宋诗鉴赏40例.docx

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宋诗鉴赏40例

◆宋诗鉴赏40例

1．阅读下面一首诗，完成后面的题目。

寻隐者不见

【宋】魏野

寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。

采芝何处未归来，白云满地无人扫。

注：

真，即“真人”，指得道成仙的道士。

   芝，灵芝。

1.隐者所居之地有何特点？

2.诗中的对“风”、“松”、“云”的描写有什么作用？

答案

1. 风无形，松苍劲，云渺渺，远离尘世，远离尘嚣，清幽恬静，安谧神秘。

2. 除了点明隐者所居之处，也烘托了隐者的高洁与脱俗，更表达了诗人对隐者的仰慕之情，以及寻而未遇的怅惘之情。

2．阅读寇准的诗，完成后面题目。

书河上亭壁

【宋】寇准

岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长！

萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。

1.诗的前两句描绘了怎样的情景？

2.诗的最后一句描绘了怎样奇妙的画面？

3.全诗以景写情，隐隐传达出诗人情感上的挣扎的过程，这个过程是怎样的？

答案

1．秋日暮色中，诗人独自上高楼，凭栏俯瞰：

河面上烟波浩淼，船只稀少；河岸上，一片辽阔。

望着那悠悠流水，诗人的心中不免生起绵长的思绪。

2. 一带远山，静卧在落日余晖中；秋山本是无情物，却似有情又有意，扯过夕阳余晖披在身，金灿灿，暖融融。

3. 前两句诗人触景生情，悠悠江水凄凄之境勾起   诗人绵绵愁绪，后两句诗表达的是诗人不愿任这愁绪泛滥，于是“顾左右而言他”，将注意力转移到了对景色的观赏上，这就是所谓的“以景撇情”。

