1普通心理学重点内容指导.docx

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1普通心理学重点内容指导

亲爱的同学们，大家好！

我是本学期这门课程的答疑辅导老师。

很荣幸这个学期由我带领大家一起完成本学期的学习任务。

希望我们合作愉快！

为了大家更了解我们的学习任务，我将主要内容做如下介绍，请大家认真阅读：

1、课程安排

本学期课程共十四章，共65个课时。

   第一章历史和现代的心理学

   第二章心理的生理学基础，需要掌握许多重要的基本概念，如神经元、神经兴奋、反射等等；了解神经系统的基本结构及各部分的机能。

从而，对心理的生理基础有较为系统的了解。

第三章感觉，介绍了感觉的一般概念，基本理论。

然后分别具体介绍了视觉、听觉，以及皮肤感觉、嗅觉、味觉等其他感觉。

重点是视觉和听觉的相关概念和理论。

第四章知觉，主要学习知觉的概念和知觉的两种加工方式，知觉的几种特性，以及具体的空间知觉、时间知觉与运动知觉，还介绍了错觉的相关现象。

第五章意识和注意，介绍了意识以及无意识的含义，意识的局限性和能动性。

我们需要掌握睡眠的周期及其四个阶段，以及快速眼动睡眠；了解睡眠以及梦的生理机制。

第六章记忆，需要我们掌握几种记忆的特性，能够区分不同的记忆类型并且应用。

第七章思维，介绍了思维的概念、种类，以及具体的思维活动。

第八章语言，介绍了语言的相关概念、生理机制、产生，以及语言理解的机制。

第九章动机，介绍了动机的概念、理论、种类，

第十章情绪和情感，介绍了情绪情感的相关理论、生理基础、外部表现，

第十一章能力，主要学习能力的一般概念，种类和结构，以及能力的测量，能力的发展与个体差异。

第十二章人格，具体有人格的结构，需要掌握人格的几种理论，了解人格测验和人格的成因。

还介绍了认知风格的概念和分类。

第十三章学习，包括学习的相关理论，从不同层面对学习进行的分类。

第十四章人生全程发展，需要学习人在各个阶段，在各个层面的发展特点，以及发展心理学的研究方法。

这是本学期要学习的主要内容，大约一个星期学一章，会根据重点以及同学意见作调整，同学们有什么要求也可以随时提出，我努力改进。

以上是我们这个学期的大体学习安排。

我会根据老师讲课或是同学的意见作些调整。

也希望大家有什么问题及时提出，我们一起努力改进。

2、网上导学内容

每周一我都会在“课程日历”栏目发布课程学习进度，主要是这一周的学习安排；在“课程答疑”栏目发布导学资料，其中包括这一周的学习要点和难点的总结以及该课程的前沿知识。

导学部分是大家要参考的，大家可以根据自己的学习计划和方法适当参考。

希望大家最好跟上我安排的进度，这样大家就不会到期末复习时手忙脚乱。

3、作业安排

本课程的作业是学院统一布置的，是在线作业，请到“课程作业”栏目查看，并在规定时间内完成。

平时作业是课程考核的重要部分，占总成绩的30%，请大家认真对待。

另外，大家在完成作业时有问题可以到和我交流，但是答案在作业提交前是不公布的，所以大家不能为难老师来索要答案。

4、疑难问题提问

大家在学习过程中有课程相关的疑难问题，请在“课程答疑”栏目提出，我会尽快回复（不晚于48小时内）。

但如果大家有管理问题，请到“问题反馈”栏目向管理老师咨询，或者拨打服务热线。

5、课程论坛

我设定好了几个栏目，大家可以在里面讨论相关的学习内容。

或者大家学习之余，也可以在这里“灌水”，但切记不要发布不良和不礼貌的言论。

这里，我有了建议，希望大家看到这篇开篇导学后，在我们该课程的bbs的“休闲吧”中做个自我介绍，比如姓名、性别、专业、学习中心以及工作等等，这样大家相互认识一下，就不会觉得孤单了。

