人教版生物八下基因控制生物的性状 同步测试 22.docx
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人教版生物八下基因控制生物的性状同步测试22
初中生物学习材料
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人教新版八年级（下）同步试卷：
2.5生物的变异（03）
一、选择题（共14小题）
1．科学家将平度马家沟芹菜的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出更加优良的品种．其原理是（ ）
A．转入了新品种基因
B．改变了芹菜种子的营养成分
C．淘汰了芹菜的某些不良性状
D．使得种子里的遗传物质发生了改变
2．2013年6月11日17时38分，我国成功发射了神舟十号飞船．三位航天员会在太空中进行多项科学实验，如将植物种子带到太空，在空间辐射和微重力等因素的作用下产生变异，再返回地面选育新品种．下列关于太空育种的叙述中，正确的是（ ）
A．植物种子产生的变异都不能遗传给后代
B．植物种子产生的变异对人类都有害
C．植物种子可能会产生能够遗传的变异
D．植物种子产生的变异对人类都有益
3．我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种．这是利用太空的各种射线（ ）
A．改变这些植物的某些性状
B．改变这些植物的营养成分
C．淘汰这些植物的某些不良性状
D．诱导这些植物种子的遗传物质发生改变
4．变色龙善于随环境的变化随时改变自己的体色，既利于隐藏自己，又利于捕捉猎物．下列叙述错误的是（ ）
A．进行过程中，变色龙是影响它的猎物进化方向的因素
B．变色龙体色随环境变化而改变是一种性状
C．进化过程中，天敌和变色龙之间进行相互选择
D．为了应对敌害，变色龙产生了体色随环境变化的定向变异
5．有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上，它们却能避免被海风吹到海里淹死．这说明（ ）
A．变异对生物是有害的
B．变异对生物是有利的
C．变异是定向的
D．变异的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境
6．下列变异中，哪一项属于可遗传的变异（ ）
A．健美运动员的肌肉很发达B．人类的镰刀型细胞贫血症
C．不注意用眼卫生导致近视眼D．水肥充足，大豆植株高大
7．属于不可遗传变异的是（ ）
A．高产抗倒伏小麦B．太空椒
C．转基因超级鼠D．水肥充足长出的大花生
8．下列有关变异的叙述，正确的是（ ）
A．生物的变异是普遍存在的
B．变异对生物的生存都是有利的
C．变异都是由于遗传物质的改变引起的
D．变异都是可遗传的
9．属于不可遗传变异的是（ ）
A．高产抗倒伏小麦
B．太空将椒
C．转基因超级鼠
D．养料充足的农田长出的大花生
10．如图表示各种概念之间的关系，下面选项中能依次表示①②③含义的是（ ）
A．生物的变异、可遗传变异、不可遗传变异
B．可遗传变异、生物的变异、不可遗传变异
C．不可遗传变异、可遗传变异、生物的变异
D．生物的变异、不可遗传变异、可遗传变异
11．下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
A．变异都是由环境所引起的
B．变异都可遗传
C．变异对生物的生存都是有利的
D．可遗传变异都是由于遗传物质的改变而引起的
12．下列变异中，哪一项属于可遗传的变异（ ）
A．健美运动员的肌肉很发达B．夏天穿短袖，胳膊被晒黑
C．人类的镰刀型细胞贫血症D．水肥充足，水稻粒多穗大
13．下列属于不可遗传变异的是（ ）
A．高产抗倒伏小麦B．转基因超级鼠
C．太空椒D．通过手术成功的双眼皮
14．在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如表，分析表中数据，以下叙述正确的是（ ）
长轴（毫米）
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
样本甲数量
0
0
1
3
6
8
10
7
3
2
样本乙数量
3
7
9
11
5
2
2
1
0
0
A．甲果实的长轴长度都大于乙
B．甲中长轴存在个体差异，这种差异不属于变异
C．由数据推测甲乙可能为两个不同品种
D．两个样本组间的差异主要是由环境引起
二、填空题（共3小题）
15．环境变化能够引起生物变异，当环境变化引起遗传物质发生改变时，产生的变异是 的变异，否则产生的变异是 的变异．
16．利用卫星搭载等方法培育的太空椒，细胞中的遗传物质没有改变 ．
17．菊花是德州市的市花德州菊花以盆栽为主，也叫春盆菊（如图）．每年秋冬之际，将菊花芽栽入盆中入室过冬，次年春季按每株一盆分栽，经过倒盆，打头等精心管理，至秋季开花．德州菊花品种繁多，色泽各异，其中“山村春色”、“黄鹤云飞”、“七宝楼台”、“仙露蟠桃”、“古都瑞雪”、“紫阁青霜”、“电贽金蛇”、“陶然友”、“旭涛”等优良品种为群芳中的姣姣者．
请据图回答：
（1）德州菊花栽培历史悠久，品种繁多，菊花品种多样性的形成是 结果．
（2）为了保持菊花品种的优良性状，一般采取 方式繁殖后代；若使菊花不断产生新品种，应该用 繁殖后代．
（3）菊花扦插过程中一般采取避免阳光直射，除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是 ．
（4）扦插前要将土壤进行消毒，插条切口涂上硫磺，目的是 ．
三、解答题（共1小题）
18．请运用所学的生物学知识解决下列问题：
（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻 的多样性．
（2）《小蝌蚪找妈妈》你们对这个故事很熟悉吧！
青蛙的幼体要经过 发育才能在陆地生活．
