清河镇明德小学学校章程DOC.docx
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清河镇明德小学学校章程DOC
清河镇明德小学学校章程
本章程于2013年6月13日经教职工代表大会讨论通过
第一章总则
第一条：
惠民县清河镇明德小学为国办全日制完全小学，清河镇明德小学建于2008年，镇政府驻地，镇中学以北，东靠刘清路，地理位置优越。
学校占地40亩，现有15个教学班，微机室、仪器室、图书室、仪器室、美术室等功能用房齐全，建有校园网，实现了班班通，每位教师一台笔记本电脑，真正实现了教学办公信息化。
为了全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，逐步实现教育现代化，为了依法治校,以德立校，质量兴校，科研强校,特色荣校,创建具有环境优美、设备先进、管理科学、质量一流；政府放心、社会满意、家长信任、师生热爱的品牌学校.依据《中华人民共和国教育法》、国家教委《小学管理规程》，结合学校的办学实际，特制定本章程：
第二条：
校徽、校训、教风、学风、学校精神。
校徽：
1、释义：
明德小学是一所能容纳百川的大海，孩子们自由自在的徜徉。
扬起希望的风帆向着远方起航。
2、下边的蓝色：
是明德“明”全拼第一个字母M的变形。
1、寓意大海，代表着大海的博大、宽容。
2、形似翻开的书，寓意孩子们在这里接受文化的熏陶。
3、黄色的帆：
是明德“德”全拼第一个字母D的变形。
形似扬起的风帆，寓意孩子们将在这里扬起理想的风帆，踏上人生的征程。
4、全景：
形似海上日出，寓意孩子们如初生的太阳，朝气蓬勃，充满生机和活力。
校训：
修身励志博学多思
教风：
仁爱严谨创新
学风：
乐学善学明理求知
学校精神：
学校精神：
夯实平凡追求卓越
我想用学校工作中的一件小事来解释，那就是“把垃圾倒在坑的最深处”。
原来学校有一个垃圾坑，学生每天清扫校园的垃圾都倒在那儿。
有一天，我站在不远的地方看着来来往往倒垃圾的学生，猛然有一个新发现：
有的学生把垃圾倒在垃圾坑的边上，这样，垃圾会在坑边越来越高，需要有人专门向坑里弄。
有的学生胳膊伸的长长地把垃圾倒在坑最深的地方，这样，不需要别人再弄。
很显然，如果问我们每一个人应该怎么倒的时候，我们都会说应该倒在坑的最深处？
但真做起来往往也是“把垃圾倒在坑边”。
想一想：
这和我们的工作和学习其实是一个道理，有的人工作或学习起来对自己严格要求，精益求精，做到最好，不给别人制造麻烦；有的人马马虎虎，得过且过，做事总会留一个或大或小的尾巴，让别人再去帮忙。
而养成精益求精的习惯，必须从现在做起，从自我做起。
所以，我校师生把做好平凡的每一件事，也就是“夯实平凡追求卓越”作为永恒的精神追求。
第二章学校
第三条：
学校实行校长负责制及任期目标责任制。
校长应当符合国家和省规定的任职条件，并逐步实行公开聘任、竞争上岗。
县级以上人民政府教育行政部门负责校长的聘任、培训、考核、交流等管理工作。
学校按照有关规定，负责教师的聘任和管理。
学校依照有关法律、法规和学校管理制度对学生进行管理。
对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育和相应处分，但是不得开除学生或者责令其转学、退学。
第四条：
应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、生活、康复提供力所能及帮助。
鼓励学校实施小班化教育。
学校应当建立健全各类安全制度和应急机制，加强对师生的安全教育，定期组织师生进行逃生自救、互救和紧急疏散避险等应急演练，及时消除安全隐患，预防发生事故。
对校园内发现的突发公共卫生事件隐患，学校应当按照应急预案的规定，及时向当地人民政府有关部门报告。
当传染病暴发、流行时，学校应当协助当地人民政府有关部门、医疗卫生机构做好疫情信息的收集、人员的分散隔离、公共卫生措施的落实工作。
