新课标一年级道德与法制全册教案.docx
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新课标一年级道德与法制全册教案
1开开心心上学去
授课时间：
2016年9月4日
课时：
1课时
教学目标
1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2.教育学生有礼貌、爱惜新书。
3.动手制作课程表，热爱学习。
教学重点：
让学生了解上学的意义
教学难点：
引导学生适应并喜欢上学。
教学过程：
一、导入。
1.师自我介绍。
2.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？
板题：
我上学了。
3.“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1.课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2.假设你上学了，你怎样向妈妈告别？
你怎样向老师问好？
见到不认识的同学，你该怎么办？
（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）
3.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？
请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？
（联系实际指名发言）
4.参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？
我们要怎样爱护新书呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师总结）
三、动手制作课程表。
1.电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？
谁来说说课程表是用来干什么的？
2.老师示范做课程表。
3.学生动手制作。
四、活动延伸
开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
五、总结
教学反思：
本节课利用活动激发学生兴趣，让学生快速适应小学生活，让学生喜欢学校，认识新朋友，快速的融入到校园生活中。
2拉拉手，交朋友
授课时间：
2016年9月12日
课时：
1课时
教学目标：
1.熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
2.体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重点：
体验集体生活的愉快。
教学难点：
学习人际交往的初步知识和方法。
教学过程：
一、游戏导入
1.鼓传花，自我介绍。
2.做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3.百宝箱。
4.访朋友。
5.班级的生日。
二、活动环节
1.故事列车：
我的新朋友。
（1）猜谜语。
（2）介绍新书和文具。
（3）说说怎样保护自己的新朋友。
2.开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3.心情树，交流学校生活的感受。
讨论交流：
上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：
你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
三、课堂总结
通过今天的活动，你们学会了哪些知识呢？
谁来说一说。
教学反思：
活动环节能够吸引学生注意力，课堂积极性很高，让学生感受到做小学生的自豪感，让他们懂得集体生活的意义。
3我认识您了
授课时间：
2016年9月20日
课时：
1课时
教学目标：
1.熟悉自己的老师，明白老师很关心学生，工作很辛苦。
2.学习与老师相处的方法，消除对老师的陌生感和羞怯感。
3.养成尊敬老师、懂得感恩的良好行为习惯。
教学重点：
增进师生之间的感情，感受老师对自己的关心和爱护。
教学难点：
消除对老师的戒备心里，学会与老师友好相处。
教学过程：
一、我的老师
用自己的话形容自己的老师，如：
短头发、戴眼镜……
游戏步骤，大家围坐一圈，一名学生描述教师的特征，另外的学生猜一猜他描述的是哪一位老师。
二、我还想认识……
同学们认识很多给我我们上课的老师，那平时不给我们上课，但也跟我们有密不可分的关系的老师我们认识吗？
学校里还有那些老师是我们不认识的，不熟悉的呢？
三、该请谁来帮帮我？
课件演示。
当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？
同学们想一想，我们上学这段时间以来，在学校发生了很多事情，你们有没有碰到自己不能解决的事情呢？
学生讨论。
遇到这样的事情，你们是怎么做的呢？
你们请谁来帮忙呢？