6、考核方法

这应该是大家最关心的一个部分了，考核分为平时成绩和最后的考试成绩。

平时成绩主要是作业完成情况，期末考试本课程将进行闭卷考试，考前一个月会发布相关复习指导内容，请大家一定及时关注啊~

第一章历史和现代的心理学

第一节心理学是什么

一、心理学是不是科学

（一）心理学的定义与特征

1.心理学的定义：

现代心理学一般认为，心理学是研究心理现象的一门科学，是对行为与心理历程进行的科学研究。

2.心理学的特征：

心理学既研究我们表现于外的行为活动，也研究我们内部的认知过程、反应过程，所以说，内外兼顾是现代心理学的主要特征。

（二）科学的定义与特征

1.科学的定义：

科学是运用系统的方法处理问题,从而发现事实变化的真相,并进而探求这种变化的原理、原则的不同。

2.科学的特征：

客观性、验证性、系统性。

（三）心理学是科学

1.心理学是一门科学：

它有客观的研究方法，有实事求是、尊重客观事实的态度，有观察法、心理测验法、试验法、个案研究法等方法；心理学研究在研究方法、工作的程序、研究的工具、资料的分析以及研究结果的处理等方面都具备了客观性，同时具备一定的方法、遵循一定的程序，其结论也具备可验证性。

2.心理学不同于其他自然科学的特性：

1）人性较之物性的第一个特点在于人性经常是内隐的

2）人性较之物性的第二个特点是人性之间的个别差异较大。

3）人性较之物性的第三个特点是人性变化迅速。

4）人性较之物性的第四个特点是研究者自身人性品格的投入。

二、心理学的研究对象

1.个体心理：

包括心理过程、动机、心理特征。

2.个体的行为：

包括有意识和无意识的行为。

3.社会心理现象：

指个体在与他人或社会群体互动时所产生的心理现象或行为，又称团体心理现象。

第二节心理学的历史发展

一、现代心理学诞生的历史渊源

（一）现代哲学思潮

1.亚里士多德

2.笛卡尔：

三方面理论：

1）身心关系。

2）提出了反射的概念。

3）提出了“天赋概念”。

3.洛克：

后天论。

（二）现代实验生理学

三位生理学家奠定了生理心理学的基础：

1.缪勒：

神经特殊能量说。

主张大脑功能是分区的。

2.赫尔姆霍兹：

青蛙的运动神经测量神经传导速度。

3.费希纳：

创立实验法，通过心理物理法来研究心理刺激。

2、现代心理学的发展

（一）构造主义

1.冯特：

构造主义心理学的奠基人，现代实验心理学的创始人之一。

1879年，冯特在德国的莱比西大学建立了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学脱离开哲学的怀抱，开始走向科学的道路，科学心理学或者说实验心理学诞生了。

2.构造主义学派的主张

主张心理学应该研究人们的意识经验。

并把人的经验分为感觉，意象和精神状态三种元素，所有复杂的心理现象都是由这些元素构造的。

在研究方法上，构造主义强调使用内省的方法。

3.冯特的主要贡献：

出版《生理心理学原理》，建立心理实验室，首创系统的实验法。

（二）机能主义

1.代表人物：

创始人詹姆斯，还有杜威、安吉尔等。

2.主张：

心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不应该像结构主义那样，只求分析意识之元素。

强调意识的作用与功能。

（三）行为主义

1.创始人为美国心理学家华生。

2.基本主张：

1）反对研究意识，主张心理学应该研究行为。

2）反对使用内省法，主张使用实验方法。

3.激进的行为主义：

以华生为代表，强调：

（1） 强调科学心理学研究的都应该是能够由别人客观观察和测量的外显行为。

（2） 强调构成行为基础的是个体的反应，多种个体的反应构成了可知行为的整体。

（3） 强调个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是受环境影响而被动学习的。

（4） 强调经由对动物或儿童实验所得到的行为原理原则，即可推论、解释一般人的同类行为。

4.新行为主义

代表人物，斯金纳。

主张心理学应描述环境和有机体行为之间的关系。

他致力于行为的实验分析，在巴甫洛夫经典条件反射的基础上，创立了操作条件反射并提出条件反射的强化联结理论。

5.认知-行为主义

代表人物托尔曼。

大鼠的迷津实验。

（四）格式塔心理学派

1.代表人物：

由韦特海默创立。

2.基本理论：

格式塔心理学派认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和，部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。

