品德与社会一年级上册第四单元教案.docx
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品德与社会一年级上册第四单元教案
第四单元:
寒冷的冬天
(单元备课)
教学目标:
1、初步掌握冬天的自然常识,掌握生活需要的基本知识。
2、乐于参与有意义的(节日)活动,能以自己的方式爱亲敬长。
3、养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。
4、在公共场所能懂得自我保护,并表现爱护环境的意识和行为。
5、初步了解与年相关的社会常识,能对年文化产生兴趣,并表现探究的愿望与行动。
教学内容:
主题一:
天气冷了。
主题二:
雪花飘飘。
主题三:
冬天里的节日。
主题四:
迎春节。
主题五:
过大年。
重点难点:
1、初步掌握冬天的自然常识。
2、了解庆祝元旦的方式和方法,积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。
3、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
4、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
课时安排:
建议9~11课时。
主题一:
天气冷了
活动目标
1、 初步掌握有关冬天的自然常识。
2、 具有一定的保护自己身体的意识。
3、 增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。
4、 具有一定的探究意识。
重点难点:
初步掌握冬天的自然常识。
活动准备:
1、 到大自然中去观察冬天的特点,感受季节的变化。
2、 搜集有关动物、植物过冬的资料。
3、 调查、访问冬季里坚守工作岗位的人们,了解他们的内心感受。
教学设计:
活动一感受冬天
1、 你知道冬天有什么特点吗?
(冬天的天气怎样?
动物、植物有什么变化?
人们的衣着、活动有什么变化?
)
2、 关于冬天,你知道什么?
3、 关于冬天,你还想知道什么?
(动物过冬的方法有那些?
冬天为什么能吃上新鲜的蔬菜?
等)
活动二保护身体最重要
1、 小组讨论:
冬天应当如何保护我们的身体?
2、 情景表演:
我是这样做的。
(锻炼身体、变换衣服、运动后不急于脱衣摘帽)
活动三不怕寒冷的人们
1、 播放边防战士不怕寒冷戍守边关的录像资料,激发学生情感。
2、 根据搜集的事例进行交流。
(讲述不怕寒冷坚持工作的事例)
3、 冬天,你有什么打算?
(讲讲准备做一个不怕寒冷、勇敢坚强的小学生的打算)
主题二:
雪花飘飘。
教学目标:
1、欣赏雪景,感受大自然的神奇。
2、在保证安全的前提下,滚雪球,堆雪人、滑冰。
3、通过欣赏冰花、冰灯等工艺品,引导学生用冰雪进行创作。
4、培养动手操作能力及协作精神。
活动准备:
1、收集雪景图片。
2、剪刀、纸。
3、建议在雪后开展活动。
教学设计:
活动一:
美丽的雪花
1、欣赏室外(或录像)下雪时的情景,让学生猜猜雪花的形状。
2、出示图片,认识雪花。
3、动手剪个美丽的雪花。
活动二:
欣赏雪中美景
1、让学生说说下雪时的景象。
2、出示雪景图片,引导学生观察并描述。
3、交流雪景图片。
4、画画美丽的雪景。
活动三:
快乐的游戏
1、引导学生观察课本第66页:
同学们在干什么?
2、学生交流:
还知道那些可以在冬天里玩的游戏。
3、教师组织学生做户外活动,如:
堆雪人、滚雪球等。
注意保证安全。
主题三:
冬天里的节日。
教学目标:
1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。
2、了解人们迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具,制作庆祝新年的物品。
4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
教学重点和难点:
1、了解庆祝元旦的方式和方法,积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。
2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
课前准备:
1、学生课前准备:
搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。
2、教学器材:
日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。
3、教学课件:
各地人们庆祝新年的图片。
教学设计:
活动一:
新年到了
一、引出节日到来:
(出示日历)
1、问:
新的一年的开始是几月几日?
这一天是哪个节日?
2、问:
为什么大家称这一天为元旦呢?
