齐齐哈尔市部编版七年级语文语文常识及名篇名著练习题及答案.docx

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齐齐哈尔市部编版七年级语文语文常识及名篇名著练习题及答案

齐齐哈尔市部编版七年级语文语文常识及名篇名著练习题（及答案）

一、初中语文常识及名篇名著

1．下列说法完全正确的一项是（   ）

A. “说”“铭”“记”“表”都是古代常见的文体，我们学过张潮的《核舟记》、诸葛亮的《出师表》、韩愈的《马说》、刘禹锡的《陋室铭》。

B. 《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词，其中“沁园春”是词牌名，规定了这首词的字数、句数、平仄声韵和写作内容。

C. 《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

D. 《<诗经>两首》都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。

不同的是《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见；《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧。

【答案】D

【解析】【分析】A项错误，《核舟记》的是魏学洢所做；

B项错误，词牌名不能规定写作内容；

C项错误，《悲惨世界》是雨果所做；

D项正确。

故选D。

故答案为：

D

【点评】本题考查对文学常识以及著名文学作品的理解能力。

根据选项描述，抓住关键细节进行辨析是解答本题的关键。

比如本题A项，虽然看上去描述很合理，但错误设置在“张冠李戴”上，张潮，清代文学家，而《核舟记》是明末散文家的作品，作者是魏学洢。

2．名著阅读。

（1）根据提示，完成填空。

《水浒传》的作者是元末明初的________（人名）。

书中有三个恶霸，一个是被鲁提辖当街打死的________，另两个是被________杀死的蒋门神和西门庆。

（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的两项是（   ）

A. 《五猖会》描述了儿时盼望看迎神赛会的急切兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的场景，表现了父亲善于抓住有利的教育契机的智慧。

B. 长篇小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金，充满了革命理想主义色彩和英雄主义的格调。

他完美的精神操守是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。

C. 小王子在第四个星球上遇到了两个商人，一个整天在那里数着天上的星星，一个贩卖吃了就不需要再喝水的解渴药。

这两个商人是小王子唯一批评过的大人。

D. 《西游记》中沙僧原为天宫中的卷帘大将，因为不小心打破了琉璃盏，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，修成正果，封为金身罗汉。

E. 飞岛国语言学校里的三位教授正在讨论如何改进本国语言。

他们的计划是简化言辞和取消语言中所有的词汇，但遭到了妇女、俗人和文盲的联合反对。

【答案】

（1）施耐庵；镇关西（郑屠）；武松

（2）A,C

【解析】【分析】

（1）《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。

是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。

作者或编者一般被认为是施耐庵。

书中有三个恶霸，分别是被鲁提辖当街打死的镇关西和被武松杀死的蒋门神和西门庆。

（2）《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

所以A项中的“表现了父亲善于抓住有利的教育契机的智慧”的说法是错误的。

C项，贩卖解渴药的商人是在地球上遇到的，不是在“第四个星球上遇到的”。

据此，答案为AC。

故答案为：

⑴施耐庵；镇关西（郑屠）；武松

⑵AC

【点评】⑴本题考查名著《水浒传》文学常识级人物的把握，注意平时的积累。

⑵本题考查名著内容的把握，注意所学名著内容及具体情节的把握。

3．阅读下面文字，结合《儒林外史》中关于范进的其他章节，分析范进形象。

   知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。

范进退前缩后的不举杯箸。

知县不解其故，静斋笑说：

“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。

”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举动。

静斋道：

“这个箸也不用。

”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。

   知县疑惑他居丧如此尽礼，倘若不用荤酒，却是不会备办。

后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。

   ——《儒林外史》第四回

________

【答案】示例：

范进是一个虚伪的人。

他在为其母守丧期间，不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子，按说也不应吃荤菜，但他却捡大虾丸子吃，可见他心口不一，虚伪之极。

纵观全书，他热衷功名，几十年皓首穷经，只为了考取功名；他猥琐、卑微，没有中举时，在胡屠户面前唯唯诺诺，大气不敢出；中举后变得庸俗虚伪，比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。

总之，他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。

【解析】【分析】选段中范进不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子，按说也不应吃荤菜，可是文中却写到“后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”，可见他心口不一，虚伪之极。

纵观全书，他热衷功名；没有中举时，在胡屠户面前唯唯诺诺，大气不敢出；中举后变得庸俗虚伪，比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。

据此作答即可。

故答案为：

示例：

范进是一个虚伪的人。

他在为其母守丧期间，不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子，按说也不应吃荤菜，但他却捡大虾丸子吃，可见他心口不一，虚伪之极。

