管乐团活动总结.docx
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管乐团活动总结
转眼间,一个学期过去了,经过了一学期的训练,管乐队的同学取得了很大的进步,他们的进步也是得到了全校师生的肯定。
取得这样的成绩,与队员们的刻苦训练和家长的大力支持分不开的。
一、团队常规管理毫不放松
1、由选拔到组成队伍,我校都以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队常规管理之中。
切切实实抓好学生的思想工作,做到:
勤、细、严、实。
强调时间观念(从考勤抓起),对于管乐的学生来说,时间就是效率。
督促学生抓紧每一分每一秒。
同时强调要紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。
2、营造积极向上、团结奋进的训练氛围。
通过制定严格的考勤制度,明确训练过程中的纪律,确保训练最佳效果。
3、建立团队责任制。
健全学生管理机制特别重要,让学生自主管理,民主选拔管乐队队长,设立各声部声部长,提高学生自我管理能力。
4、每月进行一次训练总结会,及时查漏补缺。
“没有规矩,不可以成方圆”。
管乐团已是一支充满激情与凝聚力的团队了,乐团成员在这里发挥了特长,提高了能力,提升了自信,更学会了精诚合作。
二、定时训练,管理有序。
管乐队的学习主要是以分声部方式进行的。
在以不同的乐器为学习小组的初步训练阶段,经过老师的指导,队员们在学中互相比较、互相交流,构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。
合奏训练时学生能全身心的融进音乐中,使整个身心都受到熏陶,是一种难得的美感享受,也是一种凝聚力的完美体现。
训练过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。
1、定时训练.每周都要保证一次分声部专业课训练和一次乐队合奏训练。
训练的内容有:
发声呼吸的练习、音符的讲解、乐曲节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。
每次训练两小时,以保护学生的嗓子。
2、讲悟结合。
老师讲解乐理通俗易懂,符合小学生的认知规律和心理特点,谱子和旋律节奏知识使学生进入具体的音乐情景,通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。
3、示范规范。
要求演奏的各种乐器,教师都能给学生起到真正的示范作用。
4、选拔新成员,形成阶梯队伍。
上学期,从各个班中挑选新学员,及时做好新旧培训班中学生、家长、老师之间的沟通工作,帮助学生更好、更快的进步,现在的新成员已掌握基本的演奏技巧和乐理知识。
三、取得的成效
1、通过训练,乐队队员在不同方面都有了很大进步,学习的积极性提高了,主人翁意识强了,学习时与他人合作的能力提高了;个别管乐队队员也会利用学习空隙在一起演奏音乐教材或课外歌曲,感到自己在音乐方面的提高很快,更喜欢上音乐课了,而且已经成为班级和学校活动的“领头羊”,经常在班级中队课或学校表演活动中表演,收到了很好的效果。
2、经过各位队员的共同努力,进步非常大,已经能够合奏出很多首乐曲,获得大家的一致好评。
四、努力方向:
对于一支成长中的学生乐队,我校管乐队有着明确的定位,为了加快学校管乐队的发展速度,提升学校管乐队表演的质量,学校音乐组以艺术节为契机,广泛开展学生艺术实践活动,激发学生的审美兴趣和愿望,为全校师生营造积极健康的艺术氛围,另一方面积极组织参加各类有益的交流演出,从实践中学习,从实践中进步。
从而让学校的艺术教育向着良性的方向快速发展,也为艺术教育品牌的凸显创造了更多的契机。
“只要功夫深,铁棒磨成针”。
我们相信,只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习,管乐队才能能获得极大的成功!
