六年级作文之长春版小学语文16年所有作文.docx
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六年级作文之长春版小学语文16年所有作文
长春版小学语文1—6年所有作文
【篇一：
长春版小学语文各年级教材作文目录】
长春版语文教材一年级上
1.
2.
3.
4.
5.打电话说说我的家人我对您说我们这里的冬天小熊过河
长春版教材二年级上
1、小小创意广告牌（请你为学校、居住的社区或郊外的草地设计广告语吧！
）
2、让我们玩得更好（调查讨论同学们都喜欢玩什么，怎么玩更有趣，那
些游戏更适合我们）
3、绕口令比赛（我能流利的背下来，我要配上动作说，我还会说别的绕口令）
4、看图编故事（给出第一幅和第四幅，试着想一想中间发生了什么，画一画写一写）
5、故事会（名人小时候的故事可真不少。
我们召开以一个故事会，讲讲这些故事。
我讲爱迪生小时候是如何做实验的，我要讲茅以升从小立志造桥的故事?
?
）
6、课间活动（图片中各种课间运动——下课了同学们都在干什么？
下课了，同学们有的有的还有的）
7、大家都来提问题（课文中说，童年是在一串串问号中长大的。
我们可以提什么问题呢？
读书遇到的问题，生活中遇到的问题，自己感兴趣的问题。
）
8、读词语，讲故事（1、泉水，蝴蝶，花儿2、麻雀，稻草人，稻穗。
同学们也可以自己说三个词，再展开想象编一个故事。
）
9、编对话（生活中的对话——故事中的对话——看图想象的对话。
标点符号。
）
10、学写留言条
11、压岁钱怎么用？
（怎么用才有意义？
）
12、欢天喜地过大年（春节是中华民族的传统节日。
每年春节，人们都要?
?
写春联，贴春联，做红灯，挂红灯，买鞭炮，放鞭炮。
长春版教材二年级下
1、春天在哪里（身边的春天，大自然的春天）
2、我的心里话（道歉、建议、小秘密?
?
）
3、汉字故事交流会
4、讨论标点符号
5、学写日记（为什么写日记，日记都写什么，我写的日记）
6、看图说话（谁是美食家）
7、我们周围的声音
8、复述故事（方法）
9、看图讨论
10、小组合作做手抄报
11、爱心卡（送给谁，制作，送达
长春版教材三年级上
1、我们眼里的秋天
2、走进图书馆
3、学会倾听（听别人讲故事或讲话。
）
4、养花趣事
5、热门话题
6、探索记录---海洋的研究
7、生活中的见闻
8、信的旅行
9、写一种小动物
10、我来介绍书读书交流会读书汇报会
11、故事会
长春版教材三年级下
1、修改我的习作
2、编写故事
3、转述别人的话
4、美丽的夏天
5、用书信解决问题
6、写对话
7、做爸爸妈妈的小帮手
8、我们的实验
9、不同的命运看图片写故事
教材《语文》四年级上册：
1童年的愿望
2成语故事会
3老师的节日
4课本剧《甘罗》
5这件事令我感动
6这里景色美
7我喜欢的动物
8我的小制作
9世界真奇妙
教材《语文》四年级下册1不同形式的说写见闻
2绿色记事本
3故事里的故事
4大自然的声音
5名人研究
6写你最感兴趣的一个人
7我想对你说
8我经历的一件事
9图书交流会
10永远的丰碑
《长春版语文教材》五年级上1.
2.
3.
4.
5.谁不说咱家乡好学习“转述”为他“话”像修改自己的习作画里有“话”
6.我的小计划
7.动物王国里的故事
8.我们的心声
9.梦的翅膀
10.学做主持人
《长春版语文教材》五年级下1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.学写观察日记人类的朋友写你最喜欢的小动物小导游学写导游词一次调查学写调查记录我的未来照片里的故事说服的智慧学写读书笔记自我介绍
《长春版语文教材》六年级上1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.苏武的故事成长中的?
?
