Unit2 This is my sister导学案4课时.docx
《Unit2 This is my sister导学案4课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit2 This is my sister导学案4课时.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit2Thisismysister导学案4课时
Unit2Thisismysister.
第1课时sectionA1a-2d
【学习目标】
1.请给出一下单词短语的意思
Sister_____mother______father_____parent_____brother______grandmother_____grandfather_____family______grandparents______these____those____who____oh___well____have_____day____Haveagoodday_________bye=goodbye________
2.学会认知家庭成员，了解家庭关系。
3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法学会运用介绍人的句型:
This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Isthis/that...
4.名词的复数形式构成。
5.用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系。
【预习指导】自我预习
一、扫清障碍
根据音标读出1a-2d的单词。
二、课本预习
1.完成1a。
（将答案写在课本上并翻译成汉语）
2.完成1c对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。
熟读2d.并理解其意思。
【课内学习】
一、教材处理：
1.检查1a1c及GrammarFocus的预习效果。
2.1c、2c的对话及仿写对话展示。
3.听力练习：
听2a\2b完成课本上的内容。
二、组内探讨：
1.parents是parent的复数形式，表示父母双亲。
parent表示父母双亲中的一员——father或mother。
类似的词还有grandparent，意为“祖父（母）；外祖父（母）”。
2.brothers意为“兄弟们”，是brother的复数形式。
brother意为“兄”或“弟”。
应注意在英语有一些称呼词不如汉语的称号词意思明确，应视具体情况而定。
类似的单词还有sister“姐；妹”，aunt“姑（姨、伯、婶、舅）母”，uncle“舅（叔、伯、姑）父；姨夫”，cousin“堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹）”等。
例如：
Billismyfather'sbrother.He'smyuncle?
贝尔是我父亲的兄弟，他是我的叔叔（伯父）。
Lindaismyaunt'sdaughter.She'smycousin.
琳达是我姨的女儿。
她是我的表姐（妹）。
3.Well,haveagoodday!
祝你过得愉快！
Haveagoodday!
（=Haveaniceday!
）是一句祝福的话语，意为“祝你过得愉快”。
经常用于谈话或打电话结束时向对方表示祝福，对方常会回答“You,too.”，意为“也祝你过得愉快”。
4.this和that
1）this,these指较近的人或事物，that,those指较远的人或事物。
2）this/that是单数，在句中作主语时，谓语动词要用单数。
these/those是复数，在句中作主语时，谓语动词要用复数。
如：
Thisisabook. Thesearebooks.
3）当我们介绍其他人时，单数用“This/Thatis…”，复数用“These/Thoseare…”
Thisismybrother.这是我的弟弟。
Thesearemyparents.这两位是我的父母亲。
4）在回答主语是this/that的疑问句时，通常用it来代替this/that.在回答主语是these/those的疑问句时，通常用they来代替these/those, 以避免重复。
Isthatyoursister?
Yes,_______________.
二、小组探究
1.This/Thatismysister.这位/那位是我的姐姐。
此句的复数形式是：
/my.
总结：
（this/that的复数分别是/），要把单数句变成复数句，能变成；同样道理复数句变成单数句，能变成。
Thesearewatches.单数句是。
2.Itisawatch.复数形式是：
.（注意冠词a）
Sheisagirl.复数句是：
。
总结：
（he/she/it复数都是，和this/that的复数分别是____和_____
学习成果展示（50）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一、单项选择（10分）
1.—IsthatyoursisterAnna?
—No,______isn’t.
A.itB.sheC.he
2.MyauntAliceandmymotherare_________.
A.sistersB.brotherC.brothers
3.—Aretheseyourgrandparents?
—Yes,_____are.
A.theseB.theyC.those
4.—_______thatboy?
—He'smyfriendJack.
A.IsB.What'sC.Who's
5.Look!
That'smy_______.Thosearemyparents.
A.familyB.brothersC.friends
二、用括号中所给单词的适当形式填空（20分）
1.Lucy,MaryandLindaaremygood______（friend）.
2.Lookatthephoto.Thosearemy____________（grandparent）.
3.Is___（these）yoursister?
4.They___（be）myfatherandmother.
5.Mr.Blackhas（有）three_______（brother）.
三、连词成句（20分）
1.my,is,Bill,This,friend,（.）
____________________
2.parents,these,your,Are,（?
）
____________________
3.day,a,good,Have,（!
）
_______________
4.are,grandparents,Those,his,（.）
_________________________
5.is,she,Who,（?
）
__________________
【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。
【家长签字】________________
Unit2Thisismysister.
第2课时GrammarFocus-3c
【学习目标】
1.能够熟练介绍家庭成员。
2.学会运用句型Ishe/sheyour...？
Yes,he/sheis.
3.能识别运用名词复数。
【预习指导】
课本预习：
1读3a并完成填空。
2.依照课本要求完成3b,3c.
