教师资格证考试之中学教师资格证考点点题资料.docx
《教师资格证考试之中学教师资格证考点点题资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证考试之中学教师资格证考点点题资料.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教师资格证考试之中学教师资格证考点点题资料
《综合素质》（中学）复习要点
第一章职业理念
本章材料分析题以学生观为最重要，其次是教育观，最后是教师观
【考纲要求】
（1）教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
（2）学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民
族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
（3）教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
第一节教育观
【出题类型】：
选择题，材料题，写作题
【一级考点】
1.素质教育的内涵
2.素质教育的目标
3.素质教育的基本要求
4.素质教育开展的途径和方法
【二级考点】素质教育的实质素质教育的特点素质教育与应试教育的区别实施素质教育的意义
[材料题设问方式]
请从素质教育的角度分析和评价材料中教师的教学行为。
请从教育观的角度分析和评价**老师的教学行为。
请从教育观的角度分析和评价**老师和**老师的教学行为请从职业理念的角度分析和评价**老师的教学行为。
......
第二节学生观
【出题类型】：
选择题，材料题，写作题
【一级考点】学生观涵义全面发展的学生观“以人为本”的学生观
【二级考点】学生的心理发展特点人的全面发展的含义人的全面发展思想的渊源人的全面发展的基本要素“以人为本”的内涵学校教学如何做到“以人为本”
[材料题设问方式]请从学生观的角度评价材料中**老师的教学行为。
请从“以人为本”学生观的角度分析和评价**老师的教学行为。
第三节教师观【出题类型】：
选择题，写作题
【一级考点】新课程背景下教师职业角色的变化教师职业的特点教师劳动的特点教师职业素质教师职业的责任与价值教师职业的责任教师职业的价值教师专业发展的要求专业发展的途径教师专业发展的方法终身学习
【二级考点】教师专业发展概念教师专业的形成教师专业发展的特点教师专业发展阶段理论教师专业发展的内容
[材料题设问方式]请从教师观的角度分析和评价材料中**老师的行为。
请从新课程理念的教师角色的角度分析和评价材料中**老师的行为。
第二章教育法律法规（选择题来准备）
【考纲要求】
（1）有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的相关内容。
（2）教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
（3）学生权利保护
了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
第一节有关的教育法律法规
【出题类型】：
选择题
【二级考点】
（一）原则方针类
《教育法》第十四条
《义务教育法》第二十二条
（未成年人保护法第五十三条，第五十四条
《纲要》第一部分总体战略第一章
（二）工作方针
《纲要》第一部分总体战略第二章战略目标和战略主题《纲要》——学前教育（六），义务教育（八），职业教育（十四），人才培养体制改革（三十二），办学体制（四十二），加强教师队伍建设。
《预防未成年人犯罪法》
《学生伤害事故处理办法》第三条
（二）承担责任类
《教育法》第七十二条，第八十一条
《教师法》第三十七条
《未成年人保护法》第四十三条
（三）负责部门类
《教育法》第十五条，第十七条，第二十条，第三十条，第三十一条
《教师法》第五条，第十三条，第十四条，第十七条，第三十九条
《义务教育法》第七条
（四）特殊要求类
《教育法》第八条，第十二条，第三十四条，第五十六条
