九年级数学6.docx
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九年级数学6
冷水中学_九_年级_数学（学科）学案
课题：
1.二次函数
主备人：
张晓审核人：
潘世军
课型：
新授课授课时间：
2013.03.28
一、教学目标：
1.知识目标：
知道二次函数的一般表达式
2.能力目标：
会利用二次函数的概念分析解题
2、教学重点（考点）：
二次函数的表达式
三.教学难点：
会利用二次函数的概念分析解题
3、教学流程
（一）设疑自探：
一般地，形如____________________________的函数，叫做二次函数。
其中x是________，a是__________，b是___________，c是_____________．
（二）解疑合探：
1．观察：
①y＝6x2；②y＝－
x2＋30x；③y＝200x2＋400x＋200．这三个式子中，虽然函数有一项的，两项的或三项的，但自变量的最高次项的次数都是______次．一般地，如果y＝ax2＋bx＋c（a、b、c是常数，a≠0），那么y叫做x的_____________．
2．函数y＝（m－2）x2＋mx－3（m为常数）．
（1）当m__________时，该函数为二次函数；
（2）当m__________时，该函数为一次函数．
3．下列函数表达式中，哪些是二次函数？
哪些不是？
若是二次函数，请指出各项对应项的系数．
（1）y＝1－3x2
（2）y＝3x2＋2x（3）y＝x（x－5）＋2（4）y＝3x3＋2x2（5）y＝x＋
（三）质疑再探：
1．y＝（m＋1）x
－3x＋1是二次函数，则m的值为_________________．
2．下列函数中是二次函数的是（）
A．y＝x＋
B．y＝3（x－1）2C．y＝（x＋1）2－x2D．y＝
－x
3．在一定条件下，若物体运动的路段s（米）与时间t（秒）之间的关系为
s＝5t2＋2t，则当t＝4秒时，该物体所经过的路程为（）
A．28米B．48米C．68米D．88米
4．n支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛．写出比赛的场次数m与球队数n之间的关系式_______________________．
5．已知y与x2成正比例，并且当x＝－1时，y＝－3．求：
（1）函数y与x的函数关系式；
（2）当x＝4时，y的值；（3）当y＝－
时，x的值．
6．为了改善小区环境，某小区决定要在一块一边靠墙（墙长25m）的空地上修建一个矩形绿化带ABCD，绿化带一边靠墙，另三边用总长为40m的栅栏围住（如图）．若设绿化带的BC边长为xm，绿化带的面积为ym2．求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．
（四）巩固训练：
1．若函数y＝（a－1）x2＋2x＋a2－1是二次函数，则（）
A．a＝1B．a＝±1C．a≠1D．a≠－1
2．下列函数中，是二次函数的是（）
A．y＝x2－1B．y＝x－1C．y＝
D．y＝
3．一个长方形的长是宽的2倍，写出这个长方形的面积与宽之间的函数关系式．
4．已知二次函数y＝－x2＋bx＋3．当x＝2时，y＝3，求这个二次函数解析式．
五：
教学反思：
今天我学到了什么——
今天我的疑惑是——
冷水中学__九_年级___数学__（学科）学案
课题：
第2课时二次函数y＝ax2的图象与性质
主备人：
张晓审核人：
潘世军
课型：
新授课授课时间：
2013.03.04
一、教学目标：
1.知识目标：
知道二次函数的图象是一条抛物线；
2.能力目标：
会画二次函数y＝ax2的图象
2、教学重点（考点）：
会画二次函数y＝ax2的图象
3、教学难点：
掌握二次函数y＝ax2的性质，并会灵活应用
4、教学流程
（1）设疑自探：
画二次函数y＝x2的图象．
【提示：
画图象的一般步骤：
①列表（取几组x、y的对应值；②描点（表中x、y的数值在坐标平面中描点（x，y）；③连线（用平滑曲线）．】
列表：
x
…
－3
－2
－1
0
1
2
3
…
y＝x2
…
…
描点，并连线
由图象可得二次函数y＝x2的性质：
1．二次函数y＝x2是一条曲线，把这条曲线叫做______________．
