优秀记叙文范例.docx
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优秀记叙文范例
我为自己的选择骄傲
公交车移动得非常的缓慢，星期一的早晨总是如此。
我安安稳稳地坐在靠后门的位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，便看着窗外的景色。
“司机开车怎么这么慢啊！
我赶时间！
”坐在后面的人不时发出的抱怨让车厢变得越来越烦躁。
“嫌慢，干吗不搭计程车呢？
”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司机好不容易才挤上车，车上的人眼看司机要靠站了，便又开始抱怨车上人太多，希望司机不要再开车门了。
人啊，总是这样，等车的人巴不得车不要走，挤上一个
是一个；车上的人巴不得车子不要停，一直开到目的地。
公交车极不情愿地靠站了，下车的人不少，“沙丁鱼”们不用那么局促不安了。
这时，我看到一位老婆婆从远处赶来，车马上就要开了，老婆婆从后门上了车。
这
是不对的，我心想。
司机马上大声地喊：
“下车去！
不能从后门上车！
”那位老婆婆，花白了齐耳的短发，衣着朴素，手里拿着乘车优惠的老人证。
她听了司机的话，便
怏怏地下车去，急急忙忙地向前门走去。
司机似乎突然想起有什么要紧的事要做，
就在老婆婆下车的瞬间把前后门都关上，一溜烟地把车开走了。
我看到那位老婆婆手里举着老人证，茫然地站在她刚刚下车的地方，望着汽车开走。
我的心像刚是被什么东西抽打了一下。
窗外的风景看不下去了。
灵魂深处出现了两个人的声音。
一个我说：
“这是司机的错，你应该去抄下他的员工号，投诉他！
”另一个说：
“可是，你每天都搭这部车，如果司机报复，是很容易
的呀！
况且，那位老人与你没有任何关系，你太多管闲事了吧？
”可是一个我又说：
“这虽然只是小事，但是如果没有人站出来指出他的错，那么他就会认为自己没有
错，以后他就会一直这样下去的。
”对啊！
就是因为没有人肯出来指出错误，社会上
才依然存在各种不良现象。
我下了决心，要在下车前抄下司机的员工号。
可是，真的要如此吗？
一向给人印象乖巧的我真的要那么凶吗？
另一个声音又在说话了。
不行，如果不这样，我会一整天都后悔的。
终于，在下车之前，我从后门走到了前门，抄下了司机的员工号，指出了他的错误，他似乎也意识到自己的错误，没有多说什么。
也许，在别人心中，这只是一件非常小的事，而且这件事也已经过去两个多
月了，但我却一直为自己的选择感到骄傲。
我作出了正确的选择，或许不能改变什么，但至少可以触动一些人的心灵吧。
我相信，总有一天，社会可以被感染而变得
更美好。
这篇文章，记叙了一件生活中极普通的小事。
但所叙之事着实触动了“我”的心灵，并且经历了几番内心的冲突后，“我”终于作出了骄傲的选择。
因此，这是一篇切合题意的文章。
这篇文章优秀之处，是具体地写出了“心灵选择”的过程，并且把这个内心过程写得波澜起伏，曲折动人。
整个选择的过程，作者的灵魂深处经历了三次矛盾冲突。
第一次是想投诉与怕报复的冲突。
这一情节写得很详细，通过对立的两个“我”
的独白，写出了正义的“我”如何战胜懦弱的“我”的过程，以及为什么能战胜的思想转变过程。
第二次是行动与犹豫的冲突。
虽然叙事没有铺陈，但写出了选择之难。
第三次是行动与结果的冲突。
这一次冲突颇耐人寻味，写出了选择之难，原来并不
全是来自报复的威胁，而是来自内心的恐惧。
以上三个矛盾冲突，形成了三个精彩的情节，使平凡的小事叙述得内容充实，感情真挚。
月若有情月长吟
太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。
月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。
我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。
我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。
“谁？
这么晚了，他为啥哭？
”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。
小男孩看见我，揪着我的裤管：
“我迷路了，送我回家，好吗？
”我本能地应了
一声，就想抱起他走。
突然，我触到了一束熟悉的目光。
咦，这不是王医生的儿子吗？
顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。
就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！
“走吧！
现在的世道还会有多少人情？
”我心里想着，脚下迈开了步子。
