体育教师教学工作总结15篇.docx
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体育教师教学工作总结15篇
体育教师教学工作总结15篇
体育教师教学工作总结1
不知不觉大二的第二个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，不但文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。
在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提升了身体素质。
从这几个学期的体育课中，我深有体会，以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的总结。
一.对大学体育的认识和体会
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到加强体质，提升运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45分钟。
体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地加强学习动机，调动学生学习的积极性。
由于大学没有升学率的压力，因此体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。
积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不但仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提升体育课学习的动机。
高校体育教师要不断提升自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个最佳的教学环境。
生命在于运动。
对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。
体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。
大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较健全的学生健康教育体系，切实提升大学生的健康意识与体育实践能力。
大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程，我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。
是我国传统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，这不但由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，一直将武术作为健体强身、提升健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。
体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。
尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。
二.对我校体育的几点看法和建议
大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的不错习惯，成为有健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。
作为北院的学生，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在很多弊端，主要是以下几个方面：
1.我们北院的体育设施十分的落后，严重的影响了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊”，学校对我们的教学设施一点都不重视，这不但仅是体育课的问题，其他课程也同样遇到这些尴尬，学校能否在课堂上使用一些优良设备，或者给我们课余增多一些体育设施，建立一些健身房，健全一下篮球场，足球场的现状……、允许我们进行相应的体育锻炼。
这是北院全体学生的心声，也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。
我们被忽略太久，连愿望都成了历史。
2.大学体育课成了“鸡肋”，现在的体育课比较简单枯燥；体育老师的地位也尴尬：
科研经费、学科建设、职称评定，似乎都比别的专业老师难办。
体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素质教育”大众性、个性化的教育思想，而且挫伤了同学们上体育课的积极性。
3.体育教学中缺乏竞争意识，老师应该在课上加强培养学生的竞争意识现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自身的潜能，体现自身的力量。
这就要求每一个参加者都尽应当自身最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐加强了学生们的竞争意识和顽强毅力。
4.教学课程中应注意培培养学生不错的社会道德与合作精神在体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，同时，在一个集体项目中，每个人都有自身的角色，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为，学生可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，加强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。
大学体育在整个教育中的地位，有助于培养优良的个人品行竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；通过体育来培养领导与服从和充分展示与自我约束的不错行为。
又大大推动了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。
丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展，其态势已经跨出校园，面向社会，走向世界。