时光荏苒,一个学期马上就过去了,半年的训练时间里,我们有做得好的,有做得不好的。
做得好的,我们继续发扬,不好的我们在以后的工作之中继续改进。
管乐队的队员来自四、五年级的学生,由指挥、队长、副队长、队员,共65人组成。
活动的内容很多,铜管组的吹奏方法,打击乐组的拍法、敲法。
曲目有:
各个乐器组练习曲、乐曲。
训练过程中,同学们平时接触这方面的东西少,特别是相互的配合性、协调性、熟练性都不能尽人意。
我们采取分组、分解训练。
通过这样的分解训练,同学们很快掌握了要领、方法。
这样就能比较容易、熟练地完成作品。
分组训练完成后,再把几组集合在一起,进行综合训练,要求同学们的听力节奏的快慢、强弱,要在指挥的指挥下,大家要相互配合,各组协调,精神抖擞地完成作品。
不足之处是小号的训练。
同学们的演奏技巧掌握不了,特别是气息的运用。
指法的灵敏度,在这种情况下,我们特别对小号组加课时、赶进度,相信在长时间的训练过程中,同学们能很好地掌握演奏技巧。
通过半年的训练,我感觉在训练过程中,无形之中培养了孩子们的相互配合、团结互助的好品德,培养了孩子们爱祖国、爱校园的好风气,激发了同学们的兴趣爱好,使他们的精神面貌焕然一新。
本学期小金鹰管乐队共有70余人,总体训练情况良好,在活动期间,在班主任老师的督促下,学生到位及时,家长配合意识较强,无学生安全事故,圆满完成了任务。
总体来讲,经过管乐队的兴趣活动,积累了一些乐队训练的经验:
1、后备学生挑选一定要充分,为整个乐队最后确定后备梯队学生奠定了良好的基础。
本次共挑选后备学生80余人,最后选出60余名学生参加训练,即使在训练后期学生的调整也显得绰绰有余。
2、训练前以“致家长的一封信”正式通知家长,并且缺勤学生以学生的安全问题为理由及时与家长联系,取得了家长的重视和肯定。
使得整个训练在家长和学生心目引起了高度重视。
3、乐队学生的组织体系确立要较早,本次乐队设立乐队长、木管支队长、铜管支队长、打击乐支队长,既增强了学生干部的自觉管理性,又增强了每个乐队的学生凝聚力,每当教师上课前,队长总能及时组织学生进行训练,并且做好队员的考勤。
4、教师要保持清醒,不能为曲子所累,不能为完成曲子而硬赶进度,这样只能拖垮学生。
训练中,采取循序渐进的做法,光扎实基础就用去整个学期的一半时间,其结果就是在接下来的训练曲目中水到渠成、势如破竹。
当然,训练也存在一些不足,有待于在下一步的训练中克服和避免。
如:
个别学生分队不当,训练中期再次调整就影响了该生的训练效果和训练激情;少数学生思想教育不及时、导致在训练期间报了校外辅导班,不得不中途停止训练,影响了训练效果。
小金鹰管乐团成立以来,从开始的乐团组建的策划、宣传、动员、招生、面试、到确定时间、安排训练、请外聘老师、开始训练、让我深刻体验到,理论和实践完全是两回事儿。
在工作中所运用的是智慧、人脉、勤奋、严谨、抗压力,而技能知识只是很少一部分。
在招生的阶段,能做的只是让尽可能多的同学对这个东西更好奇,然后来问我,我再做介绍,再做工作,让他进乐团。
那么在这个阶段里,用到的技能知识一个乐器的介绍,大部分是在和学生谈人生、谈理想、谈乐团参加后会对自己的价值观、人生观、审美观得到大幅的提升,并不断强调,乐团不会影响学习。
最后,学生有了兴趣,就要给家长做工作,一个一个的打电话,和家长谈心,再介绍一遍乐团,再次强调参加乐团的不会影响学习,只会促进!
并且怀着一颗感恩的心感谢他们的支持与厚爱。
可以看出,只是在招生这一个阶段,就将智慧、人脉、勤奋、严谨、抗压力体现的淋漓尽致,那么在后来阶段里,集中体现了一点就是:
细节决胜一切!
