部编版二年级语文下册第5单元测试题含答案2套.docx
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部编版二年级语文下册第5单元测试题含答案2套
部编版二年级语文下册第5单元测试题含答案2套
第五单元测试题
(一)
时间:
60分钟 满分:
100分
一、基础训练营。
(48分)
1.给加点字选择正确的读音,画“——”。
(6分)
(1)他因为没有听街坊(fɑngfáng)的劝告,导致磨坊(fɑngfáng)损失惨重。
(2)河水没(méimò)有像小松鼠说的那样没(méimò)过身子。
(3)他在倒(dǎodào)车的时候,不小心撞倒(dǎodào)了一棵小树。
2.看拼音,写词语。
(8分)
3.加偏旁,组成新字再组词。
(16分)
4.写出下面词语的近义词。
(4分)
赶紧——( )严肃——( )
立刻——( )突然——( )
5.按要求写词语。
(6分)
(1)表示笑的词语:
____________ ____________ ____________
(2)两个字意思相近的词语:
____________________________________
6.照样子,写句子。
(8分)
(1)例:
他转来转去。
他焦急地转来转去。
①妈妈看着窗外。
妈妈________________________________看着窗外。
②小刚跑回了家。
小刚________________________________跑回了家。
(2)例:
这么浅的河,我怎么会过不去?
这么浅的河,我过得去。
羊被狼叼走了,我难道不着急吗?
_______________________________________________________________
二、综合展示厅。
(5分)
7.班里的图书角已经建成了。
图书角负责人小丽为使图书得到更好的使用,发起了一次班级讨论会,形成了班级的“图书借阅公约”,请你补充一下这份公约。
三、课本直通车。
(14分)
8.根据所学知识完成练习。
(6分)
(1)唯德学, ,不如人,当自砺。
若衣服,若 ,不如人,勿生戚。
(2)《小马过河》一文中, 告诉小马河水很深, 告诉小马河水很浅,小马自己尝试了以后,才知道河水不深,也不浅。
(3)《画杨桃》一文中,“我”把杨桃画成五角星形状的原因是___________________________________________________。
从中可以看出“我”具有________________________________(实事求是 创新)的精神品质。
9.想一想,连一连。
(8分)
四、阅读检阅台。
(13分)
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。
水井提醒乌龟说:
“喂,伙计!
请离得远一点,掉进我这里是很危险的。
”
乌龟笑着说:
“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口井。
”
水井对乌龟说:
“我这儿的环境与那些地方不同。
”
“什么相同不相同,还不都是水!
我这就下去给你看看。
”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也没法爬上来了。
10.短文共有( )个自然段。
(2分)
11.“我这儿的环境与那些地方不同”一句中,“这儿”指 ,“那些地方”指____________________________________。
(4分)
12.这则寓言的寓意是什么?
用“√”选出。
(3分)
(1)水井能关心帮助乌龟。
( )
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
( )
(3)乌龟很骄傲自大。
( )
13.你觉得乌龟的失误在什么地方?
(4分)
_________________________________________________________________
五、习作百花园。
(20分)
14.图中都有谁?
他们在干什么?
发生了什么事?
他们又是如何解决的?
请小朋友们开动脑筋,以“皮球浮上来了”为题目写一个故事吧!
第五单元达标检测卷
一、1.
(1)fɑnɡ fánɡ
(2)méi mò
(3)dào dǎo
2.座位 愿意 劝告 兴亡 抢先 应该 皮筋
突然
3.示例:
疲 疲劳 钻 钻进 哈 哈哈大笑
意 意见
4.示例:
连忙 严厉 马上 忽然
5.示例:
(1)微笑 哈哈大笑 笑呵呵
(2)寻找 明亮 柔软
6.
(1)示例:
①出神地 ②急匆匆地
(2)羊被狼叼走了,我很着急。
二、7.示例:
每周五下午第二节课
书名、借书时间、借阅人 1本 1周
撕破、乱画等
三、8.
(1)唯才艺 饮食
(2)松鼠 老牛
(3)“我”的座位在教室前排靠边的地方
实事求是
9.