3.熟读理解GrammarFocus并能仿写句子。
【课内学习】
一、教材处理：
复习：
1.介绍位置相对较近的人或事物。
Thisis….Theseare….
介绍位置相对较远的人或事物。
Thatis...Thoseare…
2.these是指示代词，意为“这些”，是this的复数形式。
Theseare…句型意为“这（些）是……”，用来介绍离说话人较近的两者或两者以上的人或物。
例如：
Thesearehisparents.这是他的父母亲。
Theseareblueskirts.这是些蓝色的衬衫。
3.Arethese/those…?
是一般疑问句，意为“这/那（些）是……吗？
”，用Yes,theyare.或No,theyaren't.来回答。
例如：
Aretheseyourfriends?
这是你的朋友们吗？
Yes,theyare.是的。
4.who意为“谁；什么人”，是一个疑问代词，用于对人的身份进行询问。
who's是whois的缩写形式，用于对单个人进行询问，回答时常用He's/She's/It's…。
who’re（=whoare）用于对两个或两个以上的人进行询问，回答时常用They’re（=Theyare）…。
—Whoisthatboy?
那名男孩是谁？
—He’smycousin.他是我的堂弟。
—Whoarethey?
他们是谁？
—They’remybrothers.他们是我的弟弟们。
5.that’s是thatis的缩写形式。
当人称代词、指示代词及疑问词与be动词am,is,are等连用时，为了简便常用缩写的形式。
大家试着写出下列缩写形式：
whois=________whoare=_______
theyare=_______Iam=_________
sheis=________heis=_________
itis=________whatis=________
1.检查3a3b的预习效果。
二、组内探讨：
学习后补充填空。
Ishe/GuoPengyourbrother?
他/郭鹏是你的哥哥吗？
Yes,heis./No,heisn’t.是的，他是。
/不，他不是。
这是一个含有动词be的一般疑问句。
陈述句中将be的形式am，is，are，提至句首表示疑问，句号改为问号，其他语序不变。
总结：
注意这里的问句主语是，所以回答也用。
而：
Isthisaboy?
肯定回答是；否定回答是。
又如：
Isthataneraser?
肯定回答是；否定回答是。
而他们的主语是，所以回答用。
学习成果展示（50）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一．句型转换（14分）
1.Thatismybrother.（变为复数句）________mybrothers.
2.Itisanicepicture.（变为复数句）_______nicepictures.
3.Aretheseyoursisters?
（变为单数句）______yoursister?
4.Arethoseyourfriends?
（做肯定及否定回答）
Yes,________.No,__________.
5.He’smyfather.（对划线部分提问）______he?
6.They’remygrandparents.（对划线部分提问）_______they?
二、选择恰当的单词补全对话。
（16分）
are,they,are,is,thanks,who’s,is,he’s,she’s
A:
This______myfamily.B:
Who’she?
A:
____myfather.B:
______she?
A:
_____mymother.B:
_______thoseyourgrandparents?
A:
Yes,_______.B:
__thatyourbrother?
A:
Yes.He’smybrother,Dale.B:
Oh,Isee.Well,haveagoodday!
A:
________!
（You,too.
五．翻译句子：
（20分）
1.他是你朋友吗？
是的，他是。
____________________________
2.她是你母亲吗？
不，她不是。
____________________________
3.他不是她父亲。
_____________
4.她是他祖母吗？
_______________
5.那是你朋友吗？
_____________________
【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。
Unit2Thisismysister.
第3课时sectionB1a-2c
【学习目标】
1.写出以下单词的意思：
son____grandpa_____mom______aunt____grandma______dad_____uncle_____daughter______here_____photo______of____next______picture______girl_____dog______
2.进步熟练运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人。
3.名词的复数。
【预习指导】自我预习：
一、扫清障碍
根据音标读出sectionB1a-2c单词。
二、课本预习：
完成1a.2b,2c。
（将答案写在课本上）
【课内学习】
一、教材处理：
1、完成1a的familytree，用方框中的单词补全家谱。
dad/mom,grandpa/grandma是孩子对自己的父母或祖父母的亲昵称呼，常用于口语中；而father/mother,grandfather/grandmother则常用于比较正式的场合，或向别人介绍自己的（祖）父母时使用。
例如：
Dad,thisismyfriend,Jim.
爸爸，这是我的朋友吉姆。
Myfatherandmotherarebothteachers.
我的父母都是教师。
2、听录音完成1b,1c，再听一遍，选择1c中正确的图画。
3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。
4.阅读2b,并完成2c的问题。
（1）Hereis/are…句型表示“这里有某物”，后接单数名词或不可数名词时用is，后接复数名词时用are。
Hereisaredschoolbag.这里有一个红色的书包。
Hereareninenicerulers.这里有九支漂亮的尺子。
（2）twophotosofmyfamily意为“二张家庭照片”，of意为“……的”，用来表示无生命事物的所有关系，“名词+of+名词”表示前者属于后者。
例如：
thenameofthedog狗的名字thegateofthepark公园的大门mapofChina中国地图
另：
表示人或其他有生命的物体的所属关系时，单数名词在词尾直加“'s”；复数名词在词尾直接加“'”。
例如：
Mary’spen玛丽的钢笔Paul’sgrandpa保尔的祖父myparents’room我父母的房间
（3）and意为“和，又”，它连接两个并列的名词作句子的主语时，当复数看待，在一般现在时态中，be动词应用are的形式。
例如：
LindaandLilyareinthenextphoto.
