人教版必修I 走近细胞 单元测试.docx

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人教版必修I走近细胞单元测试

2016-2017学年人教版必修I走近细胞单元测试

一、选择题

1.（2016·德州高一检测）病毒与细菌的区别是（　　）

A.有无细胞壁　　　　　　B.有无细胞结构

C.有无细胞核D.有无遗传物质

【解析】选B。

病毒没有细胞结构，细菌具有细胞结构，因此两者的区别在于有无细胞结构。

2.与大象相比，桃树的结构层次缺少（　　）

A.器官　　B.种群　　C.组织　　D.系统

【解析】选D。

桃树由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，与大象相比，缺少“系统”这一结构层次。

3.（2016·西安高一检测）下列不属于生命系统的是（　　）

A.池塘中的一条鲤鱼B.鲤鱼的肌肉

C.肌肉细胞里的核酸D.湖中的所有生物

【解析】选C。

生命系统分为不同的层次，鲤鱼属于个体，肌肉属于组织，湖中的所有生物属于群落。

细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。

4.细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构和功能。

下列有关说法正确的是（　　）

A.原子、分子都是生命系统的结构层次

B.每种生物都具有生命系统的各个层次

C.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分

D.草原上的羊属于种群层次

【解析】选C。

最基本的生命系统是细胞，原子、分子不属于生命系统的结构层次，A错误；单细胞生物没有组织、器官、系统三个层次，植物没有系统层次，B错误；水、阳光等属于生态系统的一部分，而生态系统属于生命系统的一个层次，C正确；草原上的羊有多种，不属于种群层次，D错误。

5.下列说法错误的是（　　）

A.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

B.病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活

C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动

D.多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动

【解析】选A。

病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，必须依赖活细胞才能生存，A错误、B正确；单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动，而多细胞生物需要依赖分化后的细胞共同作用才能完成生命活动，二者的生命活动均离不开细胞，体现了细胞是最基本的生命系统，C、D正确。

6.细菌只由一个细胞构成，人体却由几十万亿个细胞构成。

下列有关细胞的叙述错误的是（　　）

A.单细胞生物的生命活动依靠一个细胞就可完成

B.单细胞生物和多细胞生物的细胞结构相似

C.多细胞生物的细胞分裂必然导致个体的生长

D.多细胞生物的细胞生长必然导致个体的生长

【解题指南】解答本题需明确：

（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（2）细胞数目和体积的变化与生物体生长的关系。

【解析】选C。

单细胞生物的一个细胞就是一个个体，能够完成各种生命活动。

单细胞生物与多细胞生物的细胞都包括细胞膜、细胞质（核糖体）和遗传物质。

多细胞生物细胞的分裂会使其数目增多，但数目增多不一定会导致个体生长，因为个体内每天也会有细胞的衰老、凋亡，若二者数目相等，则机体就不会表现出生长。

细胞的生长会使其体积增大，会导致个体的生长。

7.（2016·洛阳高一检测）下列叙述错误的是（　　）

A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

B.病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动

C.除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位

D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动

【解析】选B。

生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

病毒虽然没有细胞结构，但其生命活动的完成必须依赖于细胞，即寄生在活细胞中。

8.（能力挑战题）下列关于生命系统结构层次的叙述中，正确的是（多选）（　　）

A.山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次

B.从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又有各自特定的组成、结构和功能

C.病毒在活细胞中能够生存，但病毒不属于个体层次

D.不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物

【解析】选B、C。

山羊的结构层次含有“系统”，而杨树没有“系统”；各生命系统层层相依，又各有自己特定的组成、结构和功能；病毒不属于生命系统，只能在活细胞内生存；单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。

