职业编谜语大班作业图片.docx
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职业编谜语大班作业图片
职业编谜语大班作业图片
【篇一：
职业编谜语大班作业图片】
大班作业职业编谜范文一：
大班语言：
猜谜编谜
一、设计思路：
猜谜是大多数幼儿喜爱的，富有挑战性的一项智力活动。
大班幼儿思维十分活跃，抽象思维已萌芽，有十分强烈的探索欲望和表现欲。
在平时的生活和教育活动中，我发现孩子们特别喜欢猜谜语，有时也会尝试着编一些谜语。
例如：
在吃完午饭后这段时间里，孩子们常常会编些谜语请老师和同伴猜，但是他们的思维、经验、语言比较零散，概括总结能力需进一步加强.因此，我设计了本次语言活动“猜谜编谜游戏”。
二、教学目标：
1、了解谜面与谜底的关系，学习用通顺的语句编谜语；
2、乐于猜谜、编谜活动，感受其中的快乐情趣。
三、活动准备：
物质准备：
1、《小朋友的书正月里》、ppt、每组各一张动物图片
经验准备：
每人准备几个谜语
四、活动过程：
1、猜谜语，发现谜面与谜底的关系
（1）谈话导入
师：
元宵节的时候你们除了吃汤圆还会干什么呢？
今天，我们班也要举办一个猜谜大会，你们想参加吗？
看看谁是“猜谜大王”。
（2）使用《小朋友的书正月里》（p23），教师逐个读谜语，幼儿猜谜底
（3）请个别小朋友分享谜语，其他小朋友猜谜底
师：
猜了那么多，你们有没有发现谜面和谜底之间有什么关系吗？
（谜面的内容是谜底的明显特征，但不直接说出这个物体的名称）
2、教师小结编谜语的方法
师：
你们想不想自己试试编个谜语呢？
但是编谜语的时候要注意：
1、可以说出事物的外形，颜色，声音，用途，但不能说出是什么，可以打比方。
2、谜语编的不能太长，念起来要像儿歌一样好听。
3、编谜语
（1）教师出示图片并示范编谜语
提问：
1、大象的鼻子像什么？
（钩子）鼻子长长像钩子
2、大象的耳朵像什么？
（扇子）耳朵大大像扇子
3、高大的身体像什么？
（房子）身体高大像房子
4、四条粗腿像什么？
（柱子）四条粗腿像柱子
师：
所以我们可以根据大象的特征编谜语，连起来就是：
鼻子长长像钩子，耳朵大大像扇子，身体高大像房子，四条粗腿像柱子。
（全体幼儿说一遍）
师：
让我们再来试一试（出示花生图片）
师：
这是什么？
想一想花生住在哪里？
（花生的壳非常的粗糙像麻袋一样，花生像住在麻房子里一样）花生壳是什么样子的？
（红红的像裹了一条红被子一样）花生的颜色又是怎么样的？
（花生长得白白胖胖的）
师：
这回我们用花生的外形、颜色，给它编了个好听的谜语“麻房子、红被子、里面住着白胖子”
师：
你们有没有发现每句话后面都有一个什么字？
有什么作用呢？
（好听、顺口）希望你们
编的谜语也这么好听顺口。
（2）每组幼儿根据教师提供的图片，合作编一个谜语，教师轮流指导
（3）每组幼儿派代表逐一说出新编的谜语，其他组幼儿猜谜
（4）结局环节，表扬与鼓励幼儿
师：
第一次编谜语就可以编的这么好，可真棒，回家以后也可以编几个谜语让爸爸妈妈猜一猜。
附：
分组谜语
青蛙：
大眼睛，阔嘴巴/咕呱咕呱爱说话/捉虫能手就是它。
蜗牛：
没有手来没有脚，背着圆房慢慢走，要是有谁碰了它，赶紧躲进房里头
袋鼠：
有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放着小乖乖。
螃蟹：
两把剪刀八枚针，小小箱子藏黄金，生来横行又霸道,嘴里经常吐泡沫.
