初中作文科教与文教八.docx
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初中作文科教与文教八
初中作文——科教与文教（八）
一、材料作文
1．在初一年级开展的六部名著佳作（《小王子》《红岩》《平凡的世界》《汉字书法之美》（鲁宾逊漂流记》《论语》第一章学而）的阅读活动中，认真阅读的你在精神财富上一定增加了不少，请针对以上一部名著佳作，按要求写下你的感受。
要求：
（1）在答题纸内左上角写明自己所读的这本名著佳作的书名。
（2）文题自拟。
（3）请分析此本名著佳作中给你感触最深的一个主要角色，将你对其深入的体会感受有条理地、清晰地表达出来。
（4）200——250字左右。
【答案】爱的真谛就是责任
不知道大家有没有喜欢过其他人，我们有时将这种朦胧的感情称之为“爱”，这真的是爱吗？
“不，这不是。
”
我喜欢小王子，不光是因为他的天真可爱，更是因为他体内的那强烈的责任心。
为了玫瑰，小王子为她罩上玻璃罩，为她浇水，甚至还要无时无刻忍受她的唠叨。
最终，因为玫瑰的自私与无止境的要求，小王子离开了她。
可是随着时间的流逝，路途的漫长，小王子越发越愧疚、不安。
也是这时，狐狸带领他领略了爱的真谛。
正是因为爱与责任，才使那普通的玫瑰显得如此珍贵，如此独一无二。
“爱一朵花，就要为她负责！
”小王子这看似单纯的话语，却给我留下了深刻的印象。
原来，爱的真谛就是责任。
我希望，当我真正爱上某一个人或物时，并不是单单用口头表达，而是责任！
只有当你对她负责时，才能称之为爱她！
小王子，谢谢你告诉我这个秘密！
【解析】试题分析：
作文题。
题干要求“针对以上一部名著佳作，按要求写下你的感受”。
文题自拟并要求分析此本名著佳作中给你感触最深的一个主要角色，将你对其深入的体会感受有条理地、清晰地表达出来。
读后感一定要建立在“读”的基础上。
书读得越深越透，感悟就越丰富。
在写作文时一定要抓住你感触最深的一个主要角色，引用他的事迹，概括他的性格特点。
并能联系实际谈出人物的形象意义。
2．作文小练笔
课文的文体是消息，其中第二则消息详细报道了解放军三路大军横渡长江作战的具体情况。
请你以校园广播站记者的身份，写一则校园新闻，报道发生在校园里的一件事。
【答案】示例：
本站×月×日讯为进一步弘扬中华民族传统文化，让学生感受浓厚的节日氛围，9月5日上午，我校开展了“心怀感恩•共度中秋”的主题教育活动。
我校通过校园广播、宣传栏、黑板报、召开主题班会等多种方式进行广泛宣传，让学生讲述中秋节的来历以及各民族欢庆中秋的习俗，欣赏关于中秋节的诗词、佳作，观看中秋团圆视频，增强学生对中秋节文化的理解和感悟，感受中秋节团圆、快乐的氛围；此外，让学生制作贺卡，将祝福送给父母、老师，感谢他们的恩情。
【解析】试题分析：
无论在家里，学校，还是走出社会，我们一直在接触新闻，每一件事情都让我们印象深刻，也让我们对这件新闻事件进行思考与总结。
而作文标题就要求写一件在学校里发生的新闻。
关于题材，无外乎校园新人新事，或者是刻苦学习，再不就是贫困学生自强不息的，或者是新发明新创造，要不就写校园典型现象，可赞扬可批评，看你抓什么点了。
但是必须一针见血，不能无病呻吟装饰原材料。
点睛：
学校新闻报道的编写主要有两个方法：
第一，新闻报道必须以第三方的角度编写。
第二，新闻报道内容的路径大致为事件背景、事件过程、事件的影响。
要符合新闻三大要素的要求，即标题、导语和主体。
3．作文小练笔
本文是一则消息，记叙了首届诺贝尔奖的颁发情况。
请你以学校校报小记者的身份报道学校的一项活动。
【答案】示例：
情系留守儿童•真爱点燃梦想
我校开展“向贫困留守儿童捐书”活动
本报讯3月I4日，我校政教处、团委联合发起“情系留守儿童•真爱点燃梦想”的捐书活动。
本次活动旨在发扬雷锋精神，为贫困留守儿童募捐书籍，以让他们获取更多的知识，了解外面的世界，使他们的童年更加丰富、充实。
学校的学子们积极行动，共捐出图书2000多册。
这些图书质量高、种类全，很多都是同学们自己心爱的书籍。