纵观全书，他热衷功名，几十年皓首穷经，只为了考取功名；他猥琐、卑微，没有中举时，在胡屠户面前唯唯诺诺，大气不敢出；中举后变得庸俗虚伪，比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。

总之，他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。

【点评】本题考查分析小说人物形象的能力。

分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：

①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。

4．阅读下面的文字，回答问题。

   林冲起身看时，只见A入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。

林冲寻思道：

“庄客称他做教师，必是大官人的师父。

”急急躬身唱喏道：

“林冲谨参。

”A全不采着，也不还礼。

林冲不敢抬头。

柴进指着林冲对A道：

“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是。

就请相见。

”林冲听了，看着A便拜。

那A说道：

“休拜，起来！

”却不躬身答礼。

柴进看了，心中好不快意。

林冲拜了两拜起身，让A坐。

A亦不相让，便去上首便坐。

柴进看了，又不喜欢。

林冲只得肩下坐了。

两个公人亦各坐了。

A便问道：

“大官人今日何故厚礼管待配军？

”柴进道：

“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢。

”A道：

“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人，都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。

大官人如何忒认真。

”林冲听了，并不做声。

柴进说道：

“凡人不可易相，休小觑他。

”A怪这柴进说休小觑他，便跳起身来道：

“我不信他。

他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。

（1）上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》，其中人物A是谁？

（2）选文表现了林冲和A怎样的性格特点？

（请分别加以表述）

（3）请用一句话概述紧接选文后发生的故事情节。

【答案】

（1）A是洪教头

（2）林冲：

小心谨慎、循规蹈矩；洪教头：

傲慢无礼

（3）林冲棒打洪教头

【解析】【分析】

（1）上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》第八回“柴进门招天下客林冲棒打洪教头”。

其中文本中的A是洪教头。

（2）从“歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂”“洪教头全不采着，也不还礼”“却不躬身答礼”等语句可以看出洪教头傲慢无礼之人。

从文本中“‘庄客称他做教师，必是大官人的师父。

’急急躬身唱喏道：

“林冲谨参。

”“林冲听了，看着洪教头便拜”“林冲拜了两拜起身，让洪教头坐”“林冲听了，并不做声”等对林冲的动作、语言、神态描写，可以看出林冲是一个做事小心谨慎、循规蹈矩，对人谦恭低调。

（3）根据小说的故事情节作答即可。

接下来写的故事内容是“林冲棒打洪教头”。

故答案为：

⑴A是洪教头；

⑵林冲：

小心谨慎、循规蹈矩；洪教头：

傲慢无礼；

⑶林冲棒打洪教头

【点评】⑴这是一道人阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。

⑵人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征；

⑶掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

5．阅读名著，回答问题。

   理圆四德，智满金身。

缨络垂珠翠，香环结宝明。

乌云巧迭盘龙，绣带轻飘彩风翎。

碧玉纽，素罗袍，祥光笼罩；锦绒裙，金落索，瑞气遮迎。

眉如小月，眼似双星。

玉面天生喜，朱唇一点红。

净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青。

解八难，度群生，大慈悯：

故镇太山，居南海，救苦寻声，万称万应，千至千灵。

兰心欣紫竹，蕙性爱香藤。

他是落珈山上主。

以上一段文字描述的是________（填写作品名）中的________（填写人物名）。

【答案】《西游记》；观世音菩萨

【解析】【分析】以上文字出自《西游记》第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安。

这是对观世音菩萨的描写。

故答案为：

《西游记》；观世音菩萨。

【点评】做好本题需要平时对名著的主要内容进行积累。

6．阅读下文，回答问题   ①酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cuī）生诗文书法的（jiào）母。

自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（ɡuīlì）诗篇与书法珍品。

   ②酒中有少年意气，王维诗句“Ⅰ______________，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“Ⅱ______________，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。

   ③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“Ⅲ______________，______________”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“Ⅳ______________，______________”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“Ⅴ______________，______________”，渴望重回沙场。

   ④酒中还有书法佳话。

晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作《兰亭集序》，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。

（1）根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。

cuī

jiào

ɡuīlì

________生

________母

________

（2）根据提示，默写②--③段中的名句。

（3）根据第④段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是________，属张旭草书的是________A．