《教师法》第三条，第二十二条，第二十四条
《义务教育法》 第十一条 第十四条，第三十条，第三十一条，第三十三条
《未成年人保护法》第十九条，第三十八条，第三十九条，第四十七条
《预防未成年人犯罪法》第五十二条
（五）财政投入类
《教育法》第五十三条，
《义务教育法》第四十四条，
《纲要》——保障经费投入
（六）案例分析类
1）学校应负责的情况：
《学生伤害事故处理办法》第九条物品设施管理不当——
（一）
（二）（三）学生管理不当——（四）（六）（七）（八）（十一）教师管理不当——（五）（九）（十）（十二）
2）学校不负责任情况《学生伤害事故处理办法》不可抗力——第十二条学校无不当行为——第十三条3）学生或者监护人应负责的情况：
《学生伤害事故处理办法》第十条
4）其他主体应负责任的情况
《学生伤害事故处理办法》第十一条
5）事故损害的赔偿情况
《学生伤害事故处理办法》第二十六条，第二十七条
（七）权利义务类
1）教师享有的权利：
《中华人民共和国教师法》第七条
2）教师应当履行的义务：
《中华人民共和国教师法》第八条
3）受教育者在入学，升学，就业等方面依法享有平等权利：
《教育法》第三十六条第二款
4）受教育者享有的权利：
《教育法》第四十二条
5）受教育者应当履行的义务：
《教育法》第四十三条
6）为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：
《教师法》第九条
第二节教师的权利和义务
【出题类型】：
选择题【一级考点】
教师的职业权利：
《中华人民共和国教师法》第七条教师的职业义务：
《中华人民共和国教师法》第八条
【二级考点】
1.教师的基本权利：
平等权政治权利人身自由权利社会经济权利文化教育权利监督权
2.教师的基本义务劳动义务受教育义务保卫祖国义务依法纳税义务
第三节学生的保护【出题类型】：
选择题
【一级考点】学生的人身权保护
【二级考点】学生的角色权利学生的基本权利学生受教育权的保护义务教育保障权特殊群体的受教育权
第三章教师职业道德
【考纲要求】：
（1）教师职业道德
了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊
重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
（2）教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。
理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生
家长、同事以及教育管理者的关系。
在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
第一节教师职业道德
【出题类型】：
选择题，材料题，写作题
【一级考点】教师职业道德规范核心内容（三爱两人一终身）教师职业道德的原则（育乐人民公示法集）
【二级考点】教师职业道德的特点教师职业道德的功能教师职业道德的基本构成《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）基本原则突出特点《中小学班主任工作规定》的特点
《规定》对班主任工作的新要求贯彻落实《规定》应做好的工作
[材料题设问方式]请从教师职业道德的角度分析材料中xx的行为。
第二节教师职业行为
【出题类型】：
选择题，材料题（材料题小概率）
【一级考点】教师与学生之间的关系教师与家长之间的关系教师与同事之间的关系教师与教育管理者之间的关系
【二级考点】教师的思想行为规范教师的教学行为规范教师的人际行为规范教师仪表行为规范
[材料题设问方式]你会怎么处理与学生/家长/同事/领导/之间的关系?
如果你是.**老师，你会怎么做？
第四章文化素养（选择题）
【考纲要求】：
（1）了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
（2）了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