美丽的大自然（写景）故事之后的故事（根据原文续写）美德在我身边（你写一个身边生活中具有传统美德的人）简洁是美（缩写）走进名著中的人物（写一个你喜欢的人物）关于吃的辩论（开展一次关于吃的辩论会）写给远方的朋友（写一封信）
《长春版语文教材》六年级下1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
讲话要看对象（请你选择自己喜欢的角色说一段话）创编故事（请你任选一组词，展开合理想象编个故事）回忆那一刻（选择印象深刻的一件事）生活的启示（选择一件给你启示最深的事）中华文明赞（写一篇赞颂源远流长的中华文明演讲稿）我心中的英雄（写写你心目中的英雄）与众不同的联想（请选择一些普通几何图形联想出一个小故事）假如我是名著中的人物（以名著中的人物身份讲一个故事）感悟名言（选一句明言联系自己的生活或学习通过一两件事反映这句话名言的感悟）
【篇二：
长春版小学语文2五六年级作文汇总】
小学六年级作文总复习（课内作文）
1.谁不说咱家乡好
表达内容：
我们都有自己可爱的家乡，都为家乡的美丽与富饶而感到自豪。
请用我们手中的笔，描绘出家乡的美丽与富饶，表达我们对家乡的热爱之情。
2、为他（她）“话”像
表达内容：
生活中，你一定结识了许多人：
同学，老师，邻居等；读书时，你有结识了许多书中的人物：
孙悟空，司马光，哈利﹒波特等。
写一个你印象最深的人，题目自拟。
3.动物王国里的故事
表达内容：
许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢……请你也试着写一篇以动物为主人公的童话。
4.我们的心声
表达内容：
学校的花坛里有人采摘花朵，操场上有人乱扔纸屑，社区中许多电话亭被损坏和污染……面对这些，你有哪些好的想法与建议能制止这些不良行为？
让我们走进生活，表达自己的心声﹗
5、梦的翅膀
表达内容：
鲁迅先生说：
“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的情景，想到地底下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。
”今天，让我们来写一写变幻离奇、生动有趣的梦吧。
6、用日记记录你观察到的变化
表达内容：
我们在四年级的时候，已经学过写日记。
这次习作，请同学们试着用日记的形式来连续记录你的观察和发现。
可以选择你喜欢的一种植物或动物，也可以选择人的活动进行观察记录。
7、人类的朋友
表达内容：
动物是人类的朋友，我们都非常喜爱它们：
如可爱的小猫，聪明的小狗，乖巧的兔子……提起它们，你们一定会有说不完的话。
请把你最喜欢的动物写出来，题目自拟。
8、小导游
表达内容：
同学们，你有过和父母一同游玩的经历吗？
你参加过班级组织的春游或秋游吗？
这些经历和活动给你留下了哪些珍贵的记忆?
请你以小导游的身份向同学们介绍你游览过的一处景点。
9、我的未来
表达内容：
没有想象就没有创造。
我们每个孩子都有自己的理想和愿望，都爱想象。
你想象过自己的未来吗？
未来的你通过自己的努力会变成什么样呢?
请你写下来。
10、照片里的故事
表达内容：
我们一天天地长大，一张张照片记录了我们成长的经历。
每张照片的背后可能都有一个小故事：
或许是一次难忘的经历，或许是一次感动的哭泣，或许是家人相聚的欢喜……请你选择一张照片并把照片中的故事写下来，题目自拟。
11、说服的智慧
表达内容：
生活中，人们离不开沟通。
许多时候，为了达成一种愿望，常常需要说服别人。
说服，包含着智慧。
说服，也包含着交流和理解。
根据你的需要，你可以说服你的同学，可以说服你的老师，可以说服你的家长，还可以说服……
12、自我介绍
表达内容：
日常生活中，我们在一些场合需要做自我介绍，如：
结识新朋友、新同学，找不认识的人办事或主持各种活动……请根据你的需要，准备一个“自我介绍”。
一个清楚和有吸引力的自我介绍可以让人产生好感，让别人在短时间内更好地了解你，同时让你的目的得以实现。
先面对大家练习说一说，再把介绍的内容写下来。
六年级上册八篇作文
第一篇：
苏武的故事（书8页）
表达内容:
《苏武牧羊》歌颂了苏武在胡十九年受尽磨难，但始终没有改变一心为汉的浩然正气。
这次习作，我们就根据《苏武牧羊》这首诗及相关资料写一封关于苏武的小故事。
第二篇：
成长中的?
?
（书22页）
表达内容：
《“真美”与“真糟”》写了巴德八岁时母亲的表扬给他带来的欢乐和父亲的批评给他带来的烦恼。
在成长的过程中，会有许多事情给你带来欢乐和幸福，也有些事情给你带来烦恼，甚至是悲伤?