这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：
难道真的丢下他不管？
夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？
他能抵抗动物侵害吗？
我打了个冷噤。
啊！
不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。
我轻轻地敲开了王医生家的门。
我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丧失了做人的道德。
我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。
月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。
我仍然在为母亲治病筹钱。
我坚信：
人与人之间一定有人情的气息。
当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。
我疑惑地询问我
的母亲。
妈妈只是微笑地递给我一封信。
信上说：
“谢谢你，把我的儿子送回家。
你的行为给了我一次心灵的教育。
在金钱与医德面前，我们应该选择医德。
”
我的眼睛有点湿，我推开窗：
多美好的夜！
多明亮的月！
多明智的选择！
人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。
温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。
哦！
月若有情月长吟！
点评：
这是一篇编故事写法的应试文。
这位考生，编写了一个触动心灵，需要作出
选择的故事，切合题意。
故事以“我”为母亲治病筹钱作线索展开，通过“我”选择送迷路小孩回家，感化了王医生选择为“我”妈治病的事，表现了“友爱比金钱更可贵”的主题。
故事内容丰富，较好地反映了社会风貌。
在这800字的短小篇幅里，作者紧扣“心灵的选择”编了三个回合的故事。
第一
回合：
“我”的选择。
正当夜已深，“我”正为母亲治病筹钱而奔走，心灵如焚之际，遇到了迷路小孩求助。
而求助之人，正是因“小小的一笔医药费而拒不为我妈治病”的王医生之子。
助还是不助？
心灵面临着选择。
经过内心深处的一番矛盾冲突之后，“我”选择了助。
第二回合：
“我”内心的较量。
究竟如何评价社会人心？
当下是助人者
多还是少？
“我”能为母亲筹到治病的钱还是不能？
经过内心的较量，“我”选择了“坚信：
人与人之间一定有人情的气息”。
而“我”母亲的病也确实得到了治疗。
第三回合：
王医生的选择。
王医生原来选“金钱”而舍“医德”，后来受教育，自动舍“金钱”而“治病救人”。
王医生选择的变化，深化了主题。
故事的三个回合，都落笔在“心灵的选择”
上展开，不枝不蔓，中心突出，详略得当，结构严谨。
更值得一提的是，整个故事设置在月光下展开。
开头写月景，为“心急如焚”作反衬。
中间写月景，为“我坚信人间真情在”的美好心灵作映衬。
卒章写月景，为
深化主题，为抒发情怀大放异彩。
回头再三味文章的标题，不更令人觉得意境深远吗？
（陈妙云评）
有家真好
人悄悄地到世上，就意味着你是父母的儿女，而父母都会给你一种无限的关怀，一种无尽的慈爱。
她曾经是我的好伙伴，童年的时候，我无意中认识了她，我们经常玩在一块，形影不离，有时在山路上玩水，有时在草地里捉来捉去，很快活。
后来得知，她爸爸在不久以前离开人世，她妈妈也都离开了她，她和她的奶奶相依为命。
一次，我在她面前高兴地说起我的爸爸和妈妈陪我去上学的事她竟流下了眼泪，而哭着跑开了。
我不知道她究意是怎么了，我把事情告诉了她的奶奶，她奶奶也痛苦地说了，原来她奶奶交不起学费给她上学，所以痛哭起来，她没有家呀！
她失去
了父母对她的疼爱，她奶奶只好靠种点田、卖破烂等来维持她们的生活。
以后的日子里，她不敢和我在一起玩耍了，我很不高兴，就走在一边和别的孩子去玩，或者是我错了，我应该去帮助她，怜惜她，在她的心灵中，我知道她有着倔强的性格，然而，一天后，她微笑着叫我去山上采花去了。
我看着她那微笑的脸蛋，两个小酒窝，水清黑的眼睛，点头答应，我们又回到了以前的快乐的日子里。
时间流逝，还有几天，我要去上学了，她也要跟着她的奶奶回老家去了。
记得临走的那一天，她告诉我，她很想有个家，很想看见她的妈妈，很想，很
想
她离开了，带着她渴望的心情而离开了，我回想到她走时的那些话想到她那悲惨的命运，内心深深地祝福着她，以后会幸福。
不过，看到了她，我更爱我的家了，更珍惜父母对我的爱，有家真好。
绿
绿色的垂柳，绿色的白杨，绿色的小草，绿色的小河平日，这绿色给了我多少创作欲望，几乎每一张画都少不了绿色的点染。
可今天
就在刚才，家中爆发了一场战争，原因就是这次期中考试，这是这可恨的分数！
“你怎么就不能把分数多考一点！
”这是妈妈的喝叱。