长颈鹿：
头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。
兔子：
两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边，两只眼睛像玛瑙，一张嘴巴分三片。
原文地址：
大班语言：
猜谜编谜
一、设计思路：
猜谜是大多数幼儿喜爱的，富有挑战性的一项智力活动。
大班幼儿思维十分活跃，抽象思维已萌芽，有十分强烈的探索欲望和表现欲。
在平时的生活和教育活动中，我发现孩子们特别喜欢猜谜语，有时也会尝试着编一些谜语。
例如：
在吃完午饭后这段时间里，孩子们常常会编些谜语请老师和同伴猜，但是他们的思维、经验、语言比较零散，概括总结能力需进一步加强.因此，我设计了本次语言活动“猜谜编谜游戏”。
二、教学目标：
1、了解谜面与谜底的关系，学习用通顺的语句编谜语；
2、乐于猜谜、编谜活动，感受其中的快乐情趣。
三、活动准备：
物质准备：
1、《小朋友的书正月里》、ppt、每组各一张动物图片
经验准备：
每人准备几个谜语
四、活动过程：
1、猜谜语，发现谜面与谜底的关系
（1）谈话导入
师：
元宵节的时候你们除了吃汤圆还会干什么呢？
今天，我们班也要举办一个猜谜大会，你们想参加吗？
看看谁是“猜谜大王”。
（2）使用《小朋友的书正月里》（p23），教师逐个读谜语，幼儿猜谜底
（3）请个别小朋友分享谜语，其他小朋友猜谜底
师：
猜了那么多，你们有没有发现谜面和谜底之间有什么关系吗？
（谜面的内容是谜底的明显特征，但不直接说出这个物体的名称）
2、教师小结编谜语的方法
师：
你们想不想自己试试编个谜语呢？
但是编谜语的时候要注意：
1、可以说出事物的外形，颜色，声音，用途，但不能说出是什么，可以打比方。
2、谜语编的不能太长，念起来要像儿歌一样好听。
3、编谜语
（1）教师出示图片并示范编谜语
提问：
1、大象的鼻子像什么？
（钩子）鼻子长长像钩子
2、大象的耳朵像什么？
（扇子）耳朵大大像扇子
3、高大的身体像什么？
（房子）身体高大像房子
4、四条粗腿像什么？
（柱子）四条粗腿像柱子
师：
所以我们可以根据大象的特征编谜语，连起来就是：
鼻子长长像钩子，耳朵大大像扇子，身体高大像房子，四条粗腿像柱子。
（全体幼儿说一遍）
师：
让我们再来试一试（出示花生图片）
师：
这是什么？
想一想花生住在哪里？
（花生的壳非常的粗糙像麻袋一样，花生像住在麻房子里一样）花生壳是什么样子的？
（红红的像裹了一条红被子一样）花生的颜色又是怎么样的？
（花生长得白白胖胖的）
师：
这回我们用花生的外形、颜色，给它编了个好听的谜语“麻房子、红被子、里面住着白胖子”
师：
你们有没有发现每句话后面都有一个什么字？
有什么作用呢？
（好听、顺口）希望你们
编的谜语也这么好听顺口。
（2）每组幼儿根据教师提供的图片，合作编一个谜语，教师轮流指导
（3）每组幼儿派代表逐一说出新编的谜语，其他组幼儿猜谜
（4）结局环节，表扬与鼓励幼儿
师：
第一次编谜语就可以编的这么好，可真棒，回家以后也可以编几个谜语让爸爸妈妈猜一猜。
附：
分组谜语
青蛙：
大眼睛，阔嘴巴/咕呱咕呱爱说话/捉虫能手就是它。
蜗牛：
没有手来没有脚，背着圆房慢慢走，要是有谁碰了它，赶紧躲进房里头
袋鼠：
有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放着小乖乖。
螃蟹：
两把剪刀八枚针，小小箱子藏黄金，生来横行又霸道,嘴里经常吐泡沫.
