浙江专用高考生物二轮复习专题二细胞的代谢第4讲光合作用与细胞呼吸教案.docx
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浙江专用高考生物二轮复习专题二细胞的代谢第4讲光合作用与细胞呼吸教案
第4讲 光合作用与细胞呼吸
[考纲要求] 1.需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程（b）。
2.需氧呼吸与厌氧呼吸的异同（b）。
3.细胞呼吸在实践中的应用（b）。
4.光合作用的概念、阶段、场所和产物（b）。
5.色素的种类、颜色和吸收光谱（a）。
6.光反应和碳反应的过程（b）。
7.环境因素对光合速率的影响（c）。
8.光合作用与细胞呼吸的异同（b）。
1．理清需氧呼吸的场所、物质变化和能量变化
2．厌氧呼吸
（1）反应式
①分解成乙醇的反应式：
C6H12O6＋2ADP＋2Pi
2C2H5OH＋2CO2＋2ATP。
②转化成乳酸的反应式：
C6H12O6＋2ADP＋2Pi
2CH3CHOHCOOH＋2ATP。
（2）过程：
第一阶段与需氧呼吸第一阶段完全相同；其全过程都在细胞溶胶中进行。
（3）乳酸发酵和乙醇发酵
类型
场所
条件
第一阶段产物
第二阶段产物
代表生物
乳酸发酵
细胞溶胶
酶、无氧
丙酮酸和NADH
乳酸
乳酸细菌
乙醇发酵
丙酮酸和NADH
乙醇和CO2
酵母菌
提醒
厌氧呼吸需注意的几点提醒
（1）产物不同的原因：
①直接原因是参与催化的酶不同；②根本原因是控制酶合成的基因不同。
（2）只释放少量能量的原因：
其余能量储存在乙醇或乳酸中。
（3）水稻等植物长期水淹后烂根的原因：
厌氧呼吸产生的乙醇对细胞有毒害作用。
（4）人和动物的骨骼肌细胞在缺氧条件下进行厌氧呼吸产生乳酸；玉米的胚、马铃薯的块茎厌氧呼吸也生成乳酸。
葡萄的果实、苹果的果实、酵母菌厌氧呼吸生成乙醇和CO2。
（5）厌氧呼吸只有第一阶段释放少量能量并产生少量ATP。
3．判定细胞呼吸方式的三大依据
提醒
（1）细胞呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，无论是否有氧气的参与，都是生物氧化过程。
（2）细胞呼吸的底物是有机物而并不只是糖类，糖类是主要的能源物质。
（3）线粒体只能利用丙酮酸和[H]，不能吸收利用葡萄糖。
（4）真核生物细胞并非都能进行需氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行厌氧呼吸。
（5）原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行需氧呼吸，如蓝细菌、硝化细菌等，因为其细胞中含有与需氧呼吸有关的酶，场所为质膜。
4．影响细胞呼吸的外因及实践应用
因素
温度
O2浓度
水分
原因
影响酶的活性
与细胞呼吸的类型和强度有关
水是细胞呼吸的原料，也是细胞呼吸的产物
坐标曲线
实践应用
①在低温下贮存蔬菜、水果；②大棚栽培蔬菜要增加昼夜温差，提高产量
①在低氧条件下延长蔬菜、水果的保鲜时间；②中耕松土可促进植物根对土壤中无机盐离子的吸收；③利用乳酸菌、酵母菌的发酵制作食品；④用透气纱布或“创可贴”包扎伤口，抑制破伤风杆菌的厌氧呼吸；⑤提倡慢跑：
促进肌细胞需氧呼吸，防止厌氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀
贮存粮食、水果的条件——低氧（不是无氧）、低温；但二者在含水量方面存在差别，粮食要晒干入库，水果要保持一定湿度
5.牢记光合作用基本过程
光反应与碳反应的关系：
（1）光反应为碳反应提供NADPH、ATP，碳反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。
（2）没有光反应，碳反应无法进行；没有碳反应，有机物无法合成，光反应也会受到抑制。
提醒
关注光合作用的5个易错点
（1）光合作用中色素吸收光能不需要酶的参与。
（2）叶绿体中的色素能吸收、传递、转换光能，不能制造能量。
（3）蓝细菌没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。
（4）叶绿体和线粒体中含有DNA、RNA和核糖体。
（5）光反应停止，碳反应不会立刻停止，因为光反应产生NADPH和ATP还可以维持极短时间的碳反应。
6．外界条件变化对光合作用产物的影响
变化条件
