江苏省连云港市学年高二下学期期末考试语文试题含答案.docx

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江苏省连云港市学年高二下学期期末考试语文试题含答案

2017~2018学年第二学期期末考试

高二语文试题

注意事项：

1.本试卷满分160分，考试时间150分钟。

凡选考历史的考生另有30分钟40分为加试卷。

2.答题前，请务必将学校、姓名、班级、准考证号填写在试卷及答题纸上。

3.请用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。

一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）

在美国对俄制裁的大环境下，印度正在打算与俄罗斯进行军事技术领域的合作，跟美国。

若作为世界第一军备进口大国的印度真的这样做，无疑要让美国的制裁行动变得了。

A.殚精竭虑唱对台戏子虚乌有B.殚精竭虑当面锣，对面鼓子虚乌有

C.处心积虑唱对台戏形同虚设D.处心积虑当面锣，对面鼓形同虚设

2.下列各项有关文学文化常识的表述有误的一项是（）（3分）

A.韩愈，世称“韩昌黎”，曾任吏部侍郎，又称“韩吏部”，中唐古文运动倡导者。

主张文道合一，提倡古文，反对骈文，认为文章须“唯陈言之务去”。

B.杂说是一种议论兼叙述的短文，往往亦庄亦谐、能近取譬、言简意深、风趣警策。

韩愈的《杂说》、柳宗元的《捕蛇者说》都是杂说的典范作品。

C.“释褐”指脱去平民衣服，喻始任官职；“致仕”指官员到任工作；“乞骸骨”指官员年老上书请求告老还乡。

D.“刺史”，汉唐时州的主管官称刺史，和宋代的知州地位相当。

“司农卿”，唐时为司农寺长官，掌管国家储粮用粮事务。

3.学校为文学社、书法社、绘画社和摄影社各准备了一副对联，对联与社团对应恰当的一项是（）（3分）

①常向秋山寻妙句又驱春色入毫端

②还我庐山真面目爱他秋水旧风神

③笔走龙蛇堪称妙书到瘦硬方有神

④螺黛淡描西子面柳风轻拂小蛮腰

A.①摄影社②文学社③书法社④绘画社B.①文学社②摄影社③书法社④绘画社

C.①摄影社②文学社③绘画杜④书法社D.①文学社②绘画社③书法社④摄影社

4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）

散文中的人写得是否成功，很大程度上要依赖于你平时的观察是否细致深入，真诚的情感融入是最能打动人心的。

①以情感人是永不过时的写作法则

②如果说这是老生常谈

③要努力地把你的情感融进文字之中

④不要掩藏、修饰你的情感

⑤那么，另外一点容易被忽略的是你对记叙对象的情感深度

A.②⑤③④①B.②⑤①③④C.①③②④⑤D.①④②③⑤

5.下列句子中交际用语使用得体的一项是（）（3分）

A.快要退休的王老师仍在为培养我们的孩子尽绵薄之力，我们深受感动。

B.令爱这次在音乐大赛中获奖，多亏您悉心教导，我们全家都很感激您。

C.欣闻母校00年校庆将于10月20日降重举行，届时我一定拨冗出席。

D.各位书友，《梁衡散文集》业已售罄。

本店一旦到货，当函请各位光临。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6~9题。

王彦章画像记

欧阳修

太师王公，讳彦章，字子明，郓州寿张人也。

事梁为宣义军节度使，以身死国，葬于郑州之管城。

晋天福二年，始赠太师。

公在梁，以智勇闻。

及梁末，小人赵岩等用事，梁之大臣老将，多以谗不见信，皆怒而有怠心。

而梁亦尽失河北，事势已去，诸将多怀顾望。

独公奋然自必，不少屈懈，志虽不就，卒死以忠。

公既死而梁亦亡矣。

悲夫！

五代终始才五十年，而更十有三君，五易国而八姓。

士之不幸而出乎其时，能不污其身，得全其节者，鲜矣。

公本武人，不知书，其语质。

平生尝谓人曰：

“豹死留皮，人死留名。

”盖其义勇忠信出于天性而然。

予于《五代书》，窃有善善恶恶之志，至于公传，未尝不感愤叹息。

惜乎旧史残略，不能备公之事。

康定元年，予以节度判官此，求于滑人，得公之孙睿所录家传，颇多于旧史。

其记德胜之战，尤详。

又言敬翔怒末帝不肯用公，欲自经于帝前；公因用笏画山川，为御史弹而见废。

