行测言语理解与表达讲义.docx
《行测言语理解与表达讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《行测言语理解与表达讲义.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
行测言语理解与表达讲义
行测：
言语理解与表达讲义
言语理解与表达，主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。
它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
一般包含一段话或一个句子，要求应试者选出与所提要求最相符合的一项。
从考查内容上看，言语理解与表达有三个特点：
一是考查考生对现代汉语的理解能力，不考古汉语；二是考查考生对词语、片断、文章等书面语言的阅读、应用能力，不考听力；三是考查考生对书面语言理解的正确性以及表达的规范性。
总结历年江苏省公务员考试言语理解与表达的真题，其具体题型主要有片段阅读、篇章阅读、选词填空、语句表达等。
近年来，主要集中在片段阅读与篇章填空两大类型上，需要提醒考生注意的是，在2011年省考中出现了久违的“选词填空”题。
一、片段阅读
这种题型在公务员考试言语理解与表达部分占有重要的比例，对于考生来说，要想在言语理解与表达部分取得较好的成绩，就一定要牢牢把握住片段阅读这种题型，进行有效的针对性复习。
从2011年考试真题来看，片段阅读题型没有太多的变化，考查题型仍然集中在主旨概括题、意图推断题、细节判断题、态度观点题中。
（一）主旨概括题
题型略解
主旨概括题，即要求考生通过阅读一段文字进行概括归纳或者把握中心主旨。
主旨概括题的提问方式通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法。
常见的提问方式有以下几种：
“这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是”、“这段话的意思是在强调”、“这段文字主要介绍的是”、“对这段文字概括最准确的是”、“对这段文字复述最准确的一项是”等。
解题技法
1、利用关联词语、引导词分析句群之间的关系，找出主题句。
关联词语是句与句之间关系承接的载体，同时也是文段主题句的标志所在。
因此考生在阅读句群过程中一定要注意对关联词的标注与提示，从而提高自己的阅读速度和阅读质量。
关联词语引导的复句主要有并列关系、转折关系、条件关系、递进关系、假设关系、承接关系等，至于主题句在关联词或引导词前后的位置，则需要我们作出具体的分析。
历年真题精析
1．（2009年省考真题）虽然中国现行文物法规中还缺少直接针对世界文化遗产的具体条款，世界文化遗产和中国的文物保护单位还不能简单对接，但是中国遗产保护的实践充分证明，文物法的基本精神以及党和国家文物工作的方针，完全适用于世界文化遗产领域。
世界文化遗产的特性与各级文物保护单位的本质是相同又相通的。
这段文字讨论的问题是（）。
A.中国现行文物法规有哪些主要特点
B.中国遗产保护实践与世界文化遗产的特性
C.怎样看待中国遗产保护的实践工作
D.中国文物法是否适用于世界文化遗产领域
【和源解析】正确答案为D。
题目的论述主体中提到了“中国文物保护法”以及“世界文化遗产的保护”，此外在文段中间部分通过转折词“但是”引导出文段的主题句，即“文物法……完全适用于世界文化遗产领域”，因此该文段讨论的主要问题就是D项。
2．（2011年省考真题）或许，作为一个翻译，一个以在两种语言之间搬运信息为职业的人，最无奈的事情，不是感到不同语言之间的鸿沟无法弥合，而是发现大多数生活在单语体系中的人，看不见那条鸿沟的存在，看不见翻译者为了沟通所做的上穷碧落下黄泉般的挣扎。
或许有的人从未意识到，萌发于一片有限的特定土地上的语言，有时是无力为异域事物命名的。
作者意在通过这段文字强调（）。
A.不同语言之间的鸿沟无法弥合