9.草履虫是单细胞原生动物，其能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（　　）

A.具有纤毛　　　　　　　　B.具有细胞核

C.具有完整的细胞结构D.具有收缩泡

【解析】选C。

单细胞的生物体能够完成复杂的生命活动，是因为具有完整的细胞结构作基础。

如果细胞的完整性受到破坏，该细胞不能成活，也就不能完成复杂的生命活动。

10.禽流感病毒H7N9不能被称为生命系统的主要依据是（　　）

A.仅由蛋白质和核酸组成

B.不能繁殖

C.没有细胞结构，不能独立生活

D.能够致病

【解析】选C。

病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，依赖活细胞才能生活，而生命系统是指能独立进行生命活动的系统，故病毒不能被称为生命系统。

11.禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（　　）

A.无机环境

B.富含有机质的环境

C.生物体的细胞间质内

D.生物体的活细胞内

【解析】选D。

病毒没有细胞结构，必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质，故D选项正确。

考点2　生命系统的结构层次

12.（2016·合肥高一检测）生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。

他们研究的是生命系统的（　　）

A.个体水平B.种群水平

C.群落水平D.生态系统水平

【解析】选B。

一个池塘中所有的青蛙个体，符合种群的定义，即一定区域（池塘）中同种生物（青蛙）的所有个体。

13.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（　　）

A.原子、分子、细胞器、细胞

B.细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机物、细胞

D.个体、种群、群落、生态系统

【解析】选B。

从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统。

元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。

14.（2016·日照高一检测）关于生命系统的结构层次说法正确的是（　　）

A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D.每一个生物体都具有个体以下的每个结构层次

【解析】选B。

生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统。

病毒没有细胞结构，但是它的生命活动在寄主细胞中完成。

单细胞生物只有个体这一层次，植物体不具有系统这一层次。

15.草履虫是单细胞原生动物，能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（　　）

A.具有纤毛　　　　　　　　　B.具有细胞核

C.具有完整的细胞结构D.具有收缩泡

【解析】选C。

单细胞的生物体能够完成复杂的生命活动，是因为具有完整的细胞结构作基础，细胞的完整性受到破坏，该细胞不能够成活，也就谈不上完成复杂的生命活动。

16.下列关于病毒的说法，不正确的是（　　）

A.病毒没有细胞结构

B.乙肝病毒由蛋白质和核酸组成

C.能用鸡胚培养SARS病毒

D.艾滋病病毒寄生在肝脏细胞内

【解析】选D。

病毒没有细胞结构，是专性寄生生物，A项正确；病毒是由蛋白质和核酸组成的，B项正确；SARS病毒可用活细胞来培养，C项正确；每种病毒都有特定的寄生细胞，即具有专一性，如艾滋病病毒寄生在淋巴细胞中，乙肝病毒寄生在肝脏细胞中，D项错误。

17、手足口病是由肠道病毒EV71引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，下列关于该病毒的说法正确的是（　　）

A.虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因而它不是生物

B.能引发传染病，必须寄生在活细胞内

C.在人工配制的富含有机物的培养基上可以培养

D.通过细胞分裂繁衍后代

【解析】选B。

肠道病毒没有细胞结构，也不能通过细胞分裂繁殖，但属于生物，A、D项错误。

病毒只能寄生在活细胞中，不能使用培养基培养，B项正确、C项错误。

18.（2015·泰州高一检测）美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：

“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

”他得出这一结论的理由最可能是（　　）

A.细胞内能发生一切生命活动

B.有些生物是由一个细胞构成的

C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的

D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

【解析】选C。

细胞是生命系统最基本的结构层次，各种生物的生命活动都离不开细胞，有的在细胞内完成，有的在细胞参与下完成。

19.（2015·威海高一检测）下列说法正确的是（　　）

A.单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位

B.人体有几亿个细胞，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，而不是功能单位

C.细胞是最基本的生命系统

D.人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统

【解析】选C。

多细胞生物也是由细胞构成的；细胞是人体的结构单位，也是功能单位；人体生命活动的基本单位是细胞。

20.（2015·西安高一检测）下列哪项不属于生命系统（　　）

A.池塘中的一只青蛙

B.青蛙的表皮细胞

C.表皮细胞中的水和蛋白质分子

D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物

【解题指南】明确生命系统的层次划分：

细胞→……→生态系统→生物圈。

【解析】选C。

生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体水平；表皮细胞属于细胞水平；池塘中的生物及无机环境属于生态系统水平；而表皮细胞中的水和蛋白质分子是细胞这个生命系统中最基本层次的组成物质，故不属于生命系统。