又言公五子其二同公死节。

此皆旧史无之。

又云，公在滑，以谗自归于京师，而史云召之。

是时，梁兵尽属段凝，京师赢兵不满数千；公得保銮五百人之郓州，以力寡，败于中都。

而史云将五千以往者，亦皆非也。

公之攻德胜也，初受命于帝前，期以三日破敌；梁之将相，闻者皆窍笑。

及破南城，果三日。

是时庄宗在魏，闻公复用，料公必速攻，自魏驰马救，已不及矣。

庄宗之善料，公之善出奇，何其神哉！

今国家罢兵四十年，一旦元昊反，败军杀将，连四五年，而攻守之计，至今未决。

予尝独持用奇取胜之议，而叹边将屡失其机。

时人闻予说者，或笑以为狂，或忽若不闻；虽予亦惑，不能自信。

及读公家传，至于德胜之揭，乃知古之名将，必出于奇，然后能胜。

然非审于为计者不能出奇；奇在速，速在果。

此天下伟男子之所为，非拘牵常算之士可到也。

每读其传，未尝不想见其人。

节选自《欧阳文忠公集·王彦章画像记》

注：

①敬翔：

梁朝宰相。

②末帝：

梁末帝。

6.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）

A.独公奋然自必必：

坚定B.得全其节者，鲜矣鲜：

少

C.又言公五子其二同公死节死：

为……而死D.期以三日破敌期：

期待

7.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.以智勇闻/以三矢赐庄宗而告之B.士之不幸而出乎其时/宁能知人之卒不救

C.皆怒而有怠心/泉甘而土肥D.得全其节者/非子房其谁全之

8.把下列句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）然非审于为计者不能出奇；奇在速，速在果。

（4分）

（2）方其系燕父子以组，函君臣之首，入于太庙。

（欧阳修《<伶官传>序》）（4分）

9.结合全文，说说王彦章“义勇忠信”表现在哪些地方？

（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首宋词，回答问题。

苏幕遮·怀旧

范仲淹

碧云天，黄叶地。

秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水。

芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。

夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚。

酒入愁肠，化作相思泪。

（1）词上片所写之景具有怎样的特点，请简要赏析。

（6分）

（2）结合下片内容，说说作者是如何抒发羁旅相思之情的。

（5分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）汩余若将不及兮，。

（屈原《离骚》）

（2），而后万今将图南。

（庄子《逍遥游》）

（3）顺风而呼，，而闻者彰。

（荀子《劝学》）

（4），一夫当关，万夫莫开。

（李白《蜀道难》）

（5）夜深忽梦少年事，。

（白居易《琵琶行》）

（6）落花人独立，。

（晏几道《临江仙》）

（7），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（8），不成人之恶。

小人反是。

（《论语·颜渊》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12~15题，

接通地脉

陈忠实

①我在两年前调入省作协当上专业作家，妻子和孩子的户籍也随之从乡村转入城市，几乎就在那一年，我索性决定从城镇回归乡村老家。

我在祖居的屋院里读中国新时期文学一浪高过一浪的小说，读着刚刚翻译过的陌生的世界名著，也写着我的小说，是一个不再依赖土地丰歉生存着的乡村人了。

②村里的乡亲有人送一把春天的头一茬韭菜，几个刚刚孕肥的嫩包谷穗子，一篮沾着湿土的红苕，常常引发我内心的微妙感慨，过去我曾拿着这些东西送给西安城里的朋友，现在我自己反倒成为接受者了。

我在接过一把韭菜一篮红苕几个嫩包谷穗子的时候，分明意识到我和这块土地依存的关系割断了，尽管还住在祖居的老屋里，尽管出出进进还踩踏着这方土地，却无法改变心底那一缕隐隐的空虚的发生。