B．

C．

D．

（4）完成下列表格。

名句

衔觞赋诗，以乐其志

明月几时有，把酒问青天

一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中

作品

①________

《水调歌头》

《三国演义》

作家

陶渊明

苏轼

②________

朝代

东晋

③________

元末明初

【答案】

（1）催；酵；瑰丽

（2）Ⅰ相逢意气为君饮；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ开轩面场圃，把酒话桑麻。

Ⅳ举杯邀明月，对影成三人。

（暂伴月将景，行乐须及春）Ⅴ醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（3）D；B

（4）《五柳先生传》；罗贯中；宋代

【解析】【分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

醉，圃。

故答案为：

（1）催；酵；瑰丽

（2）Ⅰ相逢意气为君饮；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ开轩面场圃，把酒话桑麻。

Ⅳ举杯邀明月，对影成三人。

（暂伴月将景，行乐须及春）Ⅴ醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（3）D B

（4）《五柳先生传》;罗贯中;宋代

​【点评】

（1）此题考查字音的拼读。

做此类题，要注意多音字，形声字，形近字的识别，如形声字“酵”读“  jiào”不读“xiào”

（2）此题考查名句默写。

本题属于理解性默写，做此类题，要注意积累名句，还要读清要求，再来填写，填写时，不要添字减字，写错别字，本题主要“醉”，“圃”，“邀”等字的书写。

（3）此题考查书法的甄别。

做此类题，要结合积累的知识，回顾名家书法特点，再结合图片来分析，注意前面有一个“草书”和“行书”来限定，比较容易判断。

（4）此题考查名家名作。

做此类题，要注意积累文学常识，还要识记作家作品，篇名，主要人物及情节，写作背景及意图，可以按照一定的方法去识记。

7．鲁迅不但属于中国，而且属于世界。

1936年10月19日，鲁迅先生病逝于上海。

先生说：

“忘记我，管自己生活。

”半个多世纪以来，全国乃至全世界的人们却都没有忘记先生。

怀念鲁迅，研究鲁迅，书报、杂志、网络都时有相关的文章发表。

让我们每个人都以自己的方式纪念鲁迅先生。

阅读下面的材料，完成小题。

（1）【看图写文】以下是丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图，请根据画面内容写出初中阶段我们学过的鲁迅的文章篇名。

（2）【挽联赏析】鲁迅先生逝世后，时任《晨报》副刊编辑的孙伏园写了下面这副挽联，请你将这副挽联填写完整，并作简要赏析。

上联：

踏《莽原》、刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《________》

下联：

痛《毁灭》、叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》

（3）【观点争鸣】人教版初一语文教材大变脸，鲁迅的《风筝》被删去。

网友纷纷热议此事，部分网友赞成此举，认为中小学生读鲁迅作品确实太难;也有网友持反对意见，表示鲁迅的经典作品不应从语文课本中撤掉。

对此，你有何看法？

（80字左右）

【答案】

（1）《孔乙己》；《故乡》；《从百草园到三味书屋》

（2）呐喊，以鲁迅译著书名及所主编之刊名缀成一副挽联，构思独特。

上联表达对鲁迅一生功绩的赞美；下联抒发对他逝世的哀悼惋惜

（3）略

【解析】【分析】

（1）本题考查学生对名著的掌握能力。

题目中给出了丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图，根据图画的内容判断作品名称。

第一幅画画的是一个喝酒的老者给孩子们分食吃食，是《孔乙己》中的插图；第二幅画画的是一个少年在月下瓜地里刺猹，是《故乡》中的插图；第三幅画画的是一个孩子在捕捉鸟雀，是《从百草园到三味书屋》中的插图。

（2）本题考查学生补写对联的能力。

首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

了解鲁迅的人生经历和作品特色，根据下联的内容来分析，“一生”后面应填写动词，构成主谓短语，应填“呐喊”。

（3）这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。

答题时，要特别注意以下几点：

一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

不管观点如何，言之有理即可。

故答案为：

（1）《孔乙己》；《故乡》；《从百草园到三味书屋》；

（2）呐喊，以鲁迅译著书名及所主编之刊名缀成一副挽联，构思独特。

上联表达对鲁迅一生功绩的赞美；下联抒发对他逝世的哀悼惋惜；（3）略。

【点评】补写对联。

首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

8．填空。

（1）本文选自《________》，作者是明末清初________（人名），字________，号________。

（2）描写西湖的诗句有很多，如苏轼笔下的雨后西湖是“________，________”；白居易眼中的初春西湖是“________，________”；杨万里心中的夏日西湖是“________，________”。

