学年第二学期语文期中复习.docx

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学年第二学期语文期中复习

一、默写

十一月四日风雨大作

易错字：

僵、卧、孤、哀、尚、戍、阑、风、冰

冰

宋·陆游

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

别云间

易错字：

年、羁、冠、河山注意：

不是山河、近、毅、魄、归、旗

明·夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。

无限河山泪，谁言天地宽！

已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

贾生

易错字：

宣、贤、伦、怜、虚、苍、鬼、神

唐·李商隐、

宣室求贤访逐臣，

贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，

不问苍生问鬼神。

易错字：

丞、祠、何、阶、锦、隔、叶、鹂、频、烦、计、身、长、襟

蜀相

唐·杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

易错字：

惠、崇、归、雁、坐、潇、湘、庭、欲、唤、丹、青

题郑防画夹

宋·黄庭坚

惠崇烟雨归雁，

坐我潇湘洞庭。

欲唤扁舟归去，

故人言是丹青。

易错字：

蜀、绮、西、峨、眉、峰、壑、松、洗、流、霜、觉、碧、暮、暗、重

听蜀僧濬弹琴

唐·李白

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，余响入霜钟。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

天净沙·秋

元·白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

易错字：

孤、落、残、霞、轻、树、寒、鸦、鸿、白

天净沙·秋思

元·马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

易错字：

藤、昏、鸦、瘦、风、夕、西、断、涯

沉醉东风·渔夫

元·白朴

黄芦岸白频渡口，绿柳堤红蓼滩头。

虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。

傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。

易错字：

黄、芦、频、渡、柳、蓼、滩、刎、颈、友、鹭、鸥、侯、钓、叟

寿阳曲·远浦帆归

元·马致远

夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。

落花水香茅舍晚，，断桥头卖鱼人散。

易错字：

旆、航、未、着、落、茅、香、卖、鱼

木兰诗

《乐府诗集》

唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄。

愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看伙伴，伙伴皆惊惶。

同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

易错字：

唧、杼、唯、何、帖、汗、点、骏、鞍、鞯、辔、鞭、旦、暮、宿、但、溅、至、燕、啾、啾、戎、度、金、柝、归、坐、策、勋、转、郎、驰、姊、霍、袍、著、裳、鬓、帖、伙、伴、惶、惊、兔、辨、雄、雌

黔之驴

唐·柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，绝无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狭，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

易错字：

黔、载、庞、蔽、窥、稍、慭、骇、遁、噬、己、恐、益、搏、荡、冒、狭、蹄、跳、踉、、喉

二、课内古文

此部分答题时要点：

1、当然应该也必须认真背诵~\（≧▽≦）/~啦啦啦

2、文学常识部分字迹要端正哦，不可以写草字

【文学常识】

1、本文选自《柳河东集》。

2、本文作者柳宗元，字子厚，人称“柳河东”或者“河东先生”，又称“柳柳州”，曾倡导古文运动，唐代哲学家，文学家，唐宋八大家之一，与韩愈并称“韩柳”。

3、《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》合称“三戒”。

【书下注释】

好事者：

喜欢多事的人船载以入：

用船装运（驴）进入（黔）

船：

这里是用船的意思窥：

偷看

慭慭然：

小心谨慎的样子莫相知：

不知道它是什么东西

噬：

咬习：

熟悉

狎：

态度亲近而不庄重荡倚冲冒：

形容虎对驴轻侮戏弄的样子

荡：

碰撞倚：

倚靠

冲：

冲撞冒：

冒犯

不胜怒：

非常愤怒胜：

能够承担或承受

蹄：

名词作动词用，踢计之：

盘算这件事

跳踉：

跳跃：

吼叫

去：

离开

【补充注释】

好：

喜欢，喜爱船：

用船

载：

装载入：

进入

至：

到则：

却

可：

适合的用：

用处

庞然：

庞大的样子物：

东西

以：

把为：

当作

以为：

把……当作蔽：

隐藏

间：

中间稍：

逐渐，慢慢的

出：

出来近：

接近

莫：

不知：

知道

相：

表示动作偏指一方，在这里指驴（它）

他：

别的，其他的他日：

别日，第二天

鸣：

鸣叫大：

非常

骇：

害怕遁：

逃

以为：

认为且：

将要

甚：

非常，很恐：

害怕

往：

去往来：

来来去去地

视：

看觉：

发觉

异：

奇特的能：

才能

益：

渐渐地近：

接近

出：

出现终：

始终

搏：

抓，扑稍：

逐渐，慢慢的

近：

接近益：

更加

因：

于是喜：

高兴

计：

盘算技：

技艺

止：

只是此：

这样

耳：

罢了断：

咬断

喉：

喉咙尽：

完，这里指吃完

乃：

才

【翻译】

黔无驴，有好事者船载以入。

黔这个地方（本来）没有驴，有（一个）喜欢多事的人用船装运（驴）进入黔。

至则无可用，放之山下。

运到（后）却没有合适的用处，（就）把它放到山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

（一只）老虎看见它，（觉得它）是一个庞大的东西，把（它）当作神，隐藏在树林里偷看它。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