引导孩子们说出：
在学校遇到这样的事情时，一定要找老师，老师会帮助我们的。
四：
这样做对吗
动画演示。
这些孩子的做法对吗？
你该怎样做呢？
出示教材第13页的图片，请同学们评一评哪些同学做的对，值得我们学习：
哪些同学做的不对，我们不能像他那样做。
五、课堂总结
同学们评判的不错，既然我们知道了对错，就应该像那些好的、正确的行为来学习。
在学校里，遇到不能解决的问题我们要请老师来帮忙解决。
教学反思：
本节课主要让学生了解老师不仅仅是教导他们知识，更是教会他们做人，作为学生要尊重老师、爱老师。
4上学路上
授课时间：
2016年9月28日
课时：
1课时
教学目标：
1.认识最基本的交通标志，了解与自己生活相关的交通安全常识。
2.愿意遵守交通规则，书里保护自己安全的意识。
教学重点：
明白遵守交通规则的重要性。
教学难点：
养成遵守交通规则的好习惯。
教学过程：
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……
通过视频画面，让同学们观看不同的上学路。
2、你说我说
让学生自己说一说他是怎样上学的，路上都经过哪些地方。
（我……来学校，路上经过……。
上学路不一样，平平安安进课堂。
）
二、这样安全吗？
动画视频。
1、讨论：
怎样才安全呢？
观看视频感受路上的温暖。
下雨天，姥姥帮忙撑伞，小女孩说：
“姥姥，你也别淋着。
”
交警叔叔指挥路
姐姐带我上学校
爸爸妈妈来学校接我回家
2、观看视频后请同学们说一说你们上学的路上有哪些温暖？
路上有温暖，我也发现了……
3、交通信号要知道
图片演示，让学生初步了解交通标志。
交警叔叔送给大家一首儿歌。
小朋友，记心上。
马路不是游戏场。
行人要走人行道，
马路中间不乱闯。
（师生拍手一起念）
三、课堂总结
今天我们认识了各种各样的交通标志，请同学们回家和爸爸妈妈讲一讲你都认识哪些交通标志了，看谁记得多。
同样，学习这节课之后我们要遵守交通规则，注意自己的安全。
教学反思：
本节课观看大量视频以及图片，学生们易于接受和理解，在讨论中让学生感受遵守交通规则的重要性，做一个遵守规则的小学生。
5我们的校园
授课时间：
2016年10月12日
课时：
1课时
教学目标：
1.帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2.激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点：
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。
教学难点：
学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学过程：
一、情境导入。
师：
小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？
（指名数人回答：
洪河小学一年级一班）师板书：
洪河小学。
师：
喜欢我们的学校吗？
为什么？
学生发言。
师：
你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？
说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的洪河小学，好吗？
板书：
看看我们的洪河小学
二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？
你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行，校园探秘队了解室校园各个位置。
方式：
集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校操场、教学楼、乒乓球室、图书馆等地方。
让学生感受校园环境的优越，让他们喜欢自己的学校。
四、回教室，总结参观情况。
让学生们自己说一说，刚才都参观了哪些地方，他们最喜欢的地方是哪里，为什么喜欢？
五、制作图《我们的学校》
同学们，拿出你们准备好的水彩笔，画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
六、总结
今天我们参观了我们的校园并且绘出了我们校园的图片，回家和你的爸爸妈妈讲一讲学校都有哪些你喜欢的地方好不好？
教学反思：
实地参观有利于激发学生的学习兴趣，在参观过程中学生表现的都很高兴，很乐意去感受校园的美好，通过绘制校园图片，让学生深深的记住自己喜欢的一处校园景色。
6校园里的号令
授课时间：
2016年10月19日
课时：
1课时
教学目标：
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点：
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教学过程
一、导入新课
师：
瞧！
同学们现在可真精神！
从升入一年级开始，你们就从幼儿园的小朋友变成光荣的小学生了，老师真替你们高兴!