③我对村长好心好意的提议之所以犹疑不定，是因为我已无资格耕种哪怕巴掌大一块土地了。

村长显然早已揣透了我的顾虑，解释说，村口场塄下这一畛子地，猪拱鸡刨，你交回的那二分地分给谁谁都不要，这几年都荒着，你种点包谷谁也没意见。

④我便种上了包谷。

这二分地在村子东头的场塄下。

大约整整干了三天，手掌上的血泡儿用纱布缠了几层，仍有血丝渗出。

又过了几天，于夕阳沉落西原的傍晚，我在湿漉漉的地皮上看见一根根刚冒出的嫩黄的旋管状的包谷苗子时，心底发生了好一阵响动。

我坐在被太阳晒得温热的土墚上，感觉到与脚下这块被许多祖宗耕种过的土地的地脉接通了，我的周身的血脉似乎顿然间都畅流起了。

⑤我在这二分地里间苗定苗，锄草施肥。

三伏的大旱时节抽水灌溉，我便脱了鞋子，用铁锨挖开灌渠的口子把水放进地里，双脚踩着沁人肌肤的井水，让每一株包谷都浇灌得足饱。

眼瞅着包谷拔节了，冒出天花和红缨，绿色的包谷穗子日渐肥大起，剥开一条缝儿，已经孕出白色的一排排颗粒，用指甲轻轻掐一下，牛奶似的稠汁蹦溅到我脸上。

我掰下一篮，剥去绿色的皮壳，等待周末从寄宿中学回家的女儿，那是作为一个父亲最温馨的等待时刻。

我后在这二分地里种过洋芋（土豆），收获的果实堆在屋角，有亲友家，便作为礼物相送。

也种过白菜和萝卜，只有载种大葱大获成功，许是我勤于松土，那葱长得又粗又高，葱白尤其多，做料子菜自不必说，剥了皮生吃也很香甜，我常常是一口馍一口生葱吃得酣畅淋漓。

⑥我在这二分地里的庄稼和蔬菜的劳动中，渐渐稀少了到河堤散步的习惯，或者说替代了。

我在一天的阅读或写作之后，傍晚时分习惯到灞河边上散步，活动一下在桌椅间窝蜷了一天的腰和腿。

河堤内侧的滩地里是汗流浃背忙于做事的男人和女人，河堤外侧的沙滩上是割草放羊的孩子，我往往在那种环境里感到不自在，很难生出古典和现代才子们赏山阅水的情致。

现在，当我在那二分地里为包谷除草或为大葱培壅黄土的时候，满脸汗水满手土屑，猛不防会有一个我能闻声辨人的人发出的声音：

“还是把式喀！

”然后就在地头坐下，或者他抽我递给他的雪茄，或者我抽他的旱烟，然后说他儿子或女儿遇着什么难事了，需得我去帮忙交涉，我比他的“面子”大哇……我往往在那种时刻，比之在河堤上散步时的感觉稍好。

⑦这几年间，大概是我写作生涯中最出活的一段时光，无论是中篇《蓝袍先生》、《四妹子》、《地窖》等，以及许多短篇小说，还有费时四年的长篇《白鹿原》，我在书案上追逐着一个个男女的心灵屏气凝神专注无杂，然后于傍晚到二分地里挥镢把锄，再把那些缠绕在我心中的蓝袍先生四妹子白嘉轩田小娥鹿子霖黑娃们彻底排除出去，赢得心底和脑际的清爽。

只有专注的体力劳作，成为我排解那些正在刻意描写的人物的有效举措之一，才能保证晚上平静入眠，也就保证了第二天清晨能进入有效的写作。

这真是一种无意间找到的调解方式，对我却完全实用……我在二分地的包谷苗间大葱行间重归沉静。

（有删改）

12.第①段在文章中有何作用？

（4分）

13结合文章④~⑥段内容，简要分析“我”在重新种地以后的情感变化过程。

（6分）

14.请从表达方式的角度赏析第⑥段中画线句子的表达效果。

（4分）

15.请探究文章题目“接通地脉”蕴含了哪几层深意。

（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）

阅读下面的作品，完成16~18题。

今天我们为什么读《孟子》

李劭凯

①纵观中国古代史，朝代之间政制的因袭和吸取前人身死国灭的教训做出的制度创新，似乎使得一个个朝代的格局渐渐由宽平趋于狭促。

先秦诸子处于西周分封多国体系和大一统的过渡阶段，有的往前看，发明富国强兵的技术，有的往后看，宣扬敬天保民的奥义，其讨论问题域的格局使后人感到陌生。

好比已然成为金融行业成功人士的你，仍然不妨了解一下小时候“想成为”或是后“差点就成为”的科学家、画家的故事，虽然无补于改变既成的人生轨迹，但一可以展望可能世界里自己的人生将如何展开，与过去和解，二也能比较什么更重要，为后人提供更全面而审慎的建议。

今天我们还要读《孟子》、读古书，更重要的意义大概在这里。

②阅读《孟子》的过程中，不妨在孟子的言行和自己的想法之间不断切换，让自己穿梭于《孟子》里的各色人等，辨析观念和诉求的异同，还原思想的碰撞和互动：

与孟子打交道的那些人，他们的诉求会是什么？

如果我们身处孟子的角色，我们会怎么做、出什么样的主意？

孟子没像我们这么