（3）张岱在《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展现出一个混沌一片的冰雪世界的句子是：

________，________，________。

【答案】

（1）陶庵梦忆；张岱；宗子；陶庵

（2）欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红

（3）雾凇沆砀；天与云与山与水；上下一白

【解析】【分析】

（1）本题考查关于张岱的文学常识。

张岱是明末清初人，明代文学成就最高之一，著有《陶庵梦忆》，字宗子，号陶庵。

据此回答。

（2）苏轼《饮湖上初晴雨后》：

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

白居易《钱塘湖春行》：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

杨万里《晓初净慈寺送林子方》：

（3）读懂文章，理解文意。

湖面上雾气弥漫，自上而下混为一体，全是白茫茫一片。

故答案为：

⑴陶庵梦忆；张岱；宗子；陶庵；

⑵欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红

⑶雾凇沆砀；天与云与山与水；上下一白

【点评】⑴本题考查的是文学常识的掌握能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。

解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。

⑵本题考查考生平时知识的积累，考生在平时学习中要注意对诗文的总结、归类。

⑶本题考查对文章内容的理解。

解答此题要读懂文章，理解文章的内容，注意结合题意进行回答。

9．为迎接新中国成立70周年，某校开展系列活动，请按要求完成任务。

（1）【童心唱祖国，班班歌声扬】根据拼音写出相应的汉字。

   我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。

   我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村luó________，路上一道辙。

   我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心wō________，你用你那母亲的脉bò________和我诉说。

（节选自《我和我的祖国》歌词）

（2）【红心颂祖国，经典咏流传】请将古诗文名句填入下面横线中。

吟“①________，②________”，感受陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情；诵“③________，④________”，体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志；咏“⑤________，⑥________”，想象辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景；读“⑦________，⑧________，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变得洞庭湖，感受祖国大好河山之美！

（3）【潜心探汉字，“国”里有乾坤】

“或”是“國”的本字。

——《字源解说》

或，邦也。

从口，从戈，以守一，口，郭也。

一，地也。

——《说文解字》

①根据以上提示，甲骨文

=

+

，“戈”与“口”两者结合表示的意思是________。

②《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有：

Ⅰ国家；Ⅱ周代诸侯国及汉以后王或侯的封地；Ⅲ国都，京城。

《穿井得一人》中“国人道之，闻之于宋君”的“国”的意思是________。

（填序号）

【答案】

（1）落；窝；搏

（2）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊；朝晖夕阴；气象万千

（3）用武力卫护城邑、疆域；Ⅲ

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字的积累答题，注意“搏”是提手旁，不要写成“博”。

（2）根据平时对诗词名句的记忆及理解默写，注意“阑、携、的、霹雳、晖”的书写。

（3）①因为“戈”是古代的一种兵器，“口” ：

一，郭也；一，地也。

代指城池、国土、疆域，这两个独体字合在一起的意思就是：

用武力卫护城邑、疆域。

（3）国人道之，闻之于宋君的意思是：

全京城的人都在传说这件事，后来就传到了宋君的耳朵里。

根据语境，这里的“国”的意思是Ⅲ。

故答案为：

⑴落；窝；搏；

⑵夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；报君黄金台上意，提携玉龙为君死；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；朝晖夕阴，气象万千

⑶用武力卫护城邑、疆域；Ⅲ

【点评】⑴本题考查对汉字字形的积累能力。

要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。

对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。

⑵此题考查默写古诗文名句的能力。

本题属于理解性默写题。

复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。

这样才能应对各类题目的考查。

⑶本题考查理解字词含义的能力。

①会意字的理解要分析这个字由哪几个独体字组成，各个独体字都是什么意思，然后再把这几个意思综合起来进行考虑，进而理解这个会意字的意思。

而理解词语的语境义，要在理解句意的基础上根据语境进行推测。

10．《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。

（1）这部名著是法国著名作家________的作品。

它叙述了贝多芬、________、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

（2）请概括叙述其中一位名人的一个典型事例。

【答案】

（1）罗曼·罗兰；米开朗琪（基）罗

（2）1824年5月7日，贝多芬在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。

当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的鼓掌欢迎。

贝多芬在终场后感动得晕了过去。

【解析】【分析】对于名著，我们要做到真阅读，用心读，不仅要带着笔做批注，做笔记，还要用心去思考，深刻理解名著的情节及它的写作的意图。

只有这样，我们对于名著的阅读才会真正有所得。

故答案为：

1824年5月7日，贝多芬在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。

当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的鼓掌欢迎。

贝多芬在终场后感动得晕了过去。

【点评】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著加以了解和牢记，尤其是名著里的主要知识点要牢记，并熟记名家的作品。