中考语文专题复习词语成语运用.docx

中考语文专题复习词语成语运用.docx

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中考语文专题复习词语成语运用

中考语文专题复习：

词语、成语运用

一、课标解读

1．正确理解并运用常用词语。

了解词语的基本含义，在语境中合理运用词语，是语言表达运用的一项基本能力，也是培养写作能力的基础。

因此，词语运用一直是各省市中考题中必考的考点之一。

近年来各地的考卷上，“词语”这一考点呈现出新的走向：

命题时多选用课文语句或时鲜语料，题型一般涉及语境释词、语境运用、词语辨析等考查角度；对词语语境义的探究成为一个热点；在“候选”词语的选择上，那些具有特别内涵的词语更受青睐。

2．正确理解并运用成语。

辨识成语使用的正误，结合语境理解成语，是常见的考点。

成语具有言简意赅，意蕴丰富的特点，承载了悠久的汉文化底蕴。

成语的运用要建立在对成语的正确理解之上。

除了要把握它的正确含义外，还要结合语境从感情色彩、对象搭配等方面考虑，仔细推敲辨别。

二、考点突破

（一）考点梳理

考点一：

词语解释

1．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（   ）

A．“四书”之一的《大学》里这样说：

一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

（格物：

探究事物的原理。

致知：

获得知识）

B．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。

（恪尽职守：

谨慎认真地做好本职工作）

C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（叹为观止：

看着令人叹气，不想再看下去了）

D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

（孜孜不倦：

勤奋努力，不知疲倦）

【温馨提示】结合语境考查对词语含义的理解，这是正确使用词语的前提。

脱离开语言环境，单纯的解释词语，已经被摒弃，代之的则是把词语放到具体的语言环境中去解释，我们称之为“动态解词”。

词的含义受语境的制约和影响，同一个词，由于语境不同，意思也不一样。

在新的语境中，会产生新的意思。

正确使用词语要结合语境，弄清它的本义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容，才能做到正确使用。

其实，词语考查的解题思路万变不离其宗：

只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化，就可以大大提高自己快速回答的准确率。

考点二：

词语辨析

2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的       。

②毕业了，把这本书送给你，留个         吧！

③想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人       。

④经过重新装修，教学楼里里外外都         ，给了刚返校的师生们一个惊喜。

A．标志　记念　刮目相看　改头换面　B．标本　纪念　刮目相看　焕然一新

C．标志　纪念　另眼相看　改头换面　D．标本　记念　另眼想看　焕然一新

【温馨提示】汉语的同义词非常丰富，同义词越多，语言的表现力就越强，可以把思想感情表达得充分、细致，使文章生动活泼，避免语言的单调、重复。

在具体运用时，我们不仅要弄清这些词语之间的相同点，尤其要辨别它们之间的不同点。

掌握和运用好同义词，关键在于能辨析同义词之间的细微差别，可从意义的轻重不同、范围的大小、词义重点不同、感情色彩不同、语体色彩不同、搭配对象不同、词性和句法功能不同等几个方面入手来辨析。

【归纳总结】常考词辨析 

翱翔遨游

这两组字形必须搭配。

字形区分：

前者是“羽”对“羽”。

飘渺缥缈 

这两组字形可以这样记忆，前者可谓“我是风儿你是沙”，后者是“丝儿”对“丝儿”。

沉湎 缅怀

前者是“水”对“水”，后者可谓“我是丝儿把你牵”。

严密 周密

前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、严密（完备、细密），范围更大，多用于思考、计划、安排等。

唆使指使

唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻。

箪食瓢饮

箪食壶浆

意义区分：

前者出自论语中孔子对弟子颜回感叹的话：

“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人也不堪其忧，回也不改其乐。

”这个词的意义是形容读书人安于贫穷的清高生活。

后者箪食壶浆，食：

食物；浆：

汤。

百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。

形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。

当仁不让

当之无愧

前者原指以仁为任，无所谦让。

后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

此词出自《论语·卫灵公》：

“子曰：

‘当仁，不让于师。

’” 