“你将来想不想上大学？
”这是爸爸的怒吼。
“整天不务正业，鬼画桃符，你能画得出名堂来？
”妈妈的声音越来越大。
“你就晓得画画画，分数都被你画完了！
”爸爸的嗓门越来越高。
我的尊敬的父母呵，你们怎么就知道女儿的分分分！
怎么把考大学当作女儿的
惟一出路？
你们知道女儿的爱好吗？
她爱赤橙黄绿青蓝紫组成的明快的色彩，她爱那优美流畅的线条“哧——啦！
”妈妈越说越来劲，她冲进我的书房，找出一摞
画稿撕扯起来，边说边把碗中的颜料泼向窗外，窗外的一缕阳光立即被染得斑斑驳驳
我气得嚎啕大哭，掀倒一把椅子，一口气跑到了小河边。
河边到处跳动着绿色的精灵，
你们是在嘲笑我，还是在宽慰我？
“子微！
”好友阳静从河堤上跑下来：
“咋啦？
画画又挨骂了？
告诉你：
学校马上举行书画赛场，快去准备得奖吧！
”
我心头一动，刚才的灰色思绪马上被绿色染透了。
三天以后，我走进了书画赛场。
心中奔涌着绿色的波浪，绿是希望，是信念，
是生机我在宣纸上尽情泼墨，绿树、绿草、绿河、绿野还有我的身我的心全是绿的。
画完后，我毫不犹豫地题上画名：
绿。
《绿》获奖了——惟一的特等奖！
站在领奖台上，听着台下热烈的掌声，我感
到每一根毛细血管都注满了阳光，暖融融的。
绿，那醉人的绿哟！
[评点]这是一篇以“绿”为话题的作文，文章在选材上有这样一些特色：
①选材新
颖。
作者突破了一般同学所写的如春夏秋冬四季之《绿》，绿化荒山荒坡之“绿”，绿化校园之“绿”等内容，选取了一个小姑娘爱绘画、爱绿色的素材。
②处理巧妙。
作者将绘画与绿色勾连起来，并使之天衣无缝地组合在一起，有一种虚实结合之美。
③内涵丰厚。
文中不仅写了小姑娘爱绘画、爱绿色，而且能表现出小姑娘对生活的热爱，使得全文颇具立体感。
代沟二解
母：
把你那“左三圈”右“三圈”调小声些不成吗？
天天“脖子扭扭，屁股扭扭”，你不累吗？
女：
妈，您那越剧，哭哭啼啼的，一个调儿拖半天，您听着不急吗？
母：
你皮痒了是不是？
我问你，刚才打来电话的那个男生是谁？
女：
同学呗！
他问我作业题呢，您老可别乱猜。
母：
此地无银三百两！
讨论题目也用得着笑成那德行？
早跟你谈了，女孩子要“矜持”，你懂不懂啊？
那么大的姑娘家了，还成天与男孩儿嘻嘻哈哈的！
我们读书
时，男女生之间连话也不敢说半句。
女：
时代不同了嘛！
母：
时代再不同，你也是我女儿。
我警告你：
你可别学人家早恋哪！
女：
妈，哪儿来那么多“恋”哪！
男女同学在一起玩儿就早恋了？
那是友谊！
老把“友情”当“爱情”！
母：
什么“友谊”？
男女生在一起是“有问题”。
别以为我不知道你成天想什么？
你以为写在日记里锁在抽屉里，就没人知道了？
女：
妈，您太过分了！
您偷看我日记！
这是侵犯我个人隐私权！
母：
隐私！
翅膀还没硬呢，就有隐私？
告诉你，做子女的，对父母绝没“隐私”可言！
女：
人与人之间是平等的！
母：
平等？
只要我是你妈，你是我女儿，就没平等！
女：
您——这太不可理喻了！
母：
我不可理喻？
不可理喻的应该是你！
我们那时候没赶上好时候，书没读多少，遗憾哪，后悔呀！
没办法，只有把希望全寄托在你身上，尽力给你创造条件，让你读好书！
生活上又有哪一点儿亏待你了？
给你穿好的，吃好的，用好的！
只望你能争气上大学！
好话坏话说尽，还不是为你好，全都是指望你好哇！
女：
妈，让我说几句，行吗？
我知道你们是为我好，但你们又确实是在让我做
你们自己想做而又未能做到的事。
我也想上大学，但我有自己的方式。
你们一味地加压反而会让我厌倦。
您是位好妈妈，但却成不了我的朋友！
[评点]全文没有一个字的客观评价，没有一句是非褒贬，于看似随意的对话之间形象生动的勾画出母女间的代沟，这足见作者布局之巧妙，表达之奇特。
琴声感动我心
西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。
夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。
天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。
我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。
忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。
那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。
我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。
我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。
这悠扬的琴声正是从里面传出
来的。