3．阅读下面诗歌，完成后面题目。

宿甘露僧舍

曾公亮

枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。

要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

【注】甘露，寺名，在镇江北固山上，下临长江。

银山：

江中巨浪。

1.两句用了什么手法，写出了甘露寺的什么特点？

②怎样理解“开窗放入大江来”一句诗？

答案

1. 长江之滨，悬崖之上，陡峭险奇。

2. 诗人宿于甘露寺，是在傍晚，还是在早上，推开窗子，向外看长江，在一刹那之间所产生的奇妙感觉：

窗下波涛翻滚，水天相接。

那江水拍打着，翻卷着，似乎就要扑涌进窗里一般。

4．阅读欧阳修的诗，完成后面题目。

画眉鸟

【宋】欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不如山间自在啼。

1.诗的前两句表现什么内容？

2.诗的后两句用了什么手法来表达诗人的思想感情的？

答案

1. 描绘了画眉鸟在山林间的美好形象：

自由自在，百啭千啼；山花烂漫，姹紫嫣红；画眉鸟翻飞于高高低低的树间，恣意欢畅。

2. 诗人运用对比的手法，表达了对自由的赞美与追求的思想感情。

5．阅读欧阳修的《别滁》，完成后面题目。

别滁

【宋】欧阳修

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。

1.诗的前两句对饯别场景作了怎样的描绘？

气氛怎样？

2.怎样理解第三句中的“且”字，它透露了诗人怎样的感情？

答案

1. 诗人以轻快的笔调描绘了春光的明媚、春花的烂漫、柳丝的轻扬，一句话，是一个看不出有半点离愁别绪的饯别场景。

气氛明快而热烈。

2. 且，是暂且、姑且的意思。

一个“且”字，写出了诗人与众宾客开怀畅饮的表面上的欢悦，而透露出来则是被表面上的坦然平静掩饰着的内心里的极不平静。

6．阅读下面诗歌，完成后面题目。

夏意

苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

松阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

1.诗写诗人在炎炎夏日午休的环境，这个环境由哪些景物组成？

2.第二句用“明”字来写“榴花”之色，给人怎样的视觉感受？

3.第四句写“莺啼”，诗人采用的是什么手法？

有怎样的效果？

4.诗人午休的环境特点是什么？

表现了诗人怎样的心境？

答案

1. 有庭院、凉席、榴花、树阴、莺啼。

2. 一个“明”字既写出了榴花之红红如火，榴花之艳艳如燃，照理，很刺眼；可是由于是隔帘而望，所以润润的，娇娇的，很悦目。

3．以动衬静。

与“鸟鸣山更幽”有着异曲同工之妙，写出了夏日午间庭院中的宁静安谧的氛围。

4. 宁静、清凉。

表达了诗人闲适恬淡的心境。

7．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

淮中晚泊犊头

苏舜钦

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

1.请用自己的话描述诗人舟行水上所见的两岸的景色。

2.写出你对诗人“满川风雨看潮生”心情的理解。

答案

1. 晚云沉沉，笼罩四野；两岸上，春草青青；不时地会有一棵两棵缀满了花的树，从船边，从眼前闪过。

2. 诗人在泊舟之后，没有躲进古祠，而是站立在古祠之外，看那“满川风雨”，赏那涛翻浪卷的大潮。

若非胸襟开阔者，情怀旷达者，谁能如是之从容？

由此可见，诗人的心情十分闲适，十分超然。

8．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

题春晚

周敦颐

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见渔樵一路归。

1.用自己的话描述第二句诗句所描写的画面。

2.诗人笔下的村野日暮时分的气氛怎样？

答案

1．苍茫暮色之中，几只昏鸦，忽高忽低，时上时下，翻飞于密林之外。

2.恬淡、静谧中更透着无限的生机与活力。

9．阅读曾巩的诗，完成后面的题目。

西楼

曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

竹楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

注：

钩疏箔，把楼四面稀疏的帘子用钩卷起。

1.用自己的话描述前两句诗展现的画面。

2.品味尾句传达出来的诗人的感情。

。

答案

1. 海上的波涛，翻卷如云，前一片刚飘过去，后一片又追上来；天上的乌云，翻卷如浪，前一个刚退下去，后一个又跟上来。

北风在呼啸，雷声滚滚来：

一场骤雨即将到来。

2. “卧看”二字，可见诗人胸襟之壮阔；“急雨来”三字，更传达出诗人心中的期盼。

从这尾句之中，不难体会到诗人澎湃的心潮，激越的心绪。

10．阅读下面一首诗，完成后面题目。

过故洛阳城

司马光

四合连山缭绕青，三川滉漾素波明。

春风不识兴亡意，草色年年满故城。

1.诗的前两句描绘“连山”之青，“素波”之明，用意何在？

2.“春风不识”的言外之意是什么？

3.尾二句该怎样理解？

答案

1. 诗人用“连山”之“青”，“素波”之“明”这明媚的一切，来反衬衰败后的洛阳的凄凉。

2. “春风不识”的言外之意是“人有识”。

3.“春风不识”，因此年年吹拂春草年年绿；“人有识”，因此就怕见这满城野草满城绿。

与杜甫的“国破山河在，城春草木深”有着异曲同工之妙。

11．阅读王安石的诗，完成后面的题目。

江上

王安石

江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。