四、10.5
11.水井里 江河湖海
12.
(2)√
13.他不听人劝告,不会区别情况,自大逞能。
五、14.思路导航:
仔细看图,分析四幅图讲述了一件什么事,可以通过图中人物的动作、表情来发挥想象,用通顺连贯的语言写一个小故事。
例文略。
第五单元测试题
(二)
时间:
60分钟 满分:
100分
一、用“√”给句中的加点字选择正确读音。
(4分)
1.他刚开始练习倒(dǎo dào)立的时候,总是摔倒(dǎo dào)。
2.街坊(fɑng fáng)告诉他,城南有一家磨坊(fāng fáng)做的豆
腐特别好吃。
二、一字组多词。
(12分)
劝( )( )( ) 图( )( )( )
座( )( )( )愿( )( )( )
三、按要求完成词语练习。
(7分)
1.找规律,写词语。
(3分)
寻找 灾难 伙伴
我发现上面词语中的两个字意思______,这样的词语我还能
写出两个:
__________、__________。
2.“自言自语”是ABAC式词语,这样形式的词语有:
___________、
__________________。
(4分)
四、补充词语,再完成练习。
(13分)
揠( )助( ) ( )颜悦( ) ( )羊补( )
哈哈( )( )视而( )( )赏( )悦( )
眉( )眼( )破涕( )( )捧腹( )( )
1.虽然我们做错了事,但( )还来得及。
2.我们做任何事都要一步一步来,不能( )。
3.止住泪水,转而为笑是( )。
4.抱着肚子笑是( )。
五、选词填空。
(8分)
筋疲力尽 没精打采
1.他从中午一直忙到下午下班,弄得( )。
2.昨晚睡得太晚,今天上课王小义总是( )的。
审视 注视
3.在全场观众的( )下,他完成了高难度的动作。
4.他( )了一下现场,发现了一些蛛丝马迹。
六、照样子,把句子补充完整。
(4分)
例:
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
1.太阳爬上了树梢。
太阳____________爬上了树梢。
2.丽丽跑向终点。
丽丽____________跑向终点。
主题训练营(15分)
七、根据课文内容完成练习。
(填字母,10分)
1.《揠苗助长》的故事启示我们( )(2分)
A.做事不可急于求成,要遵循事物的发展规律。
B.勤劳不一定就会有收获。
2.“亡羊补牢”中“亡”的意思是( ),“牢”的意思是( )。
(4分)
A.逃亡 B.丢失 C.牢房 D.羊圈
3.学了本单元的课文,我明白了许多道理。
《小马过河》告诉我
( ),《画杨桃》启示我( )。
(4分)
A.从不同的角度看问题,得出的结论会不同
B.不能只听别人的意见,还要自己去尝试
八、你们班有图书角吗?
你觉得同学们应该怎样爱护图书?
想一想,给同
学们一些温馨提示吧!
(5分)
读写展示台(37分)
九、读片段,完成练习。
(11分)
小马说:
“是啊!
牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深,还淹
死过他的伙伴呢!
”妈妈说:
“那么河水到底是深还是浅呢?
你仔细
想过他们的话吗?
”小马低下了头,说:
“没……没想过。
”妈妈亲
切地对小马说:
“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是
不行的。
河水是深是浅,你去试一试就知道了。
”
1.文段中画横线的句子,小马的话要读得______________,妈妈的话要读得______________。
(填序号,4分)
①亲切 ②高高兴兴 ③吞吞吐吐
2.小马听了妈妈的话,认真想了想牛伯伯和松鼠说的话,他知道了,
牛伯伯说水浅,是因为____________;松鼠说水深,是因为____
___________________________。
(4分)
3.小马最后有没有过河?
他会说些什么呢?
(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
十、读短文,完成练习。
(11分)
狮子和兔子
从前,森林里有一只狮子,他的力气特别大,脾气也很大。
他自
认为是百兽之王,根本不把森林里的其他小动物放在眼里。
一天,狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒着太阳,没想到一群红蚂蚁
爬到他身上,咬得他又疼又痒。
狮子跳起来,吼着、蹦着、翻滚着,
想把红蚂蚁赶走,可是他累得筋疲力尽,还是赶不走身上的红蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼羞成怒:
“笑什么?
