中考语文黑龙江省大庆市真题含答案解析.docx

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中考语文黑龙江省大庆市真题含答案解析

2019年黑龙江省大庆市初中升学统一考试

语文试题

考生注意：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试题卷上作答无效。

3.考试时间120分钟。

4.全卷共三道大题，25小题，总分120分。

一、基础知识积累与运用（24分）

1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。

（2分）

我天天望着窗口常春藤的生长。

看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，成一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。

我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以（yà）苗助长得心情，巴不得它长得快，长得茂绿。

下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆（suō）的摆舞。

揠苗助长婆娑

2.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（B）（2分）

A.龟（guī）裂翩跹（xiān）跌宕（dàng）退避三舍（shě）

B.龌龊（chuò）渊薮（sǒu）畸（jī）形焚膏继晷（guǐ）

C.睥睨（nì）聒（guō）噪濒（pín）危锱（zī）铢必较

D.驯（xùn）良粗犷（kuàng）苔藓（xiǎn）探骊（lí）得珠

3.下列加点成语使用错误的一项是（C）（3分）

A.一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。

B.三个月前，我看过电影《流浪地球》，电影中的场景仍历历在目。

C.这些正值豆蔻年华的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

D.在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。

4.下列句子没有语病的一项是（D）（3分）

A.学习有三忌：

一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。

B.通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利这场比赛，使我受到很大鼓舞。

C.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。

D.鲁滨逊是一个既聪明机智又坚强勇敢的人。

5.下列关于文学常识的表述错误的一项是（A）（2分）

A.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家。

代表作品有长篇小说《骆驼祥子》，短篇小说《林家铺子》《春蚕》等。

B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，和其父苏洵、其弟苏辙均在“唐宋八大家”之列。

C.《水浒传》中英雄各有绰号，有些绰号鲜明地体现了其人的本质特点，例如黑旋风李逵、智多星吴用。

D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，我们学过的《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》都选自于这部文集。

6.用课文原句填空。

（8分）

（1）邹忌修八尺有余，________________。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

（2）半亩方塘一鉴开，________________。

（朱熹《观书有感》）

（3）________________，今夕是何年。

（苏轼《水调歌头》）

（4）________________，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）

（5）在《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是：

________________，________________。

（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是：

________________，________________。

7.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。

（2分）

在人类文明的进程里，城市的产生和发展是关键的一步。

一般而言，城的发展往往早于市。

①_______________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②_______________。

从防御趋向流通，反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的发展走向。

8.口语交际（2分）

日前，市教育局下发了《国学经典通读读本》，要求全市中小学开展经典诵读活动，现在学校举行了以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。

如果你在此次活动中获得了一等奖，请你在班会课上发表获奖感言。

要求语句通顺，至少引用一句儒家经典，不超过60字（标点符号不占字数）。

（60字）

二、阅读理解与分析（46分）

（一）阅读下面的古诗文，完成9～15题。

（19分）

【古诗阅读】

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）（2分）

A.首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。

B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。

C.颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。

D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。

10.请从景与情的关系角度赏析尾联。

（3分）

_______________________________________________________________________________

【古文阅读】

（甲）

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）

铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。

暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。

母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

先府君②苟有过，母必正色婉言规。

或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。

先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑③之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。

铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

（选自蒋世铨《忠雅堂集》）

注：

①铨：

作者蒋世铨的自称。

②先府君：

指作者已去世的父亲。

③扑：

打。

11.解释下列句中加点实词的含义。

（4分）

（1）以是人多以书假余假：

______________

（2）援疑质理质：

______________

（3）同舍生皆被绮绣被：

______________

（4）吾母垂涕扑之涕：

______________

12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（）（2分）

A.烨然若神人吴广以为然（《陈涉世家》）

B.以衾拥覆咨臣以当世之事（《出师表》）

C.教之为吟哦声吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.令跪读至熟乃已乃不知有汉（《桃花源记》）

13.对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________（只填序号）（1分）

①加冠，意思是到了成年。

古时男子18岁行加冠礼，戴上成人的帽子，表示进入成年。

②经，这里指经书。

我们常说的“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

14.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（）（3分）

A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。

B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。

文章情感真挚，循循善诱。

C.乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。

D.两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。

15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（4分）

（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译文：

__________________________________________________________________________

（2）先府君苟有过，母必正色婉言规。

译文：

__________________________________________________________________________

（二）阅读下列说明性材料，完成16～18题。

（5分）

【材料一】

关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等。

观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。

《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。

弟子曰：

‘先生之巧，至能使木鸢飞。

’”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。

随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。

当了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。

明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。

至清朝道光年间达到鼎盛。

（摘编自《早春的风筝》）

【材料二】

风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望，蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。

以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。

除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。

（摘编自网络）

【材料三】

在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。

河边，有身着不同色彩衣服的几个人。

其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。

（摘编自《<清明上河图>中清明民俗》有改动）

16.材料一盒材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容？

（3分）

____________________________________________________________________________________17.材料二中画线句子运用________的说明方法，说明了中国人把蝙蝠图案绘制在风筝上，寄寓了人们追求幸福的愿望。

（1分）

18.材料三的内容印证了材料一中的哪句话？

（1分）

_______________________________________________________________________________

（三）阅读下面议论性文本，完成19～21题。

（9分）

母语是教育的起点

周国平

①尼采曾经指出：

母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。

我完全赞同他的见解。

②教育是心