琳达和莉莉在下一张照片里。
学习成果展示（50）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一、找出本单元中的男性名字和女性名字，并将它们写下来。
（6分）
Male:
________________________
___________________
Female:
_______________________
_________________________
二．把下列单词变为复数形式。
（22分）
mother__________father_________brother_________
sister________friend___________grandfather____________
grandmother_________cousin_________daughter__________
aunt________uncle_________
三、单项选择（10分）
1.SamandNick______goodfriends.
A.isB.areC.be
2.Here_______anicepictureofmyhouse.
A.isB.areC.be
3.Thename_____theschoolisJEFMiddleSchool.
A.inB.onC.of
4.Jennyismydad'ssister.She'smy_____.
A.auntB.uncleC.cousin
5.Thosetwo________aremysisters.
A.dogsB.girlsC.boys
四、选词填空。
（12分）
son,photo,daughter,girl,of,next
1.Here'sa_____ofMary’sfamily.
2.Wangwangisthename__mydog.
3.Bobismyfather.I’mhis___.
4.Ericandhissisterareinthe____picture.
5.That’sMr.Miller.His_______isJenny.
6.—Who’sthat___?
—Oh,she’smycousin,Cindy
【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。
【家长签字】_____________
Unit2Thisismysister.
第4课时sectionB3a--Selfcheck
【学习目标】
1.复习掌握本单元所学词汇。
2．Hereis（are）...句型。
3.名词变复数。
4.学习如何写介绍家人的短信。
【预习指导】
课本预习：
熟读3a并完成填空，且将文章翻译成汉语。
根据所学知识完成Selfcheck
【课内学习】
一、教材处理：
复习：
按要求写出下列单词或句子
1.grandfather（口语）_______2.father（口语）____3.grandmother（口语）_______4.mother（口语）____5.friend（复数）_______6.aunt（对应词）______7.picture（同义词）______8.son（对应词）_______
9.这就是________10.我的两张家庭照片_____________
11.在第一张照片中_________________12.狗的名字________________
1.检查3a、3b及SelfCheck2的预习效果
2.小组讨论，如何写出3b中的描述照片的文章
指导：
1.作文的前两句话已给出，第一空格处应填好自己的名字。
2.然后，将照片上的家人的姓名或与自己的关系向大家作介绍。
同学们可以按辈份或年龄的大小有顺序地依次进行介绍。
3.注意运用正确的句型，在介绍父母或祖父母等多个人时，可用These/Thoseare…句型；在介绍单个的人时，应用This/Thatis…句型。
二、组内探讨：
可数名词的复数形式。
a.可以直接以数字计算的名词称为可数名词，可数名词有单数和复数两种形式。
b.对可数名词来说，当表示一个人或事物时用单数形式；表示两个或两个以上的人或事物时则用复数形式。
c.单数名数名词变为复数名词有以下规则：
1、一般情况下在名词后面加-s。
pencil→pencils,sister→sisters,
2、以辅音字母加y结尾的名词，先将y改为i，再加-es。
family→families
3、以s,x,ch,sh结尾的名词后加-es.
watch→watches,box→boxes（盒子）
4、以f或fe结尾的名词，先将f或fe改为v，再加-es
knife→knives（小刀）
5、以o结尾的名词，有的加-es，有的直接加-s。
tomato→tomatoes（西红柿）
photo→photos
6、特殊情况，无规则可循。
man→men（男人）
学学习成果展示（50）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一、写出下列单词的复数形式（15分）
1.parent________2.sister________3.brother_______
4.this________5.that________6.photo________
7.family_______8.bus_________9.watch________
10.girl_________11.cousin_______12.dog_________
13.she____________14.parent_____________15dictionary______________
二、根据首字母提示，写出单词。
（5分）
1.Look!
Thisap__________ofmybrothers?
2.Thisismya___,Mary.She'smyfather'ss____.
3.—IsBobyouru____?
—Yes.He'smymom'sb_______.
4.Jennyismysister.She’smydad'sd_______.
5.Isthatboyyourbrother?
No.He'smyc_____.
三、根据汉语提示，完成句子。
（16分）
1.这里有一张我的家庭照片。
Here__aphoto__my_____.
2.这些是我的舅舅和舅母。
____aremy____and____.
3.那两名女孩子是我的表妹。
_____two____aremy______.
4.—咪咪是你的猫的名字吗？
—不是。
升级会员 