学校应当按照有关规定投保学生意外伤害校方责任险。
第三章组织机构和职责
第五条:
学校工作由校长任主任的校务委员会统领，下设德育处、教务处、后勤处。
具体负责学校的各项工作。
第六条：
校长是学校法人代表，负责学校全面工作。
认真贯彻党的教育方针，严格执行国家的政策、法令。
主持校务、行政、教学会议，讨论决定学校的重大问题。
建立健全学校各项管理制度，确保学校各项工作按章有序进行。
第七条：
校务委员会是学校行政工作的审议机构，负责学校的规划，学年工作计划，机构设置，重大的奖惩方案，规章制度的建立和废除等。
校务委员会有审议权，但必须服从校长办公会的最后决议。
第八条：
德育处设主任一人，具体负责学生德育工作，根据国家颁布的德育大纲要求，制定并实施学校学生德育工作计划；审阅班主任工作计划并定期检查指导，总结交流经验。
抓好学生安全教育，会同教务处做好安全课的管理工作。
做好传染病防治工作。
努力改善学校环境和办学条件，做好环境卫生、治安防范、防病控病工作，保障师生身心健康，创造良好学习、生活环境。
第九条：
教务处组织和管理教学工作、教育研究与教改试验工作。
定期召开教研员会议，分析学校教改动态，提出教改意见，供学校决策参考，组织教师的继续教育工作，建立健全教师业务档案，注重培养中青年教师，培养各科教学骨干。
组织安排好学生的劳动技术教育，课外文体、科技活动。
做好招生工作，并做好新生入学和编班工作，严格学籍管理。
做好好图书馆、文印组、实验室、电教组、仪器室等功能室的使用。
充分发挥以上部门“服务育人”’的功能。
第十条：
总务处搞好学校基本建设规划和建设，统筹安排校园环境美化、绿化、净化工程，提供和逐步改善办学基本物质条件。
搞好各类固定资产与各种材料物资的管理，建好校产帐。
做好学校设施设备、仪器物资的购置、管理、调配、保养、维修工作，保证教学工作的顺利进行。
健全财务管理制度，科学编制学校预算，合理使用教学经费。
搞好学校勤工俭学，关心教师员工生活福利，努力改善员工工作和生活条件。
第四章教师
第十一条：
学校应当采取措施保障教师的合法权益。
全社会应当尊重教师。
教师应当遵守教师职业道德规范，关心和爱护学生，尊重学生的人格，不得歧视学生；不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；不得侵犯学生合法权益。
教师在教育教学工作中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当取得国家规定的相应教师资格。
教师应当依照有关法律、法规接受继续教育，不断完善知识结构，努力钻研业务，提高教育教学质量和水平。
学校教师不得从事各种有偿补习活动；不得举办或者参与举办各类补习班。
第十二条：
建立和实行教师职务制度和岗位管理制度。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务，并逐步实行按岗聘用、竞聘上岗。
建立和完善科学的教师评价体系。
对教师进行全面评价，不得片面以学生考试成绩和升学率作为对教师进行评价和奖惩的依据。
教师评价结果作为教师专业发展、岗位聘用、职务评审、培养培训、表彰奖励的重要依据，并作为对教师实施绩效工资分配的主要依据。
第五章学生
第十三条：
凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受基本义务教育。
接受学校的管理，遵守学校的各项规章制度。
第十四条：
参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。
第六章教育教学
第十五条：
学校应当把德育放在首位，建立全员育人的工作机制，以学生日常行为规范教育为基础，将学校教育与家庭教育、社会教育相结合，进行爱国主义、社会公德、传统美德、法制教育和心理健康教育，培养学生良好的思想品德和行为习惯，形成健康的人格。