当之无愧无愧：

毫无愧色。

当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

提纲挈领

金榜题名

前者“提”，提起，抓住；后者“题”，写；纲：

渔网的总绳；挈：

提起。

抓住网的总绳，提住衣的领子。

比喻抓住要领，简明扼要。

金榜：

科举时代称殿试揭晓的榜；题名：

写上名字。

指科举得中。

墙脚墙角

前者是指墙的底部，根基。

后者是指墙的角落，一角。

所以，要用“挖墙脚”。

前仆后继

前赴后继

表达的侧重点不同：

前者着重表现一种不怕牺牲、英勇顽强的大无畏精神；后者着重表现一种敢于战斗、奋勇向前的英雄气概。

陈述的对象不同：

前者陈述的对象只限于人，而后者不限于人，它还可以是其他事物，如：

隋朝末年，全国各地的农民起义风起云涌，前赴后继。

这里陈述的对象是“农民起义”，只能用“前赴后继”，而不能用“前仆后继”。

考点三：

词语换位

3．汉字具有强大的组词功能，不同的字序组合往往表达着不同的词义。

下列新诗正是利用汉字的这一功能创造出了隽永含蓄的意境，请仿照诗中几对加点词语的组词特点，另选两组同类的词语填写在下边的空格处。

我为一些词语后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一个词后面/我又感觉羞愧/察觉和觉察/但是我喜欢蜜蜂甚于蜂蜜。

──纳什《蜜蜂》

①     和      ②    和     

【温馨提示】此题是近年来年中考词语考查最具特色的试题之一。

形式新：

抛开传统的选择题形式，设置生动活泼的语言环境，采用诗歌的表现形式来展现词语的魅力。

内容新：

相同的字，不同组合就可以组成含义不同的隽永的词语，这是汉语的神奇魅力所在，这样就激发了学生的阅读兴趣和激情，而不显呆板死气。

答案新：

此题为开放式答题，答案灵活自由，具有很大的开放性，能够体现课改的精髓。

考点四：

词语搭配

4．参考《现代汉语词典》的释义，选择正确的词语填在横线处。

（1）我们外出旅游的时候，要带好自己      （必需、必须）的生活用品。

（2）《钢铁是怎样炼成的》      （启事、启示）我们应该怎样度过自己的一生。

（3）每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆      （变换、变幻）。

《现代汉语词典》释义：

【必需】动一定要有；不可少。

【必须】副①表示事理上和情理上必要；一定要；②加强命令语气。

【启事】名为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。

【启示】①动启发提示，使有所领悟；②名通过启发提示领悟的道理。

【变换】动事物的一种形式或内容换成另一种。

【变幻】动不规则地改变。

【温馨提示】中考考查近义词语的数量比较大，运用近义词要仔细分辨，正确使用。

比如“赞扬”可以带宾语，而“赞叹”则不能；“提议”与“建议”可看与“建议”是否搭配来确定。

注意辨析词语的主动性与被动性。

如“目不暇接”“应接不暇”，“接收”与“接受”，前者都具有主动性，后者都具有被动性，再如“应诊”与“就诊”“执教”与“就教”等。

考点五：

关联词语使用

5．依次填入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是

①我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在   着一种热情。

②我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。

这就是   对   所干的事情。

③他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠：

   间或没有现钱，暂时记在粉板上，   不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。

A．澎湃   文明／野蛮   既然／就   B．泛滥   野蛮／文明   既然／就

C．澎湃  野蛮／文明   虽然／但   D．泛滥   文明／野蛮  虽然／但

【温馨提示】在判断关联词语使用是否正确合理时，绝大部分同学都是凭语感顺读然后推测答案，答题的准确率并不高。

怎样通过理性分析，提高这类题目的答题准确率呢？

只要同学们能够在整体阅读文句的基础上，再具体探寻各个语句含义之间的层次关联即可。

（二）要点梳理

1．方法与技巧

方法一：

辨析使用范围

【分析】有很多近义词词义的范围是不同的，我们可以通过留同析异，确定词义适用的范围，来推断出正确的选项。

【示例】“事情、事件、事故”这组词中，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小；“事故”指由于某种原有的词往往只能和固定的某些词搭配，形成了比较固定的习惯。