?
哪件事情给你的感受最深?
自拟题目写一篇习作。
第三篇：
美丽的大自然（书35页）
表达内容:
在最近的学习中，我们领略了大峡谷的神奇和美妙。
大自然中有许多美好的景物，日出日落、冬去春来、云飘雪降?
?
哪一样不值得我们去赞美?
请你选择一处你感兴趣的景物写一篇习作。
题目自拟
第四篇：
故事之后的故事（书50页）
表达内容:
凡卡把信塞进了邮筒，满怀甜蜜的希望睡着了，他醒来之后，将会面临怎样的情景呢？
本次习作就是根据原文的故事情节，想象故事之后可能发生的故事，并把它写下来。
我们可以根据《凡卡》的情节续写，也可以根据学过的其他课文的情节来猜测、编写。
自拟题目。
第五篇：
美德在我身边（书57页）
表达内容：
传统美德是中华民族灿烂文化的重要成分。
传统美德就是热爱祖国、勇敢坚强、诚实守信、勤奋好学、团结友爱、谦虚礼貌、勤劳俭朴、尊老爱幼、尊敬师长?
?
这次习作，就请你写一个身边生活中具有传统美德的人。
自己拟定一个题目。
第六篇：
简洁也是美（书69页）
表达内容：
《小英雄雨来》《夜莺的歌声》这些篇幅较长的课文，情节曲折，讲述的故事都很有吸引力。
我们可以把这些长的故事用简洁的语言表达出来，这就是缩写。
本次习作，我们就以上两篇课文中任选一篇，以“缩写《xxxxx》”为题写一篇习作，300字左右。
第七篇：
走进名著中的人物（书77页）
表达内容：
孙悟空是一个家喻户晓的名著中的人物。
在《西游记》中，他是一个不怕困难的强者，更是一个降妖除魔的勇者?
?
因为读者的情况各不相同，所以每个读者对名著中的人物有不同的认识。
在《西游记》中，有猪八戒、沙僧、唐三藏?
?
在《水浒传》中，有武松、林冲、鲁智深、宋江?
?
你是怎样看待他们的？
请选择一个你喜欢的人物，以《我眼中的xxx》为题写一篇习作。
第八篇：
写给远方的朋友（书101页）
表达内容：
朋友使我们的生活变得丰富多彩，由此带来的快乐可以在朋友之间分享。
人与人之间的信息沟通有许多方式，比如写信、打电话、发电报、发电子邮件、发短信等等，但书信仍然是交通思想、传递友谊的重要方式。
这次习作请你给远方的朋友写一封信。
可以介绍自己的学习生活，说说家乡的变化，也可以写其他内容，让对方分享你的快乐。
六年级下册八篇作文
第一篇：
创编故事（书18页）
表达内容：
发挥想象，几个看来不太相关的词语就可以创编成一个个生动的小故事，你想试试吗？
请你任选一组词语，展开合理的想象，试着创编一个小故事，题目自拟。
1.斧头森林农夫洪水
2.天空白云小鸟风筝
【篇三：
长春版小学语文2五六年级作文汇总】
小学六年级作文总复习（课内作文）
1.谁不说咱家乡好
表达内容：
我们都有自己可爱的家乡，都为家乡的美丽与富饶而感到自豪。
请用我们手中的笔，描绘出家乡的美丽与富饶，表达我们对家乡的热爱之情。
2、为他（她）“话”像
表达内容：
生活中，你一定结识了许多人：
同学，老师，邻居等；读书时，你有结识了许多书中的人物：
孙悟空，司马光，哈利﹒波特等。
写一个你印象最深的人，题目自拟。
3.动物王国里的故事
表达内容：
许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢?
?
请你也试着写一篇以动物为主人公的童话。
4.我们的心声
表达内容：
学校的花坛里有人采摘花朵，操场上有人乱扔纸屑，社区中许多电话亭被损坏和污染?
?