（3）了解一定的文学知识和文化常识。
（4）了解中外文学史上重要的作家作品。
（5）了解一定的艺术鉴赏知识。
（6）了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
【出题类型】：
选择题
各部分的重要性从强到弱：
文化常识、中国历史、中国文学、科技史>艺术中的书画雕塑建筑、科学常识中的地理>艺术中的音乐及影视、科学常识中的其他>外国文学、世界历史
【二级考点】
1.历史思想方法是教师自我认识和认识他人的思想方法。
2.中国土地发现的最早人类是云南的元谋人，浙江余姚的河姆渡文化说明我国长江流域是世界最早栽种水稻的主要地区之一。
黄帝、炎帝、蚩尤是古代神话传说中的人物。
3.夏朝建立、战国七雄、文景之治、辛亥革命、中国共产党成立、“九一八事变”、“七七事变”、三大战役。
4.世界范围内发现的最早人类祖先是南方古猿（约550万年至100万年前），人类重要的文明起源：
四大文明，第一次工业革命的标志是蒸汽机的发现。
5．百家争鸣十家学派，儒家与墨家并称显学，六经与六艺，《论语》、《孟子》。
6．汉武帝接纳董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”，道教产生于东汉。
7．玄学由道家与儒家经义糅合而成，周敦颐（理学创始人）、二程创“洛学”、陆九渊创“心学”，与明代王守仁世称“陆王心学”。
顾炎武与黄宗羲、王夫之并称明末清初三大儒，严复翻译《天演论》，将进化论思想引进中国。
8．四大发明，天干地支纪年法，《九章算术》（古代最早的数学专著），成书于东汉初年，《黄帝内经》是我国第一部医学著作。
9．王羲之（书圣），岁寒三友（“松、竹、梅”），文房四宝，昆曲最早初联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作”，春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、十二生肖，十朝都（西安）、九朝古都（洛阳）、六朝古都（南京）、五岳（东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山）、五大名窑（钧窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑）、四大名山（山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山）、四大古都（西安、南京、洛阳和北京）、四大名园（北京颐和园、河北承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）、四大名著（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》）、四大名楼（黄鹤楼（湖北武汉）、岳阳楼（湖南岳阳）、滕王阁（江西南昌）、蓬莱阁（山东蓬莱））。
10．泰勒斯（科学之祖）、欧几里得（“几何之父”）（几何原本）、阿基米德（“力学之父”）、希波克拉底（“体液学说”、“医学之父”）。
11．张仲景写的《伤寒杂病论》被称为“中医方书的鼻祖”，祖冲之的圆周率，贾思勰的《齐民要术》是第一部农学著作，沈括的《梦溪笔谈》是笔记体巨著，李时珍的《本草纲目》是伟大的药典。
12．伽利略被称为近代实验科学的先驱者，哥白尼创立“日心说”，牛顿发现了万有引力定律和经典力学，瓦特对蒸汽机进行了重大改进，是人类第一次科技革命的标志。
达尔文的《物种起源》进出了生物进化论学说，被列为19世纪自然科学的三大发现之一，爱因斯坦是现代物理学的创立者和奠基人，提出“相对论”。
袁隆平被称为“杂交水稻之父”，华罗庚被称为“中国的爱因斯坦，研究成果有“华氏定量”、“怀依—华不等式”等。
13．荷马写了《伊利亚特》、《奥德赛》，埃斯库罗斯写的《被缚的普罗米修斯》是古希腊三大悲剧诗人之一，有“悲剧之父”之称。