B.不同语言有时无法一一对译
C.人们往往无法认同翻译的辛苦
D.翻译工作很难得到人们认同
【和源解析】正确答案为D。
这道题属于主旨概括题，换句话说，如果找到了文段的主句，也就抓住了题目的主旨。
从文段来看，由两个大句组成，是并列关系。
第一句中有一组关联词语“不是……而是……”，可知作者强调的在后者，即“发现大多数生活在单语体系中的人，看不见那条鸿沟的存在，看不见翻译者为了沟通所做的上穷碧落下黄泉般的挣扎。
”再结合第二句的“有的人从未意识到……”，可知翻译工作有很多困境，很难得到人们的认同。
正确答案为D。
2、利用穷尽性原则答题
文字片段一般是由两个或两个以上的句子组成的，每个句子表述一个完整的信息。
因此，考察主旨概括题选项时，一定要找出能概括文段中所有信息的那个。
那些只概括了文段信息某个或某些方面的选项不是应选项。
历年真题精析
（2011年省考真题）教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名世界倒数第一，创造力排名倒数第五。
在小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7％，希望培养想象力和创造力的只占14.9％。
这段话表达的主要意思是（）。
A.中国在孩子的计算能力方面教育很成功，效果很明显
B.中国在孩子的教育方面应该扬长避短，充分展现自己的优势
C.中国应重视孩子在创造力、想象力方面的教育和培养
D.中国孩子比较务实，重视智力开发，特别是计算能力的培养
【和源解析】正确答案是C。
文段由两个句子组成，选出的答案应该把两句的意思都包含进去才可以。
第一句因为有一个转折连词“却”，其后的内容是作者强调的重心所在，即强调中国孩子的想象力、创造力水平差。
第二句变换了一个角度，是从孩子自我评价叙述的，还是在说他们的想象力、创造力水平低。
将两句结合起来，就是强调中国应该重视孩子的创造力、想象力方面的教育和培养。
选C。
（二）意图推断题
题型略解
意图推断题，即要求考生通过阅读一段文字把握作者说话的意图、目的、初衷。
这种题型提问方式通常带有“意在”、“想要”、“推出”等提法。
常见的提问方式有以下几种：
“这段文字意在说明”、“这段文字意在阐明”、“这段文字意在强调”、“通过这段话，作者想表达的是”、“本文作者通过这段话最想传达给读者的观念是”、“上面这段话最想表达的意思是”、“这段话想表达的主要观点是”、“这段文字主要想表达的是”、“这段文字主要想说明的是”、“通过这段话，我们可以知道”、“这段话告诉我们”、“从这段文字中可以推出的是”、“这段文字着重抒发怎样的感慨”等。
解题技法
1、考察选项时，重点考察原文中没有直接透露给我们的内容。
既然是让我们推断出来的内容，肯定是原文中没有直白告诉我们的内容，我们要注意将其排除。
历年真题精析
（2006年国考真题）在国外，很多遗传、传染类疾病属于公民隐私范畴，而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。
通过这段话，作者想表达的是（）。
A．我国的有关机构应严格保护公民病情隐私
B．我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱
C．我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善
D．在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距
【和源解析】正确答案是C。
一道典型的意图推断题，提问方式为“想表达的是”。
文中首先提出国外与国内对于公民隐私保护现状的对比，提出我国对公民隐私随意披露的现状。
接下来分析原因，正是由于“法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护”才使得“无法获得司法救济”，由此可见作者想表达的是保护个人隐私的法律制度亟待完善，故选C项。