(指名学生发言)
3、听听兔子贝贝的介绍。
4、1月1日是新的一年的开始,我们也叫它元旦,在这一天我们要一起迎接新年的到来。
二、欣赏人们迎接新年的各种活动,渲染过节气氛
三、学习庆祝方法
1、打扫与布置:
结合本校新年联欢活动,让学生动手,把教室装扮的更美丽。
2、展示活动:
说说在迎新年联欢会上你准备的节目,全班一起唱《新年好》。
活动二:
制作活动
1、以小组、个别活动的形式,利用废旧无毒材料制作贺卡、书签、小礼物等,写上祝福的话,献给喜欢自己或自己喜欢的人。
由此锻炼动手制作和与人交往的能力。
2、制作贺卡时,教给学生一些制作方法,如:
画、剪、贴、刻等。
3、展示作品,相互交流。
主题四:
迎春节。
教学目标
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的向往。
2、在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学习搜集与春节活动相关的资料。
4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
教学重点和难点:
1、展示春节期间的特色物品,体会春节活动的热闹气氛,感受人们对美好生活的热烈向往。
2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
课前准备
1、学生课前准备:
搜集与春节活动相关的资料。
2、教学器材:
日历、春联门神等春节特色物品。
教学设计:
一、了解过春节的时间:
元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗?
找找看,春节是从哪一天开始的?
说说你是怎样找到的?
二、了解人们在春节期间进行的活动:
1、(出示图片) 教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。
2、问:
同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?
当时你的心情是什么样的?
3、小结:
过春节时人们的心情都很愉快,所以常说:
“我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。
”
三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:
1、引导学生看书第72页、73页
2、问:
在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情,讲给大家听听。
四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为:
1、过渡:
兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。
2、以小组为单位讨论:
(看书第74页)
(1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?
你的垃圾是怎么处理的?
(2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?
如果走散了该怎么办?
3、全班交流。
4、问:
还有哪些事需要提醒大家注意?
五、预祝大家欢欢喜喜地过春节:
师:
同学们,过节是令人向往的,春节就要来了,预祝大家欢欢喜喜地过春节。
六、课后延伸:
逛庙会时收集特色物品,回来再交流。
主题五:
过大年。
教学目标:
1、 知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日 ,了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。
2、 学会文明拜年及招待客人的一些礼仪,做个文明小客人,热情小主人。
3、学会感恩,能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。
4、对春节期间坚守工作岗位的人们表示尊敬和感谢。
教学设计:
一、导入、营造氛围
师:
小朋友们,前几天我们刚过了一个节日,你知道是什么吗?
对了,元旦是我们常说的公历的新年,我们国家还有一个更隆重的农历新年,那就是春节,你们知道今年的春节是哪一天吗?
春节就是我们常说的过年,每逢过年,家家户户都会把家里装扮得漂漂亮亮的。
二、话过年
1、“年”的故事
师:
那你们知道春节为什么要挂灯笼、贴红联、放鞭炮吗?
(引出传说)
其实在这儿还有一个有趣的传说呢!
让我们一起来听一个过年的故事。
(课件播放故事)
听完提问:
传说中“年”是什么?
挂红灯、放鞭炮是为了……(把怪兽“年”吓跑),但这仅仅是一个传说,现在张贴这些更多地是为了表示喜庆,表达人们美好的心愿和祝福。
2、师:
过年啦,人们除了挂灯笼、贴红联之外,还会做些什么呀?
(吃年夜饭、看春晚、穿新衣、走亲访友…………)
3、拜年
(1)角色表演:
拜年。
找一对演得好的学生示范演。
(2)吃年夜饭(指导看书第75页)
看妈妈准备了一桌丰盛的好菜,看看都有些什么?
(简单地介绍一下表示的含义)
瞧,一家人围坐在桌子旁开开心心地吃起来啦,爷爷奶奶爸爸妈妈和小妹妹坐在桌子那边,我们就坐在桌子的这边。
想想吃饭时,你该对爷爷奶奶说些什么祝福的话呢?
(最好加上动作)
祝福爸爸妈妈什么呢?
还有小妹妹呢!
你想对她说些什么?
三、谈收获、感恩
四、结束:
小朋友,新年代表着新的目标,新的希望,新的成功。
现在,就让我们满载着新年的祝福,大声地说出我们的祝愿,祝愿大家……(新年好)
让我们在〈新年好〉的歌声中结束今天的课吧。
(起立,齐唱歌曲)