学年高二生物人教版必修3学易试题君之课时同步君第32 生长素的生理作用.docx

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学年高二生物人教版必修3学易试题君之课时同步君第32生长素的生理作用

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生物人教必修3第3章植物的激素调节

第2节生长素的生理作用

一、选择题（12小题）

1．下列关于生长素的叙述，不正确的是（）

A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽

B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同

C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内

D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

2．大叶女贞作为行道树或绿篱已经被广泛应用。

为了使绿篱加厚，园艺工人常常要对其进行修剪，其目的是（）

A．抑制侧芽生长B．解除向光性

C．解除顶端优势D．抑制细胞分裂

3．下列能说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同的是（）

A．植物的向光性

B．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长

C．生长素能促进插条生根

D．除草剂能除掉田间的双子叶植物

4．人工方法获得无子番茄的措施是（）

A．在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

B．开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

C．开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

D．在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

5．不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。

现将胚芽鞘尖端去除，再将含有不同浓度生长素的琼脂块放置在去除尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测量其弯曲角度（如图乙所示）。

则N1、N2、N3三种浓度所引起的弯曲角度α1、α2、α3的情况最可能是（）

A．α1＞α2＞α3B．α1＞α2，α2＜α3

C．α2＜α3＜α1D．α1＞α2，α2＝α3

6．如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。

下列分析不正确的是（）

A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c＞a，d＞b

B．若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L，则c点所对应的生长素浓度应大于10-8mol/L

C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间

D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长

7．下图表示某植物幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是（）

A．生长素主要在生长旺盛的部位合成

B．a点生长素浓度相对较高是由于b、c点合成的生长素运输到a点所致

C．根尖中的生长素由e点到d点的运输方式为极性运输

D．如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞，可能会抑制d点细胞的生长

8．下列不能解除植物顶端优势的措施是（）

A．去掉顶芽

B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂

C．在去掉顶芽的断口处放一块羊毛脂

D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块

9．下图所示，如果某幼苗根a侧的生长素浓度为曲线A点对应的浓度，则下列叙述不正确的是（）

A．与E点相比，B点对应的生长素浓度对根生长的促进作用相同

B．CD段对应的生长素浓度，根不再生长

C．b侧的生长素浓度高于a侧，细胞生长慢

D．太空中a、b两侧生长素浓度相等，根水平生长

10．为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度α及生长速率如下表。

据此实验结果，不能得出的结论是（）

A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性

C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

11．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是（）

A．在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a点对应的生长素浓度，则背光侧为b点对应的生长素浓度

B．将植物水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的生长素浓度，则远地侧为d点对应的生长素浓度

C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ可表示生长素对根的作用

D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ可表示生长素对单子叶作物的作用

12．用生长素类似物处理插条的方法很多，其中以浸泡法和沾蘸法较为简便。

下列有关这两种方法的叙述，错误的是（）

A．插条用沾蘸法处理的时间比浸泡法的短

B．插条用沾蘸法处理的溶液的浓度比浸泡法的低

C．插条用浸泡法处理，其在溶液中的深度约为3cm

D．插条用沾蘸法处理，其在溶液中的深度约为1.5cm

二、综合题（3小题）

13．下图表示不同浓度生长素对某种植物主根长度及侧根数量的影响。

甲乙丙

请据图及所学知识回答下列问题：

（1）生长素的化学本质是_________，它影响植物的生长发育，但并不直接参与构成酶和辅酶，而是植物细胞间传递________的分子。

（2）通过甲、乙两图可以看出，促进侧根数量增加的IAA浓度会________主根的伸长。

（3）图丙所示现象为________________，其原因是由于生长素的____________运输，造成侧芽生长素浓度__________（填“高于”、“低于”、“等于”）顶芽。

14．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。

c点生长素浓度对根生长的效应是，对芽生长的效应是______________，c点生长素浓度对于芽来说是________（填“高”或“低”）浓度。

（2）乙图中b侧生长素浓度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于___________引起的，a侧生长素对茎生长的效应是__________。