三碳酸分子
RuBP
NADPH和ATP
三碳糖
CO2供应不变
光照强→弱
↑
↓
↓
↓
光照弱→强
↓
↑
↑
↑
光照不变
CO2充足→不足
↓
↑
↑
↓
CO2不足→充足
↑
↓
↓
↑
注：
（1）此表只是对变化后短时间内各物质相对量的变化作讨论，而不是长时间。
用“↑”代表上升，“↓”代表下降。
（2）三碳酸分子含量变化总是与RuBP、NADPH和ATP的含量变化相反。
7．把握影响光合作用因素的3类曲线
影响因素
原理
图像
图像解读
光
强度
影响光反应阶段ATP、NADPH的生成
P点的限制因素
①外因：
温度、CO2浓度等
②内因：
色素含量、酶的数量和活性、RuBP的含量等
CO2
浓度
影响碳反应阶段三碳酸分子的生成
P点的限制因素
①外因：
温度、光强度等
②内因：
酶的数量和活性、色素含量、RuBP的含量等
温度
通过影响酶的活性来影响光合作用
P点对应的温度为进行光合作用的最适温度
8.从文字角度区分真正光合速率与表观光合速率
条件
题目中常见的关键语句
所指的含义
光照条件下
植物“产生”的氧气量、或植物“合成”的有机物的量
实质上指叶绿体中产生的量，即光合作用总量或真光合作用量
植物“释放”的氧气量，或植物“积累”的有机物的量
实质上指表观光合作用量，即光合作用总量－细胞呼吸消耗量
植物“固定”的CO2量
实质上指光合作用总量
植物“吸收”的CO2量
实质上指表观光合作用量
黑暗条件下
植物“释放”的CO2量
实质上指细胞呼吸释放量
植物“吸收”的氧气量
实质上指细胞呼吸吸收量
关系式
①真正光合速率的表示方法：
单位时间单位叶面积产生O2的量；单位时间单位叶面积固定CO2的量；单位时间单位叶面积产生糖类物质的量。
②表观光合速率的表示方法：
单位时间单位叶面积释放O2的量；单位时间单位叶面积吸收CO2的量；单位时间单位叶面积积累糖类物质的量。
③呼吸速率的表示方法：
黑暗条件下，单位时间单位叶面积消耗O2的量；单位时间单位叶面积产生CO2的量；单位时间单位叶面积消耗糖类物质的量。
④真正（总）光合速率＝净（表观）光合速率＋细胞呼吸速率。
9.依据曲线图区分真正光合速率与表观光合速率
（1）图像分析：
A点时，只进行细胞呼吸；AB段随着光强度的增加，光合速率也增加，但仍小于细胞呼吸强度；B点时，光合速率等于细胞呼吸速率，即光补偿点；BC段随着光强度的增加，光合速率增加；C点对应的光强度为光饱和点，限制C点的环境因素可能是温度或二氧化碳浓度等。
（2）下面的四幅图分别表示A点、AB段、B点和B点之后的O2和CO2转移方向，但顺序已打乱，请具体填出对应区段。
（3）应用分析：
欲使植物正常生长，则必须使光强度大于光补偿点；适当提高光强度可增加大棚作物产量。
10．光饱和点和光补偿点的分析
（1）植株的光补偿点不同于叶肉细胞的光补偿点
①若图甲表示小球藻细胞，则B、D、F（填字母）可代表O2扩散方向；A、C、E（填字母）可代表CO2扩散方向。
②明确图乙中光补偿点（B点）、光饱和点（C点）的含义。
B点：
光补偿点（光合速率等于细胞呼吸速率时的光强度），细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用；
C点：
光饱和点（光合速率达到最大时的最低光强度），继续增加光强度，光合速率不再增加。
③图甲若代表松树的一个叶肉细胞，当它处于图乙中B点时，此时的光强度小于（填“大于”“等于”或“小于”）松树的光补偿点。
当松树处于图乙中B点时，它的一个叶肉细胞中O2和CO2的扩散方向对应于图甲中B、F和A、E（填字母）。
（2）光合作用与细胞呼吸曲线中的“关键点”移动
①细胞呼吸对应点（图乙中A点）的移动：
细胞呼吸增强，A点下移；细胞呼吸减弱，A点上移。
②补偿点（图乙中B点）的移动
a．细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2（或光）补偿点应右移，反之左移。
b．细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2（或光）补偿点应右移，反之左移。
③饱和点（图乙中C点）和D点的移动：
相关条件的改变（如增大光强度或增大CO2浓度）使光合速率增大时，C点右移，D点上移的同时右移；反之，移动方向相反。
1．有关需氧呼吸与厌氧呼吸的正误判断
（1）人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞溶胶内高（ × ）