（3）如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出的是小花生，这种单纯由环境引起的变异 （能/不能）够遗传给后代．
人教新版八年级（下）同步试卷：
2.5生物的变异（03）
参考答案与试题解析
一、选择题（共14小题）
1．科学家将平度马家沟芹菜的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出更加优良的品种．其原理是（ ）
A．转入了新品种基因
B．改变了芹菜种子的营养成分
C．淘汰了芹菜的某些不良性状
D．使得种子里的遗传物质发生了改变
【考点】变异在实践上的意义．
【分析】通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，培育出更加优良的品种．
【解答】解：
科学家认为，太空育种主要是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，引起基因发生改变而培育成的新品种．普通芹菜等蔬菜的种子经卫星太空搭载后，发生了遗传性基因突变，产生了可遗传的变异．
故选：
D
2．2013年6月11日17时38分，我国成功发射了神舟十号飞船．三位航天员会在太空中进行多项科学实验，如将植物种子带到太空，在空间辐射和微重力等因素的作用下产生变异，再返回地面选育新品种．下列关于太空育种的叙述中，正确的是（ ）
A．植物种子产生的变异都不能遗传给后代
B．植物种子产生的变异对人类都有害
C．植物种子可能会产生能够遗传的变异
D．植物种子产生的变异对人类都有益
【考点】变异在实践上的意义；生物的变异．
【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术．
【解答】解：
科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异．因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物．
故选：
C．
3．我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种．这是利用太空的各种射线（ ）
A．改变这些植物的某些性状
B．改变这些植物的营养成分
C．淘汰这些植物的某些不良性状
D．诱导这些植物种子的遗传物质发生改变
【考点】变异在实践上的意义．
【分析】此题考查的是变异的类型，解答时可以从变异的类型和原因方面来切入．
【解答】解：
变异是指子代与亲代之间、子代与子代之间在性状的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．植物种子上天后，在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，种子发生了基因突变，改变了种子的遗传物质，产生了可遗传的变异．
故选：
D．
4．变色龙善于随环境的变化随时改变自己的体色，既利于隐藏自己，又利于捕捉猎物．下列叙述错误的是（ ）
A．进行过程中，变色龙是影响它的猎物进化方向的因素
B．变色龙体色随环境变化而改变是一种性状
C．进化过程中，天敌和变色龙之间进行相互选择
D．为了应对敌害，变色龙产生了体色随环境变化的定向变异
【考点】变异在实践上的意义．
【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．
【解答】解：
A、变色龙是影响它的猎物进化方向的因素，A正确；
B、变色龙体色随环境变化而改变是变色龙的实力特征，属于性状，B正确；
C、在长期的生存斗争和相互选择中，天敌和变色龙发展了自己的特征．C正确；
D、变异是不定向，D错误．
故选：
D
5．有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上，它们却能避免被海风吹到海里淹死．这说明（ ）
A．变异对生物是有害的
B．变异对生物是有利的
C．变异是定向的
D．变异的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境
【考点】生物的变异．
【分析】此题考查的知识点是有利变异，解答时可以从变异的概念、有利变异和不利变异方面来分析解答．
【解答】解：
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
生物界普遍存在变异，变异是随机产生的，不定向的；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；由于海岛上经常刮大风，那些有翅能飞的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少．而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多．因此变异的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境，适应环境的变异就是有利变异，不适应环境的变异是不利变异；如在经常刮大风的海岛上出现残翅和无翅的突变类型就是有利变异；而在正常情况下出现残翅和无翅的突变类型就是不利变异．
故选：
D
6．下列变异中，哪一项属于可遗传的变异（ ）
A．健美运动员的肌肉很发达B．人类的镰刀型细胞贫血症
C．不注意用眼卫生导致近视眼D．水肥充足，大豆植株高大
【考点】生物的变异．
【分析】
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
【解答】解：
ACD、健美运动员的肌肉很发达、不注意用眼卫生导致近视眼、水肥充足，大豆植株高大，都是环境影响产生的不遗传的变异，ACD不正确；