募集到的图书将由学校团委交给团市委的工作人员，再由他们转交给贫困留守儿童。
此次活动，让同学们受到了一次“雷锋精神”的洗礼、一次爱的熏陶。
真可谓“图书有价，爱心无价”。
【解析】试题分析：
新闻报道很重视采访的前期工作，应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。
通过对学校活动的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。
抓住核心问题，开门见山，切中要害。
由浅入深，发掘未知的细节。
但要积极，要有正能量。
点睛：
采访一个活动时要注意拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。
采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。
在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：
目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？
障碍———你们遇到过什么难题吗？
目前的阻力是什么？
解决———你们是怎样对付这些难题的？
是否有解决矛盾的计划？
开始———这一设想是什么时候开始的？
是根据谁的意见提出的？
当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
二、命题作文
4．请以“我的学校”为题，介绍一下你的学校，写一篇不少于500字的说明文。
【答案】参考例文
我的学校
我的学校一年四季都很美丽：
春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天橙黄桔绿，冬天腊梅飘香。
但我觉得，春天的校园是最美的。
跟我来吧，铅笔广场是我们的第一站。
伴着惬意的春花和还有些凉意的春风，木笔花绽开了美丽而又羞涩的花朵。
远看，一朵朵白里透红的木笔花像一颗颗宝石，发出耀眼的光芒。
近看，有的还是花骨朵，耷拉着脑袋；有的“小公主”眯缝着眼睛，不愿醒呢；有的开了六七朵花瓣，似乎想早点来到这个世界呢；有的则全开了，露出一个个灿烂的笑靥。
我真想把花儿那在手上，不用说，肯定是那么丝滑，那么柔软……
穿过走廊，就来到了学校的花圃。
娇柔的花瓣，优美的身型，纯真的纱衣，构成了一朵朵圣洁而美丽的兰花。
一盆盆排列着整齐有序的盆花，就好似英姿飒爽的卫兵，在守卫着校园的一方宁静。
旁边的贴梗海棠真多啊，多得像天上的繁星，数不胜数；贴梗海棠真香啊，香得让人心旷神怡，浮想联翩；贴梗海棠真红啊，红得就像是染上了颜料；贴梗海棠真美啊，美得就如同一位位仙女下凡……蜜蜂穿梭其中，来回采蜜，说不清是海棠引来了蜜蜂，还是蜜蜂唤醒了海棠……
鹅卵石小径，为你开通了去紫藤花园的路。
映入眼帘的是枸骨，高矮不一，真像狗的腿骨，看来因此而得名吧！
我使劲地寻找芭蕉的影子，却只留下一丁点，可能岁月无情，它被其他树种所欺压吧！
拐过紫藤花园，就来到了学校的后门围墙边。
不知什么时候，迎春花早就开放了。
这儿一丛，那儿一簇，黄澄澄的，像绿梗电线杆上的一个个小灯炮，闪烁着迷人的光点。
柳树呢，爆出了芽苞，还有些偏黄，真让人情不自禁地吟诵起：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”来。
春天的校园，多姿多彩。
难道不是这样的吗？
【解析】作文标题“我的学校”。
描述校园必须按一定的顺序，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。
文章的思路有了条理，就要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。
先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。
点睛：
命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。