（老虎）逐渐的出来接近它，小心谨慎的样子，不知道它（是什么东西）。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

某一天，驴一叫，老虎非常害怕，远远地逃了；认为（驴）将要咬自己，很害怕。

然往来视之，绝无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

但是（老虎）来来去去地看它，发觉（它）没有奇特的才能，（老虎）渐渐地熟悉了它的叫声，又接近出现在（它）前后，始终不敢扑（向）它。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

（老虎又）逐渐地接近（驴），态度更加亲近而不庄重，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯（驴）。

驴不胜怒，蹄之。

驴非常愤怒，踢老虎。

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”

老虎于是高兴（起来），（心里）盘算这件事说：

“（它的）技艺只是这样罢了。

”

因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

（老虎）于是跳跃（起来）大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完它的肉，才离开。

【笔记】

№1.从老虎的角度概括故事发展的过程

畏驴以为神莫相知以为且噬己也

识驴觉无异能者终不敢搏技止此耳

食驴跳踉大断其喉尽其肉

№2.老虎的心理变化过程是：

以为神——莫相知——以为且噬己也——觉无异能者——终不敢搏——技止此耳

№3.文章详写了虎，略写了驴，主要是通过正面描写虎来衬托驴的特点。

№4.老虎的动作描写可以看出他具有怎样的特点？

蔽林间窥之，稍出近之。

——既好奇又恐惧的心理（小心谨慎）

远遁。

——恐惧的心理（行动灵活，小心谨慎）

往来视之，近处前后，稍近，益狎，荡倚冲冒。

——善于观察，反复试探（生性

大胆，颇有心计）

跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

——干脆利落，志得意满（果断凶猛）

答：

老虎的特点是：

胆大，谨慎小心，行动灵活，善于观察反复试探，果断凶猛，颇有心计。

№5.结合语句分析驴子的形象

虎见之，庞然大物也。

——体格高大

驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也。

——叫声大，声势大

无异能者。

——没有奇特的才能，装腔作势

驴不胜怒，蹄之。

——只会发脾气，踢，叫，徒有其表。

答：

驴子虽是一个庞然大物却只会装腔作势，徒有其表，外强中干，实则无能的形象。

№6.中心

答：

本文借老虎从畏驴、识驴到食驴的（描述了徒有其表的驴子最终被老虎食）的故事，旨在讽刺当时统治集团中官高位显，又无德无才，外强中干的人物。

告诉我们貌似强大的敌人其实并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。

【阅读指南】

1.本文是柳宗元《三戒》之一。

作者运用形象化的语言，采用简笔正面描写，繁笔侧面描写的手法，描述了徒有其表的驴子最终被老虎所食的故事，旨在讽刺当时统治集团中官高位显，又无德无才，外强中干的人物。

同时启示人们要敢于向貌似强大的敌人作斗争。

这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”、“黔驴之技”。

2.全文为两段：

第一段写老虎初见“庞然大物”的驴子，小心谨慎地进行观察；第二段写老虎通过不断的观察并试探驴的反应，终于认清驴子“技止此耳”，于是吃掉这个“庞然大物”。

全文仅124个字，就把老虎惧驴，识驴，戏驴，食驴的过程写得明白清楚。

通过一系列的细节，把老虎从畏惧、好奇、恐惧、怀疑到大喜的心理和动作写得细致逼真、形象生动，使一只生性大胆而颇有心计的虎的形象跃然纸上，也衬托了驴的麻木不仁、愚不可及。

3.全文详略分明，重点突出。

文章对老虎是详写，一半以上的篇幅都在写老虎，特别是对老虎从认真细致地观察到逼近的试探，写得更为详细、具体。

对驴子是略写。

全文写驴子只有四处：

一是“虎见之，庞然大物也”，仅从侧面写了它的体形粗大；其他三处写驴子的动作：

“一鸣”“不胜怒”“蹄之”。

【点击】

№1.老虎对驴的认识和态度经历了一个过程：

驴给老虎的第一个印象是庞然大物，以为神，第二个印象是叫声可怕，以为且噬己也，因而“大骇”、“远遁”、“甚恐”，说明老虎对驴的害怕程度加深了；第三个印象是觉无异能者，一个“觉”字，说明老虎对驴的认识已经开始由表及里了，一个“习”字，说明老虎对驴由害怕转为适应了。

驴的“蹄”充分暴露了它的致命弱点，因而使老虎知其“技止此耳”。

№2.文中说“技止此耳”，黔之驴的“技”具体表现在一鸣、一蹄。

№3.本则预言故事后来演化为成语黔驴之技和黔驴技穷。

№4.下列理解不正确的一项是（B）

A、老虎害怕驴是因为它从未见过驴。

B、驴被吃掉的主因是老虎聪明胆大。

C、“好事者”的错误是盲目引进驴。

D、这则寓言故事的主人公是黔之驴。