幼儿园教师师德师风演讲稿5分钟.docx
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幼儿园教师师德师风演讲稿5分钟
幼儿园教师师德师风演讲稿5分钟
篇一：
幼儿园教师师德师风演讲稿二篇今天，我演讲的题目是:
捧着一颗心来，不带半根草去----我是光荣的人民教师。
打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想
便会浮现在眼前:
有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈。
牵着一只只小手自由自在的飞太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀
援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！
”20XX年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办教师的优秀教
师事迹报告，报告中，这位来自蓝田县的民办教师的事迹深深地震撼了我。
蓝田，西安市所
属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧
归浣女，莲动下渔舟”的喧闹。
但在今天，它却是一个国家级的贫困县。
那位民办教师年尽
50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因
病失去了劳动能力。
他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。
他在报告中讲了这样一件事:
大女儿在西安上大学，母亲去看她。
在大学校园里，母亲一眼就
认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的还是手
工做的布鞋，没有穿袜子。
看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病
的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。
几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买
来的衣服，依然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。
这位民办教师讲到这里。
哽咽着说:
“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子。
我心里有愧呀!
”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。
西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。
他幽默地说:
“他们又不能给我转正。
”但
接着又说:
“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。
”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说:
“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡
量呢？
”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。
从这句话中，我读出了这位生活贫
困却精神富有的乡村教师的信念，那就是:
为自己所热爱的事业奉献一切!
同时，我也对教师
这个职业有了新的认识。
教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不
像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服他们只能在三尺
讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
在我工作的身边，有这样一位值得我敬佩和尊敬的老师，在我出生那年，18岁的她就走
上了教育工作岗位，25年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工
作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。
在工作上，她孜孜不倦地追
求着，在生活上，她默默无闻地奉献着。
记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解
儿子紧张的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远
的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽误过一节课，没有请过一次假。
如今。
她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策
和帮助着年轻教师，每当我们向她请教问题时，她总是耐心细致地进行讲解。
每当我们在工
作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐心地帮我们排忧解难。
25年以来，她
从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。
虽然她的资历老，但对待工作，她
从来都不马虎:
备教案认认真真，批作业仔仔细细。
有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说
她应该“走动走动”，可她总是微微一笑说“干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干
工作，到哪都得这么干”。
看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。
印度大诗人泰戈尔说过:
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！
因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！
”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡
但无私。
虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天
的太阳。
让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在
爱的奉献中闪光！
虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。
我们是春天播撒种子的人，我们
心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的
眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？
！
有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美
丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们
无限的欢乐？
！
蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总
是这样描写教师:
“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。
“红烛呀!
流吧!
你怎能不流呢？
请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快
乐的果实。
”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言!
谢谢大家！
《只要心中有爱》――师德演讲稿各位领导、评委、老师:
大家好！
今天我演讲的题目是《只要心中有爱》我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。
爱心让我发现。
每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20XX年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正
常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连
发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老
师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大
体情况。
两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！
在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用
爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！
在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有
36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次，班上的
小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是
着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的
人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩
子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊:
刘老师！
刘老师！
！
！
看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和
冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生。
平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
20XX年春季。
教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。
20XX年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子，农历20XX年2月4日，星期五。
那天是我26岁生日，当天正好
轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可
晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。
低着头，推开教室的前门，原本安静的
教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起
来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,
我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”！
我的泪
水控制不住地流满了脸颊。
老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩
子的同时我教育了自己。
自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也
不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的
人间真爱！
后来，我离开了我的学生，原因是什么？
仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生。
我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误
人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而
去！
当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门。
任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！
现在看来，离开他们很傻，很错！
孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反。
我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管
理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束
前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到
广播站，并要求亲自读:
“祝贺24班荣获20XX年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里
之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您失望！
你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在
哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感
情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！
说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错
了，回去不是又错？
”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。
是鹰总会搏
击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给
我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！
只要心中有爱，我相信，我一定会成功！
谢谢，我的演讲完了，谢谢。
无悔的选择，无愧的称号尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们:
大家好！
今天我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详:
我是一个老师，我把手中的红烛高
高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石。
只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳
动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程
师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的
份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会
影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进
取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这
样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说:
“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的
自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
”甘愿吃苦，乐于奉献。
便就形成了
教师的精神，教师的职业无尚荣光！
我没有理由不骄傲！
环顾人类历史的广袤原野，我更是
无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈:
苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传。
成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱
就了东方教育史上的动人佳话。
在这里，我向大家讲一个真实的故事。
在大足县石龙镇的一个青山小学，有一位默默无闻，在那儿一干就是30多年的一位共产
党员，一位村主任教师-----杨进勇。
青年时，由于家庭的愚昧，他放弃了当空军驾驶员的机
会，从此就在村上当了一位民办教师。
他把一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。
在他的头
上没有“耀眼的光环”他显得是那么的平凡与普通。
可就在他的耕耘上，学校连连评为“优
秀村小”，在他的呵护下，一批批学生走出了山村，茁壮成长！
镇上的领导想把他调入中心校
并担任该校的教导主任，他却回绝了。
知道他的人都说他真傻，可只有他自己知道，他的根
已深深地扎在这里。
一位名人曾说过“教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始。
但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。
”让
我们从这几句话中来感受他的人格吧！
“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁。
我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。
在高
大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。
我骄傲，我是一个老师。
我是一个
老师，我怨于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个老师，我无愧于
自己的称号。
我骄傲，我是一个老师！
这就是这位“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡的一位普普通
通、平平凡凡的中共党员，一位平凡中显示着伟大人格的人民教师。
20XX年我来到县实验小学任教。
一个崭新的世界展现在我的眼前，他们的形象与乡村民
办教师相去甚远，他们的形象与“清贫”绝对无缘。
但这里的领导与老师们工作干劲更浓。
更大，他们在不断地探索、不断地进取。
贫困中恪守信念的乡村教师，富足中奋而思进的城
市教师，他们的精神同样高贵。
作为教师，他们无悔自己的选择，无悔自己的称号!