B、人类的镰刀型细胞贫血症，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，B正确．
故选：
B．
7．属于不可遗传变异的是（ ）
A．高产抗倒伏小麦B．太空椒
C．转基因超级鼠D．水肥充足长出的大花生
【考点】生物的变异．
【分析】本题考查可遗传变异和不可遗传变异的区分．物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
【解答】解：
生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异：
由遗传物质发生改变而引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异；高产抗倒伏小麦是通过杂交的方法，基因重组产生的；太空椒是在太空环境中，普通甜椒的种子中遗传物质发生变化产生的；转基因超级鼠的基因发生了变化．以上三个变异的例子，都是由于遗传物质发生变化引起的，都属于可遗传的变异．水肥充足长出的大花生，是由于环境变化引起的变异，而遗传物质没有变化，属于不可遗传的变异．
故选：
D．
8．下列有关变异的叙述，正确的是（ ）
A．生物的变异是普遍存在的
B．变异对生物的生存都是有利的
C．变异都是由于遗传物质的改变引起的
D．变异都是可遗传的
【考点】生物的变异．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
【解答】解：
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．生物的变异是普遍存在的如“一母生九子连母十个样”．故A符合题意．
故选：
A．
9．属于不可遗传变异的是（ ）
A．高产抗倒伏小麦
B．太空将椒
C．转基因超级鼠
D．养料充足的农田长出的大花生
【考点】生物的变异．
【分析】
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
【解答】解：
ABC、“高产抗倒伏小麦”、“太空将椒”、“转基因超级鼠”，都是由遗传物质改变引起的变异，都属于可遗传的变异，因此不是不可遗传的变异，ABC不正确；
D、“养料充足的农田长出的大花生“，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，D正确．
故选：
D．
10．如图表示各种概念之间的关系，下面选项中能依次表示①②③含义的是（ ）
A．生物的变异、可遗传变异、不可遗传变异
B．可遗传变异、生物的变异、不可遗传变异
C．不可遗传变异、可遗传变异、生物的变异
D．生物的变异、不可遗传变异、可遗传变异
【考点】生物的变异．
【分析】变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变．
【解答】解：
引起变异的原因有两种：
一是由遗传物质决定的，二是由外界环境的影响引起的．由遗传物质所决定的变异能够遗传给后代，这样的变异叫做遗传的变异，如经选育培养成的太空椒．由外界环境的影响而引起的变异，由于生物体内的遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代，这样的变异叫做不遗传的变异，如经常运动的人肌肉健壮．
故选：
A．
11．下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
A．变异都是由环境所引起的
B．变异都可遗传
C．变异对生物的生存都是有利的
D．可遗传变异都是由于遗传物质的改变而引起的
【考点】生物的变异．
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
【解答】解：
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
A、变异有的是由环境所引起的，有的是由遗传物质改变引起的，故此选项不正确；
B、变异有遗传的变异和不遗传的变异，故此选项不正确；
C、有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．故此选项不正确；
D、可遗传变异都是由于遗传物质的改变而引起的，故此选项正确．
故选：
D．
12．下列变异中，哪一项属于可遗传的变异（ ）
A．健美运动员的肌肉很发达B．夏天穿短袖，胳膊被晒黑
C．人类的镰刀型细胞贫血症D．水肥充足，水稻粒多穗大
【考点】生物的变异．
【分析】
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
【解答】解：
ABD、健美运动员的肌肉很发达、夏天穿短袖，胳膊被晒黑、水肥充足，水稻粒多穗大，都是由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，ABD不正确；
C、人类的镰刀型细胞贫血症是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，C正确．
故选：
C
13．下列属于不可遗传变异的是（ ）
A．高产抗倒伏小麦B．转基因超级鼠
C．太空椒D．通过手术成功的双眼皮
【考点】生物的变异．
【分析】
（1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
【解答】解：
ABC、高产抗倒伏小麦、转基因超级鼠、太空椒，都是由遗传物质发生了变化引起的，可以遗传给后代，属于遗传的变异，ABC正确，不符合题意；
D、通过手术成功的双眼皮，是环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，D不正确，符合题意．
故选：
D．
14．在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如表，分析表中数据，以下叙述正确的是（ ）