2、就事论事，紧紧结合原文，切忌由此及彼，避免过度猜测。
历年真题精析
（2011年省考真题）现在的社会是讲竞争实力的社会，要的是真才实学，城市只是一个载体。
学生能否学到知识，增强实力，今后能否有大的发展，很重要的是你能否考上一所好的大学，而不是你是否到了一个大城市。
这段文字意在说明（）。
A.大学生增强实力才能参与竞争
B.现代社会最重要的是竞争实力
C.学生考上好大学一定有好的发展
D.到大城市并非等于一定有好的发展
【和源解析】正确答案为A。
本题为意图推断题。
B、D均是言中之意，C项推断错误，考上好大学对于有好的发展很重要，但并非是其决定条件。
无论是讲现代社会的竞争情况，竞争条件，还是讲是否依赖城市，其真实的目的只有一个，即说明大学生只有增强实力才能参与竞争，故选A。
（三）态度观点题
题型略解
态度观点题，即要求考生通过阅读一段文字把握作者的态度观点、倾向性或者对某事的评价。
这种题型考查了考生把握说话人态度、倾向性的能力，在某种程度上与主旨概题、意图推断题的考查要点有异曲同工之妙，都需要考生对于文段有深刻的理解和把握，在适当的时候还需要进行一定程度上的推理、揣摩。
态度观点题的提问方式通常有“作者的原意”、“作者的态度”、“作者的观点99、66作者的评价”等提法。
常见的提问方式有“通过这段话可知作者的观点是”、“作者支持的观点是”、“作者认为××××有无道理”、“作者认为××××是否正确”、“作者对××××的态度是”、“符合作者观点的一项是”、“下列说法与文章作者态度不符合的是”、“符合作者原意的一项是”等等。
在态度观点题中，我们可以分析片段中的援引内容辅助答题。
所谓援引，顾名思义就是我们通常说的引用。
在语言的实际应用过程中通常援引的目的都是为了引出说话人的观点，因此考生在阅读的过程中如果看到了援引一类的表述，就要注意观察其后是否引出该文段作者的观点。
有些文段作者的观点并不是非黑即白式的十分确定，而是流露在字里行间表达出自己态度上的一种倾向性，此时考试就要明确援引目的何在，通常作者的观点与援引观点从态度倾向性上可分为两类：
一、正向援引
进一步说明即正向援引，作者观点与援引观点基本吻合。
在正向援引中，通常是通过引用某人的话作为例证，从正面对自己的观点进行支持或者加强。
一般在援引之前都会出现“正如”一类的字样，援引之后都会由表述结论性的引导词，如“因此”、“所以”、“可见”、“总之”等引出作者的观点。
二、反向援引
反向援引，即作者的观点与援引的观点背道而驰。
反向援引中，表述初始通常要先树一个靶子，一般用“有人认为”、“通常认为”、“传统认为”、“有一种观点认为”、“大多数人以为”等字样作为引导词引出话题，然后再用表示转折性的引导词，如“但是”、“其实”。
、“实际上”、“事实上”等引导出自己与之不同的观点，进行反驳或批判。
针对以上援引的类型，考生在使用这一技法时要注意根据援引的标志辨别作者观点出现的位置以及态度、倾向性，从而更为准确地把握作者观点，尤其是隐含着的观点。
考题和源解析
1、明确观点
有一些文段的表述会开宗明义地表达作者的观点，通常都会有一些引导词，如“我认为”、“我觉得”、“作者认为”、“笔者认为”、“××认为”、“××说”等。
如果文段中出现了这些字样，考生要重点阅读这些引导词之后的语句，就是作者的态度观点或者对于某事的评价。
历年真题精析
（2009年省考真题）尽管社会主流观点往往宣扬“做人要乐观”的信念，有些科学家还是对此持有不同观点：
负面情绪也是我们与生俱来的特征，是平衡精神健康的重要一环。
针对目前抗抑郁药物的使用量与日俱增的情况，很多精神病学家提出了质疑，他们认为这些药物的滥用不但带来后果严重的副作用，还打破了人类情绪的平衡。
这段文字表达的主要观点是（）。
A.应该质疑“做人要乐观”的信念政府B.负面情绪对精神健康并非无益
C.使用抗抑郁药物不要过多过滥D.平衡精神健康就不能一味乐观
【和源解析】正确答案是B。
一道典型的态度观点题，提问方式为“文字所表达的主要观点是”。
