语法填空教师版.docx

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语法填空教师版

语法填空精炼（20篇）

一、记叙文

1、励志故事

（1）Oncetherewasarichmaninavillage,buthenevergaveanythingtohelpothers.Nobodylikedhiminthevillage.Onedayhesaidtothem,“Iknowyoudon’tlikeme.WhenIdie,I26（give）everythingtoyou.Theneveryonewillbehappy.”

Eventhennobodybelievedhim.Therichmancouldn’tunderstand27theydidn’tbelievehim.Onedayhewentforawalk.28atreehehappenedtohearapigandacow29（talk）.

Thepigsaidtothecow,“Everybodylikesyoubut30likesme.Why?

WhenIdie,Iwillprovidepeople31meat,hamandsoon.Iwillgivethreeorfourthingsto32.Butyougiveonlyonething—milk.Whydopeoplelikeyouallthetime33notme?

”

Thecowanswered,“Look,IgivethemmilkwhileI’malive.TheyseethatIamgenerouswithwhatIhave.Butyoudon’tgivethemanythingwhileyou’realive.Onlyafteryou’redead34yougivethemmeat,hamandsoon.Peopledon’tbelieveinthefuture.Theybelieveinthepresent.”

Fromthenon,therichdidallhisbesttohelp35poor.Everyonebegantolikehim.Andhefeltquitehappy.

【答案与解析】本文讲述一个吝啬的富人在湖边散步，听到猪和奶牛的对话后，深受启发，从此尽力帮助穷人，赢得人们爱戴的故事。

26.willgive。

时间状语从句用一般现在时代替将来时，主句要用一般将来时。

27.why。

引导宾语从句，意为“为什么”。

28.Under。

散步应当是“在树下”,也可以是在树旁,填Near/Beside/By也要可以。

29.talking。

由下文可知，是听到他们“在谈话”；表示听到某人在做某事是hearsbdoingsth。

30.nobody。

由but可知，填与everybody相对的nobody。

31.with。

表示“提供某人某物”是providesbwithsth。

32.them。

代替前面的people，作介词to的宾语，用宾格代词them。

33.but。

因“喜欢你”与“不喜欢我”是转折关系。

34.will。

由“only+状语”开头的句子要用部分倒装，指未来,用将来时。

35.the。

此处的thepoor表示一类人，泛指“穷人”。

（2）Onceuponatimetherewasachildreadytobeborn.ThechildaskedGod,“TheytellmeyouaresendingmeEarthtomorrow,buthowamIgoingtolivetherebeingsosmalland26（help）?

”

Godreplied,“27themanyangels,Ichose28foryou.Yourangel29（wait）foryouandwilltakecareofyou.”

Againthechildasked,“And30amIgoingtobeabletounderstandwhenpeopletalktomeifIdon’tknowthelanguage?

”

Godsaid,“Yourangelwilltellyouthe31beautifulandsweetwordsyouwillevenhear,and32muchpatienceandcare,yourangelwillteachyouhowtospeak.”

“I’veheardthatonEarththerearebadmen.Whowillprotectme?

”

Godsaid,“Yourangelwilldefendyouevenifitmeans33（risk）itslife.”

AtthatmomenttherewasmuchpeaceinHeaven,34voicesfromEarthcouldbeheardandthechildhurriedlyasked,“God,ifIamtoleavenowpleasetellmemy35（angel）name.”

“Hernameisnotimportant.Youwillsimplycallhermom.”

【答案与解析】本故事是用来歌颂母爱。

26.helpless。

由sosmall可知，应填“无助的”helpless。

27.Among。

指在众多的天使中，表示“在……中”，用介词among。

28.one。

由下句的Yourangel可知，是选择其中的“一个”。

29.willbewaiting。

意思是“将在等着你了”，表示将来某个时候正在进行的动作,用将来进行时。

30.how。

表示“如何”听懂。

31.most。

由“the+多音节形容词”和后面表示范围的定语从句可知，用most构成最高级。

32.with。

表示“具有，带有”用介词with。

33.risking。

此处的mean表示“意味着”，后面要用-ing形式。

34.but。

因voice与peace是转折关系。

35.angel’s。

名词所有格。

2、情感故事

（3）WhenIwasgrowingupIdonotrecallhearingthewords“Iloveyou”frommyfather.26（tell）thetruth,Icouldnotremember27Ihadlastsaidthosewordstohimeither.Idecidedtosetmyego（自尊）asideandmake28firstmove.Aftersomehesitation,inournextphoneconversationIblurtedout（冲口说出）thewords,“Dad…Iloveyou!