长轴（毫米）
18
20
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24
26
28
30
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34
36
样本甲数量
0
0
1
3
6
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10
7
3
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样本乙数量
3
7
9
11
5
2
2
1
0
0
A．甲果实的长轴长度都大于乙
B．甲中长轴存在个体差异，这种差异不属于变异
C．由数据推测甲乙可能为两个不同品种
D．两个样本组间的差异主要是由环境引起
【考点】探究花生果实大小的变异．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
【解答】解：
A、由图表中的数据分析可知，甲果实的长轴都大于乙是不能确定的，A错误．
B、生物体子代与亲代间、以及子代个体间的性状差异，叫做变异．B错误；
C、从对甲和乙两个品种的花生种子的长轴长度进行抽样测量的数据来分析，品种甲种子颗粒普遍较品种乙要大，这可能是由于遗传物质的不同而引起的，因此两者可能是不同品种．C正确；
D、甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由于环境不同而引起的，是不可遗传的变异；而两个样本组间的差异是遗传物质不同而引起的，属于可遗传的变异．D错误．
故选：
C
二、填空题（共3小题）
15．环境变化能够引起生物变异，当环境变化引起遗传物质发生改变时，产生的变异是 可遗传 的变异，否则产生的变异是 不遗传 的变异．
【考点】生物的变异．
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
【解答】解：
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
故答案为：
可遗传；不可遗传．
16．利用卫星搭载等方法培育的太空椒，细胞中的遗传物质没有改变 × ．
【考点】生物的变异．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
【解答】解：
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．利用卫星搭载等方法培育的太空椒，在通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，经选择培育成太空椒．因此是遗传物质改变引起的变异适于可遗传的变异．故此题说法错误．
故答案为：
×．
17．菊花是德州市的市花德州菊花以盆栽为主，也叫春盆菊（如图）．每年秋冬之际，将菊花芽栽入盆中入室过冬，次年春季按每株一盆分栽，经过倒盆，打头等精心管理，至秋季开花．德州菊花品种繁多，色泽各异，其中“山村春色”、“黄鹤云飞”、“七宝楼台”、“仙露蟠桃”、“古都瑞雪”、“紫阁青霜”、“电贽金蛇”、“陶然友”、“旭涛”等优良品种为群芳中的姣姣者．
请据图回答：
（1）德州菊花栽培历史悠久，品种繁多，菊花品种多样性的形成是 人工选择 结果．
（2）为了保持菊花品种的优良性状，一般采取 无性生殖 方式繁殖后代；若使菊花不断产生新品种，应该用 种子 繁殖后代．
（3）菊花扦插过程中一般采取避免阳光直射，除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是 减少插条水分散失（或降低蒸腾作用） ．
（4）扦插前要将土壤进行消毒，插条切口涂上硫磺，目的是 保护插条切口，防止病菌感染 ．
【考点】变异在实践上的意义；蒸腾作用的意义；植物的无性生殖．
【分析】生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义；因为地球上的环境是复杂多样的、不断变化的，生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境，因此变异为生物进化提供了原始材料．
【解答】解：
（1）首先人工选择的方向是人们的需求和喜好．菊花是多年生菊科草本植物，其花瓣呈舌状或筒状．菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，也称艺菊，品种达三千余种．菊花是中国十大名花之一，在中国有三千多年的栽培历史．中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会．古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义．所以菊花品种多样是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果．而不是自然选择的结果，由于菊花品种众多，有些并不一定适应自然环境，在自然界中难免被淘汰．
（2）常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．无性生殖的优点是：
繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．因此要保持某菊花的优良特性，宜用无性生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用有性生殖方式繁殖．因为在有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个
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