我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。
一个稚嫩的童声传进我的耳
中：
“爷爷，我累了。
弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？
”一个苍老的声音：
“是的，小丫，你弹得十分动听。
我看见你的手指多么灵活，
就像在那些琴键上跳舞一样。
”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，
难道难道他们是我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。
只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感。
她是一位盲人！
而那位坐着的老人竟是
位聋人！
我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。
这泪，是甘甜的！
夕阳收起了最后一缕余晖。
在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，
也再一次让我莫名的感动。
古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。
我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。
[点评]这是一篇虚实并举的考场佳作。
故事虽然虚构，但不矫情，景物的渲染与美妙的琴声浑然交融，真情的对话与心灵的触动感人心怀，婉约的语言与凄美的意境让人难忘。
我们欣赏的是：
考生是在用心写文章，用情写文章。
好的文章各有风采，可文采飞扬，或谈笑风生，或多愁善感但打动人心的一点是共同的，那就是动人灵魂的情感，正如此文。
（广东新会教研室何勇涛）
陶行知爷爷的声音
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”——陶行知
虽然我没有听过陶行知爷爷的声音，但他的那句名言在我心中无声胜有声，让我受益良多。
作文难写，考场作文更是难写。
为了找到应考作文的“捷径”。
星期天一大早，妈妈就钻进了书店，中午抱回一大堆作文书。
我目瞪口呆地望着小山似的书，诧异
道：
“老妈，现在只剩下两个星期要中考了，您该不会让我看完它们吧？
”“考场作
文仅靠现场构思，能得高分吗？
这些都是我精心挑选的，你只要巧妙地汲取其中的
营养，作文就不成问题了。
”
我无可奈何地抱着“小山”准备回房，妈妈摆摆手，“乖孩子，别苦着脸，这么多书你看不完，要巧干。
”我惊讶地望着妈妈额头上滚动的汗珠，刚准备说话，妈又说到：
“你只要头脑中准备几篇范文，到时就能以不变应万变了。
我已经把每本
书中的精品剪辑装订成‘浓缩的精品’，你只管背就行了。
”我接过妈妈手中的“书”，沉甸甸的。
我的心，也沉甸甸的
妈妈的苦心果然没有白费。
中考作文“声音”刚好与我背过的关于环保的范文吻合，我刚准备下笔“嫁接”完成一篇“佳作”，耳边突然响起老师的声音：
“考场作文一定要有真情实感，不能有假，更不能抄袭。
”虽然妈妈教过我怎样灵活变通，不露出马脚。
但我从心里赞成老师的话--写作文要有真情实感。
可现在是中考啊！
谁不想拿高分？
我左右为难耳畔突然想起陶行知爷你爷的声音“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”我咬咬牙，毅然做出有可能改变我人生的决定：
“我手写我心。
”鱼和熊掌不能兼得，我只能舍利取义，去伪存真了。
我辜负了妈妈的一片苦心，但我知道妈一定会原谅我的，因为妈和我一样崇拜陶行知爷爷，而且我写出了自己的真情实感，写也了我心中最好的中考作文。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”陶行知爷爷的声音为我敲响了警钟，它回荡在我的耳畔，教会了我如何做人，更激励我努力前进。
[点评]：
这是一篇写心抒意的考场佳作，记下了妈妈煞费苦心为自己准备中考作文材料
而自己最后在考场上却毅然做出有可能改变自己人生的决定：
放弃抄袭嫁接，写出真情实感！
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”陶行知的话贯穿全文，浑然圆合，给人深刻的警示。
文章能扣住“声音”的话题，立意深刻，条理清晰，语言流畅等，充分展现了作者复杂的心理变化，具有较好的写作基本功。
（广东新会教研室何勇涛）
日记四则
9月1日星期一阴转雨
新学年的第一天。
班上的同学都在谈论假期外出旅游的热点话题。
我呢，什么地方都没去，邻居小桐知道的。
“喂，暑假你去过哪里啊？
”“我去过上海，你呢？
”
“北京，我还爬过长城呢，好壮观。
”“舒，你去哪里？
”同桌小可突然问我。