目前我国高校体制正在进行改革，几乎所有高校的改革方案都已经注意到了它的巨大潜力和影响力。
体育教师教学工作总结2
又是一个学期过去了，时间就这样不等人的飞转着。
我和往年一样，重复着平凡的工作，在工作中迎接挑战。
从这挑战中获得收获、从这挑战中体会乐趣。
我喜欢挑战、喜欢充实、喜欢新奇，不喜欢那乏味枯燥的感觉。
因此我总是在尝试，在工作中也不例外，想办法创新、创编、创造。
回首这一年，我也有不少收获。
一.摸索有实效性的教学方法
在教学上，我凭借着扎实的体育功底，工作起来还算得心应手，比较熟练，无论哪个教学内容，我都胸有成竹。
直到本学期新一年级的加入，让我感触颇深。
一年级共五个学生，人数不多但各有特色。
一堂课下来让我心脏乱跳、头疼眼晕、口干舌燥，甚至可以说是气急败坏。
在生气头疼之余，我反复问自身：
“这么活泼好动、肢体健全、经历旺盛的孩子们，怎么就不能安安静静的听我说一句话？
跟我做一个动作？
正常的上一节课？
是他们根本教不了？
还是我不会教？
”于是我想尽办法，在室内、操场、感统训练室、技能训练室等不同环境授课，观察他们反应。
终于我发现了问题的关键，他们不是不能学，而是没有不错的学习习惯，不懂得遵守纪律。
于是我针对学生这一缺陷入手，先从精神上提升他们注意力，听从指挥，肯看我、肯听我、肯学我，这样才能有不错的课堂效果。
我自编教材，将运动游戏与感觉统合相结合。
从队列练习到准备活动、主辅教材安排的都是引发注意力的游戏。
并且错小活动范围，将学生注意力控制在小的范围，有助于教学效果的提升。
最终我大胆的拿一年级做了注意力训练的一节汇报课，学生课上表现证明了课的实效性。
二.探究有教育意义的群体活动
体育锻炼不但能从身体上补偿残疾学生缺陷，而且能从心理及品质上磨练其意志，使学生身残志坚。
本着这一目标我争取为学生营造一个有意义的课外活动氛围，使学生从内心喜欢体育锻炼。
在喜迎祖国60华诞之际，利用大课间活动教授学生手语舞蹈——国家，开展“为祖国献礼展残疾儿童风采”的体育运动会，培养学生热爱祖国，自立、自强的不错品质。
首次“三跳运动会”让学生体会到了——我能跳、我会跳、我跳的最棒的技能，体会成功建立信心。
利用象征性冬季长跑活动，介绍运动成绩突出的学生事迹，号召同学们像他们学习，树立榜样，人人争做体育阳光少年。
三.创编融合感的舞蹈素材
一直以来舞蹈是我又一个特长爱好，我也在不断利用这一爱好辅助我的教学工作。
我担当舞蹈技能组的教学以来，交给了学生不同类型的舞蹈。
有教育意义的手语舞蹈——国家，让人振奋、有流行因素的民族舞——月亮之上，让人欣喜、有一定功底的武术——中国功夫，让人豪放、有快乐感觉的现代舞——加油！
加油！
催人上进。
这不同感受、不同内涵的舞蹈为学生营造了展示自我的舞台，抒发了学生渴望生活、热爱生活的情怀。
流行音乐配上优美舞步，让残疾儿童封闭已久的心门彻底打开，让这仿佛与世隔绝的群体越发耀眼，他们渴望跟上时代的脚步。
为了这些残疾孩子的将来我将一直坚持下去，直到我跳不动的那一天。
以上是我对一年工作的回顾，还需继续努力。
我组织开展的“阳光体育与祖国同行”长跑活动获区优秀单位，我校天津市特奥滚球比赛获市第六名、并获得精神文明先进组织奖，我个人撰写的人“因为我是教师”师德征文获校一等奖，案例“龟兔赛跑的启迪”获区三等奖。
掀开崭新的一页，迎接新的挑战，坚持我的信念，创造残疾学生又一个明天。
体育教师教学工作总结3
一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好体育教学工作、体育高考对训练和学生宿舍管理工作，积极完成学校布置的各项任务。
下面我把20xx-20XX年度第一学期的工作做简要的汇报总结。
一.师德表现
平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,认真学习学校下达的上级文件,服从安排，例如，在校运会开幕式、校田径运动会，校科技文化艺术节等全校性的活动上都服从学校的安排，负责会场的布置及组织学生的入场和退场。
积极配合其他老师共同完成学校布置的任务。
二.教育教学情况
为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和实施《学生体质健康标准》，保证学校体育工作的正常开展，推动学生身心的健康发展，在围绕学校工作计划的前提下，根据体育组实际情况以及体育学科自身的特点，特制定计划如下：
在教学工作中，我注意做到以下几点：
本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。
坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提升教学效果做好第一步准备。
按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。
精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。
对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
加强课题研究的力度，本学期重视加强“在体育实践活动中培养学生创新精神”的课堂教学研究，在期末已初步形成了一个有关水平一体育课中开展创新教学的教学模式，并积累了一个水平一体育创新教学的案例集。
通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能按计划进行体育锻炼，大部分同学都能按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。
1.深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，做好“备学生、备教材、备教法、备场地器材”。
并重视参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
教案编写认真，并不断归纳总结提升教学水平。
加强了常规教学管理。
本年度，学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提升质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。
2.认真上好每一节课。
上课时重视学生主动性的发挥,发散学生的思维,重视综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在体育课堂中提升学生的思维素质，保证每一节课的质量，使学生得到“智、体”双发展。