但丁的《神曲》、莎士比亚的《哈姆莱特》、塞万提斯《堂吉诃德》、狄更斯的《大卫·科波菲尔》、雨果的《巴黎圣母院》、歌德的《浮士德》、托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、海明威的《老人与海》（获诺贝尔文学奖）、泰戈尔《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。
14．屈原的《离骚》影响最大，还有《九歌》、《九章》、《九问》，陶渊明的《归田园居》被评为田园诗风，王维的山水田园诗歌，诗仙李白、诗史杜甫（“三吏”、“三别”，婉约派代表柳永、李清照，豪放派代表苏轼（三苏）与辛弃疾。
15．元曲四大家，王实甫的《西厢记》、关汉卿的《窦娥冤》、汤显祖的《牡丹婷》孔尚任的《桃花扇》，唐宋八大家，司马迁的《史记》纪传体通史，四大名著的作者，郭沫若的《女神》奠定了他在中国新诗史上的地位，徐志摩的《再别康桥》，鲁迅的《狂人日记》、
《呐喊》、《彷徨》，茅盾的《春蚕》与《林家铺子》，巴金的《家》、《春》、《秋》，朱自清的《背影》、冰心的《寄小读者》，田汉被认为是20世纪20年代戏剧成就最高的作家。
曹禺的《雷雨》、《日出》与《北京人》。
[记忆方法举例]
1作品串联法
2修辞记忆法
3重点记忆法
4轶事记忆法
5联想记忆法6 口诀记忆法
部分经典口诀列举（由于文化素养部分内容非常广泛，这里只是列举部分，还需要大家广
泛涉猎，多多研究）：
一.春秋
（一）思想春秋老子和孔子
春秋老子创道家，思想朴素辩证法。
事物不断在变化，主张无为治天下。
还有孔子创儒家，伟大思想教育家。
主张仁爱重周礼，有教无类育精华。
诗书礼易和春秋，编定经典儒文化。
战国“百家争鸣”
战国墨翟表民愿，兼爱非攻和尚贤。
孟子主张施仁政，提出民贵而君轻。
儒家唯物是荀子，倡“制天命而用之”。
庄子唯心与聃同，鄙视富贵恨不公。
法家韩非重发展，事易时移应改变。
以法为本无贵贱，打击奴隶主特权。
（二）文学《诗经》、屈原和诸子散文
诗歌总集第一部，西周春秋风、雅、颂。
屈原诗歌创楚辞，《离骚》蕴涵情真挚。
先秦诸子出名篇，孟子庄子是典范。
（三）艺术
绘画独立成艺术，帛画凤鸟御龙图。
嵌错赏功宴乐壶，青铜编钟鄂出土。
（四）天文和物理
前613哈星记，历法十九年润七。
《甘石》天文数第一。
《墨经》墨子记物理，光学力学全涉及，“光学八条”世称奇。
（五）医学——名医扁鹊脉象扁鹊成就大，望闻问切四诊法，至今诊病还用它。
二、秦汉
（一）科技
太阳黑子太初历，张衡释月地动仪，《九章》数学成体系。
《黄帝内经》西汉定，东汉药学本草经，神医华佗麻沸散，仲景《杂病》称医圣。
西汉发明造纸术，最早放马滩出土。
蔡伦改进105，造价低廉麻网布。
（二）思想宗教西汉唯心董仲舒，“天人”“君权”独尊儒。
东汉王充属唯物，《论衡》讨论有鬼无。
西汉末年佛传入，明帝西域求佛路。
东汉道教亦形成，道家思想与方术。
（三）史学
汉代史学功显著，《史记》黄帝到汉武。
东汉史家有班固，断代体裁著《汉书》。
（四）文学艺术
西汉文学华丽赋，朴实自然歌乐府。
艺术成就数雕塑，兵马杂技说唱舞。
秦砖汉瓦是文物，物化历史韵丰富。
三、魏晋南北朝
（一）科技
数学刘徽祖冲之，圆周率外有《缀术》。
农学贾思（勰）《齐民术》，现存最早之农书。
西晋裴秀《禹贡（地域）图》，北魏郦道（元）《水经注》。
（二）思想宗教
东晋葛洪改道术，为封（建）统治来服务。
神仙体系陶弘景，道教教义来丰富。
战乱剥削百姓苦，寻找佛教解脱路。
范缜《神灭》意反佛，北魏太武北周武。
（三）文学艺术
承上启下诗过渡，建安文学写诗赋。
田园渊明诗质朴。
清新民歌新乐府，敕勒木兰采桑度。
蔡邑书法成艺术，钟繇隶书变楷书。
书圣羲之《兰亭序》，父子书坛载美誉。
（曹）不兴佛像画始祖，（顾）恺之《女史》《洛神赋》。
云岗石窟龙门窟，传世艺术之宝库。
四、隋唐
（一）科技
隋唐印刷用雕版，唐末武器有火箭。
一行历法制《大衍》，科学实测子午线。
高宗《本草》思邈《千》，元丹贡布著《医典》。
隋朝李春赵州桥，巧思巨制建长安。
（二）文学
初唐子昂情质朴，唐诗改革探新路。
浩然王维醉田园，高适岑参戍边土。