今天老师特地为你们带来了一分礼物。
请你们猜猜这是什么铃声？
生：
上课铃声。
请学生们说说校园里都有哪些铃声。
上课铃声、下课铃声、课间操、眼保健操等。
二、活动探究
1、神秘的指挥
出示教材24页谜语：
小小指挥家
让学生们猜一猜谜底是什么？
讨论为什么我们要听它的？
学生讨论汇报。
2、铃声告诉我
出示教材25页情景图。
师：
刚才叮铃铃叮铃铃的电铃响了，它告诉我们该做什么了？
生：
做上课的准备。
师：
电铃响了，你们就能确定上课了么？
生：
图中的小朋友们都把课本拿出来了并且端端正正的坐在座位上了。
师：
同学们观察的真仔细。
3、观看升国旗视频
师：
看完了这段视频，你都了解了什么？
生：
升国旗时要站直，眼睛注视着国旗。
生：
还要会唱国歌。
师：
升国旗时态度要严肃认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级的小朋友还没有戴上红领巾，我们可以行注目礼。
三、总结
这节课我们听了很多校园的铃声，那么今天我们回去要学会唱国歌，下次我们升旗的时候就要唱的响亮，回家之后还要和爸爸妈妈讲一讲我们校园里都有哪些号令。
教学反思：
学生从三个环节中，感受校园中的号令，理解每个号令的意义，掌握听到号令之后应该马上做哪些事情，引导学生遵守学校的号令。
7课间10分钟
授课时间：
2016年10月26日
课时：
1课时
教学目标：
1、知道课间休息时要做好下一节课的准备，养成良好的行为习惯。
2、知道课件要做哪些有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动。
教学重点：
初步掌握课间游戏活动的方法。
教学难点：
在活动体验中，懂得遵守学校生活的规律与纪律的重要性，形成规则意识。
教学过程
一、体验探究
教师播放视频：
课间十分钟，同学们在操场上做着自己喜欢的游戏。
有的丢沙包，有的跳绳，有的玩老鹰捉小鸡……
师：
这些游戏不仅有趣还放松了我们的大脑，活动了我们的手脚，同学们你们的课间十分钟都做哪些游戏呢？
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子……
形式：
学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏。
师：
你能来给大家讲讲你是怎样过课间十分钟的么？
你做的游戏规则是怎样的？
要想赢得游戏有怎样的窍门呢？
三、玩个课间小游戏
1、老师布置：
小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌……
2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……
师：
一节课下课后，我们首先要把本节课用的书本收起来，并从桌堂里把下节课要用的书拿出来，然后喝水，上厕所之后才能出去玩，听到上课铃声响起来，马上回到座位上做好，等着老师来上课。
3、这样做好吗？
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
生：
上课铃响了还在外面玩是不对的。
生：
打上课铃了才跑去上厕所是不对的。
四、课堂总结
今天我们学习了课间十分钟，知道了课间十分钟应该做哪些事情，在玩游戏的时候要遵守哪些规则，同时，我们在玩游戏的时候要注意安全，不要互相推撞，以免受伤。
教学反思：
让学生用自己的眼睛观察生活，发现生活中实际存在的问题，课上让学生交流分析，使学生懂得怎样文明有效地进行课间活动，并使学生遵守学校生活规则与纪律的情感得到了升华。
8上课了
授课时间：
2016年11月02日
课时：
1课时
教学目标：
1、能够遵守上课的纪律，能积极、认真地学习。
2、体验学习的乐趣，养成良好的课堂学习习惯。
教学重点：
能够积极认真地学习
教学难点：
养成良好的课堂学习习惯。
教学过程
1、进教室
播放上课铃声，课件出示图片。
师：
图中的同学听到上课铃声响后，他们是怎么做的？
他们做的好么？
为什么？
请小组同学说一说自己的观点。
提问：
同学们，上课铃声响了，你们是怎么做的？
教师请全班学生模拟表演：
课间时，同学们都在教室附近活动，当老师播放铃声时，同学们马上有秩序的走进教室，做好上课准备。
师小结：
是啊！
上课铃声一响，我们就应该快步走进教室，并准备好学习用品，以饱满的精神等老师来上课。
2、课堂发言
师：
你们最喜欢刚才哪位同学的表现？
为什么？
同学们能够从不同的角度对发言同学做出恰当的评价，听了以上几个同学的回答，你们认为自己在上课发言时应该怎么做呢？
请同学们思考一下，在别人发言时，自己要怎么做才能听得更好呢？
在别人发言的时候，你们的眼睛应该看着哪里呢？
耳朵听什么？
脑子想什么？
师：
同学发言的时候，我们只有做到集中注意力、认真倾听、积极思考，才能听得好、记得牢。
3、认真倾听
师：
刚才有个同学说到课堂上听得好就是认真听讲，那怎样做到认真听讲呢？
师：