3.认真指导学生进行课外体育锻炼，特别是在高三体育训练中注意听取学生的意见,及时了解学生的锻炼效果，并有目的的对学生进行辅导。
在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。
让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。
努力提升学生的身体素质。
4.坚持听课，注意学习科组里老师的教学经验,努力探索适合自身的教学模式，本学期听课达二十节,对自身的教学推动较大。
三.体育高考队训练情况
我应学校的要求，于去年XX月1号就回校投入了校田径队的训练工作。
在训练当中坚持理论与实践相结合，遵循运动训练的系统训练、周期安排和适宜负荷的原则，合理制定训练计划，并以此指导运动员进行训练，效果显著。
如陈伟明同学的铅球在短短两个多月时间里由原来的9米提升到11米5，进步是非常明显的。
训练是艰苦的，同时也是非常枯燥的。
因此，我经常教育队员要有吃苦耐劳的精神品质，在训练中要百分百的投入，不能有丝毫懈怠。
在教育学生的同时，不断改善训练方法和手段，灵活利用分解训练、完整训练、重复训练、间歇训练等方法，尽量使学生每次训练都在轻松的氛围中完成而不觉得枯燥，保证在今年的体育高考中取得优异的成绩。
四.宿舍管理工作情况
本年度我还负责学生宿舍的管理工作，一个学期的工作使我认识到作为一名学生宿舍的管理者，除了维持好正常的生活秩序，保证学生不错的住宿环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。
我平时非常重视与学生的交流，通过与学生谈心等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。
现在宿舍里的情况比开学初的凌乱状态稳定多了。
同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
虽然宿舍的情况有较大的改观，但还有极少数的学生不遵守《宿舍管理条例》经常违反纪律，以后虽加强管理。
以上是我一个学期来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。
总之，走进新世纪，社会对教师的素质要求越来越高。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的力量。
体育教师教学工作总结4
体育教师教学论文：
体育教师如何调控自身的情绪
在日常生活和教学工作中，身为教书育人的教师总会遇到这样或那样的矛盾，例如家庭矛盾、同事之间的矛盾、工作中的冲突、师生间的矛盾、身心疾病等。
上述这些因素将产生不良的心理刺激，从而造成内心不愉快，引起情绪反应。
实践表明，若长期处在紧张状态和强烈的情绪波动，不但会造成生活规律失调，机体某些功能紊乱，给身体带来众多疾患。
如果教师将不良情绪和消极心理带入课堂，还将影响教学效果和融洽的教学环境，最终导致教学失败。
体育教师不良情绪迁移到教学课堂所引起的不良效果主要表现在以下几方面：
（1）在教育教学中，教师脑子里总想着不愉快的事情，无心上课，组织教学马虎，示范动作随便，语言缺乏生动、形象；
（2）由于人的情绪有“传染性”，教师的不良心境带到课堂，并传染学生，从而使得本应生机勃勃的体育教学变得机械单调，死气沉沉。
体育教学中的群体气氛变得压抑，抑制了学生对体育学习的求知欲和体育锻炼的兴趣；（3）教师带着不良心情上课，一旦出现学生调皮、不守纪律等现象，教师会误认为学生向自身挑战，从而对他们不是冷落相对，就是讽刺挖苦，甚至体罚，造成师生之间的冲突。
体育教师同其他学科教师一样，肩负着“传道授业解惑”的重任，其教育教学需要自身理智的对待，需要和学生在融洽的群体氛围中进行知识、技能和情感的交流，来自工作、生活、人际交往中的喜、怒、哀虽然会暂时受到干扰，但作为人类灵魂的工程师必须学会调整和控制自身的情绪，并创造不错的教学心境，决不能将不良情绪带进课堂迁移到教学中，更不能在学生身上发泄。
尤其在处理体育课堂上的偶发事件更应头脑清醒，办事慎重，注意分寸，体育教师对不良情绪的调控从以下几方面进行。
一.释放调整法
切忌把自身关闭起来，应正视现实，把积压在心头的不满、意见和痛苦坦率地向领导、朋友、亲人、同事讲述，通过他人的启发、忠告、劝解、批评、咨询帮助来获得不错的情绪矫正，达到疏通思想、解决矛盾、减轻心理负担，与人友好相处为目的。
二.转移刺激法
这是一种积极接受另一种刺激而息怒的方法，如果发怒或情绪不佳时，应进行一些有意识的活动，如：
唱歌、听音乐、跳舞，参加自身喜欢的活动等，通过这些有意识的活动来转移自身的注意力，暂时忘却不愉快的事，从而使自身的怒气尽快消除，不良情绪得到改善。
三.运动调整法
实践证明，大量吸氧的身体练习可加强自信心，调整情感情绪，尤其对体育教育来说，轻松自如，优美正确地完成
动作技术，有助于心理获得成功的快乐，从而消除不良情绪的干扰。
四.环境调整法
当遇到不良情绪刺激时，可采用改变环境的方法以调整心境。
如到风景秀丽、环境优雅的地方去欣赏大自然赋予人类的大自然之美，以开拓心理容量来调整和消除精神上的不快和压抑情绪，保持自已不错的心境。
五.强烈意识法
在上课之前，要不断暗示自身保持不错的心境，强迫自身面带笑容，并努力保持不错的神情、姿态，以乐观的态度，微笑的目光来看待一切，摆脱心理上的失衡状态。
体育教师教学工作总结5
一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在实施过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：
一.思想政治方面
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
一学期来，我积极参加各类政治业务学习，努力提升自身的政治水平和业务水平。
服从学校的各项工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作。
我在思想上更是严于律己，热爱教育事业，时时以身作则，以一个体育专业教师的身份来严格要求自身，鞭策自身，和其他教师一样，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，提升自身的综合业务能力水平。
二.深入探究，努力提升教育教学质量。
这一学期我任九年级两个班的体育课，负责学校第三教组，负责九年级的“三操”及党支部、团支部工作。