21.（2015·济宁高一检测）埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，主要由蛋白质和RNA组成，下列说法正确的是

（　　）

A.埃博拉病毒无细胞结构，其生命活动与细胞无关

B.埃博拉病毒和大肠杆菌都没有成形的细胞核，都是原核生物

C.埃博拉病毒的遗传物质是DNA

D.埃博拉病毒营寄生生活，离开细胞不能进行新陈代谢

【解析】选D。

病毒没有细胞结构，没有细胞核，B项错误；病毒不能单独存活，在宿主细胞中才能完成各种生命活动，A项错误，D项正确；埃博拉病毒由蛋白质和RNA组成，遗传物质是RNA，C项错误。

22.下列有关叙述，正确的是（多选）（　　）

A.松树和松鼠具有相同的结构层次

B.脊髓灰质炎病毒是生命系统最小的层次

C.发生水华的池塘是一个生态系统

D.循环系统是人的结构层次之一

【解析】选C、D。

松树与松鼠相比较，松树没有系统这一结构层次；病毒不属于生命系统的结构层次；发生水华的池塘是一个生态系统；循环系统属于系统这一结构层次。

23.（教材变式题）下列事实中，能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（　　）

A.AIDS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动

B.多细胞生物个体的生长发育依赖于细胞增殖和细胞分化

C.我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素（一种蛋白质）

D.乌龟的单个细胞能独立完成各种生命活动

【解析】选B。

AIDS病毒没有细胞结构，必须依靠活细胞才能完成生命活动，胰岛素等蛋白质不属于生命系统范畴，乌龟的单个细胞不能独立完成各种生命活动，A、C、D项都无法体现“生命活动离不开细胞”的观点；多细胞生物个体的生长发育依赖于细胞增殖和细胞分化，这体现了“生命活动离不开细胞”的观点。

【补偿训练】下列细胞能体现全部生命现象的是（　　）

A.红细胞　　　　　　　　　　B.变形虫

C.人的口腔上皮细胞D.受精卵

【解析】选B。

变形虫是单细胞动物，一个细胞即可体现代谢、分裂、繁殖等全部生命活动，B项正确。

红细胞、人的口腔上皮细胞、受精卵属于多细胞生物的单个细胞，只能体现部分生命现象，A、C、D项错误。

24.（2015·石家庄高一检测）细胞是绝大多数生物体结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（　　）

A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的

B.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物

C.除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的

D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同

【解析】选D。

不同生物的细胞结构是不同的，其功能也不相同。

不同生物的每一种细胞或同一生物的不同细胞，都具有不同的结构和功能。

25.（2015·雅安高一检测）绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用，动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。