5．请以“________改变了我的生活”为题，写一篇作文。
要求：
①先把题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③说真话，抒真情，忌抄袭。
④文中不得使用真实的地名、校名、人名。
⑤书写工整，不少于600字。
【答案】网络改变了我的生活
光阴似箭，日月如梭。
不知不觉，现在已是21世纪了，科学在飞速发展，人们生化水平也提高了。
现在，在大城市，差不多家家户户都拥有一台爱不释手的东西——那就是电脑。
自从我家有了电脑，可以说是发生了翻天覆地的变化，且听我慢慢道来。
我现在已是一个初中生了，在学习这方面也少不了这个好帮手——网络。
以前只要老师布置一个查资料的作业，我不是要跑到书店去寻找答案就是在家翻很多书，有时不仅还查不到呢。
唉！
真是太麻烦了。
而现在呢？
可就与众不同啦！
每次老师叫我们查找课外资料，我只要轻轻松松运用电脑，鼠标一按，键盘一打，就很快能查到了，多么快捷呀！
这样，不仅提高了学习效率，还让我们熟悉了电脑。
多么方便呀！
瞧，网络改变了我的生活，让我生活在一个方便快捷的世界里！
三年级的时候，妈妈为了让我提高写作水平，不仅买了许多的书，还在作文网上为我注册了一个用户。
从此，我可以在网上发表文章，写日志，发图片，与各地的同学交流写作方法。
经常举办一些写作活动，如每月的征文、“PK”赛……如果你在这些比赛中得到前三名，就能获得一份精美的礼物。
我也很积极参加这些活动，从以前到现在，我参加过许多话题作文：
创新、冬天、运动会、趣事……也曾拿到过礼物，这不，上次的话题作文“创新”，我又拿到了第一名！
在这些活动中，我不仅提高了写作水平，结交了朋友，还获得了许多乐趣。
瞧，网络改变了我的生活，让我生活得多姿多彩！
每当我写完作业，便会打开电脑，开始我的有趣生活，在那里，我感受到欢乐；在那里，我感受到胜利的喜悦；在那里，我学会了分享；在那里，我开动了脑筋……瞧，网络改变了我的生活，让我扩展了视野！
网络，改变了我的生活，让我生活在一个方便快捷的世界里；网络，改变了我的生活，让我生活的多姿多彩；网络，改变了我的生活，让我扩展了视野！
【解析】试题分析：
这是一道半命题作文，题目是“________改变了我的生活”。
首先要补题，是什么改变了自己的生活。
可以从现代科技发展对人们生活方式的影响去构思，也可以从人与环境和谐相处的角度去构思，还可以从人与人相处等方面去构思……在写作前首先要在横线上填入一个让自己生活改变的事物。
体裁选择上，可以写记叙文，记叙自己如何利用科技使生活更方便，也可以写议论文，辨析科学技术的好坏等。
但不要面面俱到，那样文章写得不深刻。
点睛：
半命题作文的补题方法，应遵循如下几条原则：
（1）扬长避短，熟悉为先。
每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短。
（2）创新求异，独树一帜。
为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运用求异思维。
选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过的。
（3）力避空泛，小处切入。
补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。
（4）搭配得当，合乎逻辑。
选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。
更不能出现语法上的错误或语意不明的情况。
半命题作文的写作，首先补写题目，补写一个较为新颖的题目，体现更为深刻的思想价值；选择自己所熟悉的写作材料，力求写出真情实感；要学会精巧的写作构思，让自己的文章更有波澜，给读者一个耳目一新的感受，来获得更好的评价。
6．写作
选择你感兴趣的一种事物，以“××的自白”为题，写一篇500字左右的说明文。
【答案】参考例文
青蛙的自白
我是大名鼎鼎的庄稼卫士——青蛙。
