计算机教学计划.docx

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计算机教学计划

计算机教学计划

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　　计算机基础教学计划

　　时间：

2013年秋季翟老师

　　一、课程的性质、目标和任务

　　《计算机基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。

开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。

本课程的教学内容为：

　　1）计算机基础知识。

　　2）掌握至少一种汉字输入法。

　　3）要求能够作目录操作、文件拷贝、删除以及简单的软件系统的维护工作。

具备WINDOWS操作系统的基本知识，掌握WINDOWS的基本操作并能够在windows环境下学会运用字处理和表格处理软件。

　　4）网络的初步应用。

　　本课程的学习任务分为两部分：

一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。

结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。

旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握windowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析

　　现任教的2013级计算机专业学生是刚入学的新生，虽然接触过计算机但没有系统的学习过操作系统windowsXP的使用，多数的计

　　算机基本概念和操作习惯是错误的，需要在教学中进行更正和纠正。

同时对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，学习主动性不强。

表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

三、学科分析

　　计算机应用基础作为计算机技术中重要的一门学科，在现代工作学习中越来越重要。

Office软件在计算机应用基础这门课程中具有代表性。

计算机逐步进入人们的家庭改变着人们的生活方式，成为人们工作生活不可缺少的工具。

作为信息社会的一员，有必要了解和掌握计算机的相关知识，进而熟练的操作计算机。

　　四、教材分析

　　本教材理论联系实际，注重实际操作。

本课程的知识，理解掌握不会有太大困难。

但是由于本课程涉及面广、内容繁多、需要记忆掌握的量相对较大。

教材对windowsXP操作系统、字处理和表格处理软件讲解的是比较详细的，实用性较好。

但五笔录入方面的内容不够详细，需要进行相应的补充。

五、教学措施

　　1、让学生了解计算机在当今世界的作用，使学生对计算机学习产生浓厚的兴趣。

　　2、端正其学习态度，对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂时间。

　　3、培养一些学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、充分利用多媒体及投影仪的功能，加深学生的印象。

让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。

这样使学生可以即学即用。

　　六、教学内容及课时安排

　　1、本课程期预计21周，每周4节，设计每两节为一讲，共约72讲。

2、教学进度安排：

　　《计算机应用基础》教学工作计划

　　——南充外国语学校邓兴发

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。

开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。

本课程的教学内容为：

　　1、计算机基础知识。

　　2、具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。

　　3、会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4、熟练掌握word文字处理软件、Excel电子表格处理软件的应用。

　　本课程的学习任务分为两部分：

一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。

结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。

旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的13级学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。

而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。

表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：

教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：

《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章WindowsXP操作系统，第三章因特网应用，第四章Word文字处

　　理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，

　　第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：

重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

　　四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。

每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。

这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

　　五、对学生的学习要求

　　学生学习强调以自学为主、动手为主，必须加强上机实验。

课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

平时多接触计算机的书刊文摘，多用计算机，多使用新的软件。

　　2013年9月1日

　　《计算机应用基础》教学计划

　　康县职业技术学校李莉

　　本学期我仍任教职一班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。

开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。

使他们能胜任办公自动化在生活的应用。

本课程的教学内容为：

　　1）计算机基础知识。

　　2）具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作。

　　3）会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4）熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、

　　Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学习任务分为两部分：

一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。

结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。

旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的职一班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。

而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。

表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：

教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：

《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章Windows7操作系统，第三章因特网应用，

　　第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：

重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

　　四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。

每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。

这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

　　五、对学生的学习要求

　　学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。

课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

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