诗仙诗圣赞李杜，琼思妙语传千古。
中唐居易新乐府，晚唐创新小李杜。
（三）艺术
艺术宝库莫高窟，绘画多彩展阎吴。
书法欧阳和颜柳，草圣张旭与怀素。
欢腾壮阔歌盛世，秦王破阵霓裳舞。
中华美名传四海，隋唐文化耀千古。
五、辽宋夏金元
（一）科技
北宋毕升活字排，东传朝日西欧埃。
宋指南针用航海，推动世界新时代。
北宋专门造火药，南宋管形火器开。
三大发明划时代，世界历史美名载。
北宋沈括著作《梦》，中国科学之里程。
简仪、高表元（郭）守敬，《授时历》为其编定。
北宋史学
北宋司马光《通鉴》，战国五代史编年，取材政治之兴乱，经验教训君王鉴。
（三）文学艺术
南唐李煜词哀婉，北宋苏轼词壮观。
柳永清照属婉约，辛弃疾作菩萨蛮。
诗词俱佳陆游兼，世俗话本口述传。
杂剧散曲合元曲，关汉卿著《窦娥冤》。
六、明清
（一）科技明清萌新又承古，科技总结出巨著。
李时珍著《本草（纲）目》，“东方医药巨典”谱。
徐光启《农政全书》，泰西水法书引入。
地理巨著《霞客记》，石灰地貌有记述。
宋应星《天工开物》，17世纪百科书。
（二）思想
反封先驱明李贽，批儒揭道斥孔子。
明末清初黄顾王，反封进步新思想。
狠批君主黄宗羲，提倡法制重工商。
经世致用顾炎武，反对君主倡民主。
夫之唯物思想家，思想朴素辩证法。
发展观点看历史，“趋时更新”闪火花。
（三）小说四大名著声斐然，如若未看真遗憾。
《三国演义》罗贯中，历史小说一长篇。
农民起义出好汉，施耐庵著《水浒传》。
《西游记》是吴承恩，神话小说很浪漫。
古代小说最优秀，当数雪芹《红楼梦》。
《儒林外史》吴敬梓，《聊斋志异》蒲松龄。
（四）西学东渐利马窦和徐光启，开始西学和东渐。
中国古代朝代顺序歌诀唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
中国画发展演变口诀：
中国画起原始，演变各朝有特点。
三代人物肖像主（夏商周），秦汉门类最齐全。
士大夫有名作，魏晋南北画活跃。
隋唐五代画高峰，两宋艺术全发展。
文人画元明清，写意山水占主坛。
中国书法艺术发展演变口诀：
汉字书法同步行，自发自觉两阶段（魏晋前后来承担）。
楷笔祥备结构严（特点），东汉魏晋唐发展（始定盛事有流传）。
草笔简，钩不断，线流畅，情纵性，汉初东晋成熟源（发展）。
楷规矩草放纵，二合之下行特产（行兼备楷草）。
东汉西晋两世纪，书体成熟归演变。
汉字起源与演变口诀：
甲金篆隶楷正体，演变脉络繁简趋（总趋势）。
古文隶楷两阶段（甲金篆隶属古文），隶楷正书辅行草（正式辅助两阶段）。
中国古代书画歌：
一脉相成古今字（至今3600年），方块表意硕果存（苏美尔文、埃及文和玛雅文死字）。
书画本是同根生（象形楔形圣书字），六千年前共祖宗（文字图画是明证）。
中国古代科技发展口诀：
四大发明源中国（指针、火药、印外用），人类历史被促进。
十进圆周割圆术（刘、祖数家铭尽记心），世界千年领先路。
赤道标属十氏星（石申《天文》八百星），世界存古星表属。
简仪前于望远镜（浑仪被改郭守敬），世界天器为最先。
混合选，人育交，（《汜胜》《齐民》造后福），中国祖先智慧深。
《内经络》，《针灸》疗，（望闻问切基本功），博大精深永世存。
辽木塔，三宝舟（宝船郑和画永存，建筑之迷未曾解），文明古国当神州。
辨位置靠牵星（《武备志》《过洋图》），畅通无阻海上行。
第五章基本能力
【考纲要求】：
（1）阅读理解能力
1理解阅读材料中重要概念的含义。
2理解阅读材料中重要句子的含意。
3筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。
4分析文章结构，把握文章思路。
5归纳内容要点，概括中心意思。
6分析概括作者在文中的观点态度。
（2）逻辑思维能力
7了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。
8掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。
9准确而有条理地进行推理、论证。
（3）信息处理能力
10具有运用工具书检索信息、资料的能力。