上述事例说明（　　）

A.细胞是生物体结构和功能的基本单位

B.生物的生命活动需要通过生物体来完成

C.生命系统结构层次的复杂性

D.细胞是最基本的生命系统

【解析】选A。

绿色植物的生命活动——光合作用可在叶肉细胞内完成；动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。

由此可见，生物体的生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

26.下列不属于生命系统结构层次的是（　　）

A.蓝藻B.精子

C.人的口腔上皮细胞D.蛋白质分子

【解题指南】解答本题的关键是明确最小的生命系统层次是细胞，分子无生命，不属于生命系统的结构层次。

【解析】选D。

蓝藻属于细胞和个体层次，精子和人的口腔上皮细胞属于细胞层次，蛋白质等分子属于系统，但不属于生命系统的结构层次。

27、生命系统最宏观和最微观的层次分别是（　　）

A.生物圈、分子和原子　　　　　B.生态系统、个体

C.个体、病毒D.生物圈、细胞

【解析】选D。

细胞是生命活动结构和功能的基本单位，是生殖发育、遗传变异的基础，是最微小的生命系统层次；生物圈是最大、最宏观的生命系统层次，包括整个地球上的生物和无机环境。

28.（2015·泰安高一检测）病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要是由于它（　　）

A.结构太简单

B.不能自主进行物质和能量交换

C.不能运动

D.没有消化系统

【解析】选B。

病毒没有细胞结构，仅由蛋白质和核酸组成，其生命活动离不开活细胞，因为其体内没有酶和能量的产生部位，不能自主地与外界进行物质和能量的交换。

29.（概念原理题）酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个层次（　　）

A.细胞　　　B.器官　　　C.种群　　　D.生态系统

【解析】选A。

题干信息中强调了一个乳酸菌，乳酸菌属于单细胞生物，所以一个乳酸菌既属于细胞层次，也属于个体层次。

30.（识记易错题）（2015·中山高一检测）下列生命系统结构层次是按照由简单到复杂的顺序排列的是（　　）

A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

【解析】选A。

在生命系统的结构层次中，细胞是最基本的生命单位，由细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统（动物），系统进一步构成完整的生物个体，由同种生物个体构成种群，不同的种群构成群落，群落和无机环境构成生态系统，地球上的所有生物以及无机环境构成生物圈。

31、下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是

（　　）

①一个大西瓜　②血液　③白细胞　④变形虫

⑤血红蛋白　⑥SARS病毒　⑦同一片草原上的所有绵羊

⑧一片森林中的所有鸟　⑨一片桃园

⑩一个池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨　B.③②①④⑦⑩⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨　D.⑤②①④⑦⑩⑨

【解析】选B。

⑤血红蛋白是红细胞内的大分子物质，不属于生命系统；⑥SARS病毒不能独立完成生命活动，不属于生命系统；⑧一片森林中的所有鸟既不属于种群，也不属于群落。

③白细胞属于细胞层次；②血液属于组织层次；①一个大西瓜是果实，属于生殖器官；④变形虫是生物个体；⑦同一片草原上的所有绵羊属于种群；⑩一个池塘中的所有生物属于群落；⑨一片桃园是一个生态系统。

二、非选择题（共15分）

32.20世纪80年代初美国首次发现了艾滋病病毒（HIV）。

该病毒破坏人体的免疫力，导致免疫系统失去抵抗力。

（1）HIV主要感染免疫系统中的　　　　细胞。

HIV在结构上与大肠杆菌最显著的差异是　　　　　　　　。

（2）病毒是非细胞形态的生命体，它的生命活动必须在活细胞内实现。

病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：

①病毒→生物大分子→细胞；

②生物大分子→细胞→病毒。

请根据上述资料并结合所学的相关知识，找出支持第二种观点的依据：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【解析】

（1）病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要侵染T淋巴细胞，降低人体的免疫能力；

（2）病毒必须寄生在活细胞中才能增殖，所以病毒的出现应该在细胞出现之后。

答案：

（1）T淋巴　HIV没有细胞结构

（2）病毒全部营寄生生活，必须依靠活细胞才能增殖

33.（2016·哈尔滨高一检测）某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统层次时，列出了下表：