例如：

改变 改造这两个词都含有“更改、变动”的意思，但搭配关系不同。

“改变”一般和“主张、态度、立场、计划”等搭配；“改造”一般和“沙漠、思想、世界观”等搭配。

方法三：

辨析词义轻重

【分析】有些近义词所表示的概念虽然相同，但在表现其某种特征或程度上，则有轻重的差别。

【示例】努力 竭力  努力：

指尽量使出力量，语意较轻。

竭力：

指用尽全部力量，表示尽力的程度已经达到极点，语意重。

方法四：

辨析感情色彩

【分析】有些词的基本意义相同，但含有不同的感情色彩。

有的带有肯定、喜爱、赞扬意味的词叫褒义词；有的带有否定、憎恨、蔑视意味的词叫贬义词。

介于二者之间的叫中性词。

【示例】“神机妙算”和“诡计多端”“赞成”和“附和”“果断”和“武断”等。

方法五：

辨析词语词性

【分析】近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。

根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能。

【示例】“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。

方法六：

辨析语体色彩

【分析】有些词适用于口头语，带有通俗的语言色彩，有些词适用于书面语，带有庄重的风格色彩。

【示例】“有名”和“著名”“害怕”和“畏惧”“妈妈”和“母亲”等。

方法七：

辨析语境意义

【分析】语境义指的是词语在特定的语言环境中，临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种重要联系的新的词义。

【示例】“会打算盘”本是指善于运用算盘这种工具，在“会打算盘的人，只有从劳动中找出快乐来。

”中就是用的比喻义：

指一个人会算计、会安排、懂得生活。

2．失误与防范

失误一：

褒贬混淆

【分析】感情色彩不同，含义也就不同。

准确把握的词语情感色彩，就能够准确理解词语的含义。

由于语境的不同，词语的感情色彩也有可能发生变化，我们称这种想象为“词语的易色”。

【示例】果断是褒义词，武断则贬义。

“微言大义、危言危行、休戚与共、从善如流”等是褒义，“处心积虑、洗心革面、粉墨登场、师心自用”等是贬义。

“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有要打的意思。

”句中的“狡猾”是阴险狡诈的意思，是贬义词，在这儿是“聪明”的意思。

失误二：

对象误联

【分析】有些词语具有特定的使用对象，不能张冠李戴拉郎配。

准确把握词语的适用对象，就不会造成词语的误读。

【示例】“豆蔻年华”只能指女子十三四岁的年纪。

如果理解为别的，那就错了。

“汗牛充栋”形容书籍多，不能用来形容人。

“巧夺天工”形容人工的精巧，技艺高超，不能用来形容自然景观。

“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，不能形容商品热销。

“相敬如宾”的对象指夫妻，不能用于邻居。

失误三：

敬谦错位

【分析】汉语中谦辞和敬辞特别多。

比如，“笑纳”，表示东西不好，拿来送人，让对方见笑。

准确把握谦辞和敬辞，也就不会误读了。

【示例】敬辞成语“虚怀若谷、不耻下问、鼎力相助、如坐春风”等易误用为谦辞。

谦辞成语“敝帚自珍、抛砖引玉、蓬荜生辉、人微言轻”等易误用为敬辞。

失误四：

望文生义

【分析】因不了解成语中某词的意义而想当然地解释。

【示例】将“大方之家”中的“大方（大道理，引申为见识广博）”误解为“出手阔绰，不小气”，将“身无长物”中的“长物（多余的或像样的东西）”误解为“长处、优点”，将“不足为训”中的“训（法则，准则，典范）”误解为“教训”。