我的英文名字叫“frog”。
我穿着一件绿色的外套，外套里面还穿着一件白色的T恤衫。
可别小看我这件绿色的外套，它的用处可大了！
当我遇到危险的时候，我可以躲在草丛里，迷惑敌人，这样敌人就看不清我，也逮不到我了。
你们知道吗？
我刚出生时叫小蝌蚪，后来慢慢地长大了，就变成现在的样子了。
我是庄稼的保护神，我天生就有捉虫的本领。
因为我的舌头很长，我一天能捕捉70只左右的虫子呢！
捉虫的时候是非常讲究技巧的。
当虫子离我远的时候，我就等待时机，趁它不注意，飞跳过去，一下子将它捕住；当虫子离我近的时候，我就用长舌头去捉。
正是由于我的存在，庄稼才少了害虫的入侵，我是有功之臣。
我是天才的歌唱家。
我的嘴边有个鼓鼓囊囊的东西，能发出声音。
我最爱在夏季的雨天放声歌唱。
炎热的夏天，我一般躲在草丛里，偶尔喊几声，时间也很短。
我叫得最欢的时候，是在大雨过后。
每当这时，我们便会几十个甚至上百个一起“呱呱——呱呱——”地叫个没完，那声音几里外都能听到。
当然，我还是集食品、保健品、药品于一身的药用动物。
正因为如此，我虽然是国家禁止捕杀的保护动物，但在日常生活中仍有不少人把我的肉当作补品或美味佳肴，导致一些人大肆捕杀我。
这样必然会破坏生态平衡，导致害虫泛滥。
社会在发展，环境问题仍然非常严峻。
尤其是病虫害还在不断地危害花草树木、庄稼等。
请你们不要再捕食我了，这样我才能有机会捉到更多的害虫，为人类做更多的事情。
【解析】试题分析：
说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍说明对象的形状、构造、功能、含义、性质、关系、方法、原理、演变等有关知识的实用文体。
本单元主要学习写作事物说明文。
要想把事物介绍清楚，就要准确抓住事物的特征。
把握说明对象的主要特征，要做到如下几点：
①认真观察事物的外部特征；②注意表现事物的内在特征；③对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统率全篇说明内容的核心特征。
围绕说明对象的特征进行说明时，可以按照一定的顺序来展开。
点睛：
写作本文类型的文章，要特别注意以下几点：
①用第一人称进行介绍；②从各个角度仔细观察它的外部形态，抓住它的外在特征；③查找相关的资料，对它的结构、功能等有进一步的了解，做一些记录；④想好从哪些方面表现它的特点；⑤锤炼说明语言，力求表达准确、简明、严密。
7．作文题：
我们的校园
要求：
（1）以我校为写作对象；
（2）恰当地使用各种说明方法，既生动又形象地介绍我校的布局特点；
（3）字数不少于600字。
【答案】我们的校园
我们的校园是知识的摇篮，是学习的乐园，是培育人才的宝库，这座有名的学校就是本人所就读的太和一小。
来到校门口，首先映入眼帘的是用不锈钢做的拉闸门，拉闸门是用遥控器控制的，可以随意开关，活动自如。
走进校门，进入门厅，最先夺去你眼球的是门厅两侧的墙壁上嵌着的宽约3.4米，高约1.5米的方形鱼缸，里面的鱼儿各式各样，有的身披灰色的铠夹，有的身穿金黄色的连衣裙。
它们这些“小王子”“小公主”们时而沉入水低，时而浮出水面，时而在水里嬉戏，室而在水里觅食，真有趣。
来到操场中间，南边是我们的新教学楼，一共有5层，每一层都有6间崭新的教室。
新教学楼的走廊十分宽，能够方便同学们下课时玩耍不会拥挤。
新教学楼每一层的外墙栽满了美丽的迎春花。
风儿一吹，迎春花象美丽的春姑娘在天空中飞舞，从远处看就象绿油油的瀑布。
北面就是旧教学楼，我们的班就在第四层。
旧教学楼的走廊外墙栽满了许多盆油麻藤，使我们一下课就可以看见许多绿色的叶子，让我们疲惫的眼睛可以休息一会。
“啦--啦--啦，”这优美的歌声总是那么动人。
“一、二、三、四”“二、二、三、四”这优美的节奏总是那么有规律。
这就是我们东面的艺术楼，是一个个艺术爱好者的天堂。
西边的体育训练馆是培育一个个体育爱好者的乐园。
我们的操场呈正方行，两侧各有一排小叶榕，小叶榕就象放哨的士兵，时时刻刻守卫着我们的校园。
我爱我们的校园！
【解析】试题分析：