第十六条：
学校教育教学工作应当坚持面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，符合素质教育的基本要求，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
学校和教师应当按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到义务教育基本质量要求。
学校和教师应当改进和创新教学手段和教学方法，提高课堂教学质量，规范作息时间，减轻学生过重的课业负担。
学校应当按照素质教育的要求，组织学生开展体育、文艺、科技和社会实践等活动，有计划地组织学生参观科技馆、博物馆、纪念馆和爱国主义教育基地等场馆。
学校应当依法实施国家《学生体质健康标准》，按照课程标准开设体育课，保证学生在学校期间每天有不少于一小时的体育活动时间。
第十七条：
根据国家义务教育课程方案和经济社会发展需要，具体确定教育教学内容和课程设置，建立适合学校实际的三级课程体系。
应当建立课程评估机制，保障课程方案的实施。
学校应当严格执行国家课程方案和省制定的课程计划，保证国家课程、地方课程和学校课程的开设，不得随意调整课程或者增加、减少课时；不得挤占体育、艺术、实验、综合实践活动课时。
第十八条：
教学质量监测工作由教务处负责。
检测考查分单元监测测、期中监测和期终监测。
单元监测由任课教师组织实施，报教务处监测试卷和学生等级。
期中监测由学校组织实施，根据监测结果，教师写出工作回顾和教学情况分析。
期末监测由学校组织实施，结果纳入对教师的综合考核。
期末质量检测等级填写在小学生素质发展手册上，并做好学生的综合评价，作为家长了解学生的资料
第十九条：
根据《国家学生体质健康标准》对学生进行测评。
选择有针对性的项目，测评结果作为对体育教师的考评依据之一。
第二十条：
严格学校管理，做好新生建籍工作。
对学生异动坚持审批制度。
第七章附则
第二十一条：
本章程由惠民县清河镇明德小学负责解释，自二零一三年九月一日开始执行。
附录：
明德小学相关的考评制度
（一）清河镇明德小学教师考评方案
为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。
根据我校实际情况，特制订本方案。
一、考核原则
1、激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核细则（附后）
三、考核方法
1、学期初教师根据提供的教师目标责任书，可以适当改动，教师认可后签名。
2、学期末教师根据自己一学期来的工作，结合《明德小学教师考核细则》打出自评分。
3、学校成立教师考核领导小组，领导小组成员根据自己分工，组织考评小组核定核定教师自评分数，确定相应量化分值。
4、教师查看自评分和学校考核分数的差距后签名。
5、考核结束后，于学校公示栏公示。
6、后勤人员不参加考核。
四、考评结果的运用
1、用于教师节表彰奖励，根据学校财力，奖励综合考核前十名。
50岁以上教师至少占1名。
2、用于评先树优，按《明德小学评优办法》向上级推报，主要指教师节。
3、用于职称评聘，连续两学期排名列后三分之一教师，评聘职称时学校不予推荐。
4、用于教师聘任，连续两学期排名列后三名，学校申报教委不予聘任。
五、本方案自教师大会通过、报教委批准后实施。
由明德小学校长室负责解释。
附：
明德小学教师考核领导小组
组长：
刘洪星
副组长：
王新
组员：
梅静刘玉堂刘云水王爱萍侯赛赛教师推选2名。
（二）清河镇明德小学教师考评细则
一、内容及办法
（一）职业道德（5分）
考评标准：
1.依法执教、严谨治学、廉洁从教、为人师表、团结协作。
（1分）
2.服从领导、听从分配。