2．二次函数y＝x2中，二次函数a＝_______，抛物线y＝x2的图象开口__________．
3．自变量x的取值范围是____________．
4．观察图象，当两点的横坐标互为相反数时，函数y值相等，所描出的各对应点关于________对称，从而图象关于___________对称．
5．抛物线y＝x2与它的对称轴的交点（，）叫做抛物线y＝x2的_________．
因此，抛物线与对称轴的交点叫做抛物线的_____________．
6．抛物线y＝x2有____________点（填“最高”或“最低”）
（2）解疑合探：
例1在同一直角坐标系中，画出函数y＝
x2，y＝x2，y＝2x2的图象．
解：
列表并填：
x
…
－4
－3
－2
－1
0
1
2
3
4
…
y＝
x2
…
…
y＝x2的图象刚画过，再把它画出来．
x
…
－2
－1.5
－1
－0.5
0
0.5
1
1.5
2
…
y＝2x2
…
…
归纳：
抛物线y＝
x2，y＝x2，y＝2x2的二次项系数a_______0；顶点都是__________；
对称轴是_________；顶点是抛物线的最_________点（填“高”或“低”）．
（三）质疑再探：
1．抛物线y＝ax2的性质
图象（草图）
开口
方向
顶点
对称轴
有最高或最低点
最值
a＞0
当x＝____时，y有最_______值，是______．
a＜0
当x＝____时，y有最_______值，是______．
2．抛物线y＝x2与y＝－x2关于________对称，因此，抛物线y＝ax2与y＝－ax2关于_______
对称，开口大小_______________．
3．当a＞0时，a越大，抛物线的开口越___________；
当a＜0时，｜a｜越大，抛物线的开口越_________；
因此，｜a｜越大，抛物线的开口越________，反之，｜a｜越小，抛物线的开口越________．
（四）巩固训练：
1．函数y＝
x2的图象开口向_______，顶点是__________，对称轴是________，
当x＝___________时，有最_________值是_________．
2．二次函数y＝mx
有最低点，则m＝___________．
3．二次函数y＝（k＋1）x2的图象如图所示，则k的取值范围为___________．
4．写出一个过点（1，2）的函数表达式_________________
五．教学反思：
今天我学到了什么——
今天我的疑惑是——
冷水中学__九__年级_数学_（学科）学案
课题：
二次函数y＝ax2＋k的图象与性质
主备人：
张晓审核人：
潘世军
课型：
新授课授课时间：
2013.03.08
一、教学目标：
1.知识目标：
．会画二次函数y＝ax2＋k的图象
2.能力目标：
掌握二次函数y＝ax2＋k的性质，并会应用；
2、教学重点（考点）：
掌握二次函数y＝ax2＋k的性质
3、教学难点：
二次函数y＝ax2与y＝的ax2＋k的联系
4、教学流程
（一）设疑自探：
在同一直角坐标系中，画出二次函数y＝x2＋1，y＝x2－1的图象．
解：
先列表
x
…
－3
－2
－1
0
1
2
3
…
y＝x2＋1
…
…
y＝x2－1
…
…
描点并画图
观察图象得：
1．
开口方向
顶点
对称轴
有最高（低）点
最值
y＝x2
y＝x2－1
y＝x2＋1
2．可以发现，把抛物线y＝x2向______平移______个单位，就得到抛物线y＝x2＋1；把抛物线y＝x2向_______平移______个单位，就得到抛物线y＝x2－1．
3．抛物线y＝x2，y＝x2－1与y＝x2＋1的形状_____________．
2．抛物线y＝2x2向上平移3个单位，就得到抛物线__________________；
抛物线y＝2x2向下平移4个单位，就得到抛物线__________________．
因此，把抛物线y＝ax2向上平移k（k＞0）个单位，就得到抛物线_______________；
把抛物线y＝ax2向下平移m（m＞0）个单位，就得到抛物线_______________．
3．抛物线y＝－3x2与y＝－3x2＋1是通过平移得到的，从而它们的形状__________，由此可得二次函数y＝ax2与y＝ax2＋k的形状__________________．
（二）解疑合探：
函数
草图