下面就让我们做个游戏，看看你们能不能从游戏中得到启发，请同学们两手各拿一支笔，按照老师的要求同时做：
左手画圆，右手画正方形。
学生交流，为什么画不成。
小结：
上课的时候不能三心二意，要专心听讲，才能学习到新知识。
4、作业认真做
师：
体育课上老师教的广播体操，音乐课上老师教的歌曲，美术课上老师让我们画一幅画，这些是作业么？
我们应该怎么对待呢？
有些学生肯定认为这些不是作业，不会认真对待的。
小结：
这些也是作业，我们也要认真做，认真学。
作为一个好学生只学习好是不够的，在学校里各种活动都要参加，各方面均衡发展，这样才是一个合格的小学生。
5、总结
这节课你有哪些收获呢？
教学反思：
真实课堂上模拟各个环节，进教室，准备书本，听课，回答问题以及布置作业，学生在各个环节中都能够学到新的知识，能够更加适应小学的生活，能够自觉养成良好的习惯。
9玩的真开心
授课时间：
2016年11月09日
课时：
1课时
教学目标：
1.知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化。
2.放学回家后，知道要先完成作业，然后再玩耍。
3.为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪，并愿意在家也以小学生的标准要求自己。
4.能够养成按时完成作业的良好习惯。
教学重点：
知道自己时小学生了，小学生的任务是学习。
教学难点：
体会到小学生角色的变化，养成按时写作业的良好习惯。
教学过程：
1、导入新课，激发兴趣
提问：
同学们，你们放学回家后都干什么呢？
同学们喜欢玩的可真多，那这些活动中你最喜欢玩什么？
为什么？
学生思考并汇报。
小结：
放学回到家有这么多的事情可以做，我们的生活可真是丰富多彩。
2、共同探究，感受快乐
放学后我们的生活很精彩，那咱们看看这几个小朋友放学后都在干什么呢？
课件出示图片一，这个小朋友在干什么？
你觉得这样做好么？
生：
这个小朋友在玩火，这样做不好，玩火很容易把自己烧伤或发生火灾，很危险。
课件出示图片2，这两个小朋友呢？
在干什么呢？
生回答。
课件出示图片3，看看这个小朋友她在干什么呢？
这样做好么？
同学们，你们有没有过这样的情况？
那我们怎样玩才开心呢？
小结：
放学后我们一定要先写作业，然后再玩耍。
3、我们一起来玩吧
同学们，今天老师很高兴请来了很多小伙伴，他们很想和你们一起玩，你会和他们玩么？
老师出示准备好的纸箱，树叶，小石子等物品。
师：
你们认识它们么？
知道它们的名字吗？
面对这些东西，我们应该怎么和它们玩呢？
开动你们的小脑筋想一想，看哪一组玩的最有新意。
4、全课总结
同学们放学回家后，我们可以做些课外作业，帮父母做一些力所能及的家务事，也可以和小朋友开展一些有趣的活动。
教学反思：
学生在活动中很开心，知道了放学回家之后要先写作业然后再玩耍，孩子们通过学习知道了从小就要养成团结友爱的行为习惯，懂得快乐是可以分享的。
学生通过这节课的学习能够更快的适应小学生的生活。
10吃饭有讲究
授课时间：
2016年11月16日
课时：
1课时
教学目标：
1.初步了解食物的基本分类，知道它们的作用。
2.逐步养成良好的饮食习惯：
三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
3.对食物的营养知识产生兴趣，并愿意在生活中做到不挑食，不偏食，养成健康饮食的良好习惯。
4.通过游戏活动，加深对食物营养的认识，逐步培养健康饮食的良好习惯。
教学重点：
知道健康的饮食能够帮助自己健康成长。
教学难点：
对食物的营养知识产生兴趣，并愿意在生活中做到不挑食不偏食，养成健康饮食的良好习惯。
教学过程：
1、导入新课，激发兴趣
活动一：
干干净净吃饭好
孩子们，我们每天都要吃饭，那谁知道吃饭前要注意什么呢？
学生们大胆发言。
小手是个宝，做事不能少。
饭前要洗手，千万别忘掉。
那你们是怎么洗手的呢？
怎样洗手才干净。
想一想，吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？
2、共同回忆，感受快乐
活动二：
我在餐桌上
课件出示在餐桌上吃饭的情景。
师：
说一说，他们是怎么吃饭的？
生：
和妈妈一起摆碗筷，扶爷爷入座，打喷嚏要扭过脸去，长辈帮吗夹菜说谢谢。
师：
那你们在家是怎么吃饭的？
学生汇报交流。
3、演一演
活动三：
食物的诉说
谈话：
同学们，你们看这就是食物大楼，在这里面住着不同种类的食物宝宝，食物宝宝在哪呢？
快把你们的头饰戴上吧。
游戏规则：
每个食物宝宝一次介绍自己的名字，再说说自己的作用。
其他同学听清食物宝宝的作用后，以掌声表示通过，食物宝宝就可以入住食物大楼了，回到自己的家。
老师引导学生回忆：
家长平时都给我们做什么好吃的呢？
生回答：
米饭，鸡肉，土豆，鱼等等。
为什么家长要给我们做这么多各式各样的饭菜呢？
小结：
每一类食物都含有不同的营养，同学们正在长身体的时候，需要各种营养帮助我们成长，所以我们每样食物都要吃一些，这样才能营养均衡，才能健康成长。
4、这样吃好么
课件出示几幅吃饭的图片。