所以我越来越明白,理论和实践是两回事儿。
我感受到酸甜苦辣,那么放眼望去,将视角放大,放到举办国家的大型活动当中去,我一下明白了,体验到了,为什么北京市市长在奥运会举办之前,记者采访他的时候,他哭着说:
我们一定会将这次奥运会举办成功。
当时的我并不理解,那么现在的我很理解。
我个人也在实践中总结出一点经验和想法。
一、学校的重视和支持是学生管乐团建设和发展的前提。
学生管乐团是素质教育的重要基地,面向全体学生,尤其是艺术特长生,担负着培养和提高大学生的艺术修养的教育重任。
管乐团的学生往往来自没有任何专业基础,乐团的教学、组织管理及实践演出等则需要学校各部门的协调配合
二、教学管理方面的制度化是学生管乐团建设和发展的基础。
学生管乐团属于学生自愿参与的团体,管乐团的进步必须经过长时间坚持不懈的合作、训练才能见效,具有一定的特殊性。
教学管理方面的制度化、规范化尤为重要。
我也会为此而努力。
再一个就是在合奏过程中,我也总结了几点:
1、加强音准训练
由于学生乐团的演奏技术的层次不齐,乐器构造、质量的也是不同,队员本身听觉能力的差异同样可能造成音高差异,因此加强音准训练,使队员具有良好的听觉习惯,对提高队员的音乐修养与素质是很重要的。
2、突出节奏训练
节奏是音乐的核心,是组成音乐的四大基本因素之一。
因此,在排练时要准确、严谨。
乐队关于节奏的训练一般可以按照作品中所用的节奏来进行,遇到困难的节奏型,一定要用手把节奏拍出来,然后再用乐器演奏。
直到每个队员都能完整熟练地演奏整个作品。
我想我在训练中就是这样做的。
最后我想说,我们的乐团处在刚起步的阶段,我有信心将这个乐团做好、做大、做强,并会一直为此而努力。
小金鹰管乐团遵循“艺术引领、健康促进、教育生活化”的教育理念,以“用艺术托起明天的太阳”为目标,精心组织落实管乐团的各项工作,管乐团有条不紊地开展各项工作,现将工作汇报如下。
:
一、科学管理,以人为本
在学生管理上,我校坚持“以人为本”,以学生成才为中心,乐团老师除了注重学生专业能力的提升,在学生行为和个性品德方面也狠下功夫,以提高学生的是非观、意志力、鉴赏力、创造性、协调性、责任感、诚信意识、和奉献意识等为目标,培养学生独立、完整、高尚的人格。
以美育教育契机,关注美育体现点,设艺术评价点,宣传美育教育要素,让校园处处跳动“优美”行为习惯音符。
同时,时刻关注乐团队员的思想动态,防止骄傲自满等情绪的产生,教师在课后能够及时与学生、家长进行沟通,促进学生思想健康素质不断获得积极的提升。
二、乐队训练
1、招新工作
开学初,吸引优秀学生进入乐队,请低年级学生家长到学校来,了解学校乐团教育的目的和意义,观看队员的专场表演。
同时在课堂上介绍各种乐器,引导学生欣赏各种乐曲,使同学们对行进乐队有了初步的了解,从而吸引众多的学生报名参加,变要他学成为他要学。
在此基础上挑选一些有潜质的同学担任乐队成员,使乐队教育的正常开展有了生源上的保证,构成了乐团可持续发展的梯队。
2、刻苦训练
(1)为了保障管乐团学员专业质量的稳步提高,乐团继续保证了每周一次专业课,一次排练。
即周二下午、周四下午两次。
音乐教学中,把识谱、乐器演奏等熔于一炉,促使学生多种感官并用,增强节奏韵律感,充分发挥音乐教学的教育功能。
(2)保证每周上课的出勤率,上好每一节课是提高吹奏水平的基本条件,态度决定一切。
四、活动演出
1、参加天津市中小学生艺术节管乐比赛
比赛前期,队员们不怕辛苦,刻苦训练,利用每天中午和下午的课余时间抓紧排练,在备赛的最后阶段,乐团安排专业教练来校进行指导,对参赛作品进行细致的雕磨,使同学们精确把握演奏风格,高质量完成表演动作,快速提高演奏水平。
比赛当天,我校管乐团的学生穿着整齐的演出服,以饱满的精神参加比赛。
专业教练们早早来到赛场为学生认真校音并进行赛前指导。
演出过程中,小乐手脸上洋溢着灿烂的笑容进行演奏,每个人将自己的最佳水平都充分发挥,获得二等奖。
2、迎宾演出
我校小金鹰管乐团参加六一活动,我校管乐队队员早早来到指定地点,吹起欢快的迎宾曲,展现飒爽的英姿,队员们整齐的阵容,娴熟的演奏,吸引了入场所有人的关注,成为庆典大会现场一道亮丽的风景线,博得与会代表和围观家长的高度赞赏。
五、存在不足
在取得一定成绩的同时,我们清楚地意识到,乐队在训练、管理上还有不少的问题:
一是由于学生更替比较快,乐队成员基本功不扎实的问题比较突出。
二是乐器的保养维修和日常管理需要进一步加强。
三是训练时间和学习时间还有一些矛盾。
特别是学生学习压力较大,要他们投入更多的时间参加训练、演出,有一定的难度。