”

Therewasa29（silent）attheotherendandheawkwardlyreplied,“Well,samebackatyou!

”

Ichuckledandsaid,“Dad,Iknowyouloveme.”

Fifteenminuteslatermymothercalledandnervouslyasked,“Paul,is30okay?

”

Afewweekslater,Dadconcludedourphoneconversation31thewords,“Paul,Iloveyou.”Iwasatworkduringthisconversationandthetearswererolling32mycheeksasIfinally“heard”thelove.Aswebothsatthereintearswerealizedthatthisspecialmoment33（take）ourfather-sonrelationshiptoanewlevel.

Ashortwhileafterthisspecialmoment,myfathernarrowlyescapeddeath34（follow）heartsurgery.Manytimessince,Ihavethought,35IdidnottakethefirststepandDaddidnotsurvivethesurgery,Iwouldhavenever“heard”thelove.

【答案与解析】讲述了“我”和父亲勇敢“说出爱”的往事。

这个故事也提醒我们要听到爱的声音，就必须放下自尊，主动表达，不然，也许就永远没有机会了。

26.Totell。

因totellthetruth（实话说吧）是独立成分，类似的还有tomakethingsworse（情况更糟的是）等。

27.when。

用when引导宾语从句。

句意：

实话说吧，我也实在记不起来上次什么时候对他说过那些话。

28.the。

在序数词前用the。

29.silence。

在不定冠词后用可数名词单数形式。

30.everything。

由语境可知,母亲是问：

“一切都好吗？

”

31.with。

表示“随着，用，以”用介词with。

搭配：

conclude/end/begin/startwith以……结束/开始。

32.down。

表示“沿着/顺着……而下”用介词down。

33.hadtaken。

因take发生在realized之前，即“过去的过去”，用过去完成时。

34.following。

因myfather与follow是主动关系，用现在分词短语作状语。

35.if。

引导条件状语从句。

（4）Thestorygoesthattwofriendswerewalkingthroughthedesert.Duringsomepointofthejourneytheyhadanargument,and26friendslappedtheotheroneintheface（扇一耳光）.

Theonewhogotslappedfelthurt,butwithoutsaying27,wroteinthesand:

“Todaymybestfriendslappedmein28face.”

Theykepton29（walk）untiltheyfoundanoasis（绿洲）,30theydecidedtotakeabath.Theonewhohadbeenslappedgotstuckinthemire（泥沼）andstarteddrowning,31thefriendsavedhim.

Afterherecovered32theneardrowning,hewroteonastone,“Todaymybestfriendsavedmylife.”

Thefriendwhohadslappedandsavedhisbestfriendaskedhim,“AfterIhurtyou,you33（write）inthesandandnowyouwriteonastone.Why?

”

Theotherfriendreplied,“Whensomeonehurtsusweshouldwriteitdowninsandwherewindsof34（forgive）caneraseitaway.Butwhensomeonedoessomethinggood35us,wemustengrave（雕刻）itinstonewherenowindcanevereraseit.”

【答案与解析】故事中的这个朋友将被打之事写在沙子上，而将被救之事刻在石头上。

告诉我们要铭记恩惠，忘记伤害。

26.one。

搭配：

one…theother…“（两者中的）一个……另一个……”。

27.anything。

否定句中用anything。

大意：

那位被扇耳光的朋友很伤心，然而他什么也没说……

28.the。

表示“打某人的脸”，英语习惯上说hit/beat/slapsbintheface。

29.walking。

搭配：

keepondoingsth“继续做某事”。

30.where。

引导定语从句并在从句中作地点状语，先行词是anoasis,用where。

31.but。

前后是转折关系。

32.from。

搭配：

recoverfrom“从中恢复过来”。

33.wrote。

指上次被打之后，故用一般过去时。

34.forgiveness。

作介词of的宾语，用名词形式。

35.for。

表示“为”，用介词for。

3、个人经历

（5）Iwasbornin1980,inasmallvillagewhichisabout200kmfromthecapitalcityofmyprovince.Iwasbornintoalower-classfamily26（live）inaruralsociety,from27IcouldgetalmostanythingIwantedasachild.

Iwasadmittedtoanelementaryschoolin198728havinggonetokindergarten.However,myfathertaughtmehowtoreadandwriteeveryevening29sendingmetoschool.Hetaughtme30wellthatIcouldreadandwriteverywellwhenIwenttoschool.In1993,ImovedtoanothertownfarfromhometostudyinaprivateIslamicJuniorHighSchool,andin1996IcontinuedmystudyinastateIslamicSeniorHighSchool.AfterfinishingmyseniorHighSchool,Imovedto31towntocontinuemystudyinastateInstituteofIslamicStudies.