（五）精神分析学派

1.概况：

由弗洛伊德创立。

2.基本理论

（1）人格动力论：

人格的一切社会性行为都根源于心灵深处的某些动机、本能等，提出了潜意识、生本能、死本能等概念。

（2）人格结构观：

人格由本我、自我、超我构成。

（3）人格发展观：

以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期以及认同、恋母情结等概念解释个体心理发展的历程。

3.主要研究方法：

通过自由联想揭示无意识内容，使病人回复童年期的记忆和情绪状态，通过释梦，揭露无意识的伪装，了解象征符号的真实含义；通过对治疗者的移情，了解病人生活中主要事件的线索，并导出适合的情感出路，使病人认出无意识动机冲动，提高自知力。

（六）人本主义心理学

1.代表人物：

由马斯洛和罗杰斯创立

2.基本理论

（1）人的本质是好的、善良的。

人有自由意志，有自我实现的需要。

因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。

（2）认为心理学的研究对象不应该仅仅是动物和儿童，而应该是一切正常的人，研究人类不同于动物的复杂心理现象。

3.特征

（1）以人的需要为出发点去研究人性。

（2）冲淡了心理学纯科学的色彩，这是心理学近年来发展的趋势之一。

（七）认知心理学

早期以皮亚杰为代表

1.认知：

由一系列心理能力所组成的复杂系统。

它的基本作用是获得外部世界的信息，把这种信息转变为自身的经验结构，然后运用这种认知结构去指导自己的行为。

2.认知心理学的产生

吸收传统心理学各派别的观点，强调综合地研究人的认知结构、过程和功能，并以客观的方法研究内部过程的机制。

3.主要研究方法：

反应时记录法，口述记录法，计算机模拟。

（八）神经心理学

神经心理学是现代心理学中研究大脑神经生理功能与个体行为及心理历程之关系的一种新方向,也就是研究个体表现某种行为或从事某种心理活动时，其大脑的整体及其不同部位发生如何变化的学科。

三、现代心理学的门类

（一）现代心理学的八大主题

1.心理的生理基础

2.感觉与知觉

3.学习心理

4.身心发展

5.个别差异

6.动机与情绪

7.社会心理

8.异常行为与心理治疗

（二）现代心理学的门类

1.理论心理学：

主要包括普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、生理心理学、动物心理学、实验心理学。

2.应用心理学：

主要包括教育心理学、咨询心理学、临场心理学、工业心理学、消费心理学、法律心理学、广告心理学、心理测量学、管理心理学、健康心理学。

第3节心理学的研究方法

一、心理学研究的方法论原则

（一）客观性原则

1.客观的方法

2.科学的、客观的态度

（二）发展性原则

1.种系的发展：

在研究人的心理现象时，不应该割裂人的种系发展的历程，以及人类与动物之间的关联，坚持发展性原则。

2.个体的发展：

包括个体的社会化和个体的生理成熟两个方面。

（三）教育性原则

1.遵循道德伦理，不能做损害被试身心的事。

2.被试有自由选择参加实验与否的权利。

3.充足的补救措施

二、研究的步骤

1.确立问题，提出假设。

2.进行研究设计

（1）选择被试与抽样。

（2）确定自变量，因变量，控制变量。

（3）选择具体的研究方法。

3.对结果进行审慎的解释和推论。

三、具体的研究方法

（一）观察法