长颈鹿：
头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。
兔子：
两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边，两只眼睛像玛瑙，一张嘴巴分三片。
范文二：
施佩珊
胡建伟王浩文张雨潇章露曹娜杨贵凤黄碟林梦婷金融二班二组
大学生职业规划作业
个人简介
姓名：
施佩珊胡建伟张雨潇王浩文章露曹娜林梦婷黄蝶杨贵凤
所在班级：
金融二班
专业名称：
金融学
职业意向：
从事本专业相关职业，
例如：
会计、金融交易人员、银行保险、等等。
用规划照出前进的方向
用实践为理想插上翅膀
目录
前言
第一章自我探索篇
1.自我分析2.360度测评3.自我分析小结
第二章职业探索篇
1.外部环境2.目标职业3.swot分析4.职业认知小结
第三章职业生涯探索篇
1.职业目标定位2.具体执行计划3.动态反馈调整
（1）评估内容
（2）评估时间（3）评估的原则
第四章结束语
前言
转眼一年大学时光正悄然离去，一部分人还在整日无所事事，一部分
人还在踌躇犹豫，而还有一部分人已经开始为未来开始奋斗。
虽有天生我材必有用，有才之人不去思考不去计划不去执行，终将大远远于社会。
走进大学校园的一瞬间就应该知道被人带领的日子已经过去，未来的路需要自己去走，自己去规划。
光阴荏苒，为了不在老年时期白首方悔读书迟，今日我就要做出规划，用规划照出前进的方向，用理想插上飞翔的翅膀。
制定目标，明确前进的方向。
大学生职业生涯规划是对大学生的一个警醒，大学生职业生涯规划是大学生踏入社会的一个垫脚石。
只有做出规划的大学生才不至于毕业既是失业。
这样四年的大学时光才不会终日宅在寝室，才会多姿多彩。
“天才是百分之99的汗水加上百分之一的智商”，我们每一个不是弱
智，只要我们努力过规划过，未来必定常见彩虹。
在青春的年代合理规划好自己的人生是对自己青春最合理的安排。
我们组的人员在大学这个多姿多彩的世界，每个人有着自己独特的性
格，有着自己独一无二的生活方式，我们与各式各样的人互相交流做朋友。
我们为着自己的职业拼搏。
每天听着身边的人的成功事例，我们内心不禁羡慕，不时懊悔。
现在
懊悔不晚，只要不是白首方悔读书迟。
从现在开始做出规划，规划好人生每一个重要阶段。
第一章自我探索篇
1.自我分析
（1）性格探索
我的特点
我是谁？
我是个怎样的人？
我的未来是怎样的？
每当被问到这样的问题我总会迟钝。
我是个对目标会犹豫踌躇的人，面对梦想也许我并不是那么想，在我心里只是存在一点想法吧。
我是繁星中一颗不起眼的小星星，普通是我的代名词，不漂亮，不会打扮自己，虽然如此我还是有我的独特之处。
因为对心理学的喜爱我对周围的人或事观察的相当仔细，我习惯察言观色，面对生活中的一些小事情，我会特别注意我会去思考它潜在的问题，我知道矛盾通常主动去结交各种各样的朋友，无论是陌生人或者朋友我会尽我所能的去帮助他们。
有时我也会对生活产生各种各样的疑惑，偶尔会郁闷寡言，但是我有独立的思考方向，可以通过自己舒缓自己心中的不快。
同样乐于帮助别人。
生活中的我
打扮偏中性，不爱化妆，自我的打扮风格，不在乎他人怎么看自己。
性格外向，与各种各样的人都可以相处愉快。
在家里，我孝敬父母，力所能及做很多家务事，虽然偶尔会与父母有一点小争吵，但是我都会换位思考，调节自己的情绪。
在学校，我做好一个学生应该做的事情，感兴趣的课外活动主动参加，帮助同学解决生活上的一些问题。
在大学我担任班上的心理委员，平时主动处理同学问题。
在平时与他人交谈，我乐于表达我的意见，乐于说话。
生活中大大小小的事情我很注意观察各种人和事情。
我喜欢会计学，喜欢心理学，愿意付出时间在上面。
优势
无论做任何事情我都可以想好每一步，统筹大局，行事坚定，按部就班，无论生活的大小事我都会想好再去做，也许是因为缺少安全感的原因吧，我会在做一件事情以前想一想预测一下接下来会发生什么。
能恰当安排好学习生活事物，我愿意把有个人想法的人作为朋友。
我做事情认真仔细。
工作环境
我认为会计的工作环境应该是一个比较严谨的工作环境，身边工作的人也要乐观相处，比较好相处的工作伙伴可以促进工作气氛，工作能力，工作热情。
工作环境对于工作人员是很重要的，至少我是这样认为，我认为适合会计人员的工作环境应该是一切东西事物都是井然有序的，一切会计工作物品好好的摆在桌子上。
工作伙伴就因为是一些可以沟通可以交流的，可以沟通交流的工作伙伴可以把工作做的更好。
高效率高水平。
不足和改进