出色完成上级有关部门交给的各项工作，自觉履行义务。
（1分）
3、无体罚和变相体罚学生现象，造成极坏影响加重处罚。
（1分）
4、没有违反校规、校纪、损坏公物、向学生出售商品等现象。
（1分）
5、不在同事之间搬弄是非、制造矛盾。
（1分）
考评方法：
考评小组依据上级反馈和学校记录打分。
（二）工作能力
1、工作量（20分）
考评标准：
（1）达到“标准课时数”和“标准班”额者得20分，比标准课时增（减）1节即加（减）1分，比标准班额增（减）1人即加（减）0.3分；教务主任、总务主任、德育主任按满工作量计分。
（2）加分项目:
校长加8分，教务主任、德育主任、总务主任加5分，（按照分管工作，在上级组织的活动中，得第一名加分为满分，其他名次按与其他单位分数的比例得分，如果没有分数则按照降低一个名次减0.5分）少先队辅导员加3分，班主任加5分，年级组长、教研组长、仪器、器材、图书管理员、微机室管理员、实验室管理员、校产管理员、信息宣传管理员加3分，校刊主编加4分，编委组稿最多者加3分，其他按比例加分。
可重复加分。
信息宣传完成上传任务为2分，少一篇扣0.5分。
考评方法：
（1）标准课时、班额指学校平均数。
学生人数以学期初、末的平均数和所有任教班级的平均数为准，任教班级变化的，以平均数为准。
（2）依据学校安排打分。
2、教学常规（50分）
考评项目：
备课、业务理论学习笔记、学科教学计划、听评课记录、作业及批改、课堂教学
考评标准：
（课堂教学除外）：
学校成立检查组，每学期期中、期末两次进行检查，检查方式为根据学校工作安排随机检查，不事先通知。
课堂教学：
每学期教学常规月期间学校组织开展听评课活动，依据《标准》开展听评课，进行量化打分。
说明：
教学常规类每学期检查两次，教务处在教师全勤的情况下，不提前通知，即时检查。
（三）考勤（25分）
考评标准：
依据“教职工考勤制度”。
考评方法：
学校考勤管理员依据考勤制度每周公布教师考勤得分，教师签字确认，扣完本项分可在总分中续扣。
（四）教学质量（100分）
考评标准：
依据任课教师所任教科目的每学期教学质量检测综合标准分计分。
考评方法：
以镇年级、学科为单位，第一名为满分，其他教师得分与第一名相除得分为该教师量化得分；若1人任两科或两平行班的一科，则以平均分为该项得分；一般教师若所任学科学期内没有进行检测，则以所在学校教师的平均分为该项得分，学校班子成员所任学科学期内没有进行检测，则以学校同学科第三名成绩计算。
（五）卫生：
（10分）
考评标准：
依据《明德小学卫生检查细则》
考评办法：
每日检查分数和大扫除检查分数各占50%，折算为10分。
（六）上课办公（5）
考评标准：
依据办公检查制度计分。
考评方法：
教务处不定期检查办公与上课，每周至少三次，根据教师办公上课检查制度记录，每周公布。
（和教师考勤同时汇总）
（七）教育信息化（10）
考评标准：
依据《明德小学信息化考核细则》
考评办法：
教务处根据工作情况记录，学期末汇总。
（八）信息宣传
（2）
以镇教委博客信息信息宣传数量为准，最多者的2分，其他按比例折算。
二、奖惩
（一）、综合表彰业务称号
优秀教师、优秀青年教师、师德标兵、优秀园丁、优秀班主任、优秀教育工作者、省、市、县级分别按15、10、8分。
学科带头人、教学能手、教坛新星省、市、县、镇分别按10、8、5、3分
（二）、优质课、公开课、观摩课
1、优质课、公开课、观摩课：
国家、省、市、县、镇级按获奖等次计分，分别为国家级：
20、18、15省级15、13、10市级10、8、5县级5、3、1。
镇级：
3分。
公开课、观摩课同相应级别一等奖加分，录像课同等情况降一级加分。
（三）、教科研项目
教研课题：
已经结题的课题必须有结题报告。
教研课题已完成结题并通过鉴定的，课题主要承担人按国家、省、市、县分别计8、7、6、5分。
成员减半加分。
（四）、其它业绩材料