这讨厌的红
蚂蚁没咬你是不是?
”兔子笑嘻嘻地说:
“如果他们咬我,我就跳进
水里去。
”
兔子的话提醒了狮子,他纵身跳进河里,河水立即把红蚂蚁冲走
了。
兔子说:
“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题
的。
”
1.从短文中找出下面词语的近义词。
(4分)
提示——( ) 立刻——( )
2.这是一只怎样的狮子?
用“____”画出文中相关的句子。
(1分)
3.根据短文内容填空。
(4分)
狮子赶走红蚂蚁的方法是_____________________________,
结果是________________________________;兔子赶走红蚂蚁的
方法是__________________,结果是________________________
________________________________________________。
4.“光凭力气和发脾气是解决不了问题的”一句话告诉我们( )(2分)
A.狮子不是真正的百兽之王。
B.遇到问题要动脑筋,找到解决的办法。
十一、看图想一想,他们想要干什么?
再发挥想象,试着把故事补充完整
再写下来。
(不会写的字可以写拼音)(15分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
第五单元达标测试卷
一、
二、示例:
劝说 劝告 相劝
图片 画图 图纸
一座 座位 星座
心愿 愿意 愿望
三、1.相近 示例:
明亮 黑暗
2.示例:
自由自在 人山人海
四、苗 长 和 色 亡 牢
大 笑 不 见 心 目
开 笑 为 笑 大 笑
1.亡羊补牢 2.揠苗助长
3.破涕为笑 4.捧腹大笑
五、1.筋疲力尽 2.没精打采
3.注视4.审视
六、示例:
1.慢慢地 2.飞快地
七、1.A 2.B D 3.B A
八、示例:
你有你的家,我有我的家,别把图书放错家!
九、1.③ ①
2.牛伯伯个子高 松鼠个子小
3.示例:
小马最后过了河,他会说:
“以后再遇到问题,自己得去试试。
”
十、1.提醒 立即
2.他的力气特别大,脾气也很大。
他自认为是百兽之王,__根本不把森林里的其他小动物放在眼里。
3.跳起来,吼着、蹦着、翻滚着
累得筋疲力尽,还是赶不走身上的红蚂蚁 跳进水里
河水立即把红蚂蚁冲走了
4.B
十一、略。
附:
第五单元单元知识小结
一、易读错的字
寓言二则(zé)钻进去(zuān)从此(cǐ)教室(shì)
审视(shěn)半晌(shǎng)教诲(huì)马棚(péng)
磨坊(fáng)挡住(dǎng)
二、易写错的字
劝:
“又”的第二笔变成一个长点。
钻:
第五笔是竖提。
页:
最后一笔是点,不要写成捺。
抢:
右边是“仓”,不是“仑”。
愿:
半包围结构,不要写成上下结构。
突:
下面是“犬”,不是“大”。
三、会写的词语
明白劝告禾苗钻进丢失
愿意麦子应该伯伯为难
四周立刻突然吃惊认真
脚步难为情掉头图画老师
讲桌座位教室五角星然后
画纸神情摆放角度哈哈大笑筋疲力尽亡羊补牢
四、多音字
圈
倒
坊
五、形近字
六、近义词
巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙
后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住
认真—仔细教诲—教导准确—精确
严肃—严厉
七、反义词
枯—荣焦急—平静后悔—无悔
深—浅认真—马虎亲切—冷漠
严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色
八、词语搭配
(收住)脚步(驮起)口袋
(甩甩)尾巴(挡住)去路
(高兴)地说(吃惊)地问
(哗哗)地流着(自言自语)地说
(和颜悦色)地说(认认真真)地看
九、词语归类
1.出自寓言故事的成语:
亡羊补牢揠苗助长守株待兔
叶公好龙狐假虎威画蛇添足井底之蛙
2.ABAC式的词语:
自言自语各式各样有声有色全心全意
十、佳句积累
1.感叹句:
如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!
2.反问句:
羊已经丢了,还修羊圈干什么?
十一、考点提示
1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。