提示 线粒体内消耗O2产生CO2，因此，人体细胞线粒体内O2/CO2的比值比细胞溶胶内的低。
（2）柠檬酸循环阶段生成的CO2中氧原子全部来自葡萄糖（ × ）
提示 最终来自葡萄糖和水。
（3）酵母菌在乙醇发酵中产生的丙酮酸直接被NADH还原为乙醇（ × ）
提示 酵母菌在乙醇发酵中产生的丙酮酸先脱去二氧化碳产生乙醛，乙醛再被NADH还原为乙醇。
（4）厌氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累（ × ）
提示 厌氧呼吸第一阶段产生的[H]将用于第二阶段丙酮酸还原为乙醇或乳酸的反应，最终没有[H]的积累。
（5）三碳酸分子还原成三碳糖属于柠檬酸循环（ × ）
（6）在电子传递链中，特殊的分子携带的氢和电子传递给氧，形成水（ √ ）
2．有关细胞呼吸在实践中的应用的正误判断
（1）面团“发起”是酵母菌产生CO2所致（ √ ）
（2）人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供（ × ）
提示 人在剧烈运动时所需的能量由需氧呼吸和厌氧呼吸提供。
（3）干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜（ × ）
提示 蔬菜的保鲜应在一定的湿度和低氧环境下。
（4）需氧型细菌需氧呼吸的主要场所是线粒体（ × ）
提示 细菌无线粒体，需氧型细菌的需氧呼吸在细胞溶胶中或细胞膜上进行。
（5）黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少（ √ ）
3．有关光合作用的概念及其过程的正误判断
（1）适宜条件下光合作用过程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供应CO2后比停止前高（ √ ）
（2）光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与（ √ ）
（3）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，碳反应强度也降低（ √ ）
（4）离体的叶绿体基质在添加ATP、NADPH和CO2后，适宜条件下可完成碳反应（ √ ）
（5）胡萝卜素和叶黄素都是由碳氢链组成的分子（ √ ）
（6）光强度突然下降后，短时间内叶绿体内ATP/ADP的值下降，O2的产生停止（ √ ）
（7）在光强度较强时，ADP由类囊体膜向叶绿体基质运动，ATP则是向相反方向运动（ × ）
提示 在较强光照下ATP在类囊体膜上产生，向叶绿体基质运动，ADP则是向相反方向运动。
4．有关环境因素对光合速率的影响的正误判断
（1）夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高（ × ）
提示 夏季晴天光强度最强时，小麦叶片的气孔关闭，出现“午休”现象，导致CO2的供应减少，从而使小麦光合速率下降。
（2）提高温度一定能促进三碳糖的生成（ × ）
（3）水分亏缺主要是通过影响CO2进入叶肉细胞内而影响光合作用的（ √ ）
（4）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞内的NADPH/NADP＋的比值下降（ √ ）
5．有关光合作用与细胞呼吸的异同的正误判断
（1）光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP（ × ）
提示 ATP是物质不是能量。
（2）夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光强度，夜晚适当降低温度，可提高作物产量（ √ ）
（3）净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长（ √ ）
（4）如图是夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲植株在a点开始进行光合作用；乙植株在e点有机物积累量最多；曲线b～c段和d～e段下降的原因相同（ × ）
提示 甲植株在a点光合速率＝呼吸速率，乙植株在18时有机物积累量最多，曲线b～c段和d～e段下降的原因分别是部分气孔关闭、光强度减弱。
考向一 考查细胞呼吸及其影响因素