校园很美，景物很多，如果我们要把每处的景物都介绍清楚，这要花很多时间，也很难。
所以我们在介绍时，要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍，其他的景点可简单介绍。
在介绍时，我们还要按一定的顺序来说，让人一听就能知道这些景物在哪个位置，还能从我们的介绍中了解学校的整体布局。
所以首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。
描写景物时写出自己的各种感觉器官感觉到的。
眼：
看到的事物的形体、色彩、光线、动静。
鼻：
闻到的各种味道。
耳：
“接收”的声音。
舌：
得到味觉。
身：
写触觉。
粗糙、细腻，光滑、坎坷，冷、暖、湿、干，这些得用自己的身体（包括手、脚）接触接触以后才能感觉得到。
（2）注意观察顺序，或定点观察。
或移步换景；可由点到面，也可由正面到侧面等。
点睛：
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
8．作文
现代生活，密码与我们紧紧相随，微信、QQ登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。
其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的“密码”……请以“密码”为题目，写一篇文章。
要求：
①请先在横线上填上一个恰当的词或短语，将你补充后的文题填写在答题卡的横线上。
②文体自选（诗歌除外）。
③不少于600字，文中不出现真实校名、人名。
④书写工整规范。
【答案】参考例文
密码
雨的印记渗透我的呼吸，曾经的那些美丽无法停息……
——题记
我站在青春的大门前，思考着怎样进入到里面的世界。
身后下起了雨，不知不觉。
我迷茫地转过身，无奈地看着下雨的天。
小的时候我总是以为下雨是老天在哭，所以会很可笑地独自站在雨中仰着头小声对着老天说：
“别哭啦，人总有不开心的时候，再哭眼睛就会肿的哦！
”现在回想起来总觉得那股天真的气息很可爱，但是这只是一瞬间的事情。
还记得那时每次对老天的安慰都是以大人把我从雨中拽回家为结局，回到家还唠叨些“淋雨会感冒发烧的啊”“再出去玩看我打不打你”之类的话语。
渐渐地，我便在他们絮絮叨叨的声音中学会做乖小孩：
下雨要带雨伞、别多管闲事、不要同情街边“骗人”的乞丐……
我把思绪从这些美丽的回忆中拉回来，再次转过身，面对这需要密码的门。
我很想和其他人一样，轻轻松松地走进门后的世界，但我不能，或许是因为我现在还会时不时地冒出一些奇怪可笑的念头吧。
许多人都曾经点着我的脑袋对我说：
“你呀，恐怕是永远长不大了，整天想一些幼稚的东西！
”幼稚？
我不觉得。
躲在青春大门后面的男男女女们，都曾经希望某些美丽如童话的梦想可以实现，他们整天幻想着一些不切实际的东西，结果都不知不觉地走进了这扇门后的世界。
记得当我第一次来到这门前，想和其他少男少女一样走进去时，竟然有个声音在我身后响起：
“密码。
”
密码？
我不知道。
为什么其他人不用密码就可以进去，而到我这里就要密码？
这不公平！
没办法了，我站累了，我需要坐下来休息。
当我坐定的时候，我慢慢等待这门的打开，幻想着它会自动打开，卷我进去。
在这“漫长”的等待中，我打算回想在少儿时的一切一切，包括那些幼稚的东西。
我从头开始一点点回忆，我看到少儿时代的我——一个小男孩，他是那么地可爱，回忆起他的一言一语，正在烦恼的我脸上浮现出一丝笑容。
“咯吱”，身后的门居然开了。
我惊喜地走了进去，准备好好参观一下里面的世界。
门又关上了，把我关进了青春的世界。
直到现在，我还不知道密码是什么。
究竟是最后的回忆，还是那浮现在脸上的一丝笑容，我无从得知。
【解析】此题属于命题作文，根据材料提示，与“密码”相关的人或事物在我们身边存在很多，很容易找到材料的切入点。
注意选择材料时，要出新，与众不同才能出新。
表达方式和修辞方法要合理运用。
【点睛】材料命题作文，首先阅读材料，分析材料与题目的联系，选择最恰当角度立意。
这样才不会跑题。