开口方向
顶点
对称轴
最值
对称轴右侧的增减性
y＝3x2
y＝－3x2＋1
y＝－4x2－5
2．将二次函数y＝5x2－3向上平移7个单位后所得到的抛物线解析式为_________________．
3．写出一个顶点坐标为（0，－3），开口方向与抛物线y＝－x2的方向相反，形状相同的抛
物线解析式____________________________．
4．抛物线y＝4x2＋1关于x轴对称的抛物线解析式为______________________．
（三）质疑再探：
y＝ax2
y＝ax2＋k
开口方向
顶点
对称轴
有最高（低）点
最值
a＞0时，当x＝______时，y有最____值为________；
a＜0时，当x＝______时，y有最____值为________．
增减性
2．抛物线y＝2x2向上平移3个单位，就得到抛物线__________________；
抛物线y＝2x2向下平移4个单位，就得到抛物线__________________．
因此，把抛物线y＝ax2向上平移k（k＞0）个单位，就得到抛物线_______________；
把抛物线y＝ax2向下平移m（m＞0）个单位，就得到抛物线_______________．
3．抛物线y＝－3x2与y＝－3x2＋1是通过平移得到的，从而它们的形状__________，由此可得二次函数y＝ax2与y＝ax2＋k的形状__________________．
四．巩固训练：
1．填表
函数
开口方向
顶点
对称轴
最值
对称轴左侧的增减性
y＝－5x2＋3
y＝7x2－1
2．抛物线y＝－
x2－2可由抛物线y＝－
x2＋3向___________平移_________个单位得到的．
3．抛物线y＝－x2＋h的顶点坐标为（0，2），则h＝_______________．
五．教学反思：
今天我学到了什么——
今天我的疑惑是——
冷水中学__九___年级___数学__（学科）学案
课题：
第4课时二次函数y＝a（x-h）2的图象与性质
主备人：
张晓审核人：
潘世军
课型：
新授课授课时间：
2013.03.14
一、教学目标：
1.知识目标：
会画二次函数y＝a（x-h）2的图象
2.能力目标：
掌握二次函数y＝a（x-h）2的性质，并要会灵活应用
2、教学重点（考点）：
二次函数y＝a（x-h）2的性质，
3、教学难点：
二次函数y＝a（x-h）2的灵活应用
4、教学流程
（一）设疑自探：
画出二次函数y＝－
（x＋1）2，y－
（x－1）2的图象，并考虑它们的开口方向、对称轴、顶点以及最值、增减性．
先列表：
x
…
－4
－3
－2
－1
0
1
2
3
4
…
y＝－
（x＋1）2
…
…
y＝－
（x－1）2
…
…
描点并画图．
函数
开口方向
顶点
对称轴
最值
增减性
y＝－
（x＋1）2
y＝－
（x－1）2
（二）解疑合探：
y＝ax2
y＝ax2＋k
y＝a（x-h）2
开口方向
顶点
对称轴
最值
增减性
（对称轴左侧）
（三）质疑再探：
图象（草图）
开口
方向
顶点
对称轴
最值
对称轴
右侧的增减性
y＝
x2
y＝－5（x＋3）2
y＝3（x－3）2
四．巩固训练：
1．抛物线y＝2（x＋3）2的开口______________；顶点坐标为__________________；对称轴是_________；当x＞－3时，y______________；当x＝－3时，y有_______值是_________．
2．抛物线y＝m（x＋n）2向左平移2个单位后，得到的函数关系式是y＝－4（x－4）2，则
m＝__________，n＝___________．
3．若将抛物线y＝2x2＋1向下平移2个单位后，得到的抛物线解析式为_______________．
4．若抛物线y＝m（x＋1）2过点（1，－4），则m＝_______________
（五）教学反思：
今天我学到了什么——
今天我的疑惑是—
冷水中学__九___年级___数学__（学科）学案
课题：
第5课时二次函数y＝a（x－h）2＋k的图象与性质
主备人：
张晓审核人：
潘世军
课型：
新授课授课时间：
2013.03.17
一、教学目标：
1.知识目标：
会画二次函数的顶点式y＝a（x－h）2＋k的图象
2.能力目标：
掌握二次函数y＝a（x－h）2＋k的性质