青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

1.“低徊”一词描绘出了“晚云”怎样的情状？

前二句勾勒了一幅“秋江暮云图”，这幅图画的基调是怎样的？

若说这首诗也以天象与江上景物的变化暗写船上人心情的变化，请你简要地说明诗人心情变化的情况。

答案

1. 暮云低垂，雨意浓重。

2. 朦胧、悠远，开阔、奇幻。

3. 诗人的心情可由下面的图示来表示：

沉重——愁苦——疑惑——豁然开朗。

12．阅读下面一首诗，完成后面题目。

雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

1.前两句运用了什么修辞方法来表现雨后池塘的状态？

2.后两句描绘了一幅怎样的画面？

3.“更作”怎样解释？

答案

1.运用了比喻和拟人的手法。

诗人用“明镜”来喻池塘，以“磨”字来拟写池塘波平如镜的情状。

2.东风乍起，吹打杨柳似起舞；随后，凝在杨柳枝叶上雨滴，纷纷落下，敲打着荷叶，若琵琶声声，如鼓声阵阵。

3.“更作”就是“再作”的意思。

在表达上有什么妙处：

风，使得杨柳翩翩起舞，这已令人惊奇不已；落下的雨滴，敲打着荷叶，又化作美妙的乐音，更令人叫绝。

13．阅读下面诗歌，完成后面题目。

村居

张舜民

水绕陂田水绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

1.诗的后两句描绘了一幅怎样的画面：

2.整首诗描绘的“秋日村居图”风格怎样：

答案

1.夕阳下，晚归的牛，悠闲地走在乡间的小路上；它的背上没有骑着牧童，却驮着几只更加悠闲的寒鸦。

2.清幽、宁静、恬淡、安详。

14．阅读下面的诗，完成后面各题。

六月二十七日望湖楼醉书五绝

苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

1.句诗分别写了四个场景，请依次写出这四个场景。

2.诗人笔下的这场雨的特点是什么

答案

1.黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接。

2.匆来匆去。

15．阅读下面一首诗，完成后面各题。

东坡

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

1.坡在诗人笔下是怎样的一个地方？

2.从诗中可以感受诗人怎样的情怀？

答案

1.是一个月色清朗、坡路坎坷、行人稀少的地方。

2.置身于世外，超凡脱俗，开朗乐观，意气昂扬，达观洒脱的情怀。

16．阅读下面一首诗歌，完成后面题目。

夜发分宁奇杜涧叟

【宋】黄庭坚

阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。

我自只如常日醉，满川风月替人愁。

1.首句给全诗定下了怎样的感情基调？

2.怎样理解第二句中的“醉”与“愁”？

答案

1.离之愁，别之绪。

2. 因离愁而借酒浇愁，却愁更愁；醉眼朦胧中，那满川的风，满川里铺银泻玉般的月光，怎也是一派愁容？

莫非也在替那离人愁？

“月亮还是那个月亮”，不过是“景因情异”罢了！

17．阅读下面一首诗歌，完成后面的题目。

江上

【北宋】董颖

万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓钩。

1.二句写江上秋景，请用自己的话描绘一下这幅“秋景图”：

2.前两句诗中的景物，诗人是按什么顺序描绘的？

3．诗人笔下的“江上”环境有什么特点？

答案

1.万顷沧江之上，一派浓重的秋意。

江面上，波平如镜；远远地飞来两团白雪，直待它们飞近了，飞到了眼前，才发现那竟然是一对雪白江鸥。

2.由大到小，由远及近，由静到动。

3.辽阔、静穆、澄净，充满着勃勃生机。

18．阅读下面一首诗，回答下面题目。

早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

注：

驼褐，兽毛制成的衣服。

这首诗，为渲染出行之“早”，诗人调动了各种感觉从各个角度来表现，请围绕下面题目作具体回答。

1.句从什么角度，表现了什么内容的？

2.次句从什么角度写的？

3.三、四句又是从什么角度，写处了早行时环境的什么特点？

答案

1.从触觉的角度：

露水湿衣觉轻寒。

突出了一个“早”字。

2.从视觉的角度：

天上星斗还分明。

不仅突出了“早”，而且已经走了很长的路了。

3.视觉与听觉并用的角度。

早行的环境很清冷，很寂寞。

19．阅读杨万里的诗，回答后面的题目。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

在这首小诗中，“小池”是一个具有怎样意境的所在？

请作简要的赏析（不少于60个字）。

答案

小池是一个清幽、精致、温馨，充满生机和情趣的所在。

一眼清泉，汩汩细流，喷也无声，流也无声——恬淡安谧。

小小荷花，蓓蕾初成，孕着奇胎，即将绽放……就引得蜻蜓急不可待地立于“尖尖角”之上。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这两句诗，历来脍炙人口，原因是隐喻着人才刚刚显露出才能，就受到了爱才者的关注，于是呵护，于是培养，于是终于茁长为参天大树！

20．阅读下面一首诗歌，完成后面题目。

新凉

徐玑

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

1.首二句用了什么手法来写“凉”？

这样写有什么效果？

试作简要分析。

2.尾二句又用了什么手法来表现“新凉”？

在表达上有什么好处？

答案

1.是侧面描写，兼有映衬的手法。

诗人不直接写“凉”，而是写水，写田畴上稻子的叶子，写透过树丛的日光……而这一