1、教学论文、教学案例、教学课件、教具制作：
国家、省、市、县级按获奖等次计分，分别为国家级：
5、4.5、4省级4、3.5、3市级：
3、2.5、2县级2、1.5、1滨州发表的文章3分
2、辅导学生获奖情况：
国家、省、市、县、镇分别按照4、3、2、1、0.5
（五）、在镇教委组织的各项活动中，表现优秀的教师酌情加2－5分，不按要求做，且造成一定影响的酌情扣分，总扣分最多20分。
如果有评比分数，从第二名开始，扣2分，第三名扣4分，以此类推。
（六）、因工作失误造成人员伤亡、财务丢失等，视情节第一责任人罚款1000元至10000元，负领导责任者罚款1000元至5000元。
（七）教师积极参加学校和上级组织的各项活动，按级别由考评组予以按省、市、县、镇、校分别加4、3、2、1、0.5，如获奖则加倍加分。
（八）学校每学期由教务处负责，编写学校教师论文集，入选者，每篇加0.5分。
三、说明
1.考评学期结束放假前排名公开。
2.教师由学校负责组织考评，镇教委对大检查和抽查的情况及时反馈给学校，纳入考评范围。
3.校长按学校综合考核第2名教师的得分视为得分，得分占50％，教委考核学校得分占50％，（学校得第一名就得50分，若得其他名次，按分数占第一名分数的百分比乘以50计入。
）
4.教师有特殊情况（产假、病假、事假等），学期内累计超过1个月不上班，只参加考核，不参加排名。
但不参加评先树优。
5.男55（含55）周岁、女50（含50）周岁，每增加一岁在考核总分中加1分，参加排名。
6、在日常工作中，学校可以根据工作需要增加加分项目。
7、信息宣传分期中、期末两次统计公布计分。
（三）作业批阅制度
一、各科作业要及时、认真批阅，注明批阅时间，写出鼓励性评语。
作业内容要有创新性，避免布置重复性作业。
教师一律用红色圆珠笔或钢笔进行作业批改。
二、对学生的作业严格、规范要求，书写工整，卷面整洁，严格进行训练。
作业本不得有褶皱、卷角现象，作业要能体现训练型、提高性、开放性。
三、按要求布置的作业，要全批全改，其中大作文要精批，周记或日记略批。
重做的要重批。
语文每篇课文至少一次作业，作业内容以提高学生的阅读能力和写作能力为主，尽量避免布置生字词之类客观性内容。
数学一般每节课都有作业，作业内容要精选或精心设计，避免简单模仿性作业，要能开拓学生思维。
四、作业批改的字样要用楷书，做到正确、工整、清楚，无知识性错误；批改记录规范、全面、实用。
五、认真对待上级下发的各科练习材料，采用多种形式达到较好效果。
期末检查时不得有空白版。
六、地方课程和学校课程要有多种形式的必要作业。
七、作业形式要多样化，体现开放型，像写字、阅读、口语、唱歌、绘画、实践等，作业要着眼于学生素质的提高。
八、家庭作业：
一二年级不留家庭作业，三---六年级不超过1小时。
当日课程表上没有的科目不得布置家庭作业。
作业总量由教研组长把关。
教务处要经常性的检查指导。
九、学校对学生作业及教师的批改和记录情况要定期进行检查，分散检查和集中检查相结合。
做好记录。
十、对作业布置的要求：
语文：
作业形式一般是对课文句子的理解、中心的把握、读后的感悟或体会、课文的续写、缩写或扩写、人物特点的分析、根据课文的特点进行的小练笔（也可以说是仿写）等有利于提高学生对文章理解分析能力的，尽量不布置生字词的抄写、背写、听写等机械重复性作业。
数学：
作业形式要多样，适当增加开放性、答案不唯一性、联系实际运用的题目，做到少而精。
英语：
抄写的作业要少而精，要以不同场景的对话训练为主，课下作业以课本情景剧的编写、小组学生对话为主。
科学：
体现概括性、总结性、探究性，尽量能培养学生的动手能力和动脑能力。
说明：
作业检查时要对照作业批改记录。
作业检查细则
作业要求
分值（30+10+5）
备注
对学生的要求
1、
学生作业本统一使用学校发放的标准学生作业本。
作业本保持整洁，封面不得随意涂写、粘贴。