在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按体育校本课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划和早操、大课间计划及课余训练计划，全面发展学生身体素质及技巧性、灵活性、柔韧性等多种新颖课型。
平时工作除了认真开展课堂教育教学外还保障了学校各项体艺工作的顺利开展，保证了学生每天锻炼一个小时和冬季长跑活动，丰富了学生的课余文化生活，提升了校园文化建设。
半年来，我还十分重视个人的业务学习和提升，紧紧抓住体育文化课题组这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会，不断提升自身的综合能力。
1.学生能在老师的要求下积极主动锻炼，加强体质，增进健康，矫正和补偿身心缺陷起到了较大的作用，使用他们养成了不错的行为习惯和正确的课堂常规。
2.通过体育课的锻炼，首先是使学生的体育成绩逐步提升，第二是使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立不错的自尊心，推动德、智、体等方面的全面发展。
3.在体育教学中，突出了教育性、有效性、真实性及趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
突出了个体化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自身的活动内容和活动方式，更加强了学生的自信心，使他了解到自身在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。
4.教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的分层原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。
5.采用不同类型的球类运动和利用各种方式来激励学生的兴趣，即提升了身体素质，又增多了体育锻炼的兴趣。
6.不间断地与艺体教师分别交流校园艺体文化建设的构想、措施和方法。
例：
与王琴老师交流如何开展文体活动？
与陈冬瑜教师交流如何丰富校园书画？
与陈名进教师交流如何更好地开展年级体育教育教学的常规建设及体育活动开展等等，大家畅所欲言，集思广益，统一思想，分别行动，为学校的体艺文化建设做出了显著贡献。
三.刻苦钻研，努力探究教育教学成果。
为了更好地贯彻“健康第一.快乐体育”的教育理念，我们要多方面学习研究，才能真正打破旧的传统教学模式，积极主动向有经验的老教师学习交流。
在工作中，刻苦研究，想实招、鼓实劲、办实事，求真务实，全力提质，坚持不懈地努力，不断地提升自身的综合能力，取得了阶段性成果：
1.九年级按照教学计划和教学目标，提前地、圆满地完成了学校规定的任务，为明年的中考取得优异的成绩奠定基础。
本期进行了四次考试，学生的体育成绩逐步提升。
2.时常与新教师沟通常规的教育教学，帮助分析教材，介绍学生情况，讲解体艺活动的开展及要求，使他们提前适应学校，还指导了新老师的教学工作。
3.参加县省教育教学论案例评选中荣获二等奖，通过活动，我收获了很多，看到了对新型体育教师的要求，让我对体育教育教学有了全新的认识，也为自身的发展提供了一个展示的平台。
四.重视早操、课间操工作
在开学初我重点抓了广播操，认真教会每一个班新的广播体操——《舞动青春》。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的不错习惯。
第二，体育教师要正确利用示范。
示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。
因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。
我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。
第五，纠正错误动作要及时。
五.存在的不足与改善的措施：
1.大课间的跑操和广播操远没有达到预期的效果，下学期开学初要增加力度进行整改。
2.在体育教学过程中个别班级的纪律比较差，个别教师对问题学生的办法不多，效果不理想。
3.在本学期进行的九年级体育考试中，感觉到立定跳远的问题还较大，特别是女同学。
4.教研活动的作用还没有发挥到最大的功能。
5.教科研方面依然薄弱。
6.篮球队的训练及比赛。
总之，作为一名体育教师，要不断充实自身，善于积累经验，总结成败得失，勇于思考，敢于创新，不断提升自身的综合能力。
因此，在新的一年里，我要重视个人的业务学习和整体素质的提升。
通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多与学生进行交流等方式，加深对体育教育教学的理解和领会，健全自身的教学工作。
在研究状态下工作，努力形成自身的教学风格，为学校的体育文化建设做出应有的贡献。
体育教师教学工作总结6
在以往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。
快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。
例如：
中学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。
我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。
这样就会使一套广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。
这样便调动了学生的兴趣，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了较大的成就感。
对待学生方面，既要求严格重视素质的培养，提升他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
在上课方面：
1.按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2.准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3.每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4.讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队
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