细胞

组织

器官

系统

个体

种群

群

落

生

态

系

统

生

物

圈

细菌

√

√

×

×

√

√

松树

√

√

√

×

√

√

松鼠

√

√

√

√

√

√

（表中“√”表示具有，“×”表示不具有）

仔细阅读上表，回答下列问题。

（1）表中有一个“√”归纳得不正确，请指出并说明理由：

_________________

_________________________________________________________________。

（2）松树为什么没有“系统”这一层次？

________________。

（3）三种生物到“种群”以后的层次相同吗？

请说明原因：

________________

__________________________________________________________________。

（4）三种生物都具有细胞层次，并且细胞是最小的层次，说明了细胞是

_____________________________。

【解析】

（1）细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有组织、器官和系统三个层次。

（2）松树属于裸子植物，由根、茎、叶和种子四大器官构成，即由器官直接构成个体，没有“系统”这一层次。

植物均没有“系统”这一层次。

（3）同种生物的全部个体构成种群，由种群构成群落，因此“种群”以后的层次是共同的。

（4）三种生物都具有细胞层次，并且细胞是最小的层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。

答案：

（1）“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确。

因为细菌是单细胞生物，没有“组织”这一层次

（2）松树是由器官构成的，没有“系统”这一层次

（3）相同。

所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物到“种群”以后的层次是相同的

（4）生物体结构与功能的基本单位

【规律方法】种群、群落和生态系统的判断方法

34.某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。

（1）此科研小组研究的内容是生命系统中的__________水平。

（2）此实验的实验结论是______________________________________________。

（3）生命系统中最大的结构层次是__________，最小的结构层次是__________。

【解析】

（1）该实验研究的是细胞，故研究内容属于细胞水平。

（2）由题中信息可知，两组的变量为细胞结构是否完整，具有完整细胞结构的能够进行光合作用，而细胞结构不完整的不能进行光合作用，由此可得出该实验的结论为完整的细胞是进行生命活动的基本单位。

（3）生命系统中最大的结构层次为生物圈，最小的结构层次为细胞。

答案：

（1）细胞

（2）完整的细胞是完成生命活动（或光合作用）的基本单位

（3）生物圈　细胞

35、（2015·安阳高一检测）某同学在归纳细菌、松树、松鼠的各生命层次时，列出了下表：

细胞

组织

器官

系统

个体

种群

群

落

生

态

系

统

生

物

圈

细菌

√

√

-

-

√

√

松树

√

√

√

-

√

√

松鼠

√

√

√

√

√

√

（表中“√”表示具有，“-”表示不具有）

请仔细阅读上表，回答下列问题：

（1）表中有一个“√”归纳不正确，请指出并说明理由。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）松树为什么没有“系统”这一层次？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）为什么三种生物到种群以后的层次都是共同的？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）三种生物都具有“细胞”层次，说明了细胞是 　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【解析】

（1）细菌是单细胞生物，无“组织”这一生命层次。

（2）植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，无“系统”层次。

（3）自然界中各种生物均可划分为种群，不同种群构成群落，群落与无机环境相互作用构成系统。

（4）细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。

答案：

（1）“细菌”一栏中的“组织”不正确。

因为细菌是单细胞个体，没有形成组织

（2）植物体是由六大器官直接构成的，因此没有“系统”层次

（3）所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次都是共同的

（4）生物体结构和功能的基本单位

36、（2015·南通高一检测）辨析下面所叙述的几种生命系统，回答问题：

①一个乳酸菌

②培养皿中的乳酸菌菌落

③培养基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌

④培养皿中的所有成分

（1）②③④分别属于生命系统的哪个结构层次？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）将①～④按生命系统的结构层次由小到大的顺序用箭头连接起来　　　

　　　　　　　　　　　。

（3）①既是　　　　　　层次，又是　　　　　　层次，但不具有　　　　　　、

　　　　　　、　　　　　　等生命系统的结构层次。

【解析】

（1）②培养皿中的乳酸菌菌落包含了一个物种的所有个体，所以属于种群；而③包含了所有的生物，属于群落；④中既包含所有生物，也包含培养皿中的无机物等成分，所以属于生态系统。

（2）通过

（1）可以看出四者依次是由小到大。

（3）①是一个乳酸菌。

它是一种单细胞生物，所以它既属于细胞层次，也属于个体层次，在这两个层次之间还有组织、器官、系统等层次。

答案：

（1）②属于种群层次；③属于群落层次；④属于生态系统层次

（2）①→②→③→④

（3）细胞　个体　组织　器官　系统