示12小时

分针转一周表示1小时=60分钟

秒针转一周表示1分钟=60秒钟

时针走1大格表示1小时

分针走1大格表示5分钟

秒针走1大格表示5秒钟

分针走1小格表示1分钟

秒针走1小格表示1秒钟

例如：

大本p39、1题2题3题等等。

三年级数学上册期末考试复习第三部分

复习重点是南开卷及其他复习卷、大本、书。

以下题型仅供参考，望学生能够全面复习。

三、概率统计及可能性部分：

分为两个部分：

第八单元可能性

第九单元数学广角

1、可能性部分

复习内容及题型：

理解一定、不可能、可能三者的涵义。

会通过判断题确定改事件是以上三种情况中的哪一种。

例如：

课本p105、例2。

在盒子中摸棋子问题中，知道哪种颜色的棋子多，摸到这种颜色棋子的可能性就大。

反之亦如此。

会给盒子中存在的三种颜色的棋子的不同可能性比较大小。

例如：

盒子中红色棋子10个；绿色棋子5个；黄色棋子1个。

比较它们被摸到的可能性为：

红色棋子>绿色棋子>黄色棋子

转盘问题中找指针指向何种颜色的可能性最大（小）。

例如：

课本p106、做一做和p107做一做。

掷筛子问题与分数相结合的可能性问题。

例如：

总复习试卷的部分题型。

会用一定、可能、不可能造句（注意要求造客观事实的句子）

主要参考题目：

课本练习二十四中的部分题目、大本和所有卷子。

经典题目：

1、367个人中一定有两个人是同月同日生的。

2、13个人中一定有两个人是同月出生的。

3、九月份有30天。

2、数学广角部分

复习内容及题型：

了解排列组合知识，排列是有序的，组合是无序的。

熟练理解课本p112∽p114三种类型的例题。

排列类题型常用树形图来解决，组合类题型常用线段图来解决。

排列问题（有序问题）：

1、数字问题：

树形图较好

（1）三个非零数字组成6个不同的两位数3×2=6种

例如大本p62、1题；p68、1题3题4题。

（2）三个非零数字组成6个不同的三位数3×2=6种

例如课本p113例2

大本p62、1题；p68、2题；

P63、9题4×3×2=24种

（3）三个数字（其中有一个数字是零）组成4个不同的三位数2×2=4种

例如大本p62、2题3题；p68、5题。

（4）固定数字的前后位置找能够组成几种不同的数字问题

例如课本p112做一做求3个3，3×3=9种

大本p63、8题。

分子数字与分母数字位置已确定。

2、排队、照相、涂色问题：

树形图较好

排队问题、照相问题与第一种数字问题是一样的。

可以把人

看作是数字来想。

如果没有其他的要求就和问题中的

（2）类似

例如：

课本p113做一做；课本p116排文字4课本p116、5题6题。

大本p62、4

（1）

（2）（3）题、5题；p68、8题。

大本P69、11题。

如果要求有某个人或者是某几个人固定位置不参加排列的话

固定住某些人，其他人再接受排列。

例如：

大本p62、4（4）题、p63、6题、p67、5题；大本p63、7题；

3、配衣服、配菜、走路问题：

树形图较好

衣服数×裤子数、主菜数×副食数等等

例如：

课本p112例1、p115、1题2题3题

大本p64、3题；p65、5题6题；p66、3题4题；

大本p67、6题；p69、9题12题。

4、比赛、打电话、握手、见面问题：

线段图较好

例如：

课本p114例3；p117、9题。

大本p64、1题2题；p66、1题；p67、7题；大本p68、7题。

5、硬币、买书问题：

从多个硬币中或者是从多本书中挑选出几个或者几本的问题。

此类题目的做法与画树形图的方法是一样的，先找树根有几个；

再找树枝，一个树根下分出几个树枝来；最后统计树枝数。

课本p117、7题8题。

大本p65、4题；p69、10题13题。

特别是大本p66、2题可以使用排除法，取三枚可以看作是

不取某一枚来做，一共有4种不取的情况，也就是有4中取

三枚的情况。

6、图形题：

类似于画线段图的方法。

大本p65、7题；5+4+3+2+1=10条

大本p68、6题。

画线段图的方法：

先找端点数（几个事物就是几个端点）

然后再连接所有端点；

在从第一个端点开始顺次向右的端点画弧；

画完一个端点统计出所画弧的条数；

计算所有条数的和。

（注意不可以望回画弧）