我抬起头，发现几十双眼睛满怀期待地看着我。
我低下头，十分随便但声音很小地说：
“我我去过台湾。
”
“哇，好棒，那一定很好玩吧？
”
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。
我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。
9月3日星期三阴
今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。
当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时候，心轻轻震动了一下，我看着小桐，她也在注视着我，我很快低下头去，脸
红了。
老师似乎看出我的心思，突然问我：
“张舒，你对这‘真’有啥想法？
”“——没——没有。
”我摇摇头，声音有点颤抖。
外面的天阴沉沉的，我心里很烦闷。
9月5日星期五雨
今天下雨，我没带伞，小桐打着伞，跟我一起走。
路上，我们都没有说话，我偷偷看着小桐。
她终于开口了：
“你觉得累吗？
”“累？
”
“如果人老是生活在虚伪中，就会觉得很累。
其实，人生活在真诚中，就很快乐，没有负担，你愿意一辈子与虚伪做伴吗？
”
到家了，我看着小桐，好像明白了什么。
晚上，我想了很多
9月8日星期一晴
今天老师要收暑假日记。
同桌小可看了我的日记说：
“你不是去台湾了吗？
为什么日记里没有写？
”
“因为因为我真的没有去啊！
”我终于下定决心说出了真话。
看着窗外，雨过天晴，阳光灿烂，我有一种从未经验过的轻松
[点评]
这组日记写的是“我”因随意编造一句谎言后，经过邻居“小桐”点化，终于下决心说出真话的过程。
由于是一组日记，作者注意到一组（四篇）日记之间内容的连贯
性，且紧扣一个明确的中心——要讲真话，学做真人。
第一则日记中写“小桐直直盯着我”，第二则日记中写小桐“也在注视着我”，这不是闲笔。
此时无声胜有声，为“我”敢于承认撒谎错误作了铺垫。
尤其是第三则日记中小桐说的那段话，也是惟一的语言描写（对小桐来说），但落地有声，是促使“我”弃假求真的关键所在，也升华了文章的主题。
另外，每则日
记中精练的景物描写，对表现“我”的心理活动也有陪衬作用，寓情于景，情景相谐。
真我风采
小心翼翼地给自己涂上一层保护色，不至于被人一眼看“透”，这可能是当今社会的时髦之举。
就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔；在同学当
中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力”
人，本来是一个多面体，有时“眼见为实”也难免有误。
古人云“知子莫若父”，
我却要说“知己莫若己”。
几经度量，我终于发现了“真我风采”——
性情急躁
读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。
当时，由于我的不冷
静，凭着少年一股狂劲，便出口伤人。
于是，我们互不理睬，各行其道。
从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。
生性豁达
说到这儿，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。
我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。
男孩嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。
我豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。
更加讨厌别人表里不一、背后伤人。
说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。
我始终这样认为，豁达也是一
种美。
幽默风趣
和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有了我，哪里就会有笑声。
不是吗，篮球场上，比赛进入了“白热化”的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。
这时，我接到队友传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”！
无奈跃至最高处，还与篮板相差一大截，只好叹息曰：
“还是擦板吧！
”球应声入网，场上气氛也随之轻松起来。
大家越打越棒，一鼓作气拿下了比赛。
这，我
可起了不少的作用噢！
怎么样，这就是我，一个实实在在的的，一个充满个性的真我！
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