1．（2019·浙江七彩阳光联考）下图为需氧呼吸的基本过程示意图。
下列叙述错误的是（ ）
A．阶段A为糖酵解，该阶段不需要O2的参与
B．人体细胞的线粒体基质中和嵴上分布着催化阶段B的酶
C．蓝细菌质膜上的某些膜蛋白具有催化阶段C的功能
D．人体细胞在缺氧条件下，积累物质①并刺激神经末梢，使人产生酸痛的感觉
答案 D
解析 阶段A为糖酵解，该阶段不需要O2的参与，A正确；阶段B为需氧呼吸第二阶段，人体细胞的线粒体基质中和嵴上分布着催化阶段B的酶，B正确；阶段C为需氧呼吸第三阶段，需要酶的催化，蓝细菌质膜上的某些膜蛋白具有催化阶段C的功能，C正确；人体细胞在缺氧条件下，积累乳酸并刺激神经末梢，使人产生酸痛的感觉，但物质①为CO2，D错误。
2．下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。
下列说法正确的是（ ）
A．ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd段为厌氧呼吸
B．无论在何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量
C．bd段的厌氧呼吸过程中有机物中的能量大部分以热能形式散失，其余贮存在ATP中
D．若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累会导致内环境pH持续下降
答案 B
解析 分析题图可知，cd段氧气消耗速率较高，血液中乳酸水平逐渐升高，因此该阶段既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸，A错误；人体肌肉细胞厌氧呼吸的产物是乳酸，需氧呼吸过程中O2的吸收量与CO2的释放量相等，因此无论何种运动强度，肌肉细胞CO2的产生量都等于O2的消耗量，B正确；厌氧呼吸过程中有机物中的能量只有少部分释放出来，大部分贮存在有机物不彻底的氧化产物乳酸中，释放的能量大部分以热能形式散失，其余贮存在ATP中，C错误；如果运动强度长时间超过c，血液中乳酸的积累量增大，会造成肌肉酸胀乏力，由于缓冲物质的存在，内环境pH不会持续下降，而是保持相对稳定，D错误。
考向二 考查细胞呼吸方式的判断与计算
3．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表所示。
若底物是葡萄糖，则下列叙述正确的是（ ）
项目
CO2释放量
O2吸收量
a
10
0
b
8
3
c
6
4
d
7
7
A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇和乳酸
B．b条件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厌氧呼吸多
C．c条件下，厌氧呼吸最弱
D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体
答案 D
解析 a条件下，只有CO2的释放没有O2的吸收，说明此时该植物只进行厌氧呼吸，呼吸产物是CO2和乙醇，A项错误；b条件下，CO2的释放量>O2的吸收量，说明此时该植物同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸，根据表中数据可知，需氧呼吸消耗O2的相对值为3，需氧呼吸产生CO2的相对值为3，厌氧呼吸产生CO2的相对值为5，则需氧呼吸消耗葡萄糖的相对值为0.5，厌氧呼吸消耗葡萄糖的相对值为2.5，所以厌氧呼吸消耗的葡萄糖比需氧呼吸消耗的多，B项错误；c条件下，CO2的释放量>O2的吸收量，说明此时该植物同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸，d条件下，CO2的释放量与O2的吸收量相同，说明此时该植物只进行需氧呼吸不进行厌氧呼吸，此时产生的CO2全部来自线粒体，C项错误、D项正确。
4．如图所示为不同距离的跑步过程中，需氧呼吸和厌氧呼吸供能的百分比。
下列说法中正确的是（ ）
A．跑步距离越长，厌氧呼吸供能所占比例越大
B．1500米跑时，需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当
C．100米跑时，所需ATP主要由需氧呼吸产生
D．马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的CO2量与吸收的O2量之比为1∶1