看看这样吃饭好不好？
师：
吃饭时，我要怎么做，同学们想一想，你吃饭的时候是怎么吃的？
学生交流，培养良好的饮食习惯。
提问：
你们平时都养成了哪些良好的饮食习惯呢？
下面就让我们一起来交流分享下吧。
老师在课前进行了一些调查，发现我们的家长还反映了一些同学在饮食方面的问题，你们能来解决一下么？
学生交流讨论。
5、课堂总结
通着这节课的学习，你们知道怎样才算健康饮食了么？
教学反思：
各种各样的活动吸引着学生注意力，学生积极参与到课堂的各个活动环节中去，能够认识和了解各种食物的名称以及作用，学生通过本节课的学习，学生知道了生活中的饮食习惯很重要，能够自觉养成良好的饮食习惯。
11别伤着自己
授课时间：
2016年11月23日
课时：
1课时
教学目标：
1.学习防范意外伤害的基本方法，懂得避免意外伤害的重要意义。
2.发展自我保护意识与能力，在成人不在的情况下，学会处理简单的意外伤害事故。
3.体验遭遇意外伤害时，自己与家人经历的痛苦与烦恼。
4.在游戏过程中，知道居家生活中容易发生的伤害，并学会一些受伤后简单的处理方法。
教学重点：
学会防范意外伤害的基本方法，懂得避免意外伤害的重要意义。
教学难点：
学习防范意外伤害的基本方法，学会处理简单的意外伤害事故。
教学过程：
1、游戏导入
同学们，今天我们来做一个游戏“走迷宫”，看看在家会有什么危险。
课件出示迷宫棋。
学生分小组讨论，在家存在的危险因素。
预设：
家里放着的药品，家用电器，电线密集的区域，在高处放着的玩具，玻璃制品和瓷器，家具的四角等等。
小结：
家中存在这么多的危险因素，那我们以后在家中玩耍的时候一定要注意这些不安全因素，避免受到伤害。
2、危险是怎么发生的
学生表演情景剧
一个孩子背着书包走在上学的路上，看到一只小狗正在睡觉，他走过去，抓住小狗的尾巴，结果小狗张开嘴咬住了他的手。
想一想：
为什么会发生这样的事？
学生思考并回答。
想一想还有那些做法可能会伤着自己？
学生分组讨论，汇报。
小结：
这么做真是太可怕了，可别做这么危险的游戏了，我们一个不小心，一个不注意就会受伤。
无论在家还是在外面都有很多危险的因素，我们一定要注意。
3、受伤了怎么办
那万一不小心受伤了，我们应该怎么办呢？
学生讨论汇报。
我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。
那家里没人时我们受伤了怎么办？
学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
学生模拟：
小伤口的处理方法。
4、总结
一个不小心，一个不注意大家就会受伤害。
当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。
教学反思：
学生在课堂活动过程中，积极参与到活动中，在活动中学会了基本的自救知识，能够掌握基本自救方法，懂得了受伤之后及时向家长或老师说明情况，培养了学生的安全意识，学生能够知道生活中存在的一些潜在危险因素。
12早睡早起
授课时间：
2016年11月30日
课时：
1课时
教学目标
1.了解按时起居，按时上学的意义。
2.认识钟表，知道钟表在我们生活中的作用。
3.结合自己的亲身体验，懂得按时作息的重要意义。
4.养成按时作息、守时的好习惯。
教学重点：
知道按时起居、按时上学的重要性。
教学难点：
养成按时起居的好习惯。
教学过程
1、实物导入，激发兴趣
1.今天老师给大家带来了一位小客人——小闹钟。
2.认识闹钟的每个部分，知道它们各代表什么。
3.课件出示各种钟，各个时间，学生学会人世间。
4.同学们想一想，钟表在我们生活中有什么作用呢？
5.同学们想一想，你平时在家晚上几点睡？
早上几点起床？
学生交流，填写表格。
通过观察表格我们知道有的同学睡得早，有的同学起的晚，现在大家正在长身体，每天必须睡足十个小时。
2、没早睡，真糟糕
1.课件出示教材第49页。
学生仔细观察说说画面描述了怎样的情景并谈谈自己的感想。
2.课件出示课文中一个小朋友上课睡觉的情景。
对学生提出问题：
他为什么上课睡觉呢？
引发思考，找出睡觉的原因。
你上课睡过觉么？
为什么会睡觉呢？
扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成上课睡觉的原因。
3.课件出示一个小朋友上课肚子咕咕叫的情景。
提问：
他怎么了？
为什么会出现这种情况？
你有过这种情况么？
为什么？
引导学生找出更多的原因。
小结：
同学们，为了我们的学习，更为了我们的身体健康，我们一定要早睡早起，早上还要吃早餐呢！
3、早点睡，按时起
1.孩子们，按时作息很重要，那么想一想我们怎样才能做到早点睡，按时起呢？
2.预设：
定个小闹钟。
3.孩子们，你们办法真多，咱们接着一起来学一首儿歌。
课件出示。
4.小结：
早点睡，按时起的好处真多，以后我们一定要养成早睡早起的生活习惯。
4、课堂总结
时间过得真快，转眼就要下课了
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