综合性学习.docx
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综合性学习
综合性学习
1.社区是我们生活的家园。
为了响应重庆市委市府发出了“创建和谐重庆”的号召，巴川中学初三（8）班开展了“关注社区”的调查活动。
根据要求，完成下面的问题。
（1）、请你编拟一个调查活动计划（4分，各2分）
活动目的关注社区，共建和谐社区，培养社会责任感
活动过程第一步，制定调查计划（人员分组、对象、时间、调查表），第二步，按计划进行调查，做好调查笔记，第三步，进行分类整理，总结结论。
（2）走进社区，同学们发现了社区有下面一些现象：
（4分，各2分）
①社区内，很多人中老人在搓麻将，稀里哗拉之声不绝，有的人还在为打麻将大吵大闹。
②小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。
③地上随外可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。
④墙上张贴着许多“牛皮癣”广告，弄得墙壁面目全非。
⑤几乎家家户户的窗子、阳台上都安着防盗网，门装的是防盗门。
A.你从上面的现象，发现了在哪些方面存在哪些问题?
答：
社区居民没有丰富多彩的文化生活;社区居民没有良好的文明习惯;社区居民之间缺少交流;社区的环境没有人管理。
B.为了创建“和谐社区”，让大家生活在一个文明、祥和的环境中，有必要制订社会区文明公约。
请你给小区居委会提几点合理化建议（至少三条）。
答：
组建社区管理委员会，负责管理小区;组织中年人参加健康有意的文化活动;张贴警示牌;开展周末、节日联谊活动。
2语文综合运用（15分）
某班举办了“家乡美”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。
⑴、假如你是这次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。
（3分）
你的开场白：
（提示：
导入自然，且语言有文采，即可得分）
⑵、这次活动已经安排了两个活动程序，请你仿照它们为这次活动再设计两个活动程序。
可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写，要求结构相同、字数相同。
（4分）
活动程序一：
点击文化名人
活动程序二：
遍数名优特产
活动程序三：
口口口口口口追寻历史渊源、欣赏地方艺术、探访名胜古迹、
活动程序四：
口口口口口口品味民俗风情
⑶、在“活动程序一”中，需要介绍你家乡的文化名人。
请从下面名人中选一位作简要的介绍（4分）．
备选名人：
曹操、吴敬梓、陈独秀、鲁彦周
示例：
庄子一文学家、思想家一蒙城人一《庄子》
曹操——文学家、军事家——亳州人——《观沧海》吴敬梓——文学家——全椒县人——《儒林外史》陈独秀——思想家、革命家——怀宁人——《新青年》鲁颜周——文学家——巢湖人——《听潮》
⑷、在“活动程序二”中，需要宣传你家乡的名优特产，请选择你所熟悉的家乡的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。
（不超过20字）（4分）
（提示：
写出特产的特点、有宣传感染力即可。
）
3.诸子百家”是指我国先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。
如儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，墨家的墨子，法家的韩非，名家的公孙龙。
春秋战国时期，诸子百家形成百花齐放、百家争鸣的文化繁荣景象。
他们的思想对后世产生过重大影响。
仲尼中学初三年级开展了“初识诸子百家”的主题探究学习活动。
根据要求，完成下列各题。
（1）活动结束后，张行同学根据诸子百家的思想，已经拟好了下联。
请你根据上联提供的内容拟一个上联。
（1分）
上联内容：
儒家的圣人孔子主张仁政教化，亚圣孟子宣扬性善学说
上联：
儒家孔子孟子主张仁政宣扬性善
—————————————。
下联：
道家老子庄子从法自然追求虚无
（2）请仿照示例，用简洁的语言向大家介绍下面“诸子”中的一位。
（1分）
孟子老子庄子墨子韩非公孙龙
示例：
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
老子，姓李名耳，字伯阳。
春秋时期思想家，道家的创始人。
他的名言“祸兮福之所依，福兮祸之所伏”，充满着哲理。
——————————————————————————。
（3）、诸子百家的思想影响深远，请写出两句在今天仍有教育意义的诸子的名言，并注明诸子的姓名。
（2分）
孟子：
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
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（4）2006年，北京师范大学教授于丹因在中央电视台“百家讲坛”讲授《论语》而在全国引起哄动。
人们尊称她为“学术超女”，纷纷抢购她编写的《〈论语〉心得》。
针对这种“追星”现象，你有什么看法?
（50字以内）（2分）
儒家的思想在今天仍有生命力，学者会受到人们的尊崇。
于丹用通俗的语言讲解了《论语》的深邃思想，告诉了我们做人做事的道理。
她让孔子的思想重放光彩
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