3.会应用二次函数y＝a（x－h）2＋k的性质解题
2、教学重点（考点）掌握二次函数y＝a（x－h）2＋k的性质
3、教学难点：
会应用二次函数y＝a（x－h）2＋k的性质解题
4、教学流程
（一）设疑自探：
画出函数y＝－
（x＋1）2－1的图象，指出它的开口方向、对称轴及顶点、最值、增减性．
列表：
x
…
－4
－3
－2
－1
0
1
2
…
y＝－
（x＋1）2－1
…
…
由图象归纳：
．
函数
开口方向
顶点
对称轴
最值
增减性
y＝－
（x＋1）2－1
2．把抛物线y＝－
x2向_______平移______个单位，再向_______平移_______个单位，就得到抛物线y＝－
（x＋1）2－1．
（二）解疑合探：
y＝ax2
y＝ax2＋k
y＝a（x-h）2
开口方向
顶点
对称轴
最值
增减性
（对称轴右侧）
（三）质疑再探：
图象（草图）
开口
方向
顶点
对称轴
最值
对称轴
右侧的增减性
y＝
x2
y＝－5（x＋3）2
y＝3（x－3）2
四．巩固训练：
1．y＝6x2＋3与y＝6（x－1）2＋10_____________相同，而____________不同．．顶点坐标为（－2，3），开口方向和大小与抛物线y＝
x2相同的解析式为（）
A．y＝
（x－2）2＋3B．y＝
（x＋2）2－3
C．y＝
（x＋2）2＋3D．y＝－
（x＋2）2＋3
2．二次函数y＝（x－1）2＋2的最小值为__________________．
3．将抛物线y＝5（x－1）2＋3先向左平移2个单位，再向下平移4个单位后，得到抛物线的解析式为_______________________．
4．若抛物线y＝ax2＋k的顶点在直线y＝－2上，且x＝1时，y＝－3，求a、k的值．
（五）教学反思：
今天我学到了什么——
今天我的疑惑是—
冷水中学__九___年级___数学__（学科）学案
课题第6课时二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与性质
主备人：
张晓审核人：
潘世军
课型：
新授课授课时间：
2013.03.25
一、教学目标：
1.知识目标：
配方法求二次函数一般式y＝ax2＋bx＋c的顶点坐标、对称轴；
2.能力目标：
熟记二次函数y＝ax2＋bx＋c的顶点坐标公式
3.会画二次函数一般式y＝ax2＋bx＋c的图象
5、教学重点（考点）配方法求二次函数一般式y＝ax2＋bx＋c的顶点坐标、对称轴；
6、教学难点：
熟记二次函数y＝ax2＋bx＋c的顶点坐标公式
7、教学流程
（1）设疑自探：
（2）1．求二次函数y＝
x2－6x＋21的顶点坐标与对称轴．
解：
将函数等号右边配方：
y＝
x2－6x＋21
2．画二次函数y＝
x2－6x＋21的图象．
解：
y＝
x2－6x＋21配成顶点式为_______________________．
列表：
x
…
3
4
5
6
7
8
9
…
y＝
x2－6x＋21
…
…
由图象归纳：
．
函数
开口方向
顶点
对称轴
最值
增减性
y＝－
（x＋1）2－1
2．把抛物线y＝－
x2向_______平移______个单位，再向_______平移_______个单位，就得到抛物线y＝－
（x＋1）2－1．
（2）解疑合探：
y＝ax2
y＝ax2＋k
y＝a（x－h）2
y＝a（x－h）2＋k
y＝ax2＋bx＋c
开口方向
顶点
对称轴
最值
增减性
（对称轴左侧）
（三）质疑再探：
图象（草图）
开口
方向
顶点
对称轴
最值
对称轴
右侧的增减性
y＝
x2
y＝－5（x＋3）2
y＝3（x－3）2
1．用配方法求二次函数y＝－2x2－4x＋1的顶点坐标．
2．用两种方法求二次函数y＝3x2＋2x的顶点坐标．
3．二次函数y＝2x2＋bx＋c的顶点坐标是（1，－2），则b＝________，c＝_________．
4．已知二次函数y＝－2x2－8x－6，当___________时，y随x的增大而增大；当x＝________时，y有_________值是___________．
四．巩固训练：
1．用顶点坐标公式和配方法求二次函数y＝
x2－2－1的顶点坐标．
2．二次函数y＝－x2＋mx中，当x＝3时，函数值最大，求其最大值．
（五）教学反思：
今天我学到了什么——
今天我的疑惑是—
升级会员 