因为缺乏安全感的表现，我做任何事情不安排好不预料好就会有一些怀疑，我不知道自己是对是错，是不是能够进去下去，这样就缺乏冒险精神。
以后要多尝试一些新鲜的事物。
不害怕失败，去尝试。
我太理想化，会把一些事情想的太好，不结合现实，我认为这是一个很不好的表现，太理想化是不易成功的，任何事情要做好心理准备。
我认为以后要多方面思考问题解决问题，才能让自己的未来更加美好。
我还很很缺乏自信，生活中很多事情我都不敢去相信自己可以做到。
有时候想去学一个东西，可是还怕学不到这样就这样一步一步退缩，也就很多事情没做好，像小时候学跆拳道就是半途而废，学了一个星期因为各种原因就坚持不下去了。
成功秘诀
能够在一个很吵闹的环境下做自己想做的事，无论什么环境可以自己安安静静的学习。
能够自我调节自己的情绪，对待朋友我会虚心相待。
能够广泛结交各种各样的朋友，虚心帮助别人，渴望得到朋友的理
解。
能够自己给自己一个美好的未来。
（2）价值观
自认为我是一个三观很正的人，生活中我容易愤世嫉俗，对一些不
喜欢的人和事情我会冲动性的表达出来，有的时候会得罪一些朋友，但是我本质是好的，但是我的职业价值观绝对是好的。
从事会计这一个职业，我会遵守会计职业道德教育，考会计从业时候普及会计职业道德知识，了解会计职业道德对社会对单位对集体的影响，并且学习违反会计职业道德将会受到的惩戒和处罚，树立会计职业道德观念，做一切有利于单位的事情。
赞誉赏识:
既然选择了从事这一个职业，我希望我可以做到最好，无论是在我大学阶段的兼职或者大学阶段的实习以及毕业找工作，我希望我可以得到老板的赏识同事的认同。
我赏识自己赏识他人，赏识一切值得赏识的东西。
3.自我分析小结
根据以上的分析，对自己的认识，我发现我是一个性格双面性的人。
我内向，经常感觉性，习惯性思考，有一定判断能力。
我认真严谨，但过于严谨，会对有的事失去信心。
我过于理想化，但是有时候对于一些事情又会太客观或者什么的。
但是我在遇到危机的时候我会表现很平静。
我过于传统，但是做事情谨慎，从小就有独立的习惯。
第二章.职业探索1.外部环境分析
①家庭环境分析
我是一个六口之家，爷爷奶奶相处和睦，父母感情也好，还有一个弟弟，家庭条件属于小康，能够满足基本需求。
②学校环境分析
我的学校江汉大学文理学院是一个普通但是优秀的三本院校，附近有江汉大学的二本学院，图书馆可以自由进入。
③社会环境分析
会计行业竞争压力变大，就业面广到就业人数多，学历不够硬，从证书和经验取胜。
④目标领域分析
武汉属于一个一线城市，有很多大型工业产地
2.目标职业
虽然我是一个不喜欢拘束的东西，并且也不喜欢条条框框困住自己，但是一部分因为家庭原因我想要学习会计，并且在这段时间学习会计知识的情况下我对会计也产生了极大的兴趣，所以我相信自己可以胜任这个工作。
3.swot分析
①我的优势：
1.自身比较喜欢与别人交流，也乐于帮助别人。
2.家庭环境不是特别差。
3.不怕辛苦。
②我的弱势：
1.所学专业知识太杂却不精2.做事没有耐心3.缺乏自信4.害怕失败③我的机会：
1.金融学涉及面广，我有多领域就业机会2.可以结交各种朋友④我面临的威胁：
1.社会竞争压力日益增加，失业率增大。
2.大学生缺乏社会工作经验，就业难。
3.学习会计的人越来越多，好的工作不容易找到。
4.想要在会计这一个领域发展又很困难。
4.职业认知小结
我选择的会计这一个职业有它的两面性，如果我在毕业的时候可以拿到会计从业资格证和初级初级师，我相信用这两个证作为敲门砖我是可以找到一个好的实习单位。
现在，会计这个职位在社会上很广泛，学习会计的人很多，并且各行各业都对会计这一个工作人员有需求。
所以虽然会计行业需求量大，但是在会计这一个行业要做出水平来才可以有大的成就。
打好基础才重要。
第三章职业生涯规划设计
2.具体执行计划
在大一到大二上学期我要考上会计从业资格证。
大二下学期准备考初级会计师
大二上下学期为英语四级的考试做好准备大三开始准备实习计划
3.动态反馈调整
因为社会竞争压力、家庭环境、个人性格、生活环境都在发生变化，也许明天就会发生意想不到的事情，计划永远赶不上变化。
我是一个易变的人容易感情用事，现在因为父母原因我选择了会计这个行业，但是也许以后生活情况改变也许也会从事心理学方面的工作，毕竟这是一个梦想我希望以后有机会可以实现，所以我希望通过自己的努力在会计一个行业做的优秀为以后生活奠定一定的基础。
通常情况下应该每年做一次规划，毕竟世界瞬息万变，永远不知道明天的太阳会不会依旧从东方升起，不知道世界末日在那一天，所以我会时常反省自己重新规定我的人生计划。
