品德与社会一年级上册第四单元教案.docx

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品德与社会一年级上册第四单元教案

第四单元：

寒冷的冬天

（单元备课）

教学目标：

1、初步掌握冬天的自然常识，掌握生活需要的基本知识。

2、乐于参与有意义的（节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。

3、养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。

4、在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。

5、初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。

教学内容：

主题一：

天气冷了。

主题二：

雪花飘飘。

主题三：

冬天里的节日。

主题四：

迎春节。

主题五：

过大年。

重点难点：

1、初步掌握冬天的自然常识。

2、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。

3、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

4、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

课时安排：

建议9～11课时。

主题一：

天气冷了

活动目标

1、 初步掌握有关冬天的自然常识。

2、 具有一定的保护自己身体的意识。

3、 增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。

4、 具有一定的探究意识。

重点难点：

初步掌握冬天的自然常识。

活动准备：

1、 到大自然中去观察冬天的特点，感受季节的变化。

2、 搜集有关动物、植物过冬的资料。

3、 调查、访问冬季里坚守工作岗位的人们，了解他们的内心感受。

教学设计：

活动一感受冬天

1、 你知道冬天有什么特点吗？

（冬天的天气怎样？

动物、植物有什么变化？

人们的衣着、活动有什么变化？

）

2、 关于冬天，你知道什么？

3、 关于冬天，你还想知道什么？

（动物过冬的方法有那些？

冬天为什么能吃上新鲜的蔬菜？

等）

活动二保护身体最重要

1、   小组讨论：

冬天应当如何保护我们的身体？

2、   情景表演：

我是这样做的。

（锻炼身体、变换衣服、运动后不急于脱衣摘帽）

活动三不怕寒冷的人们

1、 播放边防战士不怕寒冷戍守边关的录像资料，激发学生情感。

2、 根据搜集的事例进行交流。

（讲述不怕寒冷坚持工作的事例）

3、 冬天，你有什么打算？

（讲讲准备做一个不怕寒冷、勇敢坚强的小学生的打算）

主题二：

雪花飘飘。

教学目标：

1、欣赏雪景，感受大自然的神奇。

2、在保证安全的前提下，滚雪球，堆雪人、滑冰。

3、通过欣赏冰花、冰灯等工艺品，引导学生用冰雪进行创作。

4、培养动手操作能力及协作精神。

活动准备：

1、收集雪景图片。

2、剪刀、纸。

3、建议在雪后开展活动。

教学设计：

活动一：

美丽的雪花

1、欣赏室外（或录像）下雪时的情景，让学生猜猜雪花的形状。

2、出示图片，认识雪花。

3、动手剪个美丽的雪花。

活动二：

欣赏雪中美景

1、让学生说说下雪时的景象。

2、出示雪景图片，引导学生观察并描述。

3、交流雪景图片。

4、画画美丽的雪景。

活动三：

快乐的游戏

1、引导学生观察课本第66页：

同学们在干什么？

2、学生交流：

还知道那些可以在冬天里玩的游戏。

3、教师组织学生做户外活动，如：

堆雪人、滚雪球等。

注意保证安全。

主题三：

冬天里的节日。

教学目标：

　　1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。

　　2、了解人们迎接新年的不同方式。

　　3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。

　　4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

教学重点和难点：

　　1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。

　　2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

课前准备：

　　1、学生课前准备：

搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。

　　2、教学器材：

日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。

　　3、教学课件：

各地人们庆祝新年的图片。

教学设计：

活动一：

新年到了

　一、引出节日到来：

（出示日历）

　　1、问：

新的一年的开始是几月几日？

这一天是哪个节日？

　　2、问：

为什么大家称这一天为元旦呢？

（指名学生发言）

　　3、听听兔子贝贝的介绍。

　　4、1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。

二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛

三、学习庆祝方法

1、打扫与布置：

结合本校新年联欢活动，让学生动手，把教室装扮的更美丽。

　　2、展示活动：

说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱《新年好》。

活动二：

制作活动

1、以小组、个别活动的形式，利用废旧无毒材料制作贺卡、书签、小礼物等，写上祝福的话，献给喜欢自己或自己喜欢的人。

由此锻炼动手制作和与人交往的能力。

2、制作贺卡时，教给学生一些制作方法，如：

画、剪、贴、刻等。

3、展示作品，相互交流。

主题四：

迎春节。

教学目标

1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。

2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

3、学习搜集与春节活动相关的资料。

4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

教学重点和难点：

1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。

2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

课前准备

1、学生课前准备：

搜集与春节活动相关的资料。

2、教学器材：

日历、春联门神等春节特色物品。

教学设计：

一、了解过春节的时间：

元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗?

找找看,春节是从哪一天开始的?

说说你是怎样找到的?

二、了解人们在春节期间进行的活动:

1、（出示图片）　　教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。

2、问:

同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?

当时你的心情是什么样的?

3、小结:

过春节时人们的心情都很愉快,所以常说:

“我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。

”

三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:

1、引导学生看书第72页、73页

2、问：

在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。

四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：

1、过渡：

兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。

2、以小组为单位讨论：

（看书第74页）

（1）、有人乱扔垃圾,这样好不好?

你的垃圾是怎么处理的?

（2）、人多拥挤怎样防止与家人走散?

如果走散了该怎么办?

3、全班交流。

4、问:

还有哪些事需要提醒大家注意？

五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：

师：

同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春节。

六、课后延伸：

逛庙会时收集特色物品，回来再交流。

主题五：

过大年。

教学目标：

　1、 知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日 ，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。

　2、 学会文明拜年及招待客人的一些礼仪，做个文明小客人，热情小主人。

　3、学会感恩，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。

4、对春节期间坚守工作岗位的人们表示尊敬和感谢。

教学设计：

　一、导入、营造氛围

　　师：

小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么吗？

对了，元旦是我们常说的公历的新年，我们国家还有一个更隆重的农历新年，那就是春节，你们知道今年的春节是哪一天吗？

　　春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里装扮得漂漂亮亮的。

二、话过年

1、“年”的故事

师：

那你们知道春节为什么要挂灯笼、贴红联、放鞭炮吗？

（引出传说）

其实在这儿还有一个有趣的传说呢！

让我们一起来听一个过年的故事。

（课件播放故事）

　　听完提问：

传说中“年”是什么？

挂红灯、放鞭炮是为了……（把怪兽“年”吓跑），但这仅仅是一个传说，现在张贴这些更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。

　　2、师：

过年啦，人们除了挂灯笼、贴红联之外，还会做些什么呀？

　　（吃年夜饭、看春晚、穿新衣、走亲访友…………）

3、拜年

（1）角色表演：

拜年。

找一对演得好的学生示范演。

（2）吃年夜饭（指导看书第75页）

看妈妈准备了一桌丰盛的好菜，看看都有些什么？

（简单地介绍一下表示的含义）

瞧，一家人围坐在桌子旁开开心心地吃起来啦，爷爷奶奶爸爸妈妈和小妹妹坐在桌子那边，我们就坐在桌子的这边。

想想吃饭时，你该对爷爷奶奶说些什么祝福的话呢？

（最好加上动作）

祝福爸爸妈妈什么呢？

还有小妹妹呢！

你想对她说些什么？

三、谈收获、感恩

四、结束：

　　小朋友，新年代表着新的目标，新的希望，新的成功。

现在，就让我们满载着新年的祝福，大声地说出我们的祝愿，祝愿大家……（新年好）

　　让我们在〈新年好〉的歌声中结束今天的课吧。

（起立，齐唱歌曲）