答案 D
解析 分析题图可知，跑步距离越长，厌氧呼吸供能所占比例越小，A错误；1500米跑时，需氧呼吸与厌氧呼吸供能的百分比相同，可推知需氧呼吸比厌氧呼吸消耗葡萄糖的量少，B错误；100米跑时，所需ATP主要由厌氧呼吸产生，C错误；马拉松跑时，主要是进行需氧呼吸，但仍进行部分厌氧呼吸，人体肌肉细胞进行厌氧呼吸时不消耗O2也不产生CO2，故肌肉细胞呼吸释放的CO2量与吸收的O2量之比为1∶1，D正确。
方法技巧
判断细胞呼吸类型的五大方法（以葡萄糖为呼吸底物）
（1）产生CO2量＝消耗O2量→需氧呼吸。
（2）不消耗O2，产生CO2→厌氧呼吸（乙醇发酵）。
（3）释放CO2量>吸收O2量→同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸（乙醇发酵）。
（4）不吸收O2，不释放CO2→乳酸发酵或细胞已经死亡。
（5）有水生成一定是需氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。
考向三 考查影响细胞呼吸的因素及其应用
5．（2018·浙江4月选考）以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如图所示。
下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是（ ）
A．将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀
B．在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境
C．乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2
D．拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到乙醇的气味
答案 B
解析 将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀，目的是使酵母菌与底物充分接触，利于反应发生，A正确；在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡以制造无氧环境，利于乙醇发酵，B错误；根据乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知，酵母菌细胞呼吸产生了CO2，C正确；酵母菌厌氧呼吸的产物是乙醇和CO2，乙醇具有挥发性，拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到乙醇的气味，D正确。
6．如图表示植物非绿色器官呼吸时，O2吸收量和CO2产生量的相互关系，下列叙述错误的是（ ）
A．在a点比较适合长期贮存该器官
B．在b点仍能产生少量的酒精
C．若cd＝ca，a点O2浓度时厌氧呼吸强度是需氧呼吸强度的3倍
D．该器官有可能来自油料作物
答案 C
解析 分析题图可知，O2浓度为a时，CO2的释放量最低，有机物的消耗量最少，所以在a点比较适合长期贮存该器官，A正确；若存在非糖物质氧化且该器官只进行需氧呼吸时，则CO2产生量小于O2消耗量，因此b点时该器官仍可能通过厌氧呼吸产生少量CO2和酒精，B正确；若仅以葡萄糖为底物，O2浓度为a时，需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1∶3，但由图示曲线可知该器官中存在非糖物质氧化，因此，此时厌氧呼吸强度不是需氧呼吸强度的3倍，C错误；图中b点之后O2吸收量高于CO2产生量，说明此器官细胞呼吸消耗的可能还有油脂等物质，故该器官有可能来自油料作物，D正确。
考向四 考查光合作用的过程及影响因素
7．植物能吸收一定强度的光驱动光合作用，光合作用的基本过程如图所示。
过度光照可能会导致DNA损伤甚至细胞死亡，但是植物能借助一种光保护机制防止这种损伤。
近来研究发现，类囊体膜蛋白PSBS能感应类囊体腔内的高质子浓度而被激活，激活了的PSBS能抑制电子在类囊体膜上的传递，最终将过量的光能转换成热能释放，从而防止强光对植物造成损伤（即光保护效应）。
下列说法错误的是（ ）
A．图中A物质表示O2，释放出叶绿体需要经过3层膜
B．由反应Ⅰ生成的物质有物质A、物质B和物质D