文段首句就提到“有些科学家还是对此持有不同观点”之后用冒号连接，其后的内容即为答案，“负面情绪也是我们与生俱来的特征，是平衡精神健康的重要一环”，之后的语句都是对此观点的解释说明。
所以正确答案应该是C项。
2、隐含观点
有一些文段并非直截了当地提出观点所在，而是通过字里行间的表述隐含着作者的态度观点或者对于某事的评价，通常都会体现作者的一种倾向性，对于某事积极或者消极的看法、评价。
因此考生在处理这类文段时要注意寻找容易出现作者隐含观点的标志及位置，从而确定答案所在。
历年真题精析
（2011年省考真题）尽管大多数的时候，人类学家以科学家自居，但不可否认的是，每个人类学家与他们的研究对象是活生生的个人，各种感受的交织，情绪的触动免不了影响研究的结果。
不过，不要紧，承认这种“沮丧、尴尬、疲倦和窘迫”并不是一件太糟的事情，而且越来越被看作是田野叙述中，一个有益的维度。
作者对人类学家个人情感往往会渗入研究结果的看法是（）。
A.不可避免B.情有可原C.有利有弊D.弊大于利
【和源解析】正确答案是B。
作者指出：
“各种感受的交织，情感的触动免不了影响研究的结果。
”
3、没有观点
有一些文段仅仅是对某，一事物、事件或者社会现象进行客观陈述，解释其原因、原理或者表达现状，然而并没有对其进行主观性的评价，此时考生注意要辨明题目的特点，不要受到提问方式的误导，误以为涉及提问作者的态度观点时就一定存在于原文之中。
此类题目有一个共同的特点，就是其文体风格都是客观的陈述表达，涉及的类型主要有说明文、新闻简讯两种。
因此考生在阅读文段时要注意从用词和结构上来辨别文段的文体风格，从而更为准确地判断答案。
历年真题精析
（2004年国考真题）今日日本，学生们最钟情的“考试服”的颜色是藏青色。
学生们认为，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。
心理学家也认为，藏青色有助于稳定情绪，对发挥水平起积极作用。
而校方说，要考好主要靠水平，与服装颜色无关。
现考生们仍对藏青色“考试服”一往情深。
每年考试前藏青色“考试服”都热销。
作者认为藏青色“考试服”的时兴有无科学道理？
（）。
A．作者未作评论
B．有道理，因为藏青色是“吉祥色”
C．有道理，因为藏青色有助于稳定情绪
D．没道理，因为考试成绩与服装颜色无关
【和源解析】正确答案为A。
没有观点的题目。
该文段的行为风格，与新闻快讯极为相近，首句提出现象，即藏青色考试服受到学生的青睐。
然后分别列举了三方的观点，用“学生们认为”、“心理学家认为”、“校方认为”引导出三种态度。
最后未作评论，只是客观陈述现在这种藏青色的考试服仍然热销。
因此A项正确。
（四）细节推断题
题型略解
细节判断题，主要考查考生迅速辨别文段细节信息的能力。
这种题型在中央国家机关及地方省市公务员考试中每年都会出现，属于必考题型，因此一定要引起考生足够的重视。
该题型要求考生通过阅读文段判断四个选项的说法正确与否，通常选项范围涵盖较广，涉及文段的各个方面和细节信息，对于考生来说难度较高，在仔细辨别的同时也耗费了作答的时间。
正因为是对题目细节的考查，所以在出题的过程中容易设置思维陷阱，如果考生稍不留神，很可能就会被误导造成错选。
在江苏省公务员考试中，细节判断题出现得较多，应该引起考生的充分注意。
常见的提问方式有：
“下列说法中正确的一项是”、“下列说法中不正确的一项是”、“下列说法中错误的一项是”、“下列说法符合文意的一项是”、“下列说法不符合文意的一项是”等。
考题和源解析
细节判断题主要考查考生在短时间内迅速把握文段隐含细节或推断信息的能力。
其中有些题目是对原文表述的同义或近义替换；有些题目是对这一文段细节、概念的理解或引申；有些题目则是根据文段的表述进行推断。
基于细节判断题的以上特点，首先应该明确在出题时哪些陷阱容易设置。
通常选项设置的陷阱有如下几类：
1、偷换时态
时态上的偷换常被列为错误选项来干扰考生，因此考生再作答过程中就要严格注意有关事态的表述，有意识的与原文进行比较。