不得卷曲、卷角、缺页，一旦破损及时修补。
2分
2、
一二年级可以使用铅笔，三---六年级学生作业统一使用铅笔和蓝色（蓝黑色）墨水的钢笔，不提倡使用黑色墨水，不得使用水笔和圆珠笔。
画图、画表一律使用铅笔。
同一本作业本上尽可能只使用同一种颜色的墨水。
1分
3、
书写工整。
写字姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺及写规范字。
书写汉字一律用楷书，作业本上不乱写乱画，遇有差错，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；或将错处用线条轻轻划去，确保作业本的整洁，提倡尽量不用橡皮。
不得用修正液，要保持簿本整洁。
5分
4、
每天做作业之前首行要先写上当天的日期，与上次作业的老师评价等第之间空开一行。
题目、题号等要写清楚。
作业的题号要对齐。
每次作业首行居中写明作业出处。
2分
对教师的要求
5、
学生作业要及时批改、及时订正。
学生作业等级分“优”、“优”、“良”、“及格”四个等第。
教师批注作业等第时以楷书或行楷清晰批注。
用笔规范，用红钢笔或红色水笔批改。
一套作业本上用笔要统一。
3分
6、
作业题型设计合理，作业量符合学生年龄特点，批改细心。
需订正的作业要写明“订正”二字，订正的作业也要批阅。
5分
7、
作业批改应逐题批改。
不得出现漏批、错批现象，不能几个题只出现一个批改符号。
批改符号力求规范，大小合适（以占两个格子为宜）
2分
8、
每门学科的回家作业量不得超过二十分钟，学生回家作业总量不得超过一小时，一、二年级不得布置书面回家作业。
2分
9、
不能组织学生购买教辅用书。
上级下发的有关练习资料，合理安排训练时间，必须全做，不得有学生不做，教师要给予必要的指导。
3分
10、
有特色的作业和体现教师作业批改工作量较大的适当加分。
作业量偏少的适当减分。
数学必须每节课都有作业，作业次数每周4次以上；语文一般一篇课文一次作业，作业次数大于课文篇数。
英语每周至少2次。
其他科目一般每篇课文1次。
5分
附加
11、
教师作业检查以一门作业为主，有其他学科作业也按以上作业标准计分，算作加分项，得分除以30，乘以10，计入教师作业成绩。
（总分不超30分）
10
12、
按时进行单元达标测试并批阅，撰写试卷分析，上交试卷样本。
5
说明：
检查作业时，教师上交的须是全部学生的作业，不能只交部分学生作业。
最后考核得分折算为10分。
（四）办公制度
一、实行集体办公，全体教师必须在所划分的办公室办公。
不得到其他办公室使用微机上网，查找资料。
二、全体教师严格按办公时间作息。
办公时间不得在其他处所逗留。
（如伙房、警卫室）
三、各办公室办公情况由教务处按时检查，并做好记录。
四、办公时间内，不准在办公室内闲聊。
不准吃零食（瓜子、糖块等）。
五、教师在校内（早晨签到至下午签退时间）不准打扑克、下棋。
穿着大方，仪表端庄，男教师不穿拖鞋、背心、短裤，女教师不袒胸漏背或穿透明服装，不准穿稀奇古怪衣服，不准染黑色以外的头发。
在校外提倡朴素大方，穿大众化的衣服。
六、办公时间不准听收音机。
手机打到振动状态，确需接、打手机的要远离办公室。
集体办公的地方不得吸烟。
微机任何人不准打扑克、下棋、玩游戏等娱乐活动，发现一次全校通报，并按旷工一天罚款5０元处理。
发现三次学校不再聘用。
不准携小孩办公。
七、办公室成员要轮流值日，值日人员早到搞好卫生，保持室内清洁，。
八、办公室物品摆放有序，作业书籍整齐划一，教师办公书籍整齐的放在桌子右侧，没有批改完的作业放桌子右上角。
其他物品放抽屉内。
离开办公室，椅子推至写字台内。
桌上不得有电脑报、化妆品等杂物。
办公室和教室内不准放与教学和学习无关的物品（摩托车、自行车等）。
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