C．抑制A物质释放和抑制ADP→B反应都有利于PSBS发挥功能
D．降低ATP合成酶活性和阻断反应Ⅱ都有利于PSBS发挥功能
答案 C
解析 图中A表示O2，B表示ATP，C表示NADP＋，D表示NADPH，E表示CO2。
水光解生成的O2释放出叶绿体需要经过类囊体膜、叶绿体内膜和叶绿体外膜共3层膜，A项正确；光反应的产物包括O2、ATP和NADPH，B项正确；抑制O2的释放，会使类囊体腔内的质子浓度降低，不利于PSBS发挥功能，C项错误；降低ATP合成酶活性和阻断反应Ⅱ，都会提高类囊体腔内的质子浓度，都有利于PSBS发挥功能，D项正确。
8．（2019·浙江新高考研究联盟联考）如图是大棚番茄在24小时内测得CO2含量和CO2吸收速率的变化曲线图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．a点CO2释放量减少可能是由温度降低导致细胞呼吸强度减弱
B．d点是由于温度过高，蒸腾作用过强导致部分气孔关闭，CO2供应减少
C．如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加
D．番茄通过光合作用制造有机物的时间是c～e段
答案 D
解析 由图可知，b点时植物开始进行光合作用，b点之前植物能进行细胞呼吸，而不能进行光合作用，a点CO2释放量减少可能是温度降低导致细胞呼吸强度减弱，A项正确；d点表示正午的时候光合作用减弱，这是由于此时温度过高，植物蒸腾作用过强导致部分气孔关闭，CO2供应减少，B项正确；如果N点低于M点，说明经过一昼夜的时间，大棚中的CO2浓度降低，说明植物的光合作用大于细胞呼吸，植物体内有机物总量增加，C项正确；番茄通过光合作用制造有机物的时间是b～f段，有机物积累的时间是c～e段，D项错误。
考向五 考查光合作用与细胞呼吸曲线中的“关键点”移动
9．在CO2浓度为0.03%和恒温条件下，测定植物甲和植物乙在不同光强度条件下的光合速率，结果如图。
据图分析下列叙述正确的是（ ）
A．降低CO2浓度，d点向右上方移动
B．限制植物乙d点光合作用的因素可能有CO2浓度、温度等
C．若升高温度，植物甲曲线a点会向左移动
D．b点时，限制两种植物光合作用的主要因素相同
答案 B
解析 CO2浓度降低，碳反应所需的NADPH和ATP减少，d点向左下方移动，A项错误；d点对应的光强度为植物乙的光饱和点，此时限制光合作用速率提高的主要因素有CO2浓度、温度等，B项正确；由于题干中只说是“恒温条件下”，若温度升高，不能确定对细胞呼吸和光合作用各有怎样的影响，所以也就不能确定植物甲曲线a点的移动方向，C项错误；据图可知，b点是植物乙的光补偿点，此时限制植物乙光合作用的主要因素是光强度。
但b点时，植物甲已达到光饱和，此时限制植物甲光合作用的主要因素不是光强度，而可能是CO2浓度、温度等，D项错误。
10．将小麦植株置于密闭玻璃罩内，在不同温度条件下测定小麦对O2吸收或释放速率随光强度的变化，实验结果如图所示。
请回答下列问题：
（1）b点的生物学含义是_______________________。
此时小麦根尖细胞中产生ATP的场所为______________________。
适当提高CO2浓度后再测定，图中的b点将向________移动。
（2）由图可知，影响c点变动的主要因素是_____________________________________。
（3）若适当提高CO2浓度，d点将向________移动。
此时叶绿体产生的O2的去向是____________（填“线粒体”“细胞外”或“两者都有”）。
答案
（1）光合作用产生O2的速率等于需氧呼吸消耗O2的速率 细胞溶胶和线粒体 左
（2）光强度和温度 （3）右下 两者都有
解析
（1）分析题图发现，纵坐标表示O2吸收速率即净光合速率的负值，横坐标表示光强度；b点O2吸收速率为0，即净光合速率为0，其含义为：
光合作用产生O2的速率等于需氧呼吸消耗O2的速率；此时小麦根尖（根尖中无叶绿体），只能进行细胞呼吸产生ATP，细胞呼吸产生ATP的场所是细胞溶胶和线粒体。
图中适当提高CO2浓度后，光合速率增加，光补偿点减小，b点将向左移动。
（2）由题图可知，变量只有两个：
光强度、温度。
分析25℃曲线可知，随着光强度增强，O2释放速率增强，光强度是影响c点变动的主要限制因素；分析15℃
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