（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。

某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

①实验材料及用具；燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。

②实验过程；给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。

③实验结果：

a．___________________。

b．___________________。

c．___________________。

④实验结论：

_________________________________________。

15．Ⅰ．某生物兴趣小组的同学想要探究植物生长素对于动物的生长是否也能产生影响。

请你帮助完成他们的实验方案，并回答以下问题：

（1）实验步骤：

①选取大小、性别、生活力一致的小鼠若干只，随机等分为两组，分别标为甲组和乙组；

②甲组小鼠作为对照组，每天注射2mL（一定量的）生理盐水，乙组；

③一段时间后，测量各组小鼠的体重。

（2）实验结束后，发现两组小鼠体重平均值没有明显差异，有些同学认为可以得出结论：

植物生长素对于动物没有作用。

但某同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以来处理多个实验组，进一步完善实验。

（3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

Ⅱ．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。

自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。

将切开的茎段浸没在蒸馏水中。

一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。

若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。

请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。

原因1是。

原因2是。

生物人教必修3第3章植物的激素调节

第2节生长素的生理作用参考答案及解析

1.【答案】A

【解析】果实发育所需的生长素主要来自发育中的种子，A错误；由于不同器官对生长素的敏感性不同，因此同一浓度的生长素对植物的不同器官影响不同，B正确；正常情况下，顶芽和幼茎中生长素的浓度一般保持在促进生长的范围内，C正确；顶端优势是指顶芽生长素浓度较低，促进生长，侧芽部位生长素浓度高，抑制侧芽发育，因此顶端优势体现了生长素的生理作用具有两重性，D正确。

【题型】选择题

【难度】较易

2.【答案】C

【解析】园艺工人对大叶女贞进行修剪使绿篱加厚，其目的是消除顶芽产生的生长素对侧芽生长的影响，从而解除顶端优势。

【题型】选择题

【难度】较易

3.【答案】B

【解析】植物的向光性只涉及茎这一个器官，A错误；将植物平放后，根向地生长，茎背地生长，说明相对于茎来说，根对生长素更敏感，B正确；生长素能促进插条生根只涉及茎这一个器官，C错误；除草剂能除掉田间的双子叶植物，说明双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，这是不同植物对生长素的敏感性不同的表现，D错误。

【题型】选择题

【难度】较易

4.【答案】D

【解析】为了保证没有受粉，需要在花蕾期去掉雄蕊并在柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，因为没有受粉，则没有种子的形成，故D正确。

【题型】选择题

【难度】较易

5.【答案】C

【解析】由题意可知，N2的浓度是促进生长的最适宜浓度，去尖端的胚芽鞘一侧放上N2后，生长素促进生长的作用最大，胚芽鞘弯曲角度最小；由于N3超过了最适宜浓度，促进作用小于N2，因此放上N3浓度琼脂块的胚芽鞘的弯曲角度大于放上N2浓度琼脂块时的弯曲角度，即α2＜α3；N1小于最适宜浓度，并且也小于N3，促进作用小于N2和N3，因此胚芽鞘的弯曲角度大于放上N2和N3浓度琼脂块时弯曲的角度，即α3＜α1。

【题型】选择题

【难度】一般

6.【答案】D

【解析】由于重力的作用，使得a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c＞a，d＞b，A正确；若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L，c点所对应的生长素浓度抑制根的生长，应大于10-8mol/L，B正确；若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，而d点浓度高于b点，并且促进作用更强，因此d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间，C正确；图中生长素浓度在F～C（不包含C点）对应浓度范围内促进生长，在C～D（不包含C点）对应浓度范围内抑制生长，D错误。

【题型】选择题

【难度】较难

7.【答案】B

【解析】生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子等生长旺盛的部位，A正确；生长素只能从形态学的上端即a点向形态学的下端即b、c点的方向进行极性运输，而不能倒过来运输，B错误；根尖中的生长素由e点到d点的运输方式为极性运输，C正确；d点是根细胞，由于根细胞对生长素的敏感性大于芽，因此，若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高而抑制d点细胞的生长，D正确。

【题型】选择题

【难度】一般

8.【答案】B

【解析】顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位生长素浓度过高而抑制侧芽生长的现象。

去掉顶芽、在去掉顶芽的断口处放一块羊毛脂、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块，都能降低侧芽部位的生长素浓度，从而促进侧芽生长；在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂不能降低侧芽部位的生长素浓度，不利于侧芽生长，所以选B。