①评估内容:
自己个人职业变化，反省上一阶段定下的目标实现没②评估时间:
一年一次根据实际情况调整。
③评估原则:
真实性，求实性
第四章结束语
计划说的很好，也很理想，但是计划只是计划不是现实，但更重要的，在平常生活中付出时间精力去实现去经历，学习好每一门专业知识。
只说不做，只是徒劳，所谓职业生涯规划只是一纸空头支票，自己无法兑现，别人也无法给你兑现。
最终就成为沙滩上的一粒沙子，淹没。
世界是美好的，只要我们去尝试，会发现事情不会那么难，因此我们要好好按照规定去执行，
去付出，也许我们就是未来的马云未来的奥巴马，如果你说你不想那么伟大，但是天生我材必有用，人生来就是有责任的，我们要养育父母，这些都是需要一定基础的，因此我们要付出实际行动走上职业生涯。
范文三：
府谷四小“三（6）班”创编谜语丙1、是个男孩,会编窗纱。
虽是将军，只会八卦。
（打一动物）丙2、蹄脚结实，鬃毛抖抖。
嘚嘚嘚嘚，跑得真快。
（打一动物）
甲3、身披坚硬盔甲，拖着长长尾巴。
水里游，地上爬，吃食物，闪泪花。
心肠狠，慈兹假。
（打一动物）
乙4、尖尖脸蛋细细退,长长身子拖大尾。
眼珠子骨碌一转，蹦出坏主意大堆。
（打一动物）
甲5、一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。
（打一动物）
乙6、坐也是坐,立也是坐,行也是坐,卧也是坐。
（打一动物）
乙7、一个男孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。
（打一食物）
甲8、小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。
（打一植物）
丙9、高高个儿一身青，金黄脸盘笑盈盈，天天仰头朝天笑，生的儿子数不清（猜一种植物）
丙10、小小宝葫芦，黄皮白肉肚，脆生生，酸又甜，咬一口，水淋淋。
（打一植物）
乙11、一根小棍五寸长,一头有毛一头光。
早晚拿起扫石缝，看你病菌往哪跑。
（打一生活物）
丙12、出力流下两滴汗。
（打一字）
甲13、一个东西像雪花一样飘落。
（打一植物）
乙14、角儿弯弯，身体白白。
爱吃青草，与狼为敌。
（打一动物）
甲15、有个孩子叫白方，站在水边看文章。
（打一字）
丙16、舌头甜甘蔗。
（打一字）
乙17、小耳朵总听课你就聪明了（打一字）
甲18、打一个字行字分两边，双土堆中间。
（打一字）
乙19、上边正字少一横，下边少子丢一点。
（打一字）
丙20、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
（打一人体器官）
乙21、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。
（打一生活用品）丙22、说她高，她不高，说他低，她不低，中间有个小圆点。
（打一生活用品）甲23、一走了知。
（打一字）
乙24、煮不熟的菜。
（打一植物）
乙25、洗不净的菜。
（打一植物）
丙26、什么东西越擦越小。
（打一学习用品）
甲27、一间黑房子，不常开窗。
如果开窗，捉你进房。
（打一生活用品）
乙28、远看山有色，近听水无声。
春去花仍在，笑容总不改。
（打一生活用品）甲29、远看没有,近摸却有,像冰不化,像水不流。
（打一生活用品）
丙30、头上两根毛，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
（打一昆虫）
乙31、此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，张口大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。
（打一动物）
丙32、一位古怪老公公,渔网洒在半空中,早上网的珍珠亮,晚上网得小飞虫。
（打一动物）
甲33、有头无颈,有眼无眉,无脚能走,有翅难飞。
（打一动物）
丙34、八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。
（打一动物）
乙35、有一个人一年才上一天班又不怕被解雇他是谁。
（打一人物）
丙36、背上背个包，从小背到老。
（打一动物）
乙37、屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里冰霜（猜一家用电器）