IhadneverplannedtostudyinEurope,andneverdreamtofstudyingintheNetherlands.Ithoughtitwasalmost32（possible）forme.However,Ijustgottheinformationabouttheprogramfrommyfriends,sentintheapplicationform,33（interview）,andfinallyhereIamintheNetherlands.Ididnotdo34specialandIdidnotdoanyseriouspreparationasmanyofmyfriendsdid,butfinallyitisme35ishereintheNetherlands.

【答案与解析】本文用自身经历说明，人生中有时似乎不可能的事却并非完全没有可能发生，世界上也许会有奇迹发生。

26.living。

本句中已有谓语wasborn了，此处的live应为非谓语动词；因family与live是主动关系，故用现在分词短语作定语。

27.which。

引导定语从句，替代先行词ruralsociety。

28.without。

由下句可知，在上小学之前作者没有上过幼儿园。

29.before。

父亲每晚教作者应是“在他送作者上学之前”。

30.so。

与后面的that构成so…that…结构。

31.another。

结合上文作者应是去“另外的”一个镇读书。

32.impossible。

前文或后文都可看出，作者当时认为去欧洲读书是“不可能的”。

33.wasinterviewed。

不难看出本句的动词是与got,sent等并列的谓语动词，时态应与got和sent一致，用一般过去时；又因主语I与interview是被动关系，故用一般过去时的被动语态。

34.anything。

与not构成not…anything（=nothing）。

35.who/that。

与itis构成强调结构。

（6）Oneday,whenIwasafreshmaninhighschool,Isawakidfrommyclass26（walk）homefromschool.IwaswalkingwhenIsawabunchofkidsrunningtowardhim,knockingallhisbooksoutofhisarmsandtrippinghim,27helandedinthedirt.Hisglasseswentflying.

Helookedatmeandsaidwithabigsmileonhisface,“Hey,thanks!

”Ihelpedhimpickuphisbooks,andaskedhim28helived.29turnedouthelivednearme.Wetalkedallthewayhome,andIcarriedhisbooks.Iaskedhim30hewantedtoplayfootball31Saturdaywithmeandmyfriends.Hesaidyes...

Graduationdayarrivedthreeyearslater—inhisspeech,hesaid,“Graduationisatimetothankthosewhohelpedyoumakeit32thosetoughyears.Yourparents,yourteachers...butmostlyyourfriends.Iamgoingtotellyouastory.”

Istaredatmyfriendin33（believe）ashetoldthestoryofthefirstdaywhenwemet.He34（plan）tokill35overtheweekendbuthewassavedbywhatIdid.

【答案与解析】作者的亲身经历告诉我们，“决不要低估你行动的力量，一个简单的举止也许会改变人的一生”。

26.walking。

搭配：

seesbdoing看到某人在做某事。

27.so。

引出结果状语从句。

大意：

把他绊倒，（结果）使他摔倒在污泥里。

28.where。

引导宾语从句。

大意：

问他住哪儿。

29.It。

句式：

itturnsout（that）…结果表明……。

30.if/whether。

引导宾语从句，表示“是否”。

31.on。

表示“在”星期几、星期几的一部分（上午、下午、晚上），具体某天的一部分，都用介词on。

32.through。

搭配：

makeitthrough…撑过……。

33.disbelief。

介词后用名词，由句意可知填disbelief。

暗含：

新学年第一天帮助他这件事竟然使他放弃了自杀的念头，简直让人“不敢相信”。

indisbelief怀疑地。

34.hadplanned。

指在作者帮他之前，他本/曾打算自杀的，“过去的过去”用过去完成时。

35.himself。

搭配：

killoneself自杀。

4、希腊神话

（7）Faroutintheseatherewasanisland,ontherockyedgeof26livedthreeSirens,thethreesistersofmagicsong.Halfhumanandhalfbird,theSirensisterssatinafieldofflowers,singing.Theirsongsweresosweetthatships27（attract）totheislandandstrucktopiecesontherocks.NosailororshiphadpassedthisIsland.

28（follow）Circe’sadvice,Odysseusmadecareful29（prepare）againsttheSirens.Beforetheirshipscameto30theycouldhearthesong,Odysseushadhimself31（tie）tothemast（桅杆）,stoppedtheearsofhismenwithwaxandorderedthemtoignorehisordersandgestureswhenthey32（pass）thefatalisland.

Soontheycameinsightoftherockyislan