失误五：

轻重失度

【分析】要根据语言环境选用词义轻重适度的成语（熟语），防止大词小用或小词大用。

【示例】易大词小用的有“日理万机、励精图治、养虎遗患、德高望重”，易小词大用的有“三长两短、从谏如流、真知灼见、一言九鼎”等。

失误六：

功能混乱

【分析】词义或词性把握不准，会误用成语的语法功能。

【示例】“这伙罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖”中将动词性成语“瓮中捉鳖”当成了名词性成语。

“几位文韬武略的英雄人物”中将名词性成语“文韬武略”当成了形容性或动词性成语。

“打破不受欢迎的墨守成规”中将动词性成语“墨守成规”当成了名词性成语。

失误七：

语意不通

【分析】修饰词使用不当，或成语连用不当，都会造成语意不通，引起前后矛盾或重复。

【示例】“老师肯定了同学们见仁见智的共识”中“见仁见智”与“共识”矛盾。

“你们两人在写作上半斤八两，各有千秋”中“半斤八两”与“各有千秋”矛盾。

“会考在即，目前的当务之急是调整好心态”中“目前”与“当务之急”前后重复。

“他忍俊不禁扑哧一声笑起来”中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”词义重复。

三、考点“典”题

题型一：

语境释词

1．“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。

请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。

【给力】

①               【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了！

②               【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。

③               【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊！

【思路点拨】可结合词语的本义，将对词语的基本理解放入语境中，做出符合语境的解释。

顾名思义，“给力”的基本意思，就是“给以力量”；第①句应当是说，西班牙队在比赛中表现“出色”“精彩”；第②句则表示“举措”“有成效”“有作用”；第③句，“比赛要开始了”，队员们当“努力”“加油”才是。

参考答案：

①“精彩”“带劲”“很棒”等均可；②“有作用”“有成效”“得力”等均可；③“加油”“努力”均可。

题型二：

语境运用

2．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）

A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。

B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

C．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。

D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己人室抢劫的罪行。

【思路点拨】在理解词语基本意思的基础上，判断其在语境中是否使用正确。

“翻来覆去”指来回翻身，不可用来形容抽屉，A项犯了“对象误联”的错误；“芸芸众生”是指众多的平常人，C项用指“我”，属“程度误联”；“刚毅不屈”形容性格刚强坚毅，含有褒义，D项用指“犯罪分子”，显然是“褒贬不分”。

只有B项，“辨伪去妄”指辨别虚假，去除错误，符合语境。

参考答案：

B

题型三：

词义辨析

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①舞台上台湾女艺术家的演奏   动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。

②进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以   到一千年以前。

③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能   。

A．优雅   追溯   一气呵成   B．优雅   追述   一鼓作气

C．幽雅   追述   一气呵成   D．幽雅   追溯   一鼓作气

【思路点拨】此题每句需填的词语都是二选一，解答时要弄清二者词义上的区别，然后看哪个符合语境。

“优雅”意思是“优美雅致”，既可指人，又可指环境；“幽雅”意思是“幽静雅致”，多指环境，所以第①句应选前者；“追溯”比喻探索事物的由来，“追述”是指述说过去的事情，所以第②句应选前者；“一气呵成”比喻整个过程不间断、不松懈，“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下子做完，前者更合语境。