甲38、长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不吃熟。
（打一植物）
丙39、身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。
（打一动物）乙40、一个黑大汉，腰插两把扇，走一步扇几扇。
（打一动物）
甲41、粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。
（打一动物）
丙42、辛苦真辛苦，日夜来报数。
只报到十二，多了报不出。
（打一生活用品）乙43、飞得高，扑倒地上捉小鸡。
（打一动物）
甲44、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。
（打一植物）
乙45、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。
（打一植物）乙46、十八相泪两行。
（打一字）
丙47、十滴水。
（打一字）
丙48、十口之家户不满。
（打一字）
甲49、石出头，不是古。
（打一字）
乙50、留下了三点水。
（打一字）
丙51、图丁长了个嘴。
（打一字）
乙52、一块变九块。
（打一成语）
甲53、节日的焰火。
（打一成语）
乙54、大眼睛，亮晶晶，尾巴大，翅膀轻，从小刻苦学本领，飞来飞去捉蚊蝇。
（打一动物）
乙55、红的花，黄的花，花丛里面飞，有个小小舞蹈家在花丛。
（打一动物）甲56、如箭在弦。
（打一字）
甲57、百年前是草，百年后是木。
（打一字）
乙58、一只箱真奇怪，肮脏的进去，干净的出来。
（打一生活用品）
丙59、头上栽树只长杈,身上没树开白花。
（打一动物）
丙60、兄弟七八个，抱着柱子过，听说要分家，衣服都撕破。
（打一食物）丙61、尖尖头脑尖牙齿，夜夜出门干坏事。
（打一动物）
丙62、看去像只猫,其实是只鸟,夜夜去巡逻,田鼠跑不了。
（打一动物）
甲63、死对头。
（打一字）
甲64、脖子细，肚子大，喝清水，戴鲜花。
（打一生活用品）
乙35、飞得高，飞得低，飞来飞去带剪刀。
（打一动物）
丙66、有位医生本领高,尖嘴就是解剖刀,要是树木生了病,没去请它它也到。
（打一动物）
甲67、一条绳子，花花绿绿，走起路来，弯弯曲曲。
（打一动物）
丙68、大眼睛，阔嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫能手就是它。
（打一动物）乙69、麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。
（打一食物）
甲70、小伙郎，不挑担，背着针，满地窜。
（打一动物）
谜底：
1、蜘蛛2、马3、鳄鱼4、狐狸5、麻雀6、青蛙7、瓜子8、竹子9、向日葵
10、梨11、牙刷12、办13、蒲公英14、山羊15、激16、甜17、聪18、街
19、步20、手21、桌子22、门23、辽24、生菜25、灰菜26、橡皮27、照相机
28、相片29、玻璃30、蝴蝶31、狮子32、蜘蛛33、鱼34、猫35、圣诞老人
36、骆驼37、冰箱38、甘蔗39、青蛙40、鸵鸟41、狗42、钟表43、鹰44、大豆
45、葡萄46、湘47、汁48、居49、岩50、溜51、叮52、四分五裂53、五彩缤纷
54、蜻蜓55、蝴蝶56、引57、叶58、洗衣机59、梅花鹿60、蒜61、老鼠
62、猫头鹰63、生64、花瓶65、燕子66、啄木鸟67、青蛙68、花生70、刺猬
范文四：
《大学生职业发展与就业指导》最后一次平时作业（计入期末成绩）
步骤一：
登录校园网招生就业处网页，从2012年3月、4月、5月公布的招聘信息中任选一家企业的招聘信息制作电子简历。
如图：
步骤三：
邮件正文以简洁的语言，书信的格式说明自己求职意向和期盼，要注意措辞符合求职者身份，礼貌用语。
字数不超过200字。
注意：
1.作业必须以电子邮件方式发送，不接受优盘、qq传送等其他方式；
2.即日起开始接收作业，截止时间2012年6月6日16:
00，过期不补。
范文五：
《职业汉语》大作业
注意事项：
1、登录个人工作室，网上提交大作业；
2、抄袭、雷同作业一律按零分处理。
一、短文缩写
要求：
仔细阅读下面这篇文章，阅读5分钟，阅读时不做摘抄记录。
5分钟后，请你将其缩写成一篇短文。
只需复述文章内容，不需加入自己的观点。
字数为50
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