【题型】选择题

【难度】较易

9.【答案】B

【解析】分析图示可知：

B点和E点所对应的生长素浓度，对根生长的促进作用相同，A正确；CD段对应的生长素浓度对根的生长起抑制作用，不是根不再生长，B错误；在重力的作用下，生长素会由a（远地侧）向b（近地侧）运输，导致b（近地侧）生长素的浓度高于a（远地侧），由于根对生长素的敏感性高，因此b（近地侧）高浓度的生长素抑制生长，细胞生长慢，C正确；在太空中，因失去了重力的作用，a、b两侧生长素浓度相等，根水平生长，D正确。

【题型】选择题

【难度】一般

10.【答案】C

【解析】通过看图可知，单侧光作用下生长素分布不均，导致根向光一侧的生长速率大于背光一侧，A正确；对比四个外源生长素的测定指标，可以看出随生长素浓度的增高，生长速度是先增大后减小，可以看出生长素对水稻根生长的作用具有两重性，B正确；题干没有给出单侧光对向光一侧生长素合成是否有影响的任何信息，无法得出单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响的结论，C错误；用生长素运输抑制剂处理根，根的弯曲程度减弱，说明在单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关，D正确。

【题型】选择题

【难度】较难

11.【答案】D

【解析】单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a，则背光侧生长素浓度要大于a，植物生长单位长度所需时间短于向光侧，A错误；将植物体水平放置，由于受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧生长素浓度应小于c，B错误；植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，C错误；不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示生长素对单子叶植物的作用，D正确。

【题型】选择题

【难度】较难

12.【答案】B

【解析】插条用沾蘸法处理的时间比浸泡法的短，沾蘸法约需5s，而浸泡法则需几小时至一天，A正确；插条用沾蘸法处理的溶液的浓度比浸泡法的高，B错误；插条用浸泡法处理，其在溶液中的深度约为3cm，C正确；插条用沾蘸法处理，其在溶液中的深度约为1.5cm，D正确。

【题型】选择题

【难度】较易

13.【答案】

（1）吲哚乙酸信息

（2）抑制

（3）顶端优势极性高于

【解析】

（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，可以促进植物的生长发育，其并不直接参与构成酶和辅酶，而是植物细胞间传递信息的分子。

（2）以甲图IAA浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长作用均低于100%。

（3）图丙所示为顶端优势现象，顶芽优先生长，侧芽的生长受到了抑制，因为顶芽产生的生长素极性运输到了侧芽部位，导致侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长。

【题型】综合题

【难度】较易

14.【答案】

（1）10－1010－8既不促进也不抑制促进低

（2）小于重力促进

（3）②

③a．直立生长b．弯向光源生长c．弯向光源生长

④胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段

【解析】

（1）据图分析可知：

根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L。

c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进，c点生长素浓度对于芽来说是低浓度。

（2）由于受到重力作用，乙图中b侧生长素浓度小于a侧，a侧生长素对茎生长的效应是促进。

（3）②本实验的目的是验证“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：

阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照。

③由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长。

而不作处理的对照组则弯向光源生长。

④根据三组实验的生长结果可以得出结论：

胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。

【题型】综合题

【难度】一般

15.【答案】

Ⅰ．

（1）每天注射等量的一定浓度的生长素溶液

（2）不同浓度的植物生长素溶液（或具有一定浓度梯度的植物生长素溶液）

（3）植物生长素受体蛋白（识别植物生长素的糖蛋白）

Ⅱ．原因1：

内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。

原因2：

内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。

【解析】

Ⅰ．

（1）②该实验的自变量为是否注射生长素溶液，因此实验组每天注射一定浓度的生长素溶液2mL，而对照组每天注射等量的生理盐水。

（2）两组小鼠体长及其体重平均值没有明显差异，说明植物生长素对于动物没有作用。

该同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他可以用不同浓度的植物生长素溶液来处理多个实验组，进一步完善实验。

（3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，原因可能是动物细胞膜上不存在植物生长素受体蛋白，生长素不能导致动物细胞迅速生长。

Ⅱ．由植物生长素作用的两重性曲线可知，在曲线顶点所对应的生长素浓度为最适浓度，高于或低于最适浓度，生长素的促进生长效果都会降低。

半边茎向外弯曲生长可能的原因有：

内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，内侧细胞生长较快；

内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素有利于内侧细胞的生长。

【题型】综合题

【难度】一般