参考答案：

A

四、感悟提高

1．注重日常积累和灵活运用，密切关注词语的发展变化。

语言是随着社会的发展变化而变化的，带有明显的时代痕迹。

我们在平时即要做好积累工作，并且要有意识地灵活运用，做到步步为营，稳扎稳打，构筑起坚固扎实的语言平台。

2．明确词语的渊源及发展变化。

特别是千年流传的成语，大都有着著名的典故，应该知道其来源，了解它的发展变化轨迹，这样运用起来才不至于出错。

词语的意义不是一成不变的，而是随着社会的发展而变化，有些词与时俱进，具有了浓厚的时代色彩，而中考语文对这些新的语言现象也在不断关注。

3．要有敏锐的语感能力。

词语无论怎样发展变化，要想获得社会的认可，必须凭借交流或媒体传播而广为人知。

开始出现时，你可能对它一头雾水，感到不适应，但不妨抱一点宽容的心理。

词语、成语运用自测

一、语境释词

1．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）

A．神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。

B．在苏东坡975岁寿诞那天，三苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为民请命，完成了祭祀仪式。

C．近日，一部关于美食的纪录片──《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜，受到观众的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。

D．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深意。

2．下列各句中，加点的词语解释不完全正确的一项是（）

A．项为之强（通“僵”，僵硬）           惩（苦于）山北之塞

B．妄自菲薄，引喻失义（不恰当）         淫雨霏霏，连月不开（放开）

C．濯清涟而不妖（美丽而不端庄）         弗敢加（增加）也，必以信

D．宾客意（意思）少舒                   余立侍左右，援疑质（责问）理

3．下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是（）

A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

（比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强）

B．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。

（多次、不知疲倦）

C．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

（屈辱辛苦地工作）

D．因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。

（比喻眼光短，见识浅）

4．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。

A．终成  属  意思：

              B．  满全球 意思：

5．下列句中加点词语理解不正确的一项是（  ）

A．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。

（鸟儿抑制不住自己的感情）

B．舞！

舞！

舞！

狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。

（赞美舞动的铜梁龙美到了极点。

）

C．家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。

（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。

）

D．李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。

（自己用心裁剪。

）

二、语境运用

1．从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段某人性格的话。

（80字以内）

A组：

仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事半功倍

B组：

虽然……但是……   如果……就……

2．根据与画线处语言结构一致、内容相连的要求，填入下列文句横线上最正确的一项是（2分）

黄河在这里跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。

于是飞沫起虹，  ；成瀑成湫，如挂如帘。

A．溅珠落盘 B．马嘶虎吼   C．龙腾搅谷   D．激流飞湍

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A．“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。

B．她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

C．全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。

D．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。

4．依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是

①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的     是他老家棣花街的村民，乡村是他生命苦恋的花园

②国务院常务会议指出，我国开始实施的医药卫生体制改革     已初见成效，    还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。

③“最美女教师”──黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人    地留下了热泪。

A．原形　虽然……但是……　不由自主　　B．原型　即使……也……　不由自主

C．原型　虽然……但是……　情不自禁　　D．原形　即使……也……　情不自禁

5．下面文字的空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（）

我的视线顷刻间      了。

朦胧的泪眼中，我      看到了村旁长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。

A．迷糊依稀  B．模糊 依稀   C．模糊 仿佛  D．迷糊 仿佛

6．下列句子中加点成语使用正确的一项是（     ）

A．一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。

B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。

C．做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。

D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。

三、词义辨析

1．下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（   ）

人与自然的和谐在于人要保持对自然的  ：

敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种  的心态：

待长辈  、待平辈  、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。

A．谦卑 谦和 谦让 谦恭             B．谦让 谦恭 谦卑 谦和

C．谦卑 谦和 谦恭 谦让             D．谦恭 谦让 谦和 谦卑 

2．请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的不光叹息他生命的悲哀，他依然　 　（执拗　顽固　固执）地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：

相信自己。

（2）三秦大地，　　（五光十色　　水光山色　　五彩纷呈），相得益彰：

陕南山青水绿，风景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中风光秀丽，气

象万千。

3．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）

①黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政      。

②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学

生的家人抵达洛杉矶，中国使领馆     校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币，登顶2012年上半年国内票房冠军宝座            。

A．管辖   督促    指日可待   B．管制   监督    屈指可数

C．管制   督促    屈指可数   D．管辖   监督    指