如“将”、“要”一类的引导词均表示将来时态；“已”、“已经”、“过”、“了”均表示过去时态；“着”、“正在”等则表示正在进行时态。
这些引导词虽说十分简单，但是在其内部却蕴含了一些语法意义，因此要引起考生的极大注意。
2、偷换数量
除了时态之外，考生还应注意数量方面的细节，这也是设置题目的一个障眼法，常常容易被考生忽视。
所谓数量，为非就是确认原文和选项中的表述从数量的角度讲是否吻合，没有扩大抑或缩小，因此现将数量的表述进行如下梳理：
如“大多数”、“很多”、“许多”、“广大”、“广泛”、“一片”、“大量”、“大部分”等词语所引导的是为数较多的数量概念；“数”“少部分”、“少量”、“一小部分”、“某个”、“某种”等词语所引导的是为数较少的数量概念；而“某些”、“一部分”、“一些”这样的引导词则比较特殊，处于游离状态有时趋于较多，有时趋于较少，需要具体情况具体分析。
作答时务必注意数量上的表述与原文是否吻合，从而判断其真假。
3、偷换话题
无论回答何类题目，话题上的一致性都是一个基本原则，即确保选项与原文谈论的是同一件事情，那么在题目的设置上往往就会出现偷换话题、扩大话题和缩小话题三种情况对考生进行干扰，如原文中提到的是“北京近些年的绿化情况”，而选项中分别将其扩大为“北京近些年的情况”和缩小为“北京近些年的植树情况”这均属话题的扩大和缩小。
4、偷换概念
细节判断题之所以难度较高就在于需要考生仔细对比排查，确认是否存在与原文有出入的表述。
而概念上的偷换则是一种十分典型的陷阱，通过将表述要件中的主客体或者动作、状态加以偷换，进而混淆视听，造成误选。
那么考生在作答过程中就要十分注意表述要件的主体（换言之即动作的发出者）与选项中的主体是否一致；表述要件的客体（即动作的接受者）与选项中的客体是否一致；表述要件的动作描述抑或状态又是否与选项相匹配。
在设置干扰选项的时候，陷阱常常是这样的：
在原文中摘出一个确实出现过，但事实上却与题目无关的概念进行偷换。
考生看到这个概念确实在原文中出现了，并没有看到其内涵上面的偷换，从而选择了错误答案。
5、偷换逻辑
连续的句子之间必然存在着某种逻辑关系，有可能是前因后果的因果关系，有可能是条件与结果的前提关系，有可能是二者并举的并列关系，也有可能是前肯后否的转折关系等等。
总之在作答过程中注意比较选项与原文的逻辑关系是否一致，否则容易失分。
历年真题精析
1．（2011年省考真题）包明德谈到，孔子及儒学是中华文化的构成元素，但并非惟一的元素。
中华文化博大精深，诸子百家源远流长，弘扬古代文化为的是同现代文明对接，并实现科学转化，中华文化中很多不同的思想同样有利于现代的法制建设和道德建设，在文化姿态上不能独尊儒术。
他还提出，弘扬孔子思想也须注意避免文化思想上的悖论。
比如“五四”运动中的启蒙思想成果是我国文化发展中的先进因素，对此也应予以合情合理的阐释。
作者主张“在文化姿态上不能独尊儒术”，并非因为（）。
A.儒家思想与五四启蒙精神是格格不入的
B.儒家以外的古代思想流派也有合理成分
C.儒家思想不是尽善尽美的
D.儒家思想应该作科学的分析鉴别
【和源解析】正确答案为A。
作者指出：
“孔子及儒学是中华文化的构成元素，但并非惟一的元素”，“中华文化中很多不同的思想同样有利于现代法制建设和道德建设，在文化姿态上不能独尊儒术”，除了A项外都是“不能独尊儒术”的原因。
2．（2009年省考B类真题）居民点用地不同于一般的自然土地，具有很大的使用价值和级差收益。
一般来说，工业用地的价值为农业用地的100倍，商业用地的价值又为工业用地的100倍。
我国城市建成区面积为12900平方公里，占国土面积的0.134%，据估计平均每平方公里城市土地提供产值70万元。
下列说法符合文意的是
A.我国城市建成区占国土面积不足千分之一
B.商业用地的价值约为农业用地的一万倍
C.城市居民点用地价值超过工业用地
D.每平方公里城市土地的价值为70万元
【和源解析】正确答案为B。
典型的细节判断题，需要考生仔细阅读文段中的表述。