11具有运用网络检索、交流信息的能力。
12具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。
13具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
14具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
（4）写作能力
15掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
16能够根据文章中心组织、剪裁材料。
17具有布局谋篇，安排文章结构的能力。
18语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
【一级考点】一、阅读理解能力整合信息技巧重要概念的理解重要句子的理解主旨大意题观点态度题二、信息处理能力中office软件三、议论文的写作议论文的基本结构形式：
1）总分式
2）并列式
3）递进式
4）正反式
5）对比式
6）归纳式7）证明式
写作话题总结:
创造性培养、师爱、职业理念、人生观，价值观，人才观，职业动机，职业道德，难忘的人/事/物
【二级考点】
一、其他信息处理能力
二、逻辑题同一律（甲是甲，甲等于甲）、矛盾律（为A不是非A，或A不能既是B又不是B。
）、排中律（A是B或不是B）概念的内涵与外延、种类，推理（直言三段论
）
逻辑推理题中有关矛盾关系的解题方法通过对逻辑推理题的研究发现，其实对于直言命题来说，存在着矛盾关系、反对关系等，通过了解这些关系的特点，可以在解答过程中找到捷径，大大节省做题时间，提高做题效率。
三、记叙文的基本结构形式
（1）题跋式
（2）序数式
（3）小标题式
（4）日记式
（5）书信式
（6）剧本式
教育知识与能力复习重点
【一级考点】：
必需掌握的基本知识点，重点复习准备。
【二级考点】：
扩展性知识点，在熟练掌握一级考点的基础上再进行复习。
第一章教育基础知识与基本原理
【一级考点】
1.教育概念p1
2.教育的属性：
本质属性、社会属性
3.教育的起源（劳动起源说）
4.中国古代的教育：
春秋战国、隋唐、明
5.古代希腊的教育：
雅典、斯巴达
6.教育功能的分类
7.孔子的教育思想
8.《学记》的教育思想
9.苏格拉底-产婆术
10.教育学学科的建立：
夸美纽斯、卢梭、康德、洛克
11.规范教育学的建立：
赫尔巴特、杜威
12.观察法、实验法、教育行动研究法
13.教育与生产力的关系
15.教育的文化功能：
文化传递、文化选择、文化交流、文化创造
16.个体身心发展的一般规律
17.影响个体身心发展的因素，这些因素在个体发展中的作用
18.学校教育制度的类型
19.我国学制：
壬寅学制、癸卯学制
20.义务教育制度：
特点、我国的义务教育制度
21.教育目的理论
22.我国现阶段的教育方针
23.全面发展教育
【二级考点】
1.教育的构成要素：
教育者、受教育者、教育影响
2.教育的起源：
生物起源说、心理起源说
3.家庭教育、社会教育的特点
4.中世纪的教育：
七艺
5.古代学校教育的特征：
象征性功能
6.20世纪以后教育发展的特点
7.教育的入口功能
8.马克思主义的教育思想：
苏联：
凯洛夫-《教育学》；马卡连柯-平行教育
9.教育制度：
概念
10.我国学制：
21世纪的学制改革（《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-
2020）》）
11.教育目的：
概念、层次目标
第二章中学课程
【一级考点】
1.课程内容的三种表现形式
2.课程的分类：
组织核心、管理层次、学校课程
3.课程理论
4.课程内容的表现
5.课程标准的意义
6.教材：
组织方法、编排方式
7.基础教育课程改革：
核心理念、学习观、教师观、、课程结构（改变课程类型单一）
【二级考点】
1.课程：
广义、斯宾塞
2.课程的分类：
任务、显性-隐性
3.课程目标：
水平分类
4.教材：
编写原则
5.课程内容的选
升级会员 