小学语文六年级课外阅读理解专项训练.docx
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小学语文六年级课外阅读理解专项训练
小学语文六年级课外阅读理解专项训练
一
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，讯速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄.农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）.
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩.流进屋内的泥石流已上升到她的颈部.小女孩只露出双臂、颈和头部.及时赶来的营救人员围着她一筹莫展.因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）.此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一.
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形.她（坚信相信）政府派来的营救人员一定能够救她.可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她.小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）.在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形.那一刻，仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕.
世界静极，只见灵魂独舞.
死神 虽然可以夺去人的生命， 但是 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！
常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散.
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂.
1、在括号内选择合适的词.（2分）
2、在“ ”处填上合适的关联词.（1分）
3、联系上下文理解下列词语：
（2分）
一筹莫展：
没有一点办法 .本文指救援人员对小女孩 没有一点办法.
固若金汤：
坚固的像金子一样.本文指泥石流像金子一样坚硬.
4、“V”字形代表 信念和精神 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 穿透灵魂的微笑
（2分）
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？
（2分）
6、请再读一读题目，思考：
为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？
请写一写你的理解.（2分）
小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神，深深的印在人们的脑海里，所以这微笑是穿透灵魂的.
二
爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护.
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的.自住的那天起，她就一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着：
“妈妈，妈妈！
”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：
“救救我女儿，救救我女儿！
”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的.能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化.
一个护士问那个男人：
“孩子的妈妈呢？
你为什么不叫她妈妈来？
”男人埋下头，低低地说：
“我们离婚很久了，我找不到她.”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：
“女儿乖，妈妈在，妈妈在.”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：
“谢谢，谢谢！
”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚.
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来.
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来.医生说：
“她能苏醒是个奇迹.”
女孩说：
“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：
“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切.”
1、 联系上下文写出下列词语的近义词.
手足无措（ ） 拯救（ ）
2、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词.
① A、恳求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着
3、这位女护士做了一件什么事呢？
4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句.
6、“少顷”的意思是 ，请你再说出几个表示时间短的三字词：
、 、 .
7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
8、你对文中的“母爱可拯救一切”是怎么理解的？
联系实际或课文内容谈一谈.
三
那年，我刚满十一岁.有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼.
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚.我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪.不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪.
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了.我xiāo xīn yīyī（ ）地一收一放，熟练地操纵着.也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起
不少水花.我等那条鱼挣扎得jīngpí lì jìn（ ）了，迅速把它拉上岸来.啊，好大的鱼！
我从来没有见过这么大的鲈鱼.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着.
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：
“孩子，你得把它放回湖里去.”
“爸爸！
为什么？
”我急切地问道.
“你还会钓到别的鱼的.”父亲（ ）说.
“可是不会钓到这么大的鱼了.”我大声zhēng biàn（ ）着，哭出了声.
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子.我再次把乞求的目光投向了父亲.
“尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，我们必须遵守规则.”从父亲那（ ）中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的.
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，yī yībù shě（ ）地把它放回湖里.大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了.
转眼间三四十年过去了.当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了.我再没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育
的话，就会获得道德实践的勇气和力量.
三四十年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示.
1、根据拼音在文中的括号里填写词语.
2、 联系上下文解释下列词语.
涟漪：
翕动：
不容争辩：
3、选择.
文中横线上应填的合适词语依次是 ：
A哄骗 父亲那循循善诱父亲那的目光 B鼓励 父亲那严厉、冷峻的目光
C安慰 父亲那不容置疑的坚定目光 D教育 父亲那指导员似的手势
4、父亲要“我”把大鲈鱼放回海里去，是因为
5、用“----”画出文章的中心句.
6、文章写了一件什么事？
联系实际谈谈你读了这篇文章以后的启示.
7、给短文加上一个合适的题目：
四
一季风雨
我忘不了那个日子,忘不了那个雨天.
那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔.∥
那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校.我带着自己的书包，跟在父亲的后面. 时值秋收农忙季节.天还未亮，我和父亲便从家里启程.走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下.我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前.
看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙慌乱）起来.∥
赶到学校，并没有开学.只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎.许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我.把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了.
我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘.我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照、关心）.
送走父亲不多久，天空变得阴暗起来.我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲.∥
几阵风后，便下起雨来.雨越下越大.我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！
您走在哪里了？
二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？
在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨.它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知.
尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中.他一踏进家门便问母亲：
“稻谷全收回没有？
”
尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！
我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样（省略、忽略）了它.当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛.望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语：
父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊
……父亲.∥
这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增.∥
1、划去括号中不恰当的词语.
2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子，用“ ”画出来.
3、文章已经用“∥”分好段，请你概括第二、三段的大意.
第二段：
第三段：
4、结合文章内容填空：
①“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因为 .
②文中“我”的情感在不断变化着：
由一开始的 到后来的“不
安”，再由“不安”到最后的 .
5、看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平
静.请根据文意，写出“我”当时的内心想法.（不少于30字）
6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？
还指什么？
结合文章
谈谈自己的理解.
7、父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱，是对孩子偶尔一次
犯错的宽容……父爱，是 .（请根据自
己的生活体验也写上一句）
五
一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难（nan nan）的人..他们面呈菜色，疲惫不堪.善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，（款待 接待 招待）他们.这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的
话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来.
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人.当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：
“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？
”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这
么做.于是他回答：
“不，我没有什么活儿需要您做.”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！
”杰克逊大叔想了想，说：
“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙.不过，等您吃过饭，
我再给您派活儿.”
不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 杰克逊大叔十分（赞赏 赞扬 欣赏）地望着这位年轻人 他知道如果不让他干活儿 他是不会吃东西的 思量片刻后，杰克逊大叔说：
“小伙
子，你愿意为我捶捶背吗？
”说着就蹲在这个年轻人跟前.年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背.
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（jia qie）意.他站起来，说：
“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了.”说着将食物递给了这个年轻人.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来.杰克逊大叔微笑地（注视
凝视 紧盯）着这个年轻人，说：
“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了.”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手.过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：
“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
”
20多年后，这个年轻人（果然 竟然 居然）拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默.
1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上.
2、用”\”画出括号里正确的读音或词语.
3、 给文章第4自然段空白处加上标点.
4、 读例子，找规律，写词语.
风景如画 骨瘦如柴 、
5、 文中多处写到杰克逊的“想”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用，同时也说明杰克逊具有 的品格.
6、 填空.
（1）“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为
；
（2）“他的喉结上下动了动”说明 ;
（3）“先生，我不能吃您的东西”，这是因为 ；
（4）当他为杰克逊大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起来”，这又是因为
（5）杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”这是因为
7、 故事的结局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美
国的大富翁联系起来.读了这篇短文，你有什么启发？
请简单地写几句.
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