同仁们，朋友们，让我们坚守着那一
方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我们的价值在奉献中闪光！
谢谢大家！
点燃青春，奉献无悔尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们:
大家好！
今天王燕给您们带来最真挚的演讲。
题目是《点燃青春，奉献无悔》。
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。
它可以是桃红柳绿中的温馨
漫步或者是时尚的泡吧蹦迪；也可以是充满了期待，志愿求知和斗争的志向，更可以是充满
了希望的信心。
我们的青春到底是什么模样？
李大钊曾告诉我们:
“必然应该以青春之我，创
建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之宇宙。
”篇二：
幼儿园教师师
德师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》龙岗幼儿园师德师风演讲稿：
用爱托起明天的太阳教师：
赵海燕
尊敬的各位老师：
下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：
“那是什么？
”我将毫不迟疑的回答您：
“那就是爱！
”爱，不是索取，而
是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献
一生的幼儿教师。
成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。
三年前，我如愿的走进了这童话般
的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教
师的多元角色也曾让我动摇。
有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境
创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要
处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因为这些。
我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着
要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳
我慢慢体会到：
幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在
一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵
手、一个拥抱慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越
来越亲。
对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐
趣。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗。
我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。
而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样
总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而
富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。
古人云：
“师者，传道、授业、解惑也。
”
教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德
的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。
两年过去了，在幼儿园
工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。
我
深深的感受到：
爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出
现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在
幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。
我们的生命在孩子身上得以延续，我
们的价值在教育工作中得以体现。
孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。
朋友
们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的
振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
篇三：
幼儿教师师德师风演讲稿与花为伴，绽放绚丽的青春法国着名作家雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业
吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。
当果实
成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的
幼儿教师。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！
路在脚下延伸，而我就在铺路！
不管漫长的路上
荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩，因为我的身边有太多祖国的花朵，需要
辛勤浇灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要温馨呵护。
这是我的责
任，这是我所从事的伟大的事业。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
而做一名好老师还必须有一颗金子般的爱心。
正如鲁迅先生所说：
“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼
光去发现学生的闪光点，才会有追求卓越和创新的精神。
它是师德的核心，只有它，才能触
动学生的心弦，只有它，才能收获丰硕的果实。
“没有爱，就没有教育”。
教师的天职是给孩
子希望，教育是播种希望的事业。
以大爱的心胸去关爱幼儿，热爱幼儿，让教育与爱同行。
爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。
当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置
身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
史
烟飘过,回看今朝。
走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
我们在幼儿教育中肯定会所遇到一些困难和问题但这些都是暂时的，只要我们怀着勇敢、
热情的心去挑战，难关肯定会过去的。
所谓“一分耕耘，一分收获。
”，如果有一天，我们会
发现自己的付出得到肯定或回报时，孩子们的微小进步带给我们带来莫大的安慰和鼓励时。
那么那时候再苦再累也是值得的。
篇二：
幼儿园教师师德师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》
龙岗幼儿园师德师风演讲稿：
用爱托起明天的太阳
教师：
赵海燕
尊敬的各位老师：
下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：
“那是什么？
”我将毫不迟疑的回答您：
“那就是爱！
”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。
成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。
三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。
有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我慢慢体会到：
幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。
活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被震动了，我慢慢地牵起她的小手，心想，是啊！
一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。
有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。
对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。
而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。
古人云：
“师者，传道、授业、解惑也。
”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。
两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。
我深深的感受到：
爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。
我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。
孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。
朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
篇三：
幼儿教师师德演讲稿5篇
幼儿教师师德演讲稿
罗伯特.欧言文说:
"人类一切努力的目的在于获得幸福."身为一名幼儿教师,我在求得个体生存
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