根据文中“工业用地的价值为农业用地的100倍，商业用地的价值又为工业用地的100倍”，可知B项表述正确，“商业用地的价值约为农业用地的一万倍”。
3．（2005年辽宁省考真题）医药的供求不能遵循利润最大化，而应服务于社会效益最大化。
因为疾病的治愈，受益的不仅是公民个人或者是个别家庭，受益更多的是整个社会——它既恢复了个体为社会创造财富的劳动能力，更重要的是防止疾病在更大的范围流传从而保护更多的人群。
根据以上文字，下列表述不准确的一项是（）。
A．疾病的治愈恢复了个体的劳动能力
B．疾病的治愈可防止疾病在更多的人群中传播
C．医药的供求不能遵循利润的最大化，应服务于社会效益最大化
D．疾病最大的受益人不仅是个人和家庭，还有社会
【和源解析】正确答案为D。
一道典型的细节判断题，要求选择表述错误的一项。
根据文中首句可知C项表述正确；根据文中“疾病的治愈……恢复了个体……的劳动能力”可知A项表述正确；根据文中“更重要的是防止疾病在更大范围流传从而保护更多的人群”可知B项表述正确；而D项表述有误，文中提到的是“疾病的治愈，受益的是”，而选项D却偷换成了“疾病最大的受益人”，属于典型的偷换概念，因此D项为正确答案。
（五）词语理解题
题型略解
词语理解题要求考生正确理解阅读材料中指定词语的准确含义，考查考生把握词语或语句在具体语境中特定含义的能力。
这种题型不同于选词填空题，并非考查考生对词语具体含义的准确理解和搭配能力，因此考生针对这种题目作答时要做到结合文段语境进行分析，此外还有一些标志性的引导词可以帮助各位考生顺利解题。
在提问中通常有部分词语或语句用双引号标注，要求考生对这部分词语或语句加以理解。
通常的提问方式有以下几种：
“对文中划线部分语句理解正确的一项是……”、“×××可以理解为……”“对×××，理解正确的一项是”、“对”×××，理解不正确的一项是”、“×××指的是”等等。
考点详解
1、词语含义题
词语或语句的含义就是前后文互为解释的语句内容，这一原理源于语境的理论，在一个文段中上下文被称之为“小语境”。
一般词语含义的解释项为其前面的语句内容，而一般答案出现后置语句中时都会有一定的形式标志，如“：
”；“、”“——”“（）”等等。
历年真题精析
1．（2009年省考真题）在一个给定时刻，每个国家的资本、劳动力和资源等禀赋是给定的。
发展中国家和发达国家的禀赋有着本质上的差异，发达国家的资本和人力资本积累了数百年，劳动力相对稀缺，所以适合发展资本和技术密集型产业。
发展中国家的富裕要素是劳动力和土地，所以有竞争力的产业应该是劳动密集型和土地密集型的。
文中所谓“禀赋”，指的是（）
A．劳动力的才能B．劳动力的素质
C．一国的资本和自然资源D．一国发展经济的先天条件
【和源解析】正确答案为D。
一道典型的词语理解题，要求考生结合具体语境对“禀赋”加以理解。
文段中将发达国家与发展中国家不同的发展情况进行了对比，根据不同的经济基础和先天条件发展模式有所不同。
很显然“禀赋”在这里指的是一国发展经济的先天条件。
2．（2011年省考真题）一篇文章的体例（以及界定文章体例的职业系统规则）就是一个具体的背景，有它的潜规则，要求你（这种语言）只能以这种面目示人。
语言的丰富复调依然还存在，只是在这个语境下被掩藏了。
只要操持语言的人保有足够的能力，它就会自然重现在另一个语境中。
文段中“潜规则”是指（）。
A.文章体例所需的语言风格B.文章体例所需的系统规则
C.文章背景包含的深层语境D.文章背景相关的语言能力
【和源解析】正确答案为A。
“它的潜规则，要求你（这种语言）只能以这种面目示人”也就是说文章的体例决定了文章的语言风格。
2、代词指代题
设问形式：
“他们”、“他”、“这一点”指的是？
指代的具体对象可以是人、物，也可以是一类现象、一种行为。
解这类题目只须把握一个原则，即临近原则。
历年真题精析
（2008年省考C类真题）定律具有普适性，不受文化、宗教、地域等因素的限制。
壶如果没有底或者开口比其它部位开敞，我们就不认为这
升级会员 