开头段忌引用材料，这样容易落入俗套。
9．题目:
初识的中学生活
要求：
1刚刚进入中学，写出你感触最深的人或事；
2要有真情实感；
3字数：
不少于600字。
【答案】初识中学
离开了生活了六年的校园，心中难免充满依依不舍之情，回望那座有些陈旧的建筑，回忆着所经历过的点点滴滴。
快乐而有趣的小学生涯已经结束，崭新而又未知的明天在等着我！
随着阶段的交替，我的身份也在交换，从小学变为中学，从小学生变为初中生，老师曾说过：
“小学升初中是一个很重要的转折点！
”我自然做好了做初中生的准备。
新的生活，新的开始，新的感受也随之一个个纷至沓来。
兴奋、新奇、寂寞、迷茫……这一切感受，似乎都从未接触过。
我怀着忐忑不安的心情踏入了初中的大门，刚一踏进去，就被这里的环境、气氛感染了，校园的绿化程度是令人始料未及的，一排排的参天大树和坛坛的鲜花整齐均匀地散布在校园四周。
当明媚灿烂的阳光透过树叶的间隙射进教室时，闻着林木散发出清爽而略带苦涩的气味，伴着朗朗的读书声，使人心情十分舒畅。
这里的教学楼的设计也很好。
步入班级，明亮宽敞的教室，整齐的桌椅。
第一天，一切都如此新奇，而我心里的不安和紧张又加深了，本以为老师会像我五年级的老师一样，一开学便给我们一个下马威，没想到却不是，老师带我十分友善，和蔼可亲。
在接下来的日子里，我认识爽快的语文老师、一本正经的数学老师、活力四射的英语老师。
我也渐渐熟悉了周围的同学。
在兴奋、新奇的同时，我也感到了寂寞与迷茫。
上课时，我的思路跟着老师再转，自然想不到这个，但当老师说了一声下课，当我起身离开座位时，我看到周围的同学，他们的脸是那么陌生。
尽管我已了解他们，已能唤起他们的名字，也经常帮助他们，与他们一起玩，可我显然漫不经心。
我常常回忆过去的生活，我就像站在两个世界的限前，在我后面是小学，是甜蜜的过去，在我前面则是中学，美好的未来，如果我停在小学，我将得不到进步，所以我要为我美好的未来加油。
初中的生活还在继续，让我们一起加油吧！
【解析】试题分析：
作文标题“初识的中学生活“。
确定写作内容。
在反映校园生活的记叙文中，写人的记叙文主要有两种：
一种是写老师，还有一种就是写同学。
无论是写老师，还是写自己的同学，在写作时都应该选择自己最熟悉的、最了解的人物来写。
这样才能有话可说，写出来的人物才可能是真实、生动、亲切的。
如果是叙事的，可写课堂上的故事，也可写下课后的故事。
有些故事与老师有关，有些故事中只有学生，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。
写作时，应从这些故事中，选择一两件最熟悉的、感悟最深的事来写。
此外一定要把“初识”一面写出来。
要写出中学生活与小学生活的不同。
点睛：
.运用恰当的手法。
在写作时，要注意运用恰当的写作方法。
写事件，可以记叙、描写为主，适当增加议论抒情来突出中心;写人物，可对其外貌、语言、行动等方面进行细致描写，特别要注意选择一些独特的细节描写，有助于展现人物的性格特征与思想面貌;写集体生活，如劳动、课外活动等，要注意场面描写，点面结合地突出中心。
设计新颖的结构。
新颖的结构与独特的体裁也十分重要。
10．亲爱的同学，随着秋日的阳光，欢迎你来到美丽的育英学校。
在这里，你可能感受到了“厚德载物，自强不息”校园氛围，享受着“随风潜入夜，润物细无声”的“暖心教育”
体验着“痛并快乐”着的学习与生活……你也可能流连于校园一角那道美丽的风景，谈论着与你朝夕相伴的老师和同学，羡慕着那些认真学习的学霸……
请拿起手中的笔，以《育英印象》或《印象育英》为题写篇作文，条理清楚，有真情实感，不少于600字，不得写成诗歌
【答案】育英印象
当妈妈说让我去育英上初中，我开心得不得了，为什么呢？
“育英”顾名思义“育”就是培育，“英”就是人才，精英的意思。
记得几年前，我曾经从育英门口走过，看见大门上挂着一幅红底黄字的横幅，上面写着：
“祝贺×××同学在江苏省××比赛中荣获一等奖。
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