六、今后发展规划
1、合理安排学生课余生活,力争在3—6年级普及管乐训练和艺术欣赏,搞好音乐社团的校本研发工作。
通过综合实践,课堂教学等途径整体提升学校艺术素养。
2、参与更多国内外影响力强、认知度高的比赛、演出、交流活动,组织专场汇报等活动,为学生搭建社会实践的平台。
力求通过管乐唱响优良、和谐的社会风气,树立良好的公民道德意识,引导学生关注社会,树立少年强则国家强的思想。
今后,学校将以艺术课堂和学科渗透为主渠道,辅之校园活动普及艺术教育;以艺术社团形式带动特长生提高的教育策略,促进乐团的蓬勃发展以及学校的不断进步。
转眼间,一个学期过去了,经过了一学期的训练,管乐队的同学取得了很大的进步,他们的进步也是得到了全校师生的肯定。
取得这样的成绩,与队员们的刻苦训练和家长的大力支持分不开的。
一、团队常规管理毫不放松
1、由选拔到组成队伍,我校都以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队常规管理之中。
切切实实抓好学生的思想工作,做到:
勤、细、严、实。
强调时间观念(从考勤抓起),对于管乐的学生来说,时间就是效率。
督促学生抓紧每一分每一秒。
同时强调要紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。
2、营造积极向上、团结奋进的训练氛围。
通过制定严格的考勤制度,明确训练过程中的纪律,确保训练最佳效果。
3、建立团队责任制。
健全学生管理机制特别重要,让学生自主管理,民主选拔管乐队队长,设立各声部声部长,提高学生自我管理能力。
“没有规矩,不可以成方圆”。
管乐团已是一支充满激情与凝聚力的团队了,乐团成员在这里发挥了特长,提高了能力,提升了自信,更学会了精诚合作。
二、定时训练,管理有序。
管乐队的学习主要是以分声部方式进行的。
在以不同的乐器为学习小组的初步训练阶段,经过老师的指导,队员们在学中互相比较、互相交流,构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。
合奏训练时学生能全身心的融进音乐中,使整个身心都受到熏陶,是一种难得的美感享受,也是一种凝聚力的完美体现。
训练过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。
1、定时训练.每周都要保证一次分声部专业课训练和一次乐队合奏训练。
训练的内容有:
发声呼吸的练习、音符的讲解、乐曲节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。
每次训练两、三个小时,以保护学生的嗓子。
2、讲悟结合。
老师讲解乐理通俗易懂,符合初学的学生的认知规律和心理特点,谱子和旋律节奏知识使学生进入具体的音乐情景,通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。
3、示范规范。
要求演奏的各种乐器,教师都能给学生起到真正的示范作用。
4、选拔新成员,形成阶梯队伍。
上学期,从各个班中挑选新学员,及时做好新旧培训班中学生、家长、老师之间的沟通工作,帮助学生更好、更快的进步,现在的新成员已掌握基本的演奏技巧和乐理知识。
三、取得的成效:
1、通过训练,乐队队员在不同方面都有了很大进步,学习的积极性提高了,主人翁意识强了,学习时与他人合作的能力提高了;个别管乐队队员也会利用学习空隙在一起演奏音乐教材或课外歌曲,感到自己在音乐方面的提高很快,更喜欢上音乐课了,而且已经成为班级和学校活动的“领头羊”,经常在班级中队课或学校表演活动中表演,收到了很好的效果。
2、经过各位队员的共同努力,进步非常大,已经能够合奏出很多首乐曲,获得大家的一致好评。
四、努力方向:
对于一支成长中的学生乐队,我校管乐队有着明确的定位,为了加快学校管乐队的发展速度,提升学校管乐队表演的质量,学校艺教组以音乐节为契机,广泛开展学生艺术实践活动,激发学生的审美兴趣和愿望,为全校师生营造积极健康的艺术氛围,另一方面积极组织参加各类有益的交流演出,从实践中学习,从实践中进步。
从而让学校的艺术教育向着良性的方向快速发展,也为艺术教育品牌的凸显创造了更多的契机。
“只要功夫深,铁棒磨成针”。
我们相信,只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习,管乐队才能能获得极大的成功!
小金鹰管乐团活动总结