面对这些，你有哪些好的想法与建议能制止这些不良行为？
让我们走进生活，表达自己的心声﹗
5、梦的翅膀
表达内容：
鲁迅先生说：
“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的情景，想到地底下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。
”今天，让我们来写一写变幻离奇、生动有趣的梦吧。
6、用日记记录你观察到的变化
表达内容：
我们在四年级的时候，已经学过写日记。
这次习作，请同学们试着用日记的形式来连续记录你的观察和发现。
可以选择你喜欢的一种植物或动物，也可以选择人的活动进行观察记录。
7、人类的朋友
表达内容：
动物是人类的朋友，我们都非常喜爱它们：
如可爱的小猫，聪明的小狗，乖巧的兔子?
?
提起它们，你们一定会有说不完的话。
请把你最喜欢的动物写出来，题目自拟。
8、小导游
表达内容：
同学们，你有过和父母一同游玩的经历吗？
你参加过班级组织的春游或秋游吗？
这些经历和活动给你留下了哪些珍贵的记忆?
请你以小导游的身份向同学们介绍你游览过的一处景点。
9、我的未来
表达内容：
没有想象就没有创造。
我们每个孩子都有自己的理想和愿望，都爱想象。
你想象过自己的未来吗？
未来的你通过自己的努力会变成什么样呢?
请你写下来。
10、照片里的故事
表达内容：
我们一天天地长大，一张张照片记录了我们成长的经历。
每张照片的背后可能都有一个小故事：
或许是一次难忘的经历，或许是一次感动的哭泣，或许是家人相聚的欢喜?
?
请你选择一张照片并把照片中的故事写下来，题目自拟。
11、说服的智慧
表达内容：
生活中，人们离不开沟通。
许多时候，为了达成一种愿望，常常需要说服别人。
说服，包含着智慧。
说服，也包含着交流和理解。
根据你的需要，你可以说服你的同学，可以说服你的老师，可以说服你的家长，还可以说服?
?
12、自我介绍
表达内容：
日常生活中，我们在一些场合需要做自我介绍，如：
结识新朋友、新同学，找不认识的人办事或主持各种活动?
?
请根据你的需要，准备一个“自我介绍”。
一个清楚和有吸引力的自我介绍可以让人产生好感，让别人在短时间内更好地了解你，同时让你的目的得以实现。
先面对大家练习说一说，再把介绍的内容写下来。
六年级上册八篇作文
第一篇：
苏武的故事（书8页）
表达内容:
《苏武牧羊》歌颂了苏武在胡十九年受尽磨难，但始终没有改变一心为汉的浩然正气。
这次习作，我们就根据《苏武牧羊》这首诗及相关资料写一封关于苏武的小故事。
第二篇：
成长中的?
?
（书22页）
表达内容：
《“真美”与“真糟”》写了巴德八岁时母亲的表扬给他带来的欢乐和父亲的批评给他带来的烦恼。
在成长的过程中，会有许多事情给你带来欢乐和幸福，也有些事情给你带来烦恼，甚至是悲伤?
?
哪件事情给你的感受最深?
自拟题目写一篇习作。
第三篇：
美丽的大自然（书35页）
表达内容:
在最近的学习中，我们领略了大峡谷的神奇和美妙。
大自然中有许多美好的景物，日出日落、冬去春来、云飘雪降?
?
哪一样不值得我们去赞美?
请你选择一处你感兴趣的景物写一篇习作。
题目自拟
第四篇：
故事之后的故事（书50页）
表达内容:
凡卡把信塞进了邮筒，满怀甜蜜的希望睡着了，他醒来之后，将会面临怎样的情景呢？
本次习作就是根据原文的故事情节，想象故事之后可能发生的故事，并把它写下来。
我们可以根据《凡卡》的情节续写，也可以根据学过的其他课文的情节来猜测、编写。
自拟题目。
第五篇：
美德在我身边（书57页）
表达内容：
传统美德是中华民族灿烂文化的重要成分。
传统美德就是热爱祖国、勇敢坚强、诚实守信、勤奋好学、团结友爱、谦虚礼貌、勤劳俭朴、尊老爱幼、尊敬师长?
?
这次习作，就请你写一个身边生活中具有传统美德的人。
自己拟定一个题目。
第六篇：
简洁也是美（书69页）
表达内容：
《小英雄雨来》《夜莺的歌声》这些篇幅较长的课文，情节曲折，讲述的故事都很有吸引力。
我们可以把这些长的故事用简洁的语言表达出来，这就是缩写。
本次习作，我们就以上两篇课文中任选一篇，以“缩